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(優(yōu)選)小事作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小事作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小事作文600字 篇1
我——是個活潑可愛的十一歲男孩，炯炯有神的大眼睛下面是高而挺拔的鼻子，鼻子上面托著一副黑框眼鏡。嘻嘻，顯得很有學問。
我的老師——宋老師，他長得高高大大，也戴著一副黑框眼鏡。不過，宋老師是真的很有學問，他教我們數(shù)學。他不僅數(shù)學教得棒，計算機也很厲害，經(jīng)常和我們說一些最新鮮有趣的事，我們都很喜歡他，但是大家也有點“怕”他。因為一上課，他就瞬變“鷹眼”模式，能掃描到課堂里所有的.地方，只要你不好好聽講，他就會“捕捉”到你。
有一次上數(shù)學課，我就被宋老師給“揪”了出來。坐在我后面的張同學上課總是騷擾我，開始我還置之不理，但是經(jīng)受不住他的騷擾，回頭和他小聲說了句“別說話”。突然，我像想到了什么，猛地一回頭，“不好！”宋老師的“火眼金晴”已經(jīng)“定位”。
“屠騰！”一聲嚴厲的聲音在教室里響起，“站起來。”同學們齊刷刷地將目光投向我，好像在說“活該……”我只好無奈地站起來接受了懲罰。
可一旦在學習上碰到問題，嚴厲的“宋神”就切換到溫暖模式。
宋老師一次在課上給大家拓展講解了一道奧數(shù)題，可平時腦筋靈活的我碰到這道題，怎么也沒聽懂，給懵住了。舉手示意后發(fā)現(xiàn)大家都會了，只有我一個人還不會。宋老師發(fā)現(xiàn)了我的窘迫，先給其它的同學布置作業(yè)后向我的桌位走來�！澳睦锊欢�？”宋老師和藹的問道，“我，我……”“別著急，我們來仔細看下題意�！崩蠋熥屑毜刂v解著，可今天就是不知怎么得，老師對我講了兩遍，我還是丈二和尚——摸不著頭腦，“還是沒明白�。磕俏覀冊僭囍催^來從所求來解一下這題”我努力理解著，聽著老師溫暖的話語，我更加用心的聽。終于，我聽懂了這題，完成了解題。
這就是我的老師——宋老師，他上課時嚴肅，但他也很關心我們，我喜歡他！
小事作文600字 篇2
在我成長的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的事。有的事情微不足道；有的事情刻骨銘心……但有一件事卻讓我始終忘記不了。
xxxx年9份，那是我上小學的第一個周末。媽媽說要帶我出去玩。“太好了。”我一蹦三尺高。（可能是因為作業(yè)多的緣故，使我特別想出去玩。）媽媽說：“光玩可不行，也要寫寫玩后的收獲吧。為此，媽媽給我列了一張表。如下：
1、下午2:00――2:15坐車。收獲：――――――。
2、下午2:15――3:00去游樂園。收獲：――――。
3、下午3:00――4:00去書店。收獲：――――。
4、下午4:00――5:30買衣服。收獲：――――。
以上就是我的'私人訂制表了！“啊，怎么這么多啊，每次都要寫收獲�！薄爱斎涣�，寫一條就可以了。”“耶，老媽萬歲。”我高興的都快把地板給崩裂了。
“出發(fā)嘍！”我和媽媽坐上了三路公交車。一上車，人并不是很多。過了一會兒，人們就陸陸續(xù)續(xù)的上車了。此時，公交車上上來一位年過花甲的老人。這時，公交車上已經(jīng)沒有座位了，老奶奶只能站著了。“叮咚。銀座到了。我該下車了�？墒俏覜]有收獲。
