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漢字作文600字十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的漢字作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
漢字作文600字 篇1
五歲的時(shí)候我十分調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常弄壞自己的玩具，還覺(jué)得被我弄斷腳的機(jī)器人走起路來(lái)更有趣。爸爸看見(jiàn)了，沒(méi)有打我，只是對(duì)我說(shuō)：“你一定要養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的好習(xí)慣，以后不能再這樣了�！倍耶�(dāng)時(shí)卻是左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本沒(méi)當(dāng)一回事。
六歲那年，我過(guò)生日那天。我坐在椅子上，想著爸爸媽媽會(huì)送我什么生日禮物，只見(jiàn)媽媽把手背在身后，裝出一幅神神秘秘的樣子。她來(lái)到我面前，把禮物交給我，我迫不及待地撕開(kāi)了盒子，可沒(méi)想到里面只有一本《少兒畫(huà)報(bào)》，雖然我才上幼兒園，可也認(rèn)識(shí)一些文字。對(duì)于媽媽只送一本書(shū)，我的心里還是有點(diǎn)不高興，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)∧銥槭裁粗凰鸵槐緯?shū)？”而媽媽卻說(shuō)：“書(shū)就是給你最好的禮物，等你讀完后就知道了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我第一次拿起一本書(shū)，認(rèn)真的看了起來(lái)。
我花了三天才讀完這本《少兒畫(huà)報(bào)》，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)媽媽是想讓我改掉調(diào)皮搗蛋的.壞習(xí)慣，能靜下心來(lái)去做一件事，之后我果真改掉了以前的那些壞習(xí)慣。因我覺(jué)得從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)勝于看電視，從此我喜歡上了讀書(shū)，我待在書(shū)房的時(shí)間從以前的幾分鐘慢慢變成了幾十分鐘。
十歲時(shí)，我在爸爸的書(shū)柜中發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的《三國(guó)演義》，它深深的引起了我的興趣，剛開(kāi)始讀，我遇到了許多困難，有些句子的意思我不懂，還有的字不認(rèn)識(shí)，可看到后來(lái)那些不明白的地方自然就明白了，書(shū)中的輪廓也越來(lái)越清晰。從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了四大名著。
《西游記》里有心地善良的唐僧，機(jī)靈多變的孫行者，貪吃又愛(ài)睡懶覺(jué)的豬八戒，敦厚老實(shí)毫無(wú)怨言的沙和尚。當(dāng)我看到最后唐僧取得真經(jīng)，修成正果時(shí)，我明白了做人一定要堅(jiān)持、努力，到最后一定能取得最好的成績(jī)。
從書(shū)中，我收獲了知識(shí)、快樂(lè)，同時(shí)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)、拓寬了我的視野。讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。
漢字作文600字 篇2
在大森林里，有一座奇妙的城市，它叫“漢字城”，城里居住著許多居民，但他們?nèi)际菨h字。雖說(shuō)是字，但也總免不了吵吵鬧鬧。
文字歷五月五日，在齊齊街上，“騎”和“奇”大吵特吵，吵得鄰居都受不了了�！捌洹本偷骄炀謭�(bào)了警，告“騎”和“奇”擾民。于是，他們倆就上了法庭。
