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【通用】實(shí)用的童趣作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的童趣作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
童趣作文600字 篇1
童年的生活,是我們記憶長(zhǎng)河中一顆璨燦明珠,永遠(yuǎn)熠熠生輝,永遠(yuǎn)值得我們細(xì)心品味……而爸爸媽媽的童年生活又是怎樣的呢?又有什么玩具伴著爸爸媽媽成長(zhǎng)呢?這個(gè)疑問(wèn)一直伴著我一天天地長(zhǎng)大……
今天,又是一個(gè)快樂(lè)的星期天。我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下老家,細(xì)心聆聽(tīng)爸爸媽媽講那童年趣事,一起體驗(yàn)爸爸媽媽的童年樂(lè)事。
首先,媽媽在一塊相對(duì)開(kāi)闊平整的空地上,劃上些圓圈和四方塊,貌似飛機(jī)的形狀。接著,媽媽找些小瓦塊,往地上的“飛機(jī)”第一格一拋,然后一蹦一跳地玩起了“跳飛機(jī)”游戲,我站在旁邊看得目瞪口呆的,原來(lái)在那缺少玩具的年代,伴著爸媽成長(zhǎng)是“跳飛機(jī)”的游戲,這種游戲既簡(jiǎn)單,而又益智,既可鍛煉身體,而又可收獲快樂(lè)!我就這樣跟著爸爸媽媽的節(jié)奏,一起玩起了“跳飛機(jī)”游戲,一遍又一遍我竟也忘記了勞累,灑下了一路汗水,也收獲了難得的.歡樂(lè)!
接著爸爸又找些小石頭放在平地上,充滿神秘地看著我說(shuō):“女兒,你猜猜我們將要進(jìn)行什么游戲呢?”
我一臉茫然地看著擺在地上的小石頭,又瞅瞅笑瞇瞇的爸媽,真是丈八和尚摸不著頭腦,只得無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我猜不著?”
于是媽媽又為我示范起“拋小石”的游戲,只見(jiàn)媽媽右手拿著一塊小石頭,往空中輕輕一拋,同時(shí)右手迅如閃電般抓起地上的小石塊,并穩(wěn)穩(wěn)地接著空中落下的小石塊,這個(gè)游戲是比賽誰(shuí)抓起的小石塊多,并穩(wěn)怠地接住落下的石塊才算贏。我看完媽媽的示范,嘗試著玩起了“拋小石”的游戲,剛開(kāi)始時(shí)手忙腳亂的,抓起石塊時(shí),卻又接不住落下的小石塊,雞手鴨腳的,爸媽則一而既往地鼓勵(lì)著,通過(guò)自己的不懈努力,我最終掌握了游戲的要領(lǐng),爸爸媽媽為我豎起了大拇指,表?yè)P(yáng)我呢!
通過(guò)這兩種益智健康游戲,讓我收獲了不一樣的童年樂(lè)趣!體驗(yàn)了不一樣的童年生活,我永遠(yuǎn)忘不了!
童趣作文600字 篇2
我的校園是美麗,可愛(ài)的。而在校園中一個(gè)不起眼的角落——“童趣園” ,卻是最充滿色彩的地方。
從門廳左側(cè)進(jìn)入校園,沿著走廊走,穿過(guò)科技廳,往左看,有一條簇?fù)碇褡拥男〉,樸素,典雅。走進(jìn)去就來(lái)到了童趣園。瞧!石板上有許多青銅鑄成的動(dòng)物雕像,一只只栩栩如生,惟妙惟肖:兩只蝸牛正用觸角說(shuō)悄悄話;調(diào)皮可愛(ài)的小烏龜自顧自跑遠(yuǎn)了,身后緊跟著焦急的媽媽;一只青蛙正懶洋洋的曬著太陽(yáng),嘴角微微翹起,好像很陶醉的樣子;一只寄居蟹正揮舞著大鏟子,威脅著另一只寄居蟹,嚇得他趕緊縮進(jìn)殼里,用可憐的目光望著同伴;一旁水池中的龍蝦也不甘示弱,半個(gè)身子露出水面,仿佛要一躍而起;鱷魚也虎視眈眈地盯著獵物,蓄勢(shì)待發(fā)準(zhǔn)備出擊……這些形態(tài)萬(wàn)千的動(dòng)物雕像為校園里的孩子增添了許多歡樂(lè),營(yíng)造了人如動(dòng)物和諧相處的美好景象。
童趣園的美麗不光在這些雕像上,還在兩旁的植物上。迎春花們圍著水池站著,像柳樹(shù)一樣垂下碧綠的枝條,掛在水面上。春天,枝條上開(kāi)出金黃的花朵,就像綻放的煙花般美麗。岸上的.櫻花開(kāi)放了,花團(tuán)錦簇,像一大片彩云,凋零時(shí)花瓣紛紛落地,讓人憐惜。而最多,最美的還是鳳尾竹了,它們緊緊挨在一起,綠的濃郁,像鳳凰的尾巴一般艷麗,倒映水中,形成一幅美麗的圖畫。
水池是由石塊圍成的,環(huán)繞著教學(xué)樓。池中的水真清啊,靜得像一面明亮的鏡子,只有小魚玩耍時(shí)激起層層漣漪;池中的水真綠啊,綠得像一塊無(wú)暇的碧玉。幾條小紅魚歡快地在假山中嬉戲,在石頭間穿梭。假山形態(tài)各異,像沉思的老人,像巨大的駱駝,像神仙和神童,一個(gè)個(gè)立在水中,讓人浮想聯(lián)翩。
童趣園美麗可愛(ài),是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,是同學(xué)們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
童趣作文600字 篇3
