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素質(zhì)作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)作文600字 篇1
隨著快樂(lè)暑假的逝去，迎接我們的是艱苦的七年級(jí)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
第一天，操場(chǎng)上，正當(dāng)我們排著隊(duì)列，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)時(shí)，一位年輕人走了過(guò)來(lái)。他自我介紹說(shuō)是負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的陳教官，他將陪伴我們度過(guò)這三天的`訓(xùn)練生活。聽(tīng)了之后，我們依然肆無(wú)忌憚地說(shuō)笑著、議論著。教官的臉上立馬晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰，有下暴雨的趨勢(shì)。他怒斥我們的自由散漫，立刻讓我們品嘗到了什么是痛苦。在他的命令下，我們一會(huì)兒深蹲，一會(huì)兒跑步，一會(huì)兒俯臥撐，搞得我們“痛不欲生”。這一個(gè)上午，教官不是懲罰，就是訓(xùn)練。蒼天啊，太難熬了！
好不容易，上午結(jié)束了�；丶疑晕⑿菹⒘艘幌�，又開(kāi)始下午的訓(xùn)練。
下午烈日當(dāng)空，陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著塑膠地面。我們仿佛處在一個(gè)大蒸籠里，身上的汗水剛一冒頭，就被殘酷地蒸發(fā)了。我們口干舌燥，卻一口水也不能喝。我們每一個(gè)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，服從著教官的指令。如果一個(gè)人犯錯(cuò)，全班都要被懲罰。所以，每一個(gè)人都不能拖班級(jí)的后腿。雖然，我們很辛苦，但是也知道了團(tuán)隊(duì)的重要性。
第二天，我們一個(gè)個(gè)打起了十二分的精神，進(jìn)行著一次次強(qiáng)化訓(xùn)練，因?yàn)樽詈笠惶�，我們要參加閉營(yíng)儀式，要進(jìn)行訓(xùn)練的成果展示。我們卯足了勁，不能給七三卓遠(yuǎn)班丟臉。
第三天，苦練兩天只為今日。我們來(lái)到了跑道上，用心地聆聽(tīng)著每一個(gè)口令，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。在這灑滿(mǎn)了我們汗水的地方，我們一次又一次地超越了自我。在展示中，我們團(tuán)結(jié)一致，完美發(fā)揮！有一句話說(shuō)得好：“可能我們不是最好的，但我們可以努力做得更好！”
訓(xùn)練結(jié)束后，我們唱著雄壯的軍歌，氣勢(shì)磅礴！
回望三天的付出，終于有了最后的收獲！汗水不沖破堅(jiān)固的礁石，怎能匯入大海？雛鷹不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪，怎么能夠自由翱翔于藍(lán)天？我們青少年不拋灑汗水，怎能成為明日的棟梁之材？
感謝這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練！
素質(zhì)作文600字 篇2
我們身邊處處都有文明，文明一直陪伴著我們的成長(zhǎng)，文明時(shí)時(shí)刻刻地告訴我們要做到文明和高雅。
記得有一次，我和媽媽一起去公園散步，這里的風(fēng)景美極了！一進(jìn)公園，所有人都被公園里的美景深深的吸引住了。突然，有一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳樹(shù)姑娘好像在翩翩起舞；小魚(yú)在水里快活地游著，有的在玩捉迷藏，有的在玩耍，有的在自由自在地游著……春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊。草坪代理的花兒綻放，仰著頭，好像在和太陽(yáng)公公微笑；草兒在向人們點(diǎn)頭；竹筍破土而出，伸了一個(gè)大懶腰，把頭伸出來(lái)在觀察外面的風(fēng)景……