“怎么回事？怎么有人告你倆擾民呢？”字典法官說(shuō)�！八f(shuō)我沒(méi)用！除了騎東西就什么也不會(huì)了！他還說(shuō)，‘他能表達(dá)奇怪、奇特的意思，我不能，真沒(méi)用，太沒(méi)用了！’然后我生氣了，就潑他一身涼水，他也生氣了，我們就吵起來(lái)了，越吵越大聲�！薄膀T”邊哭邊說(shuō)，而且聲音很大�！捌妗敝绷�，喊道：“我沒(méi)有！是他先說(shuō)我的，字典法官！”“你知道我為什么請(qǐng)示把讀音相同的字安排到一條街，把有相同讀音，有一部分相同的字安排到一個(gè)小區(qū)？就是為你們打造一個(gè)和平友愛(ài)的環(huán)境來(lái)生存，你們不但不珍惜，還要破壞它，打擾你們的鄰居，讓他們沒(méi)法安心做自己的事。打擾自己就算了，竟然還關(guān)系到別人！如果你們還不明白自己錯(cuò)在哪了，就讓我的助手來(lái)告訴你們吧！”字典法官說(shuō)�！昂俸�！騎和奇，你們有什么難處需要我?guī)椭�？”助手�?wèn)。“我們到底誰(shuí)最有用？”騎和奇一齊說(shuō)�！罢l(shuí)最有用嘛，你們兩個(gè)都很有用！奇，你表示一件東西或一個(gè)人很奇怪，也可以表示一處景物很奇特、這是個(gè)奇觀等等。騎，你表示一個(gè)人騎在馬上或車(chē)上。”助手還沒(méi)說(shuō)完，騎和奇就一齊問(wèn)：“誰(shuí)最有用？”“少了誰(shuí)都不行！少了騎，人們就無(wú)法騎馬，騎車(chē)；少了奇，就少了一份奇特的`景物；你們兩個(gè)都有用！”聽(tīng)了助手的話(huà)，騎和奇立即把雙手緊緊地握在了一起，互相說(shuō)：“對(duì)不起！我們是平等的！我不該和你吵！”
字典法官看到這一幕，由滿(mǎn)臉陰云一下子變成了喜笑顏開(kāi)，他笑著說(shuō)：“漢字城里缺誰(shuí)都不行，每一位居民，每一位成員，都是不可缺少的！”
文字是這樣，我們何不是呢？人人平等，沒(méi)有什么高與低，貴與踐，只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)自愛(ài)，世界將會(huì)多么美好啊！
漢字作文600字 篇3
對(duì)漢字的初識(shí)要追溯到我的小學(xué)時(shí)代。
寫(xiě)筆劃，寫(xiě)偏旁，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，怕寫(xiě)難看的我，總是小心翼翼地落筆，寫(xiě)不好就擦，寫(xiě)不好就重寫(xiě)常常因?yàn)橐幻媪?xí)字冊(cè)而做到深夜。盡管如此，我的手依舊僵硬，我的字依舊歪歪扭扭，在一年級(jí)的我看來(lái)，漢字先生真是個(gè)不省心的家伙呢。
我和漢字先生的隔閡能很快消失，全靠了書(shū)法。今后，我與漢字先生的故事都與他相關(guān)。初接觸書(shū)法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可愛(ài)的墨黑抽象畫(huà)。我照著字帖上的樣子一幅幅地臨摹。當(dāng)我玩夠了，老師就開(kāi)始教我握筆、蘸墨與行筆，看著老師的耐心示范，看著那柔順又有力的線條，這篆書(shū)竟是漢字先生的前身，我不禁對(duì)他敬佩起來(lái)了。
與可愛(ài)的篆書(shū)相比，隸書(shū)是美麗的.。線條的粗細(xì)變化更為明顯，技巧性的內(nèi)容也多了。老師也開(kāi)始用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)跟我講話(huà)：逆鋒起筆，中鋒行筆這就是蠶頭燕尾橫每一個(gè)精致的字都呈現(xiàn)出不同的美感，每一筆都是重要的，哪怕是一點(diǎn)，如果出了差錯(cuò)，整個(gè)字也就失敗了。書(shū)法帶給我的影響是潛移默化的，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的隸書(shū)之后，我已不再畏懼習(xí)字冊(cè)上一行行鉛筆字了，漢字先生也不再困擾我了。
在學(xué)習(xí)楷書(shū)之時(shí)的我明白了，書(shū)法就是漢字先生的化身。它帶我真正認(rèn)識(shí)了漢字先生：從秦之小篆，漢之隸書(shū)，到隋唐楷書(shū)，幾本小小的字帖里竟?jié)饪s了中國(guó)博大精深的文化歷史！
由于種種原因，四年級(jí)的我不得不離開(kāi)了我的書(shū)法學(xué)習(xí)之途。之后四年的時(shí)光里，隨著課業(yè)的加重，我與漢字先生的感情漸漸淡化了，但當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，當(dāng)我嗅到書(shū)房間氤氳著的墨香時(shí)，我知道，漢字先生一直陪伴在我身邊，不離不棄。
這個(gè)寒假，我終于與書(shū)法久別重逢：漢字先生，今后也請(qǐng)多多指教。
漢字作文600字 篇4
什么最能代表中華民族的智慧結(jié)晶？什么最能代表中華民族的偉大創(chuàng)作？什么最能象征中華民族的發(fā)展歷程？是你——漢字。你如珠穆朗瑪峰般高大挺拔，又如東方明珠般璀璨奪目，更如天安門(mén)般神圣莊嚴(yán)！你是我的良朋益友，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)：看著這一個(gè)個(gè)方塊字，我不由得熱血沸騰。我愛(ài)你漢字，我為我們民族有這樣神奇的文字而驕傲！
