出的作文600字

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的出的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

出的作文600字 篇1

　　10月20日清晨，位于雄鎮(zhèn)樓的一家早餐店內燃起滾滾濃煙，雄雄上竄的火苗不時地向四周蔓延。人人面露驚色，談火色變。

　　早晨六、七點左右，熊熊大火突然從早餐店里燃起，火勢越燒越旺。就在這時，一群人從店中跑了出來，嘴里喊著：“救命��！救火啊！”周圍的人群急得不知如何是好：有的像發(fā)了狂的獅子向四面八方逃竄；有的拿起盛了水的桶、臉盆向大火撲去。忽然一個女子從大火中跑了出來，頭發(fā)蓬亂，衣服穿得很單薄，樣子狼狽不堪，她就是這家店的.老板娘。眼看著自己辛辛苦苦建立的店轉眼間被無情的大火燒成灰燼時，急得象熱鍋上的螞蟻。若不是周圍人的提醒，差點連119都忘了打。

　　正在這時， “嗚��！嗚��！”的響聲越來越近，原來是消防車來了。消防員麻利地拿出水槍向大火噴去。幾十分鐘后，肆虐的火舌在強有力的水槍攻勢下，終于低下了高傲的頭。周圍的人們看著火勢越來越小，濃煙漸漸散去，提著的一顆心終于放了下來。可這時候的店堂已經水漫金山，一片狼籍了。圍觀的人群漸漸散去了，只留下店老板呆呆地望著眼前的“家”，一句話也說不出來。

　　現在正是秋天，天氣很干燥，更應該加強防火意識。這家早餐店正是因為把油濺到了煤爐上才引發(fā)了這場讓人心驚膽戰(zhàn)的火災。大火是無情的，它會讓一個人一無所有，更會讓一個家庭一無所有，甚至遷連到好幾個家庭都一無所在。這一無所有包括財產和寶貴的生命。因此，我希望每一位商家都應根據消防部門的要求配備滅火器，平時加強消防意識，注意用火安全，可千萬別再做丟了西瓜撿了芝麻的事��！

出的作文600字 篇2

　　還記得第一次提起那個名字，是和某人從太原醫(yī)院出來，記得那個時候自己心心念念的，一心不想要還在肚子里的他，原本打算就是去太原醫(yī)院解決一切事情的，可是無奈去了醫(yī)院的時候碰上了某人的老師，把我們倆罵了一通，說我們還年輕，能有多大的壓力，負擔什么的，既然有了，就是緣分，也是上天賜給我們最珍貴的.禮物，我們需要好好珍惜和對待！

　　走出醫(yī)院的大門，腦海中忽然想到那個名字，然后就和某人商量，說將來就給他取那個名字吧，某人說行��！

　　一路跌跌撞撞走過了九個月的時間，中間磕磕絆絆的發(fā)生了好幾次事，某人的想法都是順其自然，現在想一下，多多少少有點抱怨吧，也有點后悔，當初沒有聽醫(yī)生的話，去大一點的醫(yī)院，早點做個檢查。

　　其實一開始聽醫(yī)生的說辭就總覺著心里有點不踏實，也曾經想過事情的嚴重性，但只是沒有想到會那么嚴重，嚴重到直接就和這個世界說拜拜！

　　有的時候想一想，人太過于理智了，也不好，自己和某人兩個人商量之下，竟然沒有做進一步的努力，總覺得如果是那樣的結果的話，倒不如早一點結束比較好，最起碼對彼此都是一種解脫！

　　然后就是她還來不及看到這個世界的繁華，就著急的和這個世界說了再見！自己甚至沒有來得及和她見上一面，用老媽的話說過去了就忘了，就當什么都沒發(fā)生吧！看在眼里，記在心里，對誰都不好！

　　這么多年過去了，每當提起這件事的時候，始終覺著自己心里沒法釋懷，有的時候都在想，不知道是沒法原諒自己，還是沒法原諒某人，總覺得過不去，也忘不掉！

　　中午帶著小臭出門的時候，小臭抱著她懷里的娃娃，問我說他家孩子第三個名字叫什么？我說那就叫一諾吧！小臭說，這個名字挺好聽的，可是他不知道關于這個名字的故事，是帶著痛和淚的！

出的作文600字 篇3

　　在學校操場上，可兒邁著沉重的腳步漫無目的地走著；她的腦海中又出現了剛才在考場中發(fā)生的那令她心如刀絞的一幕。

　　這是初三的畢業(yè)考試，可兒非常地重視。在沒日沒夜地復習了多天后，今天真的'有了收獲——題目對可兒來說一點也不難。正當可兒聚精會神地答著試題時，她的桌子上卻飛來了一個紙團；還沒等可兒做出反應，監(jiān)考老師——一個不曾教過可兒的高中老師，不知從哪兒迅速冒出，拿起、打開、看罷紙團后，便怒視著可兒，說：“你懂不懂考場的規(guī)矩?知道這是什么行為嗎?這是可恥的作弊!”于是，所有的目光都聚集到可兒身上。“我沒有作弊!”可兒回避著所有人的目光，邊低頭答題，邊大聲辯解。但就在這時，兩個刺眼的文字—“作弊”出現在可兒的試卷之上，“0分!”可兒“喇”地站了起來，歇斯底里地朝著那損其尊嚴、辱其人格的人怒吼道：“我沒有作弊!”接著便沖出了教室……

　　/10分!0分!0分！……”就在可兒滿腦子都是“0分”時，一個聲音從不遠處傳來：“這么快就交卷了?考得不錯吧，可兒?”見是自己一向尊敬的語文老師，可兒的眼淚便如斷了線的珍珠……

　　聽完了可兒的哭訴，語文老師說了這樣一番話：“我相信你。雖然，那名老師對你有所誤解，但他的出發(fā)點也是基于對作弊者的憎惡；你不也痛恨作弊嗎?我知道，被人誤解是很不好受的；但如果一味地沉靦于委屈甚至怨恨之中，能有助于問題的解決嗎?再說了，‘被人誤解’也是一道試題，它考的是你的心理承受力，或者說解決生活問題的能力；與此相類似甚至較這種挫折更大的問題，在你以后的生活中，肯定還會遇到很多。在這些考題面前，如果不能予以正確解答，你的生活還有快樂相伴嗎？”

　　“謝謝你，老師!”心情已平靜下來的可兒還是不能忘掉“作弊”即“0分”，“我現在該怎么辦呢?”老師看看表，“還有半個多小時，你先去答題!監(jiān)考老師我去給你說�！�

　　在又一次的目光聚焦之中，可兒含笑走進考場……

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