【精品】令人的作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的令人的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

令人的作文600字 篇1

　　難忘的一件小事南陽(yáng)市第十五小學(xué)三六班陳梓瑋在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(zhǎng)大了許多。那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的.手里。大家說(shuō)著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

　　我也被這歡樂(lè)的氣氛所感染，拿出一疊寫(xiě)好的賀卡，準(zhǔn)備加入到這歡樂(lè)的人群中，忽然，我看見(jiàn)一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”王帥嗎?往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了�？涩F(xiàn)在，他仿佛變了一個(gè)人似的。他是怎么了?我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……突然間，我醒悟了。

　　肯定是因?yàn)闆](méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)一句祝福話(huà)。我不由得替他感到悲傷。設(shè)身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì)有一種失落感。想到這兒，我從書(shū)包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫(xiě)道：“王帥，祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階!”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對(duì)他說(shuō)：“王帥，節(jié)日快樂(lè)!”邊說(shuō)邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。

　　他看了看我又看了看賀卡，高興的說(shuō)：“謝謝!”他的目光中充滿(mǎn)欣喜。他站起來(lái)，揚(yáng)著手中的賀卡一邊沖進(jìn)人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦!”望著他，我也笑了。集體多么重要啊!人人離不開(kāi)集體，人人都需要集體的溫暖

令人的作文600字 篇2

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，每次的假期旅行多姿多彩，讓我收獲很多，最讓我記憶優(yōu)新，難以忘懷的就是在麗江茶馬古道騎馬的事了！

　　每年假期我都會(huì)去茶馬古道騎馬。所謂的“茶馬古道”，就是以前馬幫運(yùn)輸貨物的通道。在拉市海村莊家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)馬，我們馬場(chǎng)的主人叫阿布，是個(gè)地地道道的、幽默風(fēng)趣的少數(shù)民族小伙子。馬場(chǎng)里養(yǎng)著幾十匹馬，看到那么多馬，我的心情既緊張又激動(dòng)，因?yàn)槲胰诵�，他們給了我一匹叫“小白”的白色小馬。阿把我扶上馬，讓我雙手緊握馬鞍上的扶手，雙腳套進(jìn)掛在馬鞍兩側(cè)的馬鐙里。坐在高高的馬背上，我覺(jué)得可神氣了！

　　伴隨著“噠，噠”的馬蹄聲，我們?cè)诓桉R古道彎彎曲曲的山路向上前行。左邊是山，右邊是深澗，馬兒們艱難的前行著，陡峭的山路讓我坐不穩(wěn)，一晃一晃的.，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，緊張到了極點(diǎn)，很害怕，都快要哭出來(lái)了。牽媽的爺爺鼓勵(lì)著我，告訴我上山時(shí)身體要向前傾，下山時(shí)身子要向后仰，只要手抓緊，腿夾緊就可以了。慢慢地我掌握了騎馬的要領(lǐng)，再也不害怕了。

　　小白馱著我，一會(huì)上坡，一會(huì)兒下坡，一會(huì)跨過(guò)小河溝，陽(yáng)光透過(guò)密密匝匝的樹(shù)葉灑在身上，暖洋洋的陽(yáng)光，湛藍(lán)的天空，聽(tīng)著牽馬的爺爺給我們唱山歌，每一道風(fēng)景都想夢(mèng)幻般，身上的每一個(gè)細(xì)胞都享受著大自然賜予的美景，那種感覺(jué)真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　每次去拉市海的茶馬古道，都令我難以忘懷，不僅讓我體會(huì)到了騎馬的樂(lè)趣，而且每次大自然都會(huì)給予我不同的美景和感覺(jué)，都讓我意猶未盡、依依不舍，多么希望茶馬古道的蜿蜒小路再長(zhǎng)一點(diǎn)……

令人的作文600字 篇3

　　喧囂的城市里，車(chē)水馬龍，人山人海，掩蓋了寂靜，淹沒(méi)了城市里的一座座高樓大廈。

　　因?yàn)樾那楸容^沉悶，想起回到母校去和曾經(jīng)的班主任聊聊，剛走到校門(mén)口，心想:我也是一個(gè)初中生了，就這樣走進(jìn)去總有些不妥，還是在門(mén)口等老師放學(xué)出來(lái)吧。

　　一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，終于要到放學(xué)的時(shí)間，校門(mén)前一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)堵在門(mén)口，一個(gè)個(gè)身影不斷浮現(xiàn)在我眼前，我漫無(wú)目的的一一掃過(guò)。這時(shí)，一道身影吸引了我的注意——那是一個(gè)穿著軍服，腰板筆直，卻又拄著拐杖的`中年人——他曾是一個(gè)威武的軍人！見(jiàn)他駐足在校門(mén)不遠(yuǎn)處，不時(shí)抬頭張望，想來(lái)是在等他的孩子。

　　這時(shí)，一個(gè)小男孩走出了校門(mén)，一蹦一跳地朝著軍人跑去，那男孩看起來(lái)大概八九歲的樣子，走到軍人面前，便開(kāi)始和他叨了起來(lái)。

　　軍人牽起他的小手，邊仔細(xì)聽(tīng)著，邊帶著他走去。就在這時(shí)，或許是男孩太著急，或許是因?yàn)樵诤退�爸爸說(shuō)話(huà)沒(méi)注意，亦或是男孩和軍人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，男孩一腳踩在地上一片香蕉皮上摔倒了。或許是摔得比較重，男孩坐在地上哭了起來(lái)。軍人無(wú)賴(lài)地看了一眼拐杖只能無(wú)可奈何的眼睜睜的看著男孩坐在地上哭。

　　見(jiàn)到這一幕，我不禁搖了搖頭，朝著男孩走過(guò)去。而就在這時(shí)，男孩忽然止住了哭聲，從地上爬了起來(lái)，撿起地上的香蕉皮，朝著路邊的垃圾桶走去，把香蕉皮丟了進(jìn)去，又來(lái)到軍人面前，軍人和藹地朝著男孩笑了笑，便帶著男孩離開(kāi)了。

　　我止住了腳步，望著軍人與男孩離去的背影，感到深深的震撼。

　　城市里，每一個(gè)人都能變得強(qiáng)大，這不在忽與你的身份，你的年紀(jì)，你的地位，你的經(jīng)濟(jì)。或許你的某一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就能體現(xiàn)出你在這個(gè)社會(huì)上的價(jià)值，體現(xiàn)出你是否強(qiáng)大，我們又為何不去做那個(gè)強(qiáng)大的人呢？我們又為何不去做那個(gè)在他人目光中顯得高大，讓人感到震撼的人呢？

　　城市里，依舊是車(chē)水馬龍，人山人海，掩蓋了寂靜，淹沒(méi)了高樓大廈，卻掩蓋不住軍人與男孩高大的身影……

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