漢字，或會(huì)意或象形，都有其獨(dú)特的魅力、別樣的風(fēng)韻。見(jiàn)到“秋”仿佛看到了莊稼成熟如火，樹(shù)葉也隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄落在地上，給大地鋪上一層金黃似火的地毯，仿佛看到了農(nóng)民伯伯們豐收喜悅的笑容；而“冬”卻讓人看到了一個(gè)潔白的世界，這里雖然有嚴(yán)寒、有冰雪但更多的是純潔、是警醒；“鮮花”把人帶到一個(gè)春暖花開(kāi)、大地復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷的仙境；“掌聲”讓我們所有人懂得尊重與欣賞。
漢字，這一個(gè)個(gè)由橫豎撇捺組成的美妙方塊字，就像一位技藝精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。你是先人們一代代智慧的結(jié)晶，是我們炎黃子孫的驕傲。你的外形美在歷代書(shū)法家的'秒筆下翩翩起舞、熠熠奪目：不論是被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》，還是楷體最佳范本《玄秘塔碑》都讓古今中外的學(xué)者贊口不絕；你的內(nèi)涵美更在文人墨客的詩(shī)詞曲賦中詮釋?zhuān)骸叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣。”……
漢字，你不僅僅是記載著一種語(yǔ)言，更是傳承著一種文化、一種精神。
漢字，你這個(gè)中華文化、民族精神的傳承者，我愛(ài)你！我會(huì)在你的引領(lǐng)下一直前行！
漢字作文600字 篇5
由“孝”字感悟到的
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)了許多語(yǔ)文知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多有趣的漢字，其中有一個(gè)漢字引起了我的興趣，那就是孝。
孝是一個(gè)會(huì)意字，上部是一個(gè)不完整的“老”字，下面是一個(gè)“子”字�！袄稀弊植蝗砝先梭w衰，需要子女撐持，沒(méi)有子女的撐持，老人就會(huì)跌倒。因此，孝道實(shí)際上講的'是父母與子女、長(zhǎng)輩與晚輩的依存關(guān)系。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“百善孝為先”這句話(huà)，孝順父母是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的事情。
說(shuō)到這里，我記得有一次，外婆生病了，媽媽帶著外婆去醫(yī)院，幫外婆拿藥，后來(lái)外婆住院了，媽媽主動(dòng)與醫(yī)生溝通，了解外婆的病情，安撫外婆，還經(jīng)常做飯給外婆吃，幫助外婆洗臉、洗頭發(fā)等。在醫(yī)生的治療和媽媽的細(xì)心照料下，外婆的病情終于有了好轉(zhuǎn)。外婆出院時(shí)，醫(yī)院的醫(yī)生和與外婆同病房的病友都夸媽媽是個(gè)孝順的好女兒，外婆聽(tīng)了高興地笑了。媽媽對(duì)我說(shuō)，她小時(shí)候外婆也是這樣細(xì)心照顧她的，做人要懂得感恩，現(xiàn)在外公、外婆年紀(jì)大了，作為子女要懂得孝順父母、長(zhǎng)輩。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想起媽媽平時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài)：冬天怕我冷，給我加幾件衣服，夏天，家里開(kāi)空調(diào)，她怕我著涼，晚上我睡覺(jué)時(shí)，她常常夜里起來(lái)給我蓋毛毯。想到這里，我心中也十分感動(dòng)，我也要向媽媽學(xué)習(xí)，要懂得感恩，要孝順父母。
古人云：百善孝為先。孝，不需要做出什么驚天動(dòng)地的事情。孝，也不需要說(shuō)出多么感人的話(huà)語(yǔ)。孝，更不需要送出多么昂貴的禮物。其實(shí)孝很簡(jiǎn)單，哪怕給予父母一個(gè)輕輕地?fù)肀�，給父母端一杯熱水、給長(zhǎng)輩拿雙拖鞋，這便是孝；努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，這也是孝；在家里多幫父母分擔(dān)些家務(wù)，這些都是孝。
他們只需要一顆感恩的心，只要心里有他們，愛(ài)他們，他們就會(huì)感到溫暖。我們要從自身做起，將中華民族的傳統(tǒng)美德：“孝”繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大。
漢字作文600字 篇6
漢字，是文字中的老壽星，是現(xiàn)存唯一的表意文字。但這，也注定了漢字的復(fù)雜，有許多漢字換上其他偏旁就遠(yuǎn)離了本源，這就讓我鬧了笑話(huà)。
