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實(shí)用的甜的作文600字實(shí)用（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的甜的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
甜的作文600字 篇1
軍訓(xùn)開(kāi)始了，最初是利用每天的自習(xí)課來(lái)訓(xùn)練一小時(shí)。教官只是教一些不累又容易的動(dòng)作，比如“向右看齊”之類的，不過(guò)軍訓(xùn)就是不一樣，要求比體育課時(shí)嚴(yán)得多。訓(xùn)練的時(shí)候還不許亂動(dòng)，動(dòng)之前要打報(bào)告，不然就要被罰。我們是分排訓(xùn)練，我們的教官是山東人，他講的普通話很有山東味兒，我聽(tīng)了就總想笑，但訓(xùn)練的時(shí)候又不準(zhǔn)笑，我就總憋著笑……這樣早晚會(huì)口腔潰瘍。
訓(xùn)練的時(shí)候我總是慢半拍，沒(méi)少因此被教官點(diǎn)名，剛開(kāi)始還有點(diǎn)不安，但久而久之我就死豬不怕開(kāi)水燙，他怎么說(shuō)我都沒(méi)有一點(diǎn)愧疚之感了。不光是我，其他人也一樣。最初感到辛苦是在訓(xùn)練齊步走的時(shí)候。一排人做到腳步一致是最基本的，還要標(biāo)齊排面，在走的過(guò)程中保持排面整齊。這不光是一個(gè)人做好就有用的.，還需要整個(gè)排的人的團(tuán)結(jié)和默契。為了走得整齊，我們就要不停地齊步走，太陽(yáng)高高照，我們?cè)缫芽诟缮嘣�，可又不能隨便跑出隊(duì)列去喝水，渴了也得忍一會(huì)，要等教官說(shuō)走得不錯(cuò)的時(shí)候我們才有希望喝水。在我站在隊(duì)列里渴的受不了的時(shí)候，我就在心里默默懺悔以前喝飲料喝幾口就放一邊或不想喝就扔掉等浪費(fèi)行為……那個(gè)時(shí)候別說(shuō)是飲料了，有水喝就滿足了。
這，還只是小CASE，更要命的還在后面呢！
相對(duì)于訓(xùn)練正步來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練齊步的日子簡(jiǎn)直太滋潤(rùn)了……那天是周日，要全天訓(xùn)練。而訓(xùn)練內(nèi)容就是正步。第一項(xiàng)就是練抬腿，腳要離地二十五公分，那時(shí)候聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么啊，很簡(jiǎn)單啊，可真一練起來(lái)我就嘗到苦的滋味了……教官要我們站成一排，在我們腿前拉起一條繩子，那條繩子正好離地二十五公分，接下來(lái)就是練端腿了，一排人都要把腿抬到繩子的高度……并這樣堅(jiān)持將近十分鐘（可能沒(méi)那么長(zhǎng)，但那幾分鐘在我感覺(jué)就像一世紀(jì)那樣），休息一下之后又要繼續(xù)端腿……這樣一天下來(lái)，我早已腰酸背痛腿抽筋，都有點(diǎn)后悔來(lái)軍訓(xùn)了……
在學(xué)校里的這半個(gè)月的訓(xùn)練很快過(guò)去，接下來(lái)就是去軍體院訓(xùn)練了。
甜的作文600字 篇2
在我們的生活中了，我喜歡吃酸的，甜的，辣的食物，但是我們都不喜歡吃苦的食物，可是只有經(jīng)歷酸甜苦辣四味，這樣的生活才變得有聲有色。我來(lái)和你講一講我的酸甜苦辣吧！
酸
老師說(shuō)馬上要考試了，可是我擔(dān)心考不好，我決心好好復(fù)習(xí)。不知過(guò)了幾天，終于考試了，我認(rèn)真地寫(xiě)完了試卷，寫(xiě)完后又仔細(xì)地檢查試卷。考試終于結(jié)束了，我的好朋友問(wèn)我：“你有自信心考好嗎？”我信心滿滿地說(shuō)：“有！”
到了發(fā)成績(jī)的那天，老師念了我的名字，說(shuō)語(yǔ)文七十六分，數(shù)學(xué)八十四分。我想：為什么我復(fù)習(xí)了還是考不好？這時(shí)候我心里酸酸的，我心里暗暗的'發(fā)誓：以后一定要更加努力地學(xué)習(xí)！
甜