玩了一天，該回家了。我和媽媽又坐上了三路公交車。同樣的事情再次發(fā)生了。一位懷孕的阿姨上車了，車上又沒有座位了。一位大哥哥把自己的座位讓給了那位懷孕的阿姨，阿姨連忙道謝，大哥哥不好意思的笑了。
回到家，我在最后一條收獲上寫了兩個字――讓座。僅僅是這兩字。概括了中國傳承文化的美德�！叭巳藶槲遥覟槿巳��！蔽矣X得這一種境界是頗耐人尋味的。因此，我下定決心，以后再上公交車，兩個字――讓座！
小事作文600字 篇3
我是一個六年級的小學生，在一所住宿的小學里上學。
有一天，我在飯口正排著隊打飯，忽然聽見一陣陣的叫喊聲。這是怎么回事呢?原來呀，是幾個二、三年級的小同學在喊著:“老師老師，他們加隊。”于是，我的視線轉移到前面。再看看老師飯口那個男老師仍然在那里悠閑自得的吃著那香噴噴的飯菜。我心想：這位老師怎么那么不敬業(yè)呢?發(fā)生了這種事他還可以心安理得的坐在那里吃飯，對這件事情坐視不理。
我生氣極了，于是便去告訴那位老師說:“老師，前面有人加隊。”可老師卻來了一句：“沒關系，就加一個人吧!”我聽完之后，立刻就走，嘴里還小聲的嘀咕著：“他是一位老師呀!作為一名老師是不應該這樣的，老師是人類靈魂的工程師、是勤勞的園丁(凡是他都應該給我們起到一個好的表率作用)”
后來，張老師(張老師政教處的一位很負責任的女老師)終于來了，我看見張老師來了就不顧同學的勸告跑到了張老師那里，把事情的前因后果都說了，張老師聽了似乎也很生氣。
然后，張老師把那位不敬業(yè)的男老師給叫到政教處狠狠的批評了他一頓。并且，還給那些“心安理得”的加隊者們即時敲響了警鐘。這不單單是給他們敲警鐘也是給我們敲警鐘，自從張老師敲了警鐘后這種壞現(xiàn)象明顯的減少了。
這雖然是一件微不足道的小事情，可是卻引發(fā)了這么多的大的.麻煩。它的啟示是：不要小看任何一件微不足道的小事情，這件小事情也許會給你帶來許多的大的麻煩，所以我們應該盡量的減少小麻煩，能夠自己解決的事情一定要自己解決。
小事作文600字 篇4
那是怎么樣的一種熱，至今也沒有被超越。
窗外的風就那樣，靜靜的吹著，卻絲毫不能影響到我。
永遠不會忘記那么一天，那是我第一次看見他，也是最后一次。
沒有什么出眾的外表，卻吸引著我，使我偷偷的跟在他的身后，看著他的一舉一動。
烈日下，一個小小的人兒，在人群之中迷茫的穿梭著，“叔叔……阿姨……”四處叫喊著，他的額頭，豆大的汗珠，不停的下落著。我不明白，這是何苦。是錯覺嗎？他向我走了過來，“姐姐，買份報紙吧！”。我低下頭，看著他眼中那份渴望，也不知道怎么樣去拒絕，只好掏出了一張綠色的'小鈔來，遞給了他，迎來的是他一雙欣喜的眼睛，他道了聲“謝謝”，轉身離開了。
我不知道怎么來的一股好奇心，跟隨在他的身后，想去看看他想去干什么。
他走到了一個小角，將自己口袋中的錢全部拿了出來，從十元一直數(shù)到了一角，然后反反復復，又不斷在身上搜尋著，最后只搜到了一點點小錢，他的臉上露出了一個小小的微笑。正納悶著，他再一次起身，走向遠處。
最后，使我驚奇不已的是他的目的地，我抬頭望望頭頂那幾個鮮紅的大字“新華書店”，他來這里做什么
��？我緊緊的跟了進去，那一刻，我真的不知道我在做什么。
他在二樓停下了他的腳步，我不知道他此刻是怎么樣的神態(tài)，當我正在構思的時候，他又一次抬起了腳，直直的走向了一本《三國演義》，就是那么的瞬間，我的臉突然莫名的發(fā)燙，是因為到現(xiàn)在為止，我都沒有去想過要看那本書嗎？
他目不轉睛的盯著手中的書，以至于，沒有發(fā)現(xiàn)我的存在，徑直走向了樓梯，“啪”的一聲巨響，便摔倒在了樓梯間，我上前去扶起他，他卻尋找這那本書，捧著它，一副失而復得的神情。抬頭，“是你啊”，我點點頭，“很巧啊”他向我揮手道別，便奔向了收銀臺。