“知——知——”知了正在一棵大樹(shù)下不停地叫著,大樹(shù)旁的小草綠茵茵的,與不遠(yuǎn)處那些終年落了許多枯枝敗葉的臺(tái)階顯得格格不入,但誰(shuí)知道,這些臺(tái)階上面是一條條迂回的石子路,這條石子路連通著一個(gè)深不見(jiàn)底的大坑和長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭滑梯。而臺(tái)階下面也是石子路,通向的卻是一堆不知名的器材和一個(gè)帶著大狗的警察,這個(gè)園子顯得十分寂靜。
突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)“喂!喂!”的叫喊聲打破了短暫的寂寞,遠(yuǎn)處奔來(lái)一個(gè)小男孩,那個(gè)小男孩便是我,我正追著那只大狗來(lái)到園子。那時(shí),我還小,對(duì)于威風(fēng)凜凜的'大狗有些害怕,只敢小心地向狗扔了一塊泥球般大小的石子,大狗頭也不回的繼續(xù)往前走,我也是窮追不舍。
過(guò)了一會(huì)兒,大狗似乎有些不耐煩了,回過(guò)頭來(lái)“汪!”了一聲,我被嚇呆了,手腳都停了下來(lái),手伸在空中,腳定在地上,大氣都不敢出,如同一個(gè)僵硬的木頭人,足足呆了半分鐘,我又馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭,朝著奶奶家的方向,沒(méi)命地跑,跑了半天,看了看身后,發(fā)現(xiàn)大狗沒(méi)有追來(lái),停下腳步,大口地喘氣,又溜回小園偷看,見(jiàn)大狗仍在散步,我也不知道是哪里來(lái)的膽子,又扔了不少石頭,但大狗依舊不想理我。我索性對(duì)著狗大聲地“汪”叫了起來(lái),大狗像觸電似的,猛地偏過(guò)身子朝我憤怒地大吼,我嚇得直接躲上山。
這次大狗直接向我沖了過(guò)來(lái),我馬上沿著小路一直跑,但是人終究跑不過(guò)狗,大狗一會(huì)兒就跑到我前面了,然后就張大口向我撲來(lái),“嘶!”不知是什么東西被撕開(kāi)了,我只覺(jué)得渾身僵硬,恐懼像一條貪婪的蛇,沖上我的心頭,此刻,雖然是夏日炎炎,我卻覺(jué)得不寒而栗……我突然驚醒,看見(jiàn)大狗已經(jīng)不見(jiàn)了,口袋被撕開(kāi),我只好垂頭喪氣地回家了。
晚上,奶奶給我吃了各種的藥,藥很難吃,這件追狗趣事讓我不能忘懷!
童趣作文600字 篇4
我們班的孩子一年級(jí)時(shí),無(wú)論男女,有一陣兒課間都會(huì)圍著小花壇刨來(lái)刨去,一問(wèn)才知道,他們想看看蚯蚓到底是怎樣在土下生活的。還有一陣兒,課間時(shí)他們?nèi)耘f圍著花壇扒來(lái)扒去,上課鈴響了,他們都把找到的寶貝小心翼翼地攥在手心,帶進(jìn)教室,放在桌斗,陪同他們一同上課。原來(lái),孩子們找到的寶貝是西瓜蟲。孩子們捉到西瓜蟲,一是為了了解它有幾條腿,二是為了撥弄它,觀察它遇到騷擾時(shí)立刻卷成球。
小朋友會(huì)蹲下身子成晌地看螞蟻搬家,會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地觀察知了的蛻皮,會(huì)把自己脫落的牙齒小心地收藏,會(huì)……
記得我的小時(shí)候,春天時(shí)會(huì)和哥哥一同把柳樹(shù)枝折下幾條,用來(lái)擰柳笛、編柳帽;還會(huì)一同爬到樹(shù)上,捋槐花和榆錢;等到柳絮飛揚(yáng)時(shí),還會(huì)去捉柳絮、掃榆錢和種榆錢;也會(huì)一同到泡桐樹(shù)下?lián)熳仙拇蟠蟮耐┗▉?lái)吮吸花蜜,以及到房檐下的麻雀窩里摸摸鳥蛋。夏天時(shí)我會(huì)和哥哥一同到小河里捉小魚、摸螃蟹、撿河蚌和螺螄,一同到小樹(shù)林里摳知了,一同到農(nóng)田里捉螞蚱、逮蛐蛐,一同燒泥糊住的大毛毛蟲來(lái)品嘗。秋天,我和哥哥會(huì)一同刨鎖草的核曬干后裝進(jìn)香囊,一同吃“野葡萄”上成熟的紫色的果實(shí)——甜甜豆,一同把從棉花上捉到的棉蟲烤烤吃,一同把撿到的漂亮落葉串成花環(huán)掛在脖子上,一同把紅薯葉上的柄折成小辮子掛在耳朵上。冬天,我和哥哥會(huì)一同爬到大樹(shù)上,看看鳥窩里都有些什么;會(huì)一同在水坑的冰面上滑冰,還會(huì)一同把房檐下的冰柱敲到,撿起來(lái)偷偷地舔一舔,實(shí)驗(yàn)一下人能不能變成老鱉;還會(huì)一同堆雪人,打雪仗……童年充滿了歡聲笑語(yǔ),充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。
兒童好奇心強(qiáng),這是無(wú)容置疑的.。兒童的好奇心,是探究未知世界的源泉。我們成人是有責(zé)任呵護(hù)兒童的好奇心的。因?yàn)楹亲o(hù)兒童的好奇心,就是保有兒童的童趣,就是保有兒童探究未知世界的興趣,就是保有兒童敢于嘗試的興趣,以及兒童的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,就是……
呵護(hù)童趣,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始吧。
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