（推薦）緣的作文600字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的緣的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

緣的作文600字 篇1

　　“呯”的一聲，一個(gè)籃球朝籃筐飛去，劃出一道美麗的弧線，發(fā)出清脆的聲音，“歐耶，投進(jìn)了�！蔽腋吲d地跳起來(lái)，回想起當(dāng)時(shí)，我和籃球還真有一段不解之緣。

　　記得是那一次，上體育課，體育老師從體育館里拿了兩個(gè)籃球出來(lái)，在球場(chǎng)上投籃，只見(jiàn)老師緊盯籃筐，彎下腰跳到半空，雙手一用力籃球直奔籃筐，球在籃筐上轉(zhuǎn)圈，投進(jìn)了！我當(dāng)時(shí)已經(jīng)被深深地吸引住了。“嘩，好酷啊，我也要學(xué)。”下課后，我鼓起勇氣去辦公室找老師申請(qǐng)加入學(xué)校的籃球隊(duì)，沒(méi)想到竟真的成功了。我蹦蹦跳跳地離開(kāi)了辦公室，在教室里歡呼雀躍。

　　語(yǔ)文課我一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著籃球隊(duì)的事情。“叮鈴鈴”終于打鈴了，我隨意地收拾書包，恨不得直接飛下去，以火箭的速度直奔籃球場(chǎng)。

　　到了籃球場(chǎng)，只見(jiàn)籃球隊(duì)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都人高馬大，整整比我高一個(gè)頭，我拿了一個(gè)籃球，學(xué)著體育老師的樣子，做著不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，彎下腰，弓著身，雙手用力一投，籃球在半空中飄了一下，就掉在地上，我不甘心連續(xù)投了十幾下，也沒(méi)有一個(gè)投中。這時(shí)，一個(gè)六年級(jí)的人朝我走過(guò)來(lái)，帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“新來(lái)的吧，你會(huì)打籃球嗎？不會(huì)就讓開(kāi)。”我低著頭，雙手握拳，手抓得緊緊的，默默地離開(kāi)了籃球場(chǎng)，心想：難道我真的要放棄了嗎？唉，看來(lái)我是真的沒(méi)有打籃球天賦。這時(shí)，小明走了過(guò)來(lái)，原來(lái)他也是籃球隊(duì)的，經(jīng)過(guò)小明的鼓勵(lì)，我重拾信心，每天刻苦訓(xùn)練�！安恍�，手歪了一點(diǎn)，腰要挺直，身子還要壓低一點(diǎn)�！崩蠋熢谂赃厡�(duì)我說(shuō)。我牢記方法，繼續(xù)訓(xùn)練著�，F(xiàn)在我已經(jīng)能百發(fā)百中，成為籃球隊(duì)的'主力，我也開(kāi)始慢慢愛(ài)上了籃球。

　　在一次比賽中，我百發(fā)百中，帶領(lǐng)我們班走向勝利。當(dāng)我再一次投中球籃的時(shí)候，全場(chǎng)都響起排山倒海的掌聲，我的心里頓時(shí)美滋滋的，我們班也不負(fù)眾望地拿下了冠軍。

　　看，這就是籃球給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣，我甚至還覺(jué)得每天不打一下籃球手就癢癢的，我愿意和籃球的不解之緣能長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

緣的作文600字 篇2

　　古人說(shuō)的好：“人無(wú)信不立。”正是如此，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。如果用誠(chéng)信和金子來(lái)比，那我只能說(shuō)金子雖貴，但終究是有價(jià)錢的，而誠(chéng)信卻是無(wú)價(jià)的。

　　“買鋼筆啊又買？不是才買了一支嗎？”我踢著路邊的石子，小聲嘟噥著來(lái)到文具店。我選來(lái)選去，最終目光停留在一只藍(lán)色的筆身上，看店的是一位很老很老的爺爺。“這支筆十五？”我問(wèn)。老爺爺嗯了一聲，我掏出一張五十元遞給了他，等他找完錢后我就蹦蹦跳跳地走了。

　　我嘆息著，本來(lái)自己這些錢夠去買剛出的'那本雜志了，但是買一支鋼筆后，那就差太遠(yuǎn)了。我難過(guò)地掏出錢看了看，欣喜的發(fā)現(xiàn)老爺爺居然多找了五元！咦！這下可好了，夠買了！我高興地?fù)P起嘴角，心想：還好他年紀(jì)大數(shù)錯(cuò)了錢，讓我可以買心儀已久的雜志了。起初，我很開(kāi)心，但慢慢地，那種心情就沒(méi)有了，取代它的是難受。我呆呆地自言自語(yǔ)：這樣真的好嗎？他那么老了，感覺(jué)自己騙了一個(gè)老人的錢呢！又轉(zhuǎn)念一想，是他自己給我的呀，我又沒(méi)讓他給我這種情緒涌上心頭，我甩了甩頭跑了起來(lái)，想甩掉那些情緒。然而并沒(méi)有用，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著被我甩了很遠(yuǎn)的文具店，心里糾結(jié)萬(wàn)分，我開(kāi)始愧疚，開(kāi)始不安，我心里還是有點(diǎn)不情愿的。我逼著自己走向賣雜志的地方，卻不知道自己一直朝著相反的方向走。

　　最終，我還是受不了這種負(fù)罪感。反正也走到這兒了，我終于鼓足勇氣把錢還給了老爺爺，誰(shuí)知老爺爺調(diào)皮地向我一笑，告訴我他是故意多給我錢的，他還說(shuō)他對(duì)幾個(gè)同學(xué)都試了試，只有我來(lái)還他錢了我一陣感動(dòng)，心中的愧疚還沒(méi)消散，老爺爺非要送我個(gè)公仔，被我拒絕了，我告訴她這是我應(yīng)該做的。

