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不速之客作文600字

時(shí)間:2023-07-27 18:04:33 作文600字 投訴 投稿
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不速之客作文600字

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的不速之客作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

不速之客作文600字

不速之客作文600字 篇1

  這一次,王老師的課堂上來(lái)了一位“不速之客”。

  乍一看,它是藍(lán)色的,可仔細(xì)一瞧,上面還夾雜著一些白色,稱得上是藍(lán)白相間。它的頭圓圓小小的,一雙眼睛像兩粒黑米。翅膀上的條紋像是用墨筆一筆筆畫上去的,尾巴長(zhǎng)而尖,看起來(lái)像是穿著燕尾服的紳士。這位不速之客是一只虎皮鸚鵡,名字叫小叮當(dāng)。小叮當(dāng)?shù)慕新暫芮宕,像銅鈴一樣,好像在說(shuō):“我來(lái)拜訪了!”

  把籠子打開(kāi),它便張開(kāi)翅膀,撲騰一下飛了出來(lái),在空中畫出一道美麗的弧線,它在教室里盤旋了幾圈,引得我們連連歡呼。為了回應(yīng)我們的熱情,小叮當(dāng)放開(kāi)嗓門“啾啾”直叫,好像在賣弄自己的歌技。為了討好這位可愛(ài)的“不速之客”,我們爭(zhēng)相問(wèn)它的小主人要了食物,想體驗(yàn)一次喂食的樂(lè)趣。

  我在手心放了一顆鳥(niǎo)食,攤開(kāi),眼睛一眨不眨地盯著小叮當(dāng)。只見(jiàn)它優(yōu)雅地在我面前走來(lái)走去,好像在試探我的誠(chéng)意。我忙輕輕喚它:來(lái)吃啊,小叮當(dāng)。它仿佛聽(tīng)懂了,忽地跳到我手上。別看它小,爪子可鋒利了,緊緊地抓在我的`手上,有些疼,又有些癢。我又驚又喜。小叮當(dāng)一點(diǎn)兒也不害羞,一張嘴,如閃電一般,我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看,它一啄就把食物送進(jìn)了尖尖的喙。小叮當(dāng)吃完后,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“謝謝你,我吃完啦!彼_(kāi)始在我身邊溜達(dá)起來(lái),一蹦一跳,“嘰嘰”地叫著,那神氣,好像它成了我的主人。后來(lái),它干脆輕輕一躍,飛到了我的肩膀上。

  雖然我跟它有些熟悉,但我還是有些緊張,我把頭使勁往另外一側(cè)歪,生怕它啄到我。對(duì)于我的不信任,它顯然毫不在意,繼續(xù)在我的肩膀上穩(wěn)穩(wěn)地站著,頭朝前方,好像在監(jiān)視同學(xué)們是否認(rèn)真上課。

  同學(xué)們羨慕不已,紛紛攤開(kāi)手心,也想跟小叮當(dāng)親密接觸。一時(shí)間,教室里尖叫聲、歡笑聲此起彼伏,無(wú)比熱鬧!

  這位不速之客實(shí)在是太可愛(ài)啦,我也好想養(yǎng)一只!

不速之客作文600字 篇2

  一天,森林里打算舉辦一次唱歌比賽,蝸牛也收到了邀請(qǐng)函。上面還寫著:蝸牛先生,后天森林里要舉行唱歌比賽。我們想讓您來(lái)參加。蝸?戳艘院,高興得不得了。心想:“我一定要參加,還要拿大獎(jiǎng)!

  蝸牛一看日歷就想:“明天是立春,正好是個(gè)好日子!彼裕诙煳伵>统霭l(fā)了。一路上,小蝸牛又是吃,又是喝,又是看花,又是賞景。就這樣爬呀爬,看呀看,一直爬了一個(gè)春天,也沒(méi)走多遠(yuǎn)。

  夏天到了,蝸牛覺(jué)得太熱了,就想休息一會(huì)兒,這一休息就是十幾天。這十幾天一過(guò),蝸牛覺(jué)得太累了。蝸牛就找了一個(gè)蔭涼休息了起來(lái)。這一晃就是一個(gè)夏天過(guò)去了,不久秋天又來(lái)了。

  秋天里,蝸牛一邊吃秋天樹(shù)下落的果子,一邊賞景游玩。它吃呀吃,玩呀玩。每天吃得肚子飽得鼓鼓的,都走不動(dòng)了。它幾乎一天還走不了一米呢!就這樣,蝸牛又是吃呀,爬呀,玩呀!一個(gè)秋天也過(guò)去了。