我仍然立在原地，不知道該去做什么，于是轉身，也去買一本吧！
再也不可能回到那天的炎熱，僅僅記得他那專注的神情，渴望的眼神，那一次，也正是被那所吸引。
小事作文600字 篇5
成長就是我們在經(jīng)歷過一件又一件的事情后，自我得到的突破，當有一天，我們能夠獨自面對生活的時候，我們就已經(jīng)得到了成長。
很多時候，對于生活中的小事，我們會選擇忽略，但是正是這些小事，我們的成長才會變得更加的堅固與牢靠，我們的人生也才會充實與美滿。正視這些小事，讓我們在小事中得到成長。
那一年我還小，那是在一個假日，家里來了很多的客人，飯后，媽媽要去招待客人，于是給了我一個任務，讓我將這些碗筷清洗干凈。我領了命后，擼起袖子進了廚房，起初我還洗的認真，可是漸漸的`，我就泛懶了，不一會我就將洗完的碗筷放進了櫥柜里。
這一切看似如常，可是等到晚飯的時候，媽媽在炒菜，然后命令我拿出幾個碗來，可是，我伸手到碗柜里拿碗，沒曾想我中午清洗的碗滑溜溜的，我端出三四個，手瞬間一滑，“嘩啦！”一聲巨響，碗就直直的掉在了地上，碗的碎片四濺，將廚房的地板弄的臟亂一片。
雖然，這件事情媽媽沒有指責我，但是我還是檢討了自己犯下的錯誤，不要小瞧了生活中的任何一件小事，就算是一次洗碗，我們也不應該馬虎隨性。要知道我們的生活就是有一件又一件的小事組成的，當我們做好每一件小事，我們的生活，甚至于我們的人生都會變得美好起來。
在小事中成長，要求我們能夠透過小事，看清我們對于一件事情處理的態(tài)度，我們生活中很多事情的處理都需要我們以一個良好的態(tài)度去面對。我們做好了每一件小事，那么我們的成長也會變的迅速而完美，我們將來的生活也必定幸福。
小事作文600字 篇6
初三，正是一個繁忙的時刻，因為我們所面臨的，是人生的另一個重要的“十字路口”，所以，每個人都在為自己努力奮斗著。
但我是個例外。我總覺得自己目前的狀態(tài)還可以，因而我的心中也并沒有多大壓力�，F(xiàn)在想來，那時的我猶如在一群正在奮力奔跑的人群中優(yōu)哉游哉地走著。每當看到不盡如人意的成績發(fā)下來，我就會想，反正我這成績穩(wěn)當?shù)啬芸忌细咧�，怕什么！每當父母嘮叨我的成績時，我就會想，下次一定會努力的�？上�，我卻忘了——“下次復下次，下次何其多”……
冬日的一天，結束了乏味的學習，終于熬到了吃飯的時間，我和同伴興沖沖地朝著食堂沖去。路過十班的.教室時，我無意往里看了一眼，正瞥見十班的黑板一角上用彩色粉筆寫著的一個數(shù)字——182。我正疑惑這數(shù)字的含義，后面便傳來一陣嘀咕聲：“還剩下182天么？嗯！這182天我一定會拼了的！”
我猛然回頭，是個瘦瘦的小男生，微微低著頭，嘴里念叨著。
182！
我驚住。還剩下182天，我的初中生活便要結束了么？還只剩下182天，我就要踏進高中的大門了嗎？我仿佛看到電影中的快放鏡頭一般，看到墻上的時鐘在飛速地毫不留情地旋轉，好像要甩下那個懶惰的我！以前總認為中考是那樣遙不可及，現(xiàn)在卻感覺離我那么近！而我卻渾不知情，每天一無所獲地混日子！
我站在原地，看著那個男生離去的背影，回想起他堅定的神情和那句“一定會拼了的”話。那一刻，我找到了自己，那個曾經(jīng)迷茫的自己。
當我上課想要走神時，想起了那正在跳躍的數(shù)字和那個男生，那些雜念就像被一陣清風吹走。當我自習課想要偷懶時，想起那一切，又咬咬牙回到作業(yè)的懷抱中……
沒有人會隨隨便便成功，別人能做到，我又有什么理由做不到呢？