有一次講評(píng)作業(yè)，老師講評(píng)著突然點(diǎn)了我的名字：“洪逸凡寫(xiě)錯(cuò)了‘富�！械摹！�，少寫(xiě)了一點(diǎn)，寫(xiě)成‘示’字旁�！币贿呎f(shuō)，還一邊把‘�！职嵘狭撕诎濉�
看著那個(gè)巨大的“衤”字旁，我煩燥不已，忍不住站了起來(lái)，正視著老師說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯(cuò)了，‘�！粦�(yīng)該是‘衣’字旁，而應(yīng)該是‘示’字旁！”老師見(jiàn)我冥頑不化，有些生氣了：“這不是‘示’字旁，這分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典。”我早已想好了理由，開(kāi)口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是應(yīng)該有福氣嗎？所以，這應(yīng)該是一個(gè)有‘示’字旁的字！”老師看我那一副求知的.勁兒，又一次耐心地解釋起來(lái)：“不對(duì)，富裕的最基本要求應(yīng)該是衣食無(wú)憂(yōu)，‘�！种械摹取砹耸澄�，‘衣’字旁是衣物之意，這不正是有衣有食，應(yīng)和‘富�！辉~嗎？”“我……我……”我被說(shuō)得啞口無(wú)言，不服氣，坐下繼續(xù)查字典，可結(jié)論依然是‘衣’字旁正確，我心服口服了。
老師總結(jié)道：“漢字其實(shí)很有趣，就像‘�！�，可以套上兩個(gè)偏旁，兩個(gè)都解釋得清�？墒钦_的永遠(yuǎn)只有一個(gè)，我們必須記住那個(gè)正確的，找出一個(gè)最合理的解釋?zhuān)⒔Y(jié)合查字典的方法，才可以學(xué)好漢字�！甭�(tīng)者有意，我牢牢記住了這些話(huà)。
“�！弊值娜ぢ勛屛毅懹�，我利用漢字的表意功能，拆分它的部件來(lái)充分理解漢字，記住那理解，也就記住了字本身。如“活”，一個(gè)很渴的人，如果舌頭上有了水，他一定馬上就活了過(guò)來(lái)吧。而學(xué)完，我也會(huì)查查字典，再加確定。
學(xué)習(xí)講究方法，學(xué)會(huì)了方法，才可以真正學(xué)好那樣?xùn)|西。有了這個(gè)妙方，我一定學(xué)好漢字。
漢字作文600字 篇7
在我們這個(gè)世界上，有各種各樣的美：天藍(lán)海碧，水秀山青，這是大自然的美;優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦是音樂(lè)的美;意境深遠(yuǎn)，構(gòu)思巧妙，這是文章的美;舉止得體，端莊大方，這是儀態(tài)的美;樂(lè)善好施，嫉惡如仇，這是行為的美……我今天要說(shuō)的是語(yǔ)言的美。
漢字是非拼音化文字，但不一定比拼音化文字“初級(jí)”(如英語(yǔ))，這曾是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的重大誤區(qū)。過(guò)去我國(guó)學(xué)術(shù)界甚至還準(zhǔn)備把漢語(yǔ)現(xiàn)有的形式逐步改造成拼音化的文字，這實(shí)際上是不成熟的想法。從客觀事實(shí)來(lái)看，漢語(yǔ)言文字伴隨了中華幾千年的文明史，而且?guī)浊陙?lái)基本的語(yǔ)言模式?jīng)]有變，直到現(xiàn)在還長(zhǎng)盛不衰，可見(jiàn)其生命力之強(qiáng)。
漢字的音韻美，形體美。漢字是全世界最美麗的文字之一。漢字書(shū)法講究懸腕。書(shū)法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。漢字書(shū)法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的'自由度，書(shū)法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫(xiě)出千般字。
尊毛筆為眾筆之王，誰(shuí)曰不宜?毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書(shū)法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏、柳等書(shū)體均能產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語(yǔ)日：力透紙背。如無(wú)垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?就美感而言，漢字堪稱(chēng)獨(dú)步，書(shū)法已成為家喻戶(hù)曉雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)用拼音字母寫(xiě)的匾額楹聯(lián)條幅扇面?漢字之美，美在多維!