  不久,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹,天寒地凍,無(wú)處存身。蝸牛想:“這可怎么辦呀?我還是先睡上幾天再走吧!”這一睡可不要緊,一個(gè)冬天就過(guò)去了。

  春天又到了。蝸牛才爬到了唱歌比賽的地點(diǎn)。可是,那里一個(gè)動(dòng)物也沒(méi)有。它想:“難道唱歌比賽取消了?”蝸牛繼續(xù)爬,希望能見(jiàn)到一個(gè)小動(dòng)物。這時(shí),它遇到了一只小蟋蟀,就去詢問(wèn)情況。蟋蟀說(shuō):“我是今年剛生下來(lái)的,我也不知道是怎么回事!蔽伵>屠^續(xù)往前爬。

  突然,他看到前面有一群小動(dòng)物在那里又吃又唱又玩的`,它想:“可能是改地方了吧?”當(dāng)它爬到跟前時(shí),一只小青蛙告訴它:“我們不是在舉行唱歌比賽,唱歌比賽是去年的事兒!毙∥伵<泵淖约旱姆孔永锬贸鲅(qǐng)函,一看:可不是嗎?自己都爬了一年了。

  不過(guò),熱情的小動(dòng)物們還是邀請(qǐng)小蝸牛和自己一同聚餐。就這樣,小蝸牛歪打正著地當(dāng)了一次不速之客。

  這就是“蝸牛赴宴——不速之客”的由來(lái),有趣嗎?

不速之客作文600字 篇3

  那是星期二的清晨,同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校就專心致志地朗讀起課文來(lái),槵樀淖x書聲在校園里回響,這時(shí),一只螞蜂好像被同學(xué)們的朗讀聲吸引了過(guò)來(lái),神不知鬼不覺(jué)地從窗戶鉆了進(jìn)來(lái),同學(xué)們太專心了,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。英語(yǔ)課下了,是數(shù)學(xué)課。

  數(shù)學(xué)老師遲遲沒(méi)來(lái)。螞蜂見(jiàn)了,跑到講臺(tái)上舞動(dòng)著觸角,好像要說(shuō)上課似的。這時(shí),數(shù)學(xué)老師邁著矯健的步伐到教室,他見(jiàn)到螞蜂非常生氣,于是便一股作氣地將螞蜂打死了。大家都知道再小的.螞蜂,叮上幾口就可以將一頭老牛毒死,同學(xué)們既感到害怕,又感到高興。不停的為數(shù)學(xué)老師拍手稱贊。

  可是下午第一節(jié)課語(yǔ)文老師一進(jìn)教室,一只大螞蜂耀武揚(yáng)威的進(jìn)來(lái),好像是之前那只的爸爸來(lái)尋兒似的,頓時(shí)整個(gè)教室沸騰了起來(lái)。老師見(jiàn)狀連忙說(shuō):“請(qǐng)安靜!那個(gè)螞蜂,只要你不去惹它,它是不會(huì)傷你的!苯淌依餄u漸地安靜了下來(lái),認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解作業(yè)。不一會(huì)兒大螞蜂飛到了一位同學(xué)身旁,同學(xué)感到驚慌失措。老師見(jiàn)了躡手躡腳地走過(guò)來(lái),不料被螞蜂發(fā)現(xiàn)了,連忙從那里飛走了。老師沒(méi)打中,反而將桌子打得啪啪直響。螞蜂見(jiàn)了,也變得更加警覺(jué)了。老師見(jiàn)螞蜂沒(méi)飛遠(yuǎn),就追過(guò)去用教棍左右揮舞,棍子好像在空中邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊對(duì)螞蜂狂追猛打狂追猛打?墒俏浄溆盟禽p盈的身法表示,它不是吃素的。最后,一位同學(xué)連忙將自己的外套送給了老師,要老師用外套去消滅它。老師接過(guò)衣服左右一揮將螞蜂打得倉(cāng)惶逃竄,接著老師使出全身解術(shù)窮追猛打。只聽(tīng)“撲通”一聲,螞蜂被打倒在地,老師趕忙說(shuō):“踩死它,踩死它!”話音剛落,同學(xué)們一擁而上,圍著螞蜂一頓亂踩,一位同學(xué)抬起腳一看,螞蜂已經(jīng)粉身碎骨了。老師看了看,松了口氣說(shuō):“那我們言歸正題,繼續(xù)講作業(yè)吧!”同學(xué)們又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái),教室又恢復(fù)往常的安靜。

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