突然，我被一些不良行為嚇住了，看見(jiàn)了有人在亂扔垃圾，亂摘花，亂踏入草坪，往河里扔垃圾……我看見(jiàn)了有幾個(gè)小朋友在草坪上奔跑，在草坪上跳、玩耍。我看見(jiàn)了這情景，立刻把他們叫住，對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣做是不對(duì)的，我們要保護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)它們，它們也有屬于自己的生命，你們這樣做，會(huì)讓它們受到傷害的，它們會(huì)很難過(guò)的.。為什么我們就要破壞如此美麗的環(huán)境，為什么要破壞這里的風(fēng)景呢？我們何必要那樣做呢？”小朋友們聽(tīng)了，內(nèi)疚地對(duì)小草說(shuō)：“對(duì)不起， 讓你們受到了傷害！”小草仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你們知錯(cuò)能改就行了！”
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要保護(hù)環(huán)境，不能做一些不文明，不高雅的行為，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”這句話要牢牢地記在心中。有了文明，就等于有了一大筆財(cái)富！文明一直陪伴在我們的身邊。俗話說(shuō)：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這句話告訴我們：不要以為這件好事很小，就不去做；不要以為這件壞事很小而去做。大家一定要做到文明，文明就在我們身邊。
素質(zhì)作文600字 篇3
上帝給每一個(gè)人都只有一條生命，不會(huì)多給任何一個(gè)人一次。而在當(dāng)今這個(gè)十分繁忙的社會(huì)，交通也隨之越來(lái)越發(fā)達(dá)，這也使交通事故越來(lái)越平凡。 前些時(shí)候，我在電視上看到：政府規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)要在斑馬線前停車(chē)停車(chē)禮讓行人，不然就要罰款。我心中有一個(gè)問(wèn)號(hào)：那么多開(kāi)車(chē)的人，會(huì)做到嗎？有一天，我和外婆正在經(jīng)過(guò)斑馬線。我們先站在斑馬線的附近看著，只見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的男子，就在綠燈快要變紅燈的一剎那間竟然騎著自行車(chē)若無(wú)其事地從我們身邊沖過(guò)去，真險(xiǎn)��！忽然，我們又發(fā)現(xiàn)一位叔叔開(kāi)著車(chē)在車(chē)流之間停停走走，差點(diǎn)從車(chē)上摔下來(lái)，真擔(dān)心啊。之后看到不遠(yuǎn)外駛來(lái)一輛6路公交車(chē)，我和外婆想等公交車(chē)開(kāi)過(guò)再走，便停了下來(lái)，出乎意料的是：公交車(chē)在我們面前停了下來(lái)，車(chē)上的駕駛員叔叔對(duì)我們擺了擺手，示意我們先過(guò)去�？墒窃诠卉�(chē)同行旁邊車(chē)道上的好幾輛小轎車(chē)，他們都好像沒(méi)有看見(jiàn)我們，都從我們的身邊快速穿過(guò)。
我對(duì)公交車(chē)叔叔說(shuō)了聲謝謝，便拉著外婆快步走過(guò)了斑馬線。
這件事深深在烙在我的腦海里，我國(guó)交通一直很擁護(hù)，經(jīng)常出現(xiàn)堵塞、撞車(chē)的現(xiàn)象，嚴(yán)重的時(shí)候還導(dǎo)致死亡。雖然現(xiàn)在有許多不文明的現(xiàn)象，但也有互相謙讓的好市民，看前方路口，車(chē)水馬龍，司機(jī)們并不因?yàn)閾頂D而煩躁，而多是笑瞇瞇地相互禮讓?zhuān)却�。但如果每個(gè)開(kāi)車(chē)的`人都能像這位公交車(chē)叔叔一樣，做到文明禮讓?zhuān)覀冃腥四茏杂X(jué)遵守交通規(guī)則，那么，我們就能生活在一個(gè)安全的環(huán)境中了。
