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歌聲作文600字(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的歌聲作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌聲作文600字 篇1
你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。
留守在那腦海里破碎星河的一縷炊煙，總是揮之不去的，故鄉(xiāng)里的火車?guó)Q笛，雨水打濕的叮咚小溪，寬廣藍(lán)天上白云悠悠，棗園春色中勃勃生機(jī)，夢(mèng)里的美景，生活中竟也是似曾相識(shí)，為風(fēng)吹蕩著職業(yè)嫩芽，我望著車窗隔絕的外界世界，看著陽(yáng)光穿透翠綠的嫩葉帶著點(diǎn)羞澀柔和的`打在窗上，也許是渴望他的依戀，我緩緩降下窗，將自己粉嫩的小臉投進(jìn)他溫暖的沐浴。
這兒的一切仿佛就像是片世外桃源，落英繽紛，百草豐茂，是我夢(mèng)中的地方不錯(cuò)，偶爾幾只小雀跳下來(lái)尋找食物，卻不忘嘰嘰喳喳，那歡快的曲調(diào)卻不與這寧?kù)o和諧的意境相符合了。半路途中我下了車，跟爸爸說(shuō)要走去，而身體卻不由自主的往花園靠近，女孩沒(méi)有注意身后爸爸的微笑，終于，在一陣汽車啟動(dòng)的嗡嗡聲中，世界又安靜了下來(lái)。
微風(fēng)繼續(xù)拍打著腰間不知名的野草，一步步的仿佛離人間遠(yuǎn)了點(diǎn)，離天堂近了些，是也還在不停地放大，心中的激情也難以抑制住了，不自覺(jué)的，我由一步步變成了蹦蹦跳跳，無(wú)聲的世界響起了一個(gè)清脆的童音，追隨發(fā)聲的源頭，只見(jiàn)一個(gè)身穿紅衣連裙的小女孩，一邊歡唱一邊飛舞，像極了花叢中的小精靈，在花叢中亂穿梭，漸漸地小聲哼唱變味了放聲歌唱，周圍的氣氛越發(fā)的歡快了起來(lái)，就像一陣風(fēng)，她來(lái)了去了也無(wú)蹤，留給藍(lán)天的只有一連串的歡聲笑語(yǔ)，和一只清新脫俗的童歌。
半響，我累了，停下腳步，向身后眺望，是一片無(wú)際的花海，向前方眺望，還是一片無(wú)際的花海，不管自己跑了多遠(yuǎn)，壓在身下的野草，我便直至躺了下去，望著藍(lán)澈的天空，沉沉的睡去了。
一晃一晃，車身顛簸的形式在無(wú)人的綠蔭小道上，我從夢(mèng)中醒來(lái)，擦拭了朦朧的雙眼，起身望向窗外的天空，澄澈的天空下，那一片花海隨風(fēng)蕩起波瀾，我慢慢要下車窗，望著無(wú)際的花海，笑了，你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里……
歌聲作文600字 篇2
“你是一支流蜜的歌，永遠(yuǎn)溫暖我的心窩……”窄小的排練室內(nèi)，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，舞步靈動(dòng)輕盈。一曲終了，大家抹抹額頭上閃爍的汗珠，會(huì)心一笑：努力，終有回報(bào)。我們的節(jié)目在昨天的校園文化藝術(shù)節(jié)上，獲得了南校區(qū)初一年級(jí)特等獎(jiǎng)！
猶記得班主任老師宣布文化藝術(shù)節(jié)要出節(jié)目時(shí)，大家絞盡腦汁，怎樣才能讓我們班的節(jié)目脫穎而出呢？大家七嘴八舌，有的建議說(shuō)相聲，有的建議小合唱，天生就有一副好嗓子的小妍自告奮勇“老師，我建議出一個(gè)歌伴舞的節(jié)目，婉轉(zhuǎn)的歌聲配上靈動(dòng)的舞步，定能讓人耳目一新�！闭f(shuō)著，就唱了起來(lái)。動(dòng)聽(tīng)的歌聲一下子就說(shuō)服了班主任，立即拍板就這個(gè)節(jié)目了。
排練的過(guò)程困難重重�！队殖獮g陽(yáng)河》的舞蹈動(dòng)作頗有難度。講究步履的輕快靈動(dòng)與扇子的復(fù)雜變化緊密配合，給人以歡快柔和之感。而我們十六個(gè)女生中僅有兩個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)，不是手上動(dòng)作錯(cuò)了，就是腳步跟不上。難道就這樣放棄嗎？“當(dāng)然不，就算前方困難重重也要向頑強(qiáng)的海燕一樣搏擊到底！何況只是幾個(gè)舞蹈動(dòng)作�！币槐椴恍校瑑杀�；兩遍不行，三遍……
