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自豪的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的自豪的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自豪的作文600字 篇1
我是一個(gè)活潑、好動(dòng)的男孩，當(dāng)然我喜歡的運(yùn)動(dòng)跟我好動(dòng)的性格是有關(guān)的，比如說(shuō)：籃球、足球、田徑……但最吸引我的是架子鼓。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了架子鼓，立刻被它獨(dú)特的造型和多變的聲音深深吸引住了，從此我就踏上學(xué)習(xí)架子鼓的路程。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我?guī)状味枷敕艞墝W(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的期間才知道想打好鼓并不是那么簡(jiǎn)單，從基本功到加花再到整首曲目都是要付出努力的。在枯燥的練習(xí)期間我的手磨出一個(gè)個(gè)的水泡，水泡再被磨破結(jié)痂再變成繭子，我的兩只手上都已經(jīng)被磨出了薄薄的一層手繭，跟同齡孩子比起來(lái)，我的手粗糙了許多。每當(dāng)我想放棄的'時(shí)候，又會(huì)想起第一次被它所吸引的那種興奮與喜悅，所以我依然咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
自己付出的努力是沒(méi)有白廢的，在這短短幾年的時(shí)間里，我參加過(guò)多次比賽，獲得五次金獎(jiǎng)，四個(gè)考級(jí)證書(shū)。今年準(zhǔn)備十級(jí)考試，現(xiàn)在我是又興奮又緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣。十級(jí)考試已經(jīng)是業(yè)余組的最高級(jí)別了，難度可想而知有多大。十幾分鐘的樂(lè)曲，節(jié)奏快慢交替，雙踩與單踩結(jié)合，每個(gè)結(jié)合點(diǎn)都不能出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)失誤，否則前功盡棄。現(xiàn)在我每天都在反復(fù)的練習(xí)，一練就是個(gè)把小時(shí)，胳膊酸了，手磨破了我都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，我相信功夫不負(fù)有心人，我付出的一切都是有價(jià)值的，十級(jí)等級(jí)證書(shū)我一定會(huì)輕松到手。這最后一次的檢驗(yàn)不僅是對(duì)老師這些年對(duì)我的付出做一個(gè)回報(bào)，更是對(duì)自己的努力交一份滿(mǎn)意的答卷。我一定會(huì)努力的！加油！加油！
這些年取得的成績(jī)和老師對(duì)我的認(rèn)可讓我很開(kāi)心，這也給了我很大的動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)努力的，不再輕言放棄。我為我自己加油！我也會(huì)把這種不放棄的精神放在學(xué)習(xí)中的。我相信我是最棒的，我也可以成為最棒的！
自豪的作文600字 篇2
從二年級(jí)開(kāi)始，我就擔(dān)任了班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，在大隊(duì)委開(kāi)始了小兵的磨練。奶奶一直心疼我，這么小，就要做這么多事情�？墒�，今天我很想說(shuō)，埋在心底的自豪支持著我。
怎么樣才能做好這個(gè)班長(zhǎng)呢？當(dāng)時(shí)的我心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)，沒(méi)有人告訴我答案，我只好在班長(zhǎng)的世界里探索著。
新官上任三把火，這第一把火就是怎么“治理”班級(jí)里的“皮猴子”。好頭疼��！我先使出了“獅吼功”，可是，他們躲到了男廁所里，使得我這個(gè)“女獅子”在男廁所外束手無(wú)策。這局，我戰(zhàn)敗�？墒牵也粴怵H，當(dāng)他們?cè)俅问褂眠@個(gè)“毒招”的時(shí)候，我找了一個(gè)男幫手，還是我們班最高最大最壯的`“姚明”，只見(jiàn)他橫眉瞪眼沖進(jìn)男廁所，三下五除二就押送出來(lái)了一個(gè)個(gè)“皮猴子”，那場(chǎng)景真像關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將一般�，F(xiàn)在想來(lái)，心中還很佩服這位“英雄豪杰”呢。自此，那些“皮猴子”再也不敢躲廁所了。這一輪，我贏(yíng)了。
新官上任第二把火，怎么樣和老師一起整頓好班級(jí)紀(jì)律。我們班的那些“皮猴子”，五花八門(mén)的絕招真是“韓信點(diǎn)兵——多多益善”。我學(xué)老師的辦法，軟硬兼施，外加一點(diǎn)幽默。比如，整隊(duì)的時(shí)候，我看見(jiàn)某位“皮猴子”沒(méi)站好，就上前說(shuō)：“這位帥氣又貌美如花的大神，請(qǐng)您對(duì)齊一下。”“那位赤腳大仙，請(qǐng)您把至高無(wú)上的仙腳收一收�！薄岸上删�，請(qǐng)您不要用二眼看世界，獨(dú)眼看老師�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，這樣，他們都喜歡這種批評(píng)方式了。
新官上任第三把火，以身作則，完成老師布置的任何作業(yè)。有一次，要做一份手抄報(bào)，那個(gè)周末我剛好沒(méi)有時(shí)間。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“算了，不做了，反正也沒(méi)說(shuō)一定要做！”“不行！我是班長(zhǎng)，必須以身作則，怎么能不做呢？”那一晚，我做到很晚。第二天，我自豪地拿出了我的手抄報(bào)。
班長(zhǎng)不是官，它是一種責(zé)任，我應(yīng)該盡我最大的努力去為班級(jí)作貢獻(xiàn)，盡我最大的努力為學(xué)校爭(zhēng)光，我一直在努力。這就是我埋在心里的自豪。