我知道不文明的現(xiàn)象依然存在，但只要我們遵守交通規(guī)則，文明謙讓?zhuān)蚁嘈盼覀兊某鞘幸欢〞?huì)更美好起來(lái)的！我們一定要遵守好交通規(guī)則，珍惜自己僅有的一次生命！ 讓我們都從最簡(jiǎn)單的做起：禮讓斑馬線吧！
素質(zhì)作文600字 篇4
我小心地?fù)炱鸬厣系囊粋�(gè)垃圾袋，放進(jìn)了垃圾桶。
看見(jiàn)這個(gè)充滿(mǎn)垃圾的世界，我不想用更多的語(yǔ)言來(lái)形容，我只知道這個(gè)是先進(jìn)的時(shí)代的產(chǎn)物。各種各樣的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)帶來(lái)了太多的好處，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
不可置疑，生活是變好了。但我們中華民族的素質(zhì)呢？卻被大多數(shù)人遺忘了：中國(guó)人引以為傲的奧運(yùn)會(huì)，讓世界佩服的高科技，良好素質(zhì)的志愿者；但也有那觸目驚心的行為：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)遍地狼藉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外草坪被踐踏，路燈被取走。
看看，這隨之而來(lái)的是什么？天上的小鳥(niǎo)兒，還是那么自由飛翔嗎？水中魚(yú)兒還是那么歡快游玩嗎？林中昆蟲(chóng)還是那么悠閑低唱嗎？這些都拜我們的素質(zhì)所賜。
想到這里，我的雙眼有點(diǎn)刺痛，往前看。飛揚(yáng)的垃圾闖入了我的視線，低下頭，彎下腰，輕輕拾起面前的進(jìn)步產(chǎn)物�！笆裁慈藛�！無(wú)聊，裝正經(jīng)，會(huì)得到表?yè)P(yáng)嗎，丟臉�！碧痤^。一個(gè)花枝招展的我的同齡人用一種鄙夷的.眼神看著我，嘴里還念念有詞。我的手僵在半空，剎那間無(wú)數(shù)的刺插入我的心房，頭里“嗡“的一聲，感到眩暈，心里像有千萬(wàn)只蟲(chóng)子在啃噬著，活活被撕出一條條裂痕。我的眼睛有點(diǎn)模糊了，再望望四周，臉上有譏笑表情的，有不屑一顧的，有冷漠的，有看笑話的……“多好的小伙子，怎么淪落到這種地步”。“一定是好吃懶做造成的”，“又或者是要騙取我們的同情，給他點(diǎn)施舍”……始終沒(méi)有我所需要的話語(yǔ)和神情。低下頭，有一種濕濕的東西涌入我的眼睛，充滿(mǎn)了眼眶�！拔矣惺裁村e(cuò)，他們有什么資格笑話我�！蔽移疵讨蛔屗湎聛�(lái)，決不讓它在這群人的面前落下來(lái)……。
我有什么錯(cuò)？為何我要受到這樣的侮辱，他們不是都穿得很光鮮的嗎？怎么心里就那么晦暗呢？我才不和他們一樣呢……。我抬起頭，臉上展現(xiàn)出微笑，深深地吸了一口氣，向周?chē)戳艘谎�，在眾人的眼光中，邁著堅(jiān)定的步子走向垃圾桶。
我不怕，我要繼續(xù)我的素質(zhì)之旅。
素質(zhì)作文600字 篇5
當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不由想起去年在媽媽單位舉辦的聯(lián)歡會(huì)上發(fā)生的一件有趣的事情:
一位年僅三歲的，超可愛(ài)的小弟弟，表演了一個(gè)令大人們驚嘆的小節(jié)目:背誦<<三字經(jīng)>>全文。這個(gè)連說(shuō)話都奶聲奶氣的小男孩，一邊眨巴著亮晶晶的小眼睛，一邊十分輕松、流暢地背誦：“人之初，性本善”沒(méi)有一次停頓和遲疑。全場(chǎng)不由得爆發(fā)出熱烈的掌聲，更令這位小家伙意猶未盡，如何都不肯把話筒放下，全場(chǎng)又是一陣大笑
這搞笑的.一幕或許觸動(dòng)了媽媽?zhuān)诙�，一本嶄新的《論語(yǔ)》出現(xiàn)在我的桌前。
于是，我也開(kāi)始像一只貪吃的小蟲(chóng)，吸吮、品味起《論語(yǔ)》這片綠葉上的露珠。
子曰：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人�！边@句話告訴我們：狗夜里要看門(mén)，公雞早晨要報(bào)曉，動(dòng)物都有所作為，