有一次周清考試，老師發(fā)了試卷，我仔細(xì)的寫(xiě)，絕不馬虎，寫(xiě)完又仔細(xì)地檢查了一遍。第二天老師念了我的成績(jī)，一百分，我心里像吃了蜜一樣甜，我一邊向別人炫耀一邊歡呼，我高興極了。
苦
星期天到了，苦惱的事來(lái)了。星期六上午要去畫(huà)畫(huà)兒，下午要去學(xué)書(shū)法，星期天上午要去學(xué)作文，下午還要去跳舞。周末過(guò)去了，回家還要寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)要練習(xí)彈鋼琴，好累呀！那一刻，我感覺(jué)到學(xué)習(xí)真苦。
辣
小時(shí)候我喜歡吃泡泡糖，可是我沒(méi)有錢(qián)，問(wèn)爸爸媽媽要，他們也不給我，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：抽屜里不是有錢(qián)嗎？我可以從那里面拿呀！我第一次拿，爸爸媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，第二次爸爸媽媽還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我就越來(lái)越膽大了，等到第五次我再拿錢(qián)的時(shí)候，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸問(wèn)我你口袋里有什么，并讓我快點(diǎn)兒拿出來(lái)�？吹桨职稚鷼獾臉幼樱f(wàn)般無(wú)奈之下我只好拿了出來(lái)。我聽(tīng)得出來(lái)，他很憤怒，一怒之下還打了我一巴掌，我心里火辣辣的，我發(fā)誓以后我再也不偷偷地拿錢(qián)了。
這就是我所經(jīng)歷的酸甜苦辣，如果生活里沒(méi)有了它們，是不是就變得沒(méi)有滋味了呢？
甜的作文600字 篇3
感謝您——我的班主任
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就在課外書(shū)上看到了許多贊美老師的優(yōu)美語(yǔ)句，其中有這樣一句話“老師就像春雨，染綠了世界，卻無(wú)聲地消失在泥土之中�！�，原來(lái)我并不理解這句話的意思，直到今天我遇見(jiàn)班主任——溫老師，她的所作所為讓我在瞬間，深深的體會(huì)到了這句話的真正含義。
記得在四年級(jí)的后半學(xué)期的時(shí)候，原來(lái)的班主任由于工作變動(dòng)而調(diào)到別的單位上班。于是學(xué)校為我們安排了一位新老師。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，紛紛議論起來(lái)：“新來(lái)的老師是什么樣的呢？老師是男老師還是女老師------”我們的心里十分困惑、忐忑。
星期二早上陽(yáng)光明媚，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)們以為又上自習(xí)，于是便又三五成群、熱火朝天地議論時(shí)，一位身穿著藍(lán)色裙子、短發(fā)的老師，邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她拿著一本語(yǔ)文書(shū)，緩緩地走上講臺(tái)，同學(xué)們一下子明白了，這位年輕、漂亮的老師就是-----我們的語(yǔ)文老師。當(dāng)她開(kāi)口做自我介紹時(shí)，我們驚呆了，她的面帶笑容，聲音是那么甜美，當(dāng)她做完自我介紹時(shí)，我們就爭(zhēng)先恐后地向老師介紹自己。新老師姓溫，有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她不但代語(yǔ)文課，而且擔(dān)任我們的班主任。大家都覺(jué)得溫老師很
和藹、很善良，所以并不害怕她。便開(kāi)始上課做小動(dòng)作、說(shuō)話、戲弄老師。
為了更多的了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，拉近師生之間的關(guān)系，增加師生之間的情感。于是在周末組織了一次有趣的春游。這是全班第一次外出郊游，又是新班主任帶領(lǐng)我們，大家都特別開(kāi)心、興奮。
同學(xué)們?cè)诤屠蠋熃涣�，我也坐在旁邊�?tīng)著，忽然，我看見(jiàn)了一只小兔子，