一滴滴晶瑩的汗珠，隨著身體的舞動(dòng)悄悄滑下，可誰(shuí)也沒(méi)喊一聲累�！鞍�！”小欣叫了起來(lái)。“怎么了？”老師關(guān)切地問(wèn)�！拔覜](méi)事，繼續(xù)練吧！”原來(lái)，扇子上的竹刺劃破了小欣的手指，一條血印赫然在目。時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)習(xí)課程還不能落下。同學(xué)們只好利用休息時(shí)間見(jiàn)縫插針地排練。大家珍惜每分每秒，隱忍著胳膊、小腿的.酸痛，頂著呼呼的寒風(fēng)，竭盡全力做出和老師一樣標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。”伴著婉轉(zhuǎn)的歌聲，輕快地步伐，手中的扇子靈巧地?cái)[動(dòng)，宛如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。展開(kāi)、合起、旋轉(zhuǎn)，大家動(dòng)作一致，舞姿輕盈優(yōu)美。
“你是一支流蜜的歌，永遠(yuǎn)溫暖我心窩”，當(dāng)歌聲響起，青春之花正奮力綻放。
歌聲作文600字 篇3
“螢火蟲(chóng)，飛不停，眨著明亮的眼睛，跳著舞、唱著歌、給我童年般的夢(mèng)……”每當(dāng)聽(tīng)到這歡快的《螢火蟲(chóng)》，我的眼淚總會(huì)不由自主地流下來(lái)。
8歲時(shí)，我住在岳陽(yáng)，一到夏天，晚上�？倳�(huì)有可愛(ài)的螢火蟲(chóng)在長(zhǎng)亭外的草叢中，它們提著小燈籠，照亮了草叢，有時(shí)它們會(huì)飛出去，提著小燈籠，亮晶晶的，原來(lái)黑暗的路光明起來(lái)。
我最喜歡這個(gè)長(zhǎng)亭了，每次寫(xiě)完作業(yè)，都要與好朋友小英子一起結(jié)伴去長(zhǎng)亭，有時(shí)候一起在長(zhǎng)亭里嬉戲打鬧，摔跤了也不哭；有時(shí)候一起在長(zhǎng)亭里靜靜散步，不說(shuō)一句話；有時(shí)候陪著螢火蟲(chóng)的光靜靜看書(shū)；有時(shí)候一起講笑話，笑聲總是回蕩在長(zhǎng)亭中......長(zhǎng)亭，螢火蟲(chóng)總是寄托著我們美好的回憶。
小英子愛(ài)唱歌，又是一個(gè)月明星稀的夜晚，我們一起散步，這時(shí)，一只螢火蟲(chóng)飛出來(lái)停在我們的肩上，真可愛(ài)！“螢火蟲(chóng)，飛不停，眨著明亮的眼睛，跳著舞，唱著歌，給我童話般的夢(mèng)......”“這是什么歌？”我問(wèn)正唱歌的小英子，“螢火蟲(chóng)”她笑吟吟地說(shuō)，“能教我嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。她繼續(xù)唱，我看著螢火蟲(chóng)，聽(tīng)著小英子唱歌，那么......如癡如醉。
可是，我們要搬家了，我要到東莞上學(xué)。
那天早上，我們拎著大包小包，來(lái)到火車站，離進(jìn)安檢還剩5分鐘時(shí)，小英子氣喘吁吁的'跑來(lái)，停下，還沒(méi)喘一口氣，給了我一個(gè)袋子，里面裝著一個(gè)十字繡，是兩只大螢火蟲(chóng)�！澳茉俪幌履鞘赘鑶幔俊蔽覇�(wèn)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，唱了起來(lái)，還是那樣歡快，我錄下來(lái)，保存好，“Bye！”她微笑地說(shuō)，走了，給我留下了一個(gè)可愛(ài)的身影，我的淚水洶涌而出，也許，我回不去了，是嗎？
多想，再次牽起小英子的手，徜徉在那光明的亭子，伴著歌聲，尋找螢火蟲(chóng)......
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