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（熱門）謝謝老師作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的謝謝老師作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝老師作文600字 篇1
今天是9月 日教師節(jié)，小里一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢？賀卡？不行不行，王老師為了我們?nèi)找共賱�，有時(shí) 點(diǎn)多才睡覺。賀卡不能完全代表我對(duì)王老師的敬意�！毕胫胫�，她忽然聞到一陣清香。是菊花！小里心里一亮！野菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它的樸素，它的頑強(qiáng)。它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無私奉獻(xiàn)的精神一樣嗎？我何不摘些野菊花給老師呢！她便順著香味走到了山坡上。
哇，好美��！在陽光的照耀下，野菊花泛著金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發(fā)著它特有的魅力。只不過小里顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著采花了。她小心翼翼地采著，捧在手心上，就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會(huì)很喜歡吧！
在陽光下，一個(gè)小女孩背著小書包，在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花，額頭上閃著白色光芒的汗珠順著她的臉蛋流了下來。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕地吹來，滿山坡的'菊花在翩翩起舞。過了好一會(huì)兒，小里才挺直身腰，高興地說：“終于采完了”！
她用手擦了擦頭上的汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會(huì)有什么表情﹖她背著書包，手里捧著一束野菊花，一路哼著歌，走到了學(xué)校。
到了老師辦公室，小里從窗外看了看，王老師還沒來。她看了看桌子上再也熟悉不過的東西：一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)筆筒，語文課本上還放著一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月 日這一天�！巴趵蠋熥蛱焱砩弦欢ㄊ呛芡砗芡聿潘模毙±镒匝宰哉Z著：“只為了給我們批改作業(yè)，只為了幫落后的同學(xué)補(bǔ)課。”說著說著，居然抽咽起來�！安贿^，”她的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會(huì)很開心很開心的！”小里拿出一大捧菊花插進(jìn)筆筒里，眼前仿佛出現(xiàn)了王老師看到菊花時(shí)驚喜和高興的表情。小里開心地笑了。
謝謝老師作文600字 篇2
謝謝您，親愛的劉老師！親愛的劉老師，從一年級(jí)入學(xué)的第一天開始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開爸爸媽媽保護(hù)下的我們每天都感受著您對(duì)我們的發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)愛。
作為一名語文老師，您每天都會(huì)花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準(zhǔn)備，讓我們?cè)谟淇斓?學(xué)習(xí)中感受著語文的魅力。為了鼓勵(lì)我們思想問題和大膽發(fā)言，您會(huì)盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們。
為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書，布置閱讀作業(yè)和增加一些習(xí)作練習(xí)，我們的興趣和寫作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對(duì)嗎？為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)空間上又投入了很多精力，打開三（3）班的班級(jí)空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著我們?nèi)c(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請(qǐng)您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的57名孩子的媽媽，既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯(cuò)誤了，哪個(gè)孩子不聽家長(zhǎng)的話。
都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語重心長(zhǎng)地談父母對(duì)孩子不計(jì)得失不求回報(bào)的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。因?yàn)�，我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的辛苦付出，知道了自己應(yīng)該如何對(duì)爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽，您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。
真心的感謝您，親愛的劉老師！認(rèn)識(shí)您真好！
是您，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也用語言和行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛下學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，健康成長(zhǎng)。
謝謝老師作文600字 篇3
現(xiàn)在，我已步入初中生活，可是，我卻十分想念小學(xué)時(shí)那位格外嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
劉老師是我小學(xué)時(shí)的的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子中等，一副瘦瘦的身材，戴了一副白框近視眼鏡，那眼中的千言萬語總是透過厚厚的鏡片射向我們，讓人不由得緊張起來，他那一張能說會(huì)道的嘴，讓你無話可說。劉老師喜歡穿顏色較深的長(zhǎng)裙，喜歡扎一根麻花辮或披肩發(fā)，別看劉老師已經(jīng)五十歲了，但這一打扮，顯得更年輕呢！
但是，千萬不要被他的外表所迷惑，劉老師上起課來，那叫一個(gè)嚴(yán)厲，可怕！上課時(shí)，我們必須一動(dòng)不動(dòng)，端端正正的坐著，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，都逃不過他的“火眼晶晶”，他的課堂上靜極了，連針落在地上的聲音也能聽見，那時(shí)上劉老師的課，對(duì)我來說是一種折磨。
還記得五年級(jí)開學(xué)第三天，我高高興興的去上學(xué)，在班上，大家說說笑笑，有的再聊明星，有的在談新聞時(shí)事，有的在追逐打鬧，別提多熱鬧了！
不知誰突然大叫一聲：“劉老師來了！”全班同學(xué)各歸各位，教室里從剛才的熱鬧萬分到現(xiàn)在的`安靜，只在一秒之間。
劉老師走進(jìn)教室，抱著一踏作業(yè)，板著臉，這一下，我突然緊張起來，因?yàn)槲业闹庇X告訴我“完蛋了！果然，劉老師把作業(yè)放在講桌上，說起來：”這次作業(yè)寫得非常糟糕，有一位同學(xué)的作業(yè)寫得很差，五道題錯(cuò)四道！”老師這一說，我更緊張了，因?yàn)樽蛲砦覜]有認(rèn)真寫作業(yè)。當(dāng)老師念名字時(shí)，我的心砰砰直跳，手心緊緊攥著，已經(jīng)出了冷汗！但那本最差的作業(yè)不是我的，真是虛驚一場(chǎng)，看看臺(tái)上的同學(xué)，被劉老師罵的已經(jīng)落下了眼淚！
回想起來，劉老師當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲確實(shí)對(duì)我們的愛，他讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣，能夠?qū)W通數(shù)學(xué)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我很感謝劉老師，我現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)沒有一點(diǎn)困難。
劉老師當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲，給我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，它讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，劉老師，謝謝您！
謝謝老師作文600字 篇4
“老師”，這是一個(gè)多么神圣而又親切的稱呼！老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們的人生；老師是鋪路石，把自己無私的奉獻(xiàn)給了行路者；老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，培育它們成長(zhǎng)。是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！
記得有一次，我們班上英語課，英語金老師來了，我們還是很吵鬧。金老師一進(jìn)來就笑了笑，沙啞著嗓子對(duì)我們說：“我前幾天感冒了，所以昨天就去掛了鹽水想快點(diǎn)好起來給你們上課，你們要認(rèn)真點(diǎn)哦�！� 聽到這句話，原本吵鬧的我們馬上安靜下來，認(rèn)真聽金老師講課了。我聽著金老師沙啞的`聲音，心里頓時(shí)像被無數(shù)根鋼針扎了一樣痛，心想：金老師為了好好幫我們上課，昨天居然去掛鹽水，我們班一定會(huì)認(rèn)真聽課的，不辜負(fù)金老師對(duì)我們的期望！果然，這節(jié)課上只有金老師沙啞的在為我們講課的聲音，沒有了往常的接頭交耳聲，同學(xué)們都全神貫注的聽著金老師為我們講課。這次，金老師的講的課我們都牢牢的記住了，沒有忘記，大家都學(xué)得很努力�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們都沒有像往常那樣興奮終于下課了，而是期望這節(jié)課的時(shí)間能夠更長(zhǎng)一些。
在學(xué)校里的一天，是幸福的一天。生長(zhǎng)在這樣的大家庭里，是多么幸福呀！我們應(yīng)該感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的教導(dǎo)與期望。春風(fēng)吹拂著大地，喚醒了大地。小草拱出了地面，樹枝伸出了新枝，仿佛在向人間宣讀這感人的詩篇，仿佛在描繪著有一幅師生情誼的畫面！
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