那件小事將會激勵著我朝著182天后的那一刻大步前進！
小事作文600字 篇7
最近，我在網(wǎng)上看了一段視頻，一段被千萬網(wǎng)民轉載的視頻，視頻的內容大約是這樣的：
一條雜亂、狹窄，行人不多的小巷。巷子的中間是一個正在玩耍的小女孩。幾秒后，一輛面包車快速駛入畫面，迎面撞上了正在玩耍的小女孩，并從小女孩弱小的身軀上碾過。小女孩倒在地上，掙扎著，似乎想站起來，鮮血不斷從女孩身體里流出，流了一地。而那輛面包車，沒有一刻停留，仿佛什么事也沒有一樣揚長而去。面包車剛出畫面，一位路人就走了過來，看了一眼無力地倒在血泊中的小女孩，不但沒有救她，反倒像看見了一堆垃圾似的，十分夸張地繞過小女孩，加快步伐，走了。不久，又經(jīng)過一個人，他也像第一個路人一樣繞過了已經(jīng)奄奄一息的小女孩。之后的十幾分鐘里，第三、第四、第五……十八位路人陸續(xù)經(jīng)過，都選擇了繞過女孩走。最后，是一位只有小學文化的拾破爛的老婦人將小女孩抱到路邊，并找的女孩的父母，讓他們帶女孩去醫(yī)院。
那個女孩，就是紅遍中國的“小悅悅”。此刻，她已經(jīng)飛去天國。
而那個拾破爛的老婦人卻被大家當成了英雄，鮮花、掌聲、贊揚……然而，她真的.是一個“英雄”嗎？似乎并不是。她只是因為她并沒有看到網(wǎng)絡上，報紙上，電視上一條又一條“好心人幫助遇到困難的人，卻被指認為兇手”的新聞；或是她的新并未被那些冷冰冰的信息變得冰冷，她只是用人生來的本能做了一件在“常人”看來十分平常的事。
中國人，原本是一群滿腔熱血，“路見不平一聲吼”的漢子。為何如今變成了“路見不平繞道走”的懦夫？究其原因，似乎并不能將矛頭指向某一個確定的人或事。
在此，我只能盡我的力量來呼吁大家：別讓冰冷的雪花掩蓋了人性應有的美麗！
小事作文600字 篇8
生活，就像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我眼前……一個個精彩的小鏡頭。便組成了絢麗多彩的生活，它使我得到教育，得到啟迪。
一次我坐公交車回家。車上的人真多��！我好不容易擠到窗口，啊，真好，還好有一個人要下車，我眼疾手快立刻坐了上去，還是坐著舒服啊，我看著窗外流過的景物，不禁哼起了歌。
“有人來讓一下座嗎？”售票員姐姐的聲音打斷了我的思路，我向車門口望了一眼，一位年過半百的'老人顫巍巍的走了上來，“有誰來讓座？”售票員又問了一遍，沒有人站起來。我來讓座吧，我心想著，剛要站起身，一個聲音突然在我耳邊響起：“不要讓座，你好不容易找到座位，站著多累呀？”另一個聲音又響起了：“你應該讓座，身為一位學生要時刻記住尊老愛幼。你這么健康，站一會兒又不會累壞�！薄安唬瑒e讓座，還有那么多人呢，讓別人去讓座吧�！薄安恍�，不行！身為一位少先隊員難道連為老人讓做都做不到嗎？這要別同學發(fā)現(xiàn)，會瞧不起你的。讓座吧！”我猶猶豫豫的聽著兩個聲音的爭吵：“聽我的”“聽我的”“讓座”“不讓”兩個聲音吵得不可開交。我也覺得這個座位仿佛不再那么舒服了，下面坐的好像不再是椅子，而是針毯。
“吱——”的一聲，公交車猛地一個剎車，差點讓不少人摔倒，包括那位老人。老人拄著拐杖站的一點也不穩(wěn)當，好像隨時要摔倒，這時我我就像犯了一天大的錯誤，心里無比難受與自責，我再也坐不住了，站起身，向那位老人走去……
在你眼中，這或許只是一件平凡的不能在平凡的小事，這只是生活中的一個小鏡頭，小插曲罷了，但它卻也讓我受到了教育與啟迪。
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