如果你缺少外在的美，至少你還有心靈的美，如果這兩樣都沒(méi)有，你不妨試一試擁有這種獨(dú)一無(wú)二語(yǔ)言美呢?
漢字作文600字 篇8
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文字，卻是她最獨(dú)特的藝術(shù)造詣，最珍貴的瑰寶，不可多得的財(cái)富。書(shū)法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特門(mén)類(lèi)。麻雀雖小五臟俱全，有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻有著豐富的情感。
漢字從古至今，經(jīng)歷了從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)的發(fā)展讓人稱(chēng)贊，書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。甲骨文字，蒼勁有力，古拙自然，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流程，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞飛翔，構(gòu)筑一幅最美的畫(huà)面。
我對(duì)書(shū)法的喜歡緣于我們家有個(gè)小秘密，我的曾（高）祖父是書(shū)法家，被譽(yù)為“浙南四支筆”。他們的.字現(xiàn)在玉海樓、博物館里都有保存，是我們的驕傲，每次我走進(jìn)這里看到曾（高）祖父的書(shū)法，心里都莫名的感動(dòng)和想念。爺爺說(shuō)，以前高祖父跟隨前輩蔡怡終學(xué)習(xí)，與孫怡澤等人互相切磋技藝，擅長(zhǎng)魏書(shū)，造詣?lì)H高，字體遒勁雄偉，平時(shí)臨碑甚多，現(xiàn)存的碑刻仙巖寺碑刻就出于高祖父的手筆，書(shū)法現(xiàn)在成了家人思念曾（高）祖父的精神寄托。小時(shí)候，我似懂非懂地跟著爺爺學(xué)寫(xiě)字，覺(jué)得書(shū)法很好玩，后來(lái)跟著林老師學(xué)習(xí)，從最初的鉛筆字到現(xiàn)在的毛筆字，從楷書(shū)到行書(shū)，讓我懂得了練書(shū)法需要堅(jiān)持，用心體會(huì)，才會(huì)熟能生巧，才能體會(huì)字的美麗。王羲之的字是“天下第一行書(shū)”，我看他的字瀟瀟灑灑很羨慕，但當(dāng)我自己真正練習(xí)起來(lái)的時(shí)候很難，老師讓我們連貫起來(lái)寫(xiě)，快慢掌握好，字的結(jié)構(gòu)，有時(shí)候龍飛鳳舞，有時(shí)候端正形象，練書(shū)法也不是件容易的事，要持之以恒，我要為我們的書(shū)法世家代代相傳繼續(xù)努力，為我的曾祖父添彩！平時(shí)我會(huì)跟爺爺、爸爸書(shū)法比賽，互相討論，一起學(xué)習(xí)，享受不一樣的天倫之樂(lè)……
文字的魅力，不僅僅在于它的美麗、形象，更是一種精神寄托和傳承，我們要讓漢字發(fā)揚(yáng)光大，讓世界更多的人了解漢字的魅力！
漢字作文600字 篇9
漢字，天天都在和我們打著交道，它是一種表達(dá)方式，也是我們的親人、我們的好朋友，我和它之間發(fā)生了許多有趣的事兒，下面聽(tīng)我來(lái)慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
有一次，我在一本書(shū)上看到了一段故事：古時(shí)候有一個(gè)人出門(mén)在外，他托人寄去一封家書(shū)，他的夫人看到信的時(shí)候嚇了一大跳，信中寫(xiě)道：此地多雨，吾因未買(mǎi)命，故患小恙，今日請(qǐng)君返家，代我買(mǎi)命，切記……我把這個(gè)笑話(huà)跟爸爸媽媽一起分享，結(jié)果我們?nèi)齻�(gè)人就倒在沙發(fā)上捧腹大笑，原來(lái)這位老兄把“傘”寫(xiě)成了“命”，因此鬧出了一個(gè)大笑話(huà)。
還有一次，我在書(shū)上看到這樣一個(gè)有趣的故事：一個(gè)人被抓了，他馬上就要被賣(mài)掉，危急時(shí)刻，警察們都不知道他被賣(mài)掉的具體時(shí)間，很多警察都沒(méi)有辦法，這時(shí)候警察長(zhǎng)來(lái)了，他仔細(xì)觀察了周?chē)谝幻鎵ι险伊艘粫?huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“朝”字，他想了想說(shuō)：“時(shí)間是十月十日。”很多警察都一頭霧水，面面相覷，不知道為什么，然后這位警察長(zhǎng)說(shuō)：“你們看，如果把“朝”字拆開(kāi)的話(huà)就是十月十日，因此推理出時(shí)來(lái)�！笨赐�，我不禁覺(jué)得漢字既幽默又神奇。