人如果不學(xué)無(wú)術(shù)，如何可以稱(chēng)為人呢！這生動(dòng)又精煉的語(yǔ)句難道不比家長(zhǎng)們一句句干巴巴的“一定要好好學(xué)習(xí)呀！”更耐聽(tīng)、更管用嗎？
子曰：“仁義禮智信，此五常，不容紊�！币簿褪钦f(shuō)：“愛(ài)心、公正的言行、禮儀、才智、信用是五項(xiàng)應(yīng)當(dāng)遵守的守則，是不容忽視的�！边@和目前社會(huì)提倡的綜合素質(zhì)對(duì)我們的要求不正是異曲同工嗎？
啊！我真想走進(jìn)時(shí)光隧道，回到二千多年的春秋時(shí)代，向偉大的思想家、教育家——孔子，道上一聲“謝謝！”你經(jīng)典的話語(yǔ)，仍讓我們——當(dāng)代小學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的良好熏陶！
現(xiàn)在，我想引用孔子的這句話來(lái)結(jié)束這篇文章吧：“戲無(wú)益，勤有功。有志者，事竟成�！�
同學(xué)們！讓我們共同遨游在中國(guó)傳統(tǒng)文化的云海中，讓中華民族的經(jīng)典、精髓永遠(yuǎn)傳承發(fā)揚(yáng)！
素質(zhì)作文600字 篇6
大家好，我是本校的九年級(jí)學(xué)生，我代表本年級(jí)在此進(jìn)行演講。我今天要演講的主題是《素質(zhì)教育之我的見(jiàn)解》。
我們現(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育，所謂的素質(zhì)教育又是什么呢？我們各自有自己的見(jiàn)解和獨(dú)到的想法和認(rèn)識(shí)。
我所了解的素質(zhì)教育，要丟掉以前腐杇呆板的教育方式，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)與活力，讓快樂(lè)的羽翼紛飛，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，效果一定比在枯燥無(wú)味的環(huán)境下學(xué)習(xí)更好！
教師的正確引導(dǎo)也是必不可少的，要靠老師豐富的'課堂經(jīng)驗(yàn)，因材施教，以自己獨(dú)到的方式引領(lǐng)我們放飛夢(mèng)想。
比如語(yǔ)文是門(mén)語(yǔ)言性科目，需要老師精煉生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)出生動(dòng)的形象，完整的故事情節(jié)，人物及豐富的思想感情，更多需要老師與學(xué)生的互動(dòng)，同學(xué)間的交流討論，突破以前“敢想不敢問(wèn)”，和課堂的“鴉雀無(wú)聲”，只有老師與學(xué)生之間的多模式的互動(dòng)交流，學(xué)生才能勇敢的提出自己心中的疑問(wèn)。
其次就是大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為復(fù)雜枯燥的數(shù)學(xué)了，相對(duì)于數(shù)學(xué)很少老師能讓同學(xué)們提起興趣，這時(shí)就考驗(yàn)到老師們的耐心了，要與同學(xué)們耐心交流溝通，一起解疑釋惑，一起去探究，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)亦是如此。
最后是大家都不一定重視的體美勞等學(xué)科，雖然我們一直都在呼吁德智體美勞均恒發(fā)展，但又有多少學(xué)校真正實(shí)施抓好這門(mén)藝術(shù)課程呢？現(xiàn)在我們推廣的是素質(zhì)教育，均衡發(fā)展，綠化建設(shè)，學(xué)校綜合裝修，各種器材一應(yīng)俱全，音樂(lè)、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)室等各項(xiàng)教育都在向外開(kāi)放，趨勢(shì)良好，那么我們理想的素質(zhì)教育也應(yīng)該同步跟上，不能讓它成為擺設(shè)，讓他真正為學(xué)生服務(wù)。