自豪的作文600字 篇3
在我們成長(zhǎng)的旅途中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷令自豪的事，就連小小我也不例外。
令我最自豪的事情就要數(shù)全國(guó)數(shù)獨(dú)比賽了，記得我剛接觸數(shù)獨(dú)是在今年3月份，學(xué)校免費(fèi)發(fā)放數(shù)獨(dú)手冊(cè)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)老師給我們講解了數(shù)獨(dú)的規(guī)則和解法，我試著做了幾道提，沒(méi)想到都做出來(lái)了。原 本對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的我，卻對(duì)數(shù)獨(dú)產(chǎn)生了濃厚興趣。從此，我便愛(ài)上了數(shù)獨(dú)。我下課做、課余做、回家做、寫(xiě)完作業(yè)做……總之只要有一空我就準(zhǔn)會(huì)做幾道數(shù)獨(dú)題。
終于到了學(xué)校評(píng)選的時(shí)候，我有幸成為了代表學(xué)校參加北京市區(qū)賽選手中的一員，我和起其他也評(píng)選上的同學(xué)一起到北京市第一數(shù)獨(dú)讀俱樂(lè)部參加數(shù)獨(dú)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)，我的水平 又提高了一大截，這讓我信心百倍。
為了能通過(guò)北京市級(jí)數(shù)獨(dú)比賽（本次比賽移送有800多人參賽，進(jìn)入100名訪(fǎng)客有這個(gè)進(jìn)入全國(guó)比賽）， 取得好成績(jī)進(jìn)入全國(guó)比賽，爸爸又去書(shū)店給我買(mǎi)了兩本數(shù)獨(dú)練習(xí)冊(cè)，讓我多練習(xí)，我練的比以 前更加刻苦，比賽的前一天晚上，我把數(shù)獨(dú)的基本題型練了又練，做了又做，盡量將每道題控制在3。5分鐘內(nèi)。
到了比賽那天，監(jiān)考老師將比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)和要考的題型大致講了一下。拿到卷子，看到那些似曾做過(guò)的題型，我覺(jué)得很是簡(jiǎn)單。老師一聲令下，我變刷刷刷地做了起來(lái)，當(dāng)我做到最后一道題 時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了。時(shí)間一分一秒遞過(guò)去了，這次可讓我有點(diǎn)不知所措了，心想我這次肯定進(jìn)不了前100名了。但是轉(zhuǎn)念一想不到最后不要言敗，于是我以最快速度擦了做錯(cuò)的題，又重新做了一遍 。當(dāng)我舉手示意老師要交卷子的.時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)，我竟然是我們考場(chǎng)中第一個(gè)交卷的，要知道此次考試一共六道題，給的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，而我只用了24分鐘就做完了。
過(guò)了幾天，爸爸接到數(shù)獨(dú)老師打來(lái)的電話(huà)，告知我數(shù)獨(dú)比賽成功進(jìn)入前100名，并通知我去領(lǐng)證書(shū)。我聽(tīng)了欣喜若狂，一種自豪感油然而生。
數(shù)獨(dú)，你真令我自豪
自豪的作文600字 篇4
我是一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)而又活潑好動(dòng)的女孩，但是，這不是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為我的強(qiáng)項(xiàng)是：我的組織能力很強(qiáng)，這也是我的驕傲和自豪。
記得有一次，我們班去階梯教室排練節(jié)目。節(jié)目排練得很快，同學(xué)們演的也很好。在回班級(jí)上樓梯時(shí)，同學(xué)們由于興奮，上樓梯時(shí)的腳步聲特別大，我怕影響別的班級(jí)上課，便對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一聲 ：上樓梯的腳步聲輕一點(diǎn)�！拔业脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的腳步聲立刻變小了�；貋�(lái)以后，譚老師還表?yè)P(yáng)了我呢，說(shuō)我的組織能力很強(qiáng)。我心里特別驕傲。
還有一次，譚老師允許我們給同班同學(xué)講課。我覺(jué)得21課《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章特別有意思，便去和老師申請(qǐng)，譚老師聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，很爽快地答應(yīng)了我�？墒堑轿抑v課的那天，譚老師卻生病請(qǐng) 假了。由四年三班的李老師給我們代課，李老師遵循譚老師的要求，讓我來(lái)給同學(xué)們講課，由于我已經(jīng)背兩天課了，所以站在講臺(tái)上，我頭不晃，心不慌，儼然像一個(gè)小老師。我講得非常生動(dòng)有趣，同 學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里特別安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。坐在下面的李老師，都向我投來(lái)了贊許的目光，我心里感到特別的自豪。第二天，譚老師回來(lái)了，聽(tīng)李老師說(shuō)我講得這么生動(dòng)有 趣，便給我錄了像。從這以后，同學(xué)們見(jiàn)我都不叫我的`名字了，而是叫我”小呂“老師了，各班的老師也紛紛讓我去她們班講一節(jié)課，弄得我怪不好意思的。
這就是一直埋在我心底的驕傲，我一定會(huì)再接再厲，做好我自己，給同學(xué)們留下榜樣的力量！同學(xué)們會(huì)更加支持我，讓我盡情發(fā)揮我的組織能力。
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