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實(shí)用的可敬的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的可敬的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
可敬的作文600字 篇1
在我的心里，這個(gè)最可敬的人，要數(shù)我的爺爺。為什么呢？還得從這件事說(shuō)起。
記得那是一個(gè)冬日，我下午放學(xué)回家，正在吃零食，忽然想起昨天晚上的紅薯干很好吃，便滿懷希望地問(wèn)我家的“廚師長(zhǎng)”：“爺爺，今天還有紅薯干吃嗎？”爺爺回答：“昨天不是都吃完了嗎？今天可沒(méi)有啦�！蔽逸p輕地嘆了口氣，低頭不語(yǔ)，垂頭喪氣地走開(kāi)了……
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺背上他的小挎包，喝了一大口水，準(zhǔn)備出去。我很奇怪：這大冷天爺爺要去干嘛？爸爸過(guò)來(lái)告訴我，爺爺去永輝超市買(mǎi)紅薯干了。媽媽小聲地對(duì)我說(shuō)：“圓圓，爺爺最喜歡你了，這么冷的天，叫爺爺不要出去了�！庇谑牵亿s緊跑出去拉住爺爺：“不用出去買(mǎi)了，我不想吃了，爺爺�！薄澳銊e擔(dān)心，我出去看看，順便遛個(gè)彎兒，很快就回來(lái)�！睜敔斦f(shuō)完就推開(kāi)我的手，走了。我看著他走出單元門(mén)的背影，才發(fā)現(xiàn)他的.背早已駝了，額頭上的頭發(fā)已被歲月染白。但他仍不停地為這個(gè)家操勞著。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，焦急地盼望著爺爺快點(diǎn)回來(lái)，可遲遲不見(jiàn)蹤影。半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)……很快過(guò)去了。
天已大黑，爺爺終于回來(lái)了，我急忙走過(guò)去拉住爺爺?shù)氖帧鶝�。我看著外面�?shù)木的干枝搖曳，寒風(fēng)凜冽……在這么冷的天，爺爺為了我的一句話出去凍這長(zhǎng)時(shí)間，我的內(nèi)心深深感受到了爺爺對(duì)我濃濃的愛(ài)。媽媽告訴我：“永輝超市沒(méi)有紅薯干，爺爺又跑去菜市場(chǎng)才買(mǎi)到�！蔽业谋亲恿r(shí)酸了……
面對(duì)著這樣一個(gè)能在大風(fēng)中去為我買(mǎi)紅薯的人，在這個(gè)充滿愛(ài)意的瞬間，我想對(duì)爺爺說(shuō)：“您是我最敬愛(ài)的人！”
可敬的作文600字 篇2
“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)……”站在講臺(tái)上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。 張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。 我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤(rùn)著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見(jiàn)了。我懷疑是落在班級(jí)里，因?yàn)榧以谛?nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的`給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見(jiàn)我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對(duì)我說(shuō)：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭…… 老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因�(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請(qǐng)家長(zhǎng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對(duì)眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了��！ 老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。 老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂(lè)。 老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的作文600字 篇3
向作文吧里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來(lái)說(shuō)：“湊數(shù)湊數(shù)�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開(kāi)小學(xué)的頁(yè)面，看到了我的作文竟然在作文吧里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級(jí)每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫(xiě)作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)作文吧里的各種體裁的作文，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧，再回到課堂上，聽(tīng)老師講每一個(gè)單元的寫(xiě)作要求，聽(tīng)懂了，寫(xiě)起來(lái)也有話要說(shuō)。就這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來(lái)記錄我觀察體驗(yàn)的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習(xí)，一邊晎媽媽開(kāi)心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費(fèi)，給媽媽買(mǎi)一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當(dāng)然這些我一直沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒(méi)有結(jié)果不愿意和任何人說(shuō)的孩子。當(dāng)我的稿費(fèi)積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號(hào)。當(dāng)我翹首以待的時(shí)候，吧里的`老師給我發(fā)短信，說(shuō)我的支付寶賬號(hào)輸入錯(cuò)誤。原來(lái)是我記錯(cuò)了賬號(hào)，我這回和媽媽說(shuō)了原委，媽媽告訴我正確的賬號(hào)。當(dāng)我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓媽媽感覺(jué)有我這樣的女兒感到快樂(lè)！
辛苦了作文吧里的老師們，因?yàn)橛心銈兊男量喔冻�，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的作文600字 篇4
在浩瀚一眼望不到的邊的沙漠中，許多植物因?yàn)閼赜谒耐䥽?yán)而此無(wú)法生存。而它卻佇立在這荒漠之中，它就是有著完全不屈精神的仙人掌
仙人掌外表很奇特，它有發(fā)達(dá)的根系能吸收更多的水，它的筋很粗，而且里面有很像水果的果實(shí)，當(dāng)然味道還是不錯(cuò)的啦。仙人掌的刺就是為了生存而退化的`葉子，正是這些刺才讓它們活的更久。
所以仙人掌生活在惡劣干悍地帶——沙漠，它不像溫室里的花朵那樣需要人的精心照料，而它渾身的刺，正是它堅(jiān)強(qiáng)的象征！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)別人這樣說(shuō):仙人掌沒(méi)有其他花好看啊。是啊，它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有玫瑰，牡丹，菊花，那樣引人注目，然而它內(nèi)在的樸實(shí)，卻給了我極大的震撼。
我在書(shū)上看到莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣的一句話:上天生下我們，是要把我們當(dāng)做火炬不是為了照亮自己，而是為了照亮世界。仙人掌不就具有這樣的精神嗎？
他不俱風(fēng)的狂暴，沙的威嚴(yán)，干旱的考驗(yàn)，直挺挺的立在那，頑強(qiáng)的生活下去，克服重重困難。而且仙人掌身上全是寶，它的莖內(nèi)的果肉可以食用還解渴，剩下的莖桿曬干后可以用來(lái)當(dāng)柴燒。在路邊，它用葉柄給人們擋烈陽(yáng)，雖然沒(méi)有荷葉那樣大，但給人帶來(lái)一絲涼意，用莖中的水送給干渴的人們，雖不及小溪那么多，但能給人帶來(lái)希望與勇氣和力量。
當(dāng)我看到陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌時(shí)，我恍然想起電視上報(bào)道的遠(yuǎn)山區(qū)工作人員，他們那里雖然條件艱苦，但他們也從不計(jì)較這些，他們不就是生活中的“仙人掌”嗎？我肯定有很多人都不知道仙人掌它為什么具有頑強(qiáng)的毅力和生命力？那是因?yàn)樗晃菲D難，迎難而上，立正身干風(fēng)暴之中。這種不畏困難的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)要做一個(gè)生活中的仙人掌。
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