我們不僅要表面光鮮亮麗，也要緊抓素質(zhì)教育，內(nèi)在美好，品德優(yōu)良，通過(guò)素質(zhì)教育，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。
正確理解和實(shí)施素質(zhì)教育才是我們的基本要求和最后要達(dá)到的目的。
謝謝大家！
素質(zhì)作文600字 篇7
誘惑，是能使個(gè)人素質(zhì)一敗涂地的東西。
——題記
所謂個(gè)人素質(zhì)，就是人類(lèi)本身具有的一種精神，一種品質(zhì)，以及對(duì)是非的判斷力。
所謂誘惑，便是這世間一切能夠使得個(gè)人素質(zhì)被滅的東西。
故曰：誘惑，使個(gè)人素質(zhì)一敗涂地。
思想，是個(gè)人素質(zhì)中極其重要的部分。
帕斯卡爾說(shuō)過(guò)：“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根有思想的葦草。”
而誘惑，毫不留情的給思想以毀滅性的打擊，將其摧毀，不留一點(diǎn)痕跡，甚至在毫無(wú)察覺(jué)的情況下將人推向懸崖，待個(gè)人素養(yǎng)忽然驚醒的時(shí)候，人已身處絕境。
就好像在沙漠中前行的旅人，遙遙的旅程，漫漫的長(zhǎng)路，以及頭頂猛烈的陽(yáng)光，他的體力正慢慢透支，直至倒下，半昏厥狀態(tài)下的`他依稀看見(jiàn)天邊璀璨的城市，便奮然起身，透支著最后的希望，最后無(wú)助地倒在海市蜃樓之旁，形骸將永遠(yuǎn)埋沒(méi)于這無(wú)盡的黃土。
行為，是個(gè)人素質(zhì)的最大體現(xiàn)。
“思想決定行為�！彼枷氲撵`魂已被誘惑奪走，那毫無(wú)生氣的軀殼已被誘惑占有，誘惑及其可能地左右著人的行為，這樣的思想決定的行為，會(huì)是怎樣？這樣的個(gè)人素養(yǎng)又會(huì)是怎樣？
當(dāng)幾疊整齊、鮮紅的紙幣擺在他面前時(shí)，他想象著它的用處：買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房……于是，他的戶(hù)頭里又多了幾個(gè)數(shù)字，但他不知道，此時(shí)，誘惑已張開(kāi)血盆大口，將他吞噬，他站在那里，凝望鐵窗外的明月，似乎在想著什么，然而，并沒(méi)有人知道。
誘惑，摧毀了思想，摧毀了行為。
它使隔熱素質(zhì)一敗涂地。
這之后，人還留下什么？
連個(gè)人素養(yǎng)都沒(méi)有了，人，還算什么？
素質(zhì)作文600字 篇8
艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，又迎來(lái)了一年一度的素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年和往年一樣，50米、坐位體前屈、仰臥起坐、1分鐘跳繩。我對(duì)于這幾個(gè)項(xiàng)目，都是胸有成竹的，特別是跳繩，那可是我的強(qiáng)項(xiàng)，最多的時(shí)候，可以跳256個(gè)呢！
轉(zhuǎn)眼就輪到我了，慢慢走到測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，在一位老師面前站好，屏住呼吸，等待著老師的口令。雖然很有把握，但是一到測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，還是會(huì)有點(diǎn)緊張，心兒怦怦直跳，腦海里閃過(guò)無(wú)數(shù)念頭，害怕會(huì)跳不好。正想著呢，只聽(tīng)“嘟”，一聲哨聲，測(cè)試開(kāi)始了。我連忙揮舞起跳繩，隨著節(jié)奏跳了起來(lái)。
以前讓我“戰(zhàn)無(wú)不勝”的跳繩，前不久，意外“受傷”，經(jīng)“搶救”無(wú)效，媽媽給我換了一根。因?yàn)橐恢币詠?lái)，跳繩都沒(méi)有問(wèn)題，已經(jīng)很久沒(méi)有練習(xí)了，所以這次還是第一次用新繩子，速度居然沒(méi)有以前那么快了。“噠、噠、噠”，我看著腳下，不停地往前甩著繩子，腳一直在跳，心里默默地說(shuō)，快點(diǎn)、快點(diǎn)、再快點(diǎn)。