上面講的都是我從書(shū)中看到的漢字趣事，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己與漢字發(fā)生的故事。以前，我逛街的'時(shí)候，在街頭的廣告牌上找到了許許多多的錯(cuò)別字，有餐廳廣告“食”全“酒”美、有服裝店廣告“衣衣”不舍、有賣(mài)杯子的廣告有“杯”無(wú)患。我當(dāng)時(shí)還小，不知道這些商家為什么要專(zhuān)門(mén)寫(xiě)錯(cuò)別字，便天真地跑到店里跟他們說(shuō)廣告牌寫(xiě)錯(cuò)了，他們一聽(tīng)哈哈大笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們這只是為了吸引顧客對(duì)我們店的關(guān)注，這叫別出心裁�！爆F(xiàn)在仔細(xì)想起來(lái)，這些錯(cuò)別字的招牌好像真的有種神奇的吸引力，會(huì)吸引顧客到店消費(fèi)，你看這就是漢字的一種獨(dú)特魅力。
這就是我與漢字發(fā)生的一些趣事，漢字是神奇的，是獨(dú)特的，更是有趣的，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)漢字，了解更多的漢字趣事。
漢字作文600字 篇10
我們中國(guó)漢字歷史悠久，可是，如果你把它寫(xiě)錯(cuò)了，它們就要接受漢字醫(yī)生修正帶和鋼筆的醫(yī)治。
有一天，老師給我布置了作業(yè)，我卻把“大”小的“大”寫(xiě)成了“犬”，把“位”置的“位”寫(xiě)成了“立”，把米“醋”的“醋”寫(xiě)成了“蠟”，我本以為沒(méi)事，但卻渾然不知它們因?yàn)槲�，要去漢字醫(yī)院了。
我躺在床上，一閉眼，再睜開(kāi)，咦？這是哪兒？好像是家醫(yī)院。我看見(jiàn)剛剛被我寫(xiě)的漢字們，正悶悶不樂(lè)地走進(jìn)醫(yī)院，我也跟進(jìn)去一看，天呀！“犬”垂頭喪氣地走到修正帶醫(yī)生前，說(shuō)：“大夫，快給我把頭上的腫瘤切除掉吧，它壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了�！贬t(yī)生一看，給“大”做了一番體檢之后，便將“犬”頭上的“丶“用手術(shù)刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地割下去，再把一種棕色的藥擦上去，“犬”頭上沒(méi)有傷口了。醫(yī)生說(shuō)：“好了，這會(huì)感覺(jué)好點(diǎn)沒(méi)？”“大”熱淚盈眶，激動(dòng)得頻頻點(diǎn)頭。接著，“立”一瘸一拐地走到鋼筆醫(yī)生前，說(shuō)明來(lái)意。醫(yī)生便用整形刀給“立”加上了“亻”，再用針給它縫上，“立”一下子跳起來(lái)，像一個(gè)活蹦亂跳的'小孩子，變成了“位”。下一個(gè)便是“蠟”了，這次修正帶和鋼筆醫(yī)生一起為“蠟”做手術(shù)，修正帶把“蠟”的“蟲(chóng)”割下來(lái)，鋼筆又迅速把“酉”貼在“昔”身上，它承受了“大”和“位”都沒(méi)承受過(guò)的痛苦，整個(gè)手術(shù)過(guò)程進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在，所有病人都痊愈了。醫(yī)生看見(jiàn)我對(duì)我說(shuō)：“別看它們表面快樂(lè)，但內(nèi)心還是接受不了手術(shù)給他們帶來(lái)的傷痛的，不知道哪個(gè)粗心的人寫(xiě)錯(cuò)的，一定不能這樣了。”這句話(huà)把我驚醒了，雖然是夢(mèng)，但卻給我敲響了警鐘，每個(gè)漢字都是獨(dú)一無(wú)二的，誰(shuí)也不想少這多那，如果你是個(gè)有愛(ài)心的人，請(qǐng)不要把它們?cè)賹?xiě)錯(cuò)了，它們做完手術(shù)雖然好了，但內(nèi)心承受了我們無(wú)法想象的痛苦。
以后，我一定不會(huì)讓小漢字們?nèi)プ鍪中g(shù)了。
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