　　這件事至今讓我記憶猶新，仿佛就在昨天。經(jīng)過(guò)一件事我也明白了：錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要停留在誠(chéng)信的邊緣，要勇敢的面對(duì)。

緣的作文600字 篇3

　　從小，我就沒(méi)大與書接觸過(guò)，看的最多的，還是《淘氣包馬小跳》系列，小時(shí)候，認(rèn)為這些書最好看了，同時(shí)，在書中，我更向往小學(xué)高年級(jí)生活（3—6年級(jí)）。上了高年級(jí)，碰見(jiàn)了藍(lán)紫老師，從此，我和書就有了斬?cái)嗖涣说呐簲嘟z連。

　　我的閱讀生涯中讀過(guò)的第一本好書《三國(guó)演義》。中國(guó)四大名著，遠(yuǎn)近聞名，既然圖書角內(nèi)有這本書，那就拿來(lái)看看吧，不知是自己看書看的少緣故，還是里面的勾心斗角不喜歡的緣故，對(duì)這本書并不太喜歡。第一本書也就由此放棄了，從此決定——還是從基層開(kāi)始吧。

　　接著，還是從校園小說(shuō)，一直向上攀登，從校園小說(shuō)→漫畫→童話故事→名人外傳→神話故事→偵探小說(shuō)→勵(lì)志系列→名著→史記。歷經(jīng)三年，我的層次慢慢提高，對(duì)自己的要求越來(lái)越高，雖然有些內(nèi)容看不懂，但還是逐字逐句的看，因?yàn)殡S著年齡的提高，這些都會(huì)隨著時(shí)間的年輪慢慢理解的！

　　一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，這句話說(shuō)的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，隨著閱讀量的增加，文章質(zhì)量也隨著增加，真是一箭雙雕呀。

　　現(xiàn)在，我也能閱讀《狼圖騰》這部著作，足有三十多萬(wàn)字。翻開(kāi)書，“窮”的只剩字了，那出版社，也摳門，就給幾個(gè)圖，看見(jiàn)那滿滿的`字，腦袋都漲了，但我是狼性十足，一鼓勁，讀到了一半，誰(shuí)知半路殺出個(gè)“《城南舊事》”，但狼性十足的我，竟然把《城南舊事》擱在一邊，繼續(xù)津津有味的讀我心愛(ài)的《狼圖騰》，有幾次，我很想把《狼圖騰》放一放，畢竟《城南舊事》是借的別人的書，可是，身不由己呀，真是欲罷不能。

　　這又從天上掉下了《不知道的世界》8本，我這下可是有充足的精神食糧了，三年級(jí)——六年級(jí)，三年中，我不知讀過(guò)多少書，多少惋惜，多少快樂(lè)，多少難過(guò)，但我依然是喜愛(ài)讀書，我愿永遠(yuǎn)與書相伴，愿永遠(yuǎn)與書在一起！

緣的作文600字 篇4

　　那是在兩年前。

　　記得那天，我乘公交車去學(xué)英語(yǔ)，等了許久，公交車終于來(lái)了，跳上車找了個(gè)靠窗的位置坐下來(lái)，車行駛沒(méi)多久，只見(jiàn)車窗外烏云密布，像是要下雷陣雨的樣子，“慘了，慘了！早知道出門前就帶把傘了，這下可好，從車站到學(xué)習(xí)班還有一大段路要步行，這是要被淋成落湯雞的節(jié)奏呀！”

　　車到站了，雨依舊很大，我無(wú)可奈何地下了車，站在車站內(nèi)，看著嘩嘩而下的雨水，不知該如何是好。忽然，背后有人拍了拍我的.肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一個(gè)大哥哥，他一手拿著傘一手提著我們培訓(xùn)社的袋子，我心想：他應(yīng)該也是我們培訓(xùn)社的同學(xué)吧。這時(shí)，那位大哥哥開(kāi)口了：“同學(xué)，雨這么大，我們正好同路，看你又沒(méi)傘，我們一起走吧！”此刻，這位大哥哥對(duì)我來(lái)說(shuō)就是救世主啊，我開(kāi)心地連連點(diǎn)頭。

　　到了學(xué)習(xí)的地方，謝過(guò)大哥哥后我們就各走各的了，當(dāng)我走進(jìn)了新教室，竟然發(fā)現(xiàn)那位大哥哥與我同班，老師還把我安排坐在他的旁邊，我們還真是有緣��！開(kāi)始上課了，老師正在講單詞，大哥哥推了推我，問(wèn)：“這個(gè)單詞怎么念呀？”我告訴了他，一節(jié)課下來(lái)，我們彼此覺(jué)得不那么陌生了。到了課間休息時(shí)間，我拿出手機(jī)，打開(kāi)“我的世界”，無(wú)意間看見(jiàn)旁邊的大哥哥也在玩，這下好了，遇到同道中人了，可以一起玩游戲了，我暗暗高興。于是，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我們聊了很多關(guān)于游戲的話題，通過(guò)聊天，我還知道了他跟我竟是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)校區(qū)的，我覺(jué)得我們之間的緣分更沉了。往后在學(xué)習(xí)班的日子，我們總是課間一起玩，放學(xué)后一起回家，我們也成了要好的朋友。

　　我跟他的緣分持續(xù)了很久很久，但是，天下沒(méi)有不散的宴席，他畢業(yè)了，離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了學(xué)習(xí)班。在此之前連個(gè)聯(lián)系方式都沒(méi)留，看來(lái)我們的緣分已經(jīng)到頭了，雖然緣分已盡，但我不會(huì)忘了你的，我的鐵哥們兒！

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