新繩子沒(méi)有帶給我幸運(yùn)，越害怕的事情，偏偏發(fā)生了�！芭尽�，不好，繩子打在腳上，下意識(shí)地停下了跳的動(dòng)作。我趕緊跳到繩子前，繼續(xù)跳，心想，還好只斷了一次，應(yīng)該還來(lái)得及。可是，那調(diào)皮的繩子，好像故意和我作對(duì)，“就讓你斷，就讓你斷，哼！”第二次停頓，讓我心里非常著急，一刻不敢停頓，不斷加快速度，希望能彌補(bǔ)停頓落下的個(gè)數(shù)。
又是“嘟”一聲響起，時(shí)間到了，我停下來(lái)，拿著跳繩，帶著期盼的`眼神，立刻問(wèn)對(duì)面的老師：“我跳了幾個(gè)？”老師笑笑說(shuō)：“168個(gè)。”什么？才168個(gè)？瞬間感覺(jué)眼淚都要留下來(lái)了，怎么會(huì)這么少！“常勝將軍”打了敗仗，失望極了。
看著手中的跳繩，如果原來(lái)那根沒(méi)有陣亡；如果換了新繩，我多練習(xí)幾次；如果平時(shí)不覺(jué)得跳繩沒(méi)問(wèn)題，堅(jiān)持練習(xí)；如果……，可惜，這世上沒(méi)有后悔藥，沒(méi)有如果，有的只有結(jié)果。工欲善其事必先利其器，要做好一件事，準(zhǔn)備工作很重要，這次的事情，我會(huì)牢牢記住，無(wú)論做什么事，都要做萬(wàn)全的準(zhǔn)備。
素質(zhì)作文600字 篇9
蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。——題記
行一路途，嗅一路花，品人之清，嗅花之溢，素質(zhì)為本。觀人之清高，察花之凈值，素質(zhì)為基。俗語(yǔ)云：小成在智，大成在德。背囊一路帶，素質(zhì)伴一載。
素質(zhì)為人之本，國(guó)之重器李鴻章，使出國(guó)外事會(huì)，會(huì)議結(jié)束因情緒不定，隨吐出一口痰，管理人員見(jiàn)狀走上前道：“先生，出于規(guī)定請(qǐng)上繳一百金�！崩铠櫿麓笈南�，在朝中就算在金鑾殿吐痰也無(wú)人敢過(guò)問(wèn)，想你小小的會(huì)議室還要罰款，便隨口又吐了數(shù)口痰足了千金之?dāng)?shù)，可想國(guó)人素質(zhì)于前人之可危。上不儉身素養(yǎng)，下不鑒求好，身不立，國(guó)何也？若求立國(guó)，必先立其身。
素質(zhì)立國(guó)之基，素有鬼眼之才的王昱珩可謂贏其比賽輸其素養(yǎng)，《最強(qiáng)大腦》中日對(duì)決在其扇面比賽中，日本雖已1：3敗于中國(guó)，但從其過(guò)程中發(fā)現(xiàn)日本選手原口證素養(yǎng)盡顯，初王昱珩放棄觀察原老只是幽默一笑說(shuō)：“好那我去比賽了。”他沒(méi)有多顧忌，只是心靜觀其扇面，足以顯示對(duì)王昱珩的`尊重，盡全力去比賽。隨后當(dāng)正式比賽開(kāi)始先是鞠一躬敬以比賽，后鞠一對(duì)手以尊重，可謂顯大國(guó)之風(fēng)。而昱珩卻毫無(wú)示意，只是在進(jìn)行著比賽。雖贏于比賽卻大失于素質(zhì)，這不止是個(gè)人戰(zhàn)也是國(guó)之戰(zhàn)，個(gè)人及代表國(guó)家，元老古稀之年卻不失大國(guó)之氣，實(shí)在令人敬佩。當(dāng)下國(guó)人素質(zhì)堪憂(yōu)，旅游團(tuán)人走垃圾留、飛機(jī)泡面潑空姐、淡水隨口吐……這樣的事屢見(jiàn)不鮮，有時(shí)我們驚訝于國(guó)外中文“請(qǐng)勿亂扔垃圾”卻不曾反思過(guò)自身所為，若望他人以敬之，必先素質(zhì)以身過(guò)，吾以身，敬以國(guó)。
當(dāng)下國(guó)人素質(zhì)堪憂(yōu)，旅游團(tuán)人走垃圾留、飛機(jī)泡面潑空姐、淡水隨口吐……這樣的事屢見(jiàn)不鮮，有時(shí)我們驚訝于國(guó)外中文“請(qǐng)勿亂扔垃圾”卻不曾反思過(guò)自身所為，孔夫子云“執(zhí)德不弘，信道不篤；焉能為有，焉能為亡�！彼亓⒂谏�，質(zhì)立于國(guó)。
人立則國(guó)立，人強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。求以國(guó)強(qiáng)，素質(zhì)為根，苞吐流芳，花開(kāi)四溢，讓素質(zhì)之花于心間綻放，遍人間之清香。
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