甜的作文600字 篇4
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！�
XX年6月是我呆在小學(xué)最后的一個(gè)月這個(gè)月是緊張的，是激動(dòng)的，是不舍的，是難忘的。這個(gè)月我們會(huì)面臨小升初的考試會(huì)面臨分別時(shí)的悲傷，不舍，隨著考試的時(shí)間越來(lái)越緊同學(xué)們的感情越來(lái)越深，父母老師的期望越來(lái)越高，可能是要離開(kāi)了吧！教室里的吵鬧聲少了，就連平時(shí)死對(duì)頭關(guān)系也十分的好了大家不時(shí)還會(huì)和老師們開(kāi)開(kāi)玩笑。到了領(lǐng)報(bào)告冊(cè)的那一天，大家要分離了我們都哭了，老師們安慰我們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散場(chǎng)的宴席，今后你們有時(shí)間的話還可以回來(lái)看，別哭了，”聽(tīng)完哭聲是少多了，因?yàn)槲覀冎罒o(wú)論多么不舍都是要分別的.這一天是我在小學(xué)的最后一天，也是最難忘的一天！酸是辛酸與不舍。
“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！�
去年夏天，我們一家去農(nóng)家樂(lè)玩，下午大家背好各自的裝備，向釣魚(yú)的地方進(jìn)發(fā)，一切都做好準(zhǔn)備后我便在一棵大樹(shù)下坐下，過(guò)了半天都沒(méi)有半條魚(yú)上鉤心想：“再等等吧，不能著急�！苯K于有魚(yú)上鉤了，我趕快收線，誰(shuí)料，我一個(gè)人居然拉不動(dòng)，我就把弟弟拉過(guò)來(lái)幫我，在我倆齊心協(xié)力下把魚(yú)拉了上來(lái)這條魚(yú)太大了！甜是收獲與幸福。
“幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”我特別喜歡騎自行車(chē)，一般周末都會(huì)去騎車(chē)，有時(shí)也會(huì)受傷。記得那一次，我在公園騎車(chē)突然有一個(gè)小孩沖了出來(lái)，為了躲避他，我只能急剎車(chē)，但我不小心從車(chē)上摔下來(lái)手磨破了皮疼得鉆心，只能去附近的診所包扎，雖然留下了一塊永不消失疤痕，但還是很開(kāi)心！苦是痛苦與傷痛。
甜的作文600字 篇5
興趣是一種神秘的力量，它牽引著我在書(shū)海里遨游，讓我找到真實(shí)快樂(lè)的自己。
古詩(shī)名篇耐人尋味。我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種各樣的書(shū)。我仰慕李白的才華，欽佩諸葛亮的智慧。我喜歡“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的美景，我喜歡“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的雄壯，我喜歡“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的生機(jī)。古詩(shī)詞拉近我與歷史的距離，讓我體會(huì)古代智慧，我如一只貪婪的書(shū)蟲(chóng)，汲取美味的糧食。
現(xiàn)代美文沁人心脾。我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種各樣的書(shū)。我沉醉于“花開(kāi)花落，草長(zhǎng)鶯飛”的春景，清醒于“天高云淡，橙黃橘綠”的秋色。魯迅的嚴(yán)肅，冰心的慈愛(ài)，老舍的'風(fēng)趣，讓我流連忘返，卻又心生敬畏。我如一只蜜蜂，不斷地采集書(shū)籍的花蜜。
一個(gè)偶然的中午，我被一本擁有精美封皮的書(shū)所吸引，在母親的支持下，我有了屬于自己的第一本書(shū)，也由此對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天一回到家，拿著自己最心愛(ài)的書(shū)，看著純正的楷體，聞著濃濃的墨香，一看就忘記了時(shí)間。不管哪種類型的書(shū)籍，我都有興趣；不管是什么時(shí)代的作家，我都喜歡，不只是喜歡，更多的是仰慕。
期中考試考的不盡人意，心中的失落導(dǎo)致我不想與任何人交流，回到家將自己鎖在房間內(nèi)，內(nèi)心無(wú)比煩躁，又隨手拿起了書(shū)桌上《安徒生童話》，翻開(kāi)了不知讀過(guò)多少遍的《丑小鴨》再次讀了起來(lái)，不知不覺(jué)，我再次被那只執(zhí)著追求的丑小鴨感動(dòng)了，它告訴我不能自暴自棄，是的我要繼續(xù)努力，我要變成白天鵝。放下書(shū)本，我在桌上展開(kāi)了試卷。
無(wú)論何時(shí)何地，都有書(shū)與我為伴伴。我喜歡讀書(shū)，它牽引著我在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甜的作文600字 篇6
在六年級(jí)的暑假中，我無(wú)所是事，不是看電視就是打籃球，毫無(wú)一點(diǎn)意思可言，就象雞肋一樣，食之無(wú)味。恰巧，上天給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，某乒乓俱樂(lè)部招收新生，于是我毫不猶豫地報(bào)了名。
酸
原本以為打乒乓球只是個(gè)消遣，誰(shuí)知一個(gè)小小的球中需要掌握的技巧很多，連上了幾堂課，卻連正手與反手的'揮拍的基本動(dòng)作都沒(méi)有學(xué)好，更沒(méi)說(shuō)什么搓削抽球了，我一時(shí)泄氣，竟蒙生了去意，心里一時(shí)打起了退堂鼓。一節(jié)課上，我心里正五味陳雜，打球心不在焉，很不在狀態(tài)，正準(zhǔn)備下定決心放棄，誰(shuí)知一抬頭，便看見(jiàn)老師那目光炯炯的眼神，我不禁心頭為之一震，再看他打得那么酣暢淋漓，我心頭開(kāi)始動(dòng)搖了，驀然回首，突然看見(jiàn)媽媽正吃力地幫我拾球，還一邊興致勃勃地看我學(xué)球，對(duì)我一副很有信心的樣子，我驚呆了，眼睛不由得一酸，一滴水從眼眶流下，流到嘴角，那一次，我嘗到了酸的味道，也是那一次，我發(fā)誓：我一定要好好學(xué)球！
苦
從那以后，我便整天練習(xí)正反手揮拍，不知經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了熟練運(yùn)用正反手，進(jìn)步奇快，老師夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了，而他卻不知我背后的艱辛，也品味到了汗的味道——苦澀。
辣
驕傲總會(huì)使人落后，我漸漸驕傲起來(lái)，以為自己便是天下無(wú)敵了，甚至連老師也不放在眼里。一天，我越發(fā)過(guò)分，一向和藹可親的老師竟突然來(lái)了一個(gè)抽球，速度之快，力道之大，讓我措手不及，沒(méi)有招架的余地，球彈到了我臉上，火辣辣的，那是我第一次為自己感到羞恥。
甜
后來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了許多乒乓技巧，也懂得了許多做人的道理。----人生不可能像一張白紙，總是多味的，一事無(wú)成者，甜盡苦來(lái)；能成大事者，苦盡甘來(lái)。
甜的作文600字 篇7
說(shuō)到我家的小狗甜甜，看過(guò)我作文的朋友一定不會(huì)感到陌生吧！它是我家的一只寵物小狗。自從上次，它咬了我一口以后，媽媽就說(shuō)我終究和小狗沒(méi)有什么緣分，便把甜甜送給了我的小舅了。我家住在子夜路上，而小舅家住在北柵，兩地相距比較遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直有十萬(wàn)八千里。從此，在我的家庭成員中就少了甜甜一員。
后來(lái)，我多次向媽媽請(qǐng)求，讓甜甜回來(lái)�？墒�，媽媽始終還是那句話：你終究和狗無(wú)緣！我聽(tīng)了十分傷心，懇求媽媽去看一下甜甜�！安唬 眿寢�?xiě)B(tài)度堅(jiān)決。媽媽的態(tài)度，使我的愿望成了泡影。
可是，天無(wú)絕人之路。老天最終還是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樾【搜?qǐng)我們一家去他家吃飯。我想只要到了小舅家里那就一定能夠看到甜甜的。想到這兒，我采用了“死纏亂打”的'方法纏著父母一定要去小舅家吃飯。他們被我纏得沒(méi)有辦法，只好答應(yīng)了。
來(lái)到小舅家，我興奮地下了車(chē)。我看見(jiàn)小舅就甜甜地叫了一聲。小舅馬上請(qǐng)我們進(jìn)他家里。
一進(jìn)屋，我就大聲呼喚：“甜甜，甜甜……”很快我就看到一只棕色的小狗飛奔而來(lái)。原來(lái)，這就是小狗甜甜。我馬上奔了過(guò)去。那小狗躥了上來(lái)。我一把把它抱住。它看見(jiàn)我搖頭晃尾，成了一只撥浪鼓。它還不時(shí)伸出舌頭舔我的臉和手，別提有多親熱了。我看到它不但沒(méi)有變瘦，反而變得又肥又壯了，看樣子它在小舅家的生活一定不錯(cuò)！接著，我就問(wèn)小舅有關(guān)甜甜的一些事情。從中，我知道了它在這里安居樂(lè)業(yè)，生活過(guò)得十分自在�？磥�(lái)，我的擔(dān)心是多余的。我才輕輕吁了一口氣，覺(jué)得把甜甜送給小舅是對(duì)的。
我們?cè)谛【思掖袅艘粋�(gè)半小時(shí)。期間，我一直陪著甜甜，它也蹲在我腳邊沒(méi)有松開(kāi)過(guò)一步。兩個(gè)人可親熱了！在分手前，我懇求媽媽說(shuō)：“媽媽，把甜甜接回家去住幾天�！边@時(shí)，小舅也發(fā)話了：“是啊，把小狗帶回家去也好敘敘舊�！痹谖液托【说碾p重“攻擊”下，媽媽終于答應(yīng)。我開(kāi)心地抱起甜甜就走……
不一會(huì)兒，我?guī)е鹛鸹氐搅思依铩?/p>
啊，今天，我好開(kāi)心！我相信甜甜一定也非常開(kāi)心！
甜的作文600字 篇8
星期日完成作業(yè)以后，我坐在沙發(fā)上，細(xì)細(xì)地讀了姐姐給我的一篇小故事。故事的語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容卻耐人尋味。
故事主要講了，一個(gè)被稱為“漁王”的人和一個(gè)漁民無(wú)意間相遇了，“漁王”訴說(shuō)著自己的苦惱：“我捕魚(yú)技術(shù)一流，可我的三個(gè)兒子捕魚(yú)技術(shù)卻很糟糕。在漁民耐心詢問(wèn)中，才知道都是”“漁王”漁王陪著他們捕魚(yú)的。于是，漁民告訴“漁王”，應(yīng)該放手讓孩子親自體驗(yàn)成功或失敗，這樣才能提高捕魚(yú)技術(shù)。
這篇小短文雖然很短，卻給我上了寶貴的一課。讀完這篇短文，我想：短文中漁民說(shuō)得對(duì)，做“漁王”的兒子要想有高超的捕魚(yú)技術(shù)，需得“漁王”放手讓他的三個(gè)兒子下海捕魚(yú)，不要一直口對(duì)口傳授經(jīng)驗(yàn)，手把手教著技術(shù)，卻讓孩子失去了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。那么他的兒子怎么會(huì)知道：怎樣織網(wǎng)最容易捕到魚(yú)，怎么樣劃船不會(huì)驚動(dòng)到魚(yú)，怎樣下網(wǎng)才能捕到更多的魚(yú)……他們知道的也只是一些理論知識(shí)罷了，卻沒(méi)有實(shí)踐能力，他們依然只是“語(yǔ)言的巨人”“實(shí)踐的'矮子”。
看到這個(gè)故事，讓我想起了“小馬過(guò)河”這個(gè)故事，也讓我想起了剛開(kāi)學(xué)的日子:那一次競(jìng)選班干部，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕面對(duì)45名同學(xué)，害怕面對(duì)王老師。就在這時(shí)，噩夢(mèng)般的聲音傳來(lái)了：“吳佳琪”這聲音讓我毛骨悚然，我心驚膽顫地往講臺(tái)上移動(dòng)，大膽地說(shuō)出了自己的想法，終于我成功了。還有難度系數(shù)較高的事情，我總是不敢獨(dú)自面對(duì)，總是不敢獨(dú)自面對(duì)，總是讓媽媽出謀劃策，這其實(shí)是不相信自己太依賴媽媽的表現(xiàn)！這跟文中的“漁王”和三個(gè)兒子還沒(méi)有親自去趟河的小馬豈不是一樣？其實(shí)我們都需要親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。“
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要多實(shí)踐，多挑戰(zhàn)自我的膽魄，我相信，我能在今后的日子里親口嘗梨知酸甜！
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