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書的作文600字【實(shí)用】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的書的作文600字3篇，歡迎大家分享。
書的作文600字 篇1
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正因?yàn)楦郀柣f過的這句話，所以我很喜歡看書。書對(duì)我的誘惑實(shí)在是太大。
記得有一次，我在家里寫作業(yè)，不知道什么原因，爸爸媽媽好像要出去，媽媽對(duì)我說:“我們要出去買點(diǎn)東西，大概三個(gè)小時(shí)后回來吧，在這三個(gè)小時(shí)里，你要乖乖地寫作業(yè)哦!聽到?jīng)]?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道了。爸爸媽媽走了，我又開始寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，我從原來“兔子般的`速度”變成了“烏龜般的速度”，又變成了“不動(dòng)的塑像”。我心想，看會(huì)兒書吧，反正爸爸媽媽又不知道。想到這兒，我放下手中的筆，拿出我心愛的書--《假如給我三天光明》津津有味地看了起來。
故事講的是海倫·凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書，識(shí)字，說話。20歲時(shí)，她成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。海倫凱勒的事跡讓我很感動(dòng)。就在我快把這本書看完的時(shí)候，我想爸媽可能馬上要回來了，還是先寫作業(yè)吧。于是，我放下書拿起筆，又開始飛快地寫作業(yè)，寫了一會(huì)兒，見爸媽還沒回來，我實(shí)在忍不住了，又放下筆馬上拿起書看了起來。啊!真過癮!我看得津津有味，看完了，我覺得這本書給成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動(dòng)、鼓舞和激勵(lì)，我們應(yīng)該向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。我又繼續(xù)寫我的作業(yè)。
爸爸媽媽回來了，問我有沒有寫完作業(yè)，我搖搖頭，表示沒有。這時(shí)爸媽知道我一定是因?yàn)榭磿⒄`了時(shí)間。便對(duì)我說:“你這個(gè)小書迷�！蔽译p手一攤，吐吐舌頭笑了。
我愛看書。我之所以愛看書。都是因?yàn)橐痪湓�，那就是高爾基所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
書的作文600字 篇2
莎士比亞曾說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活中處處需要書，它能給我們帶來知識(shí)和啟迪。
談到書，我的大腦就特別興奮，它每每在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�。還記得那天，我正在寫作業(yè)，題目讓我難得煩躁，沒幾題是會(huì)的，我一邊咬著筆帽一邊冥思苦想，想了好一會(huì)兒，還是都不會(huì)，干脆放下筆，一頭栽到床上。媽媽聞聲走過來，笑著給我一本書，我接過看了看，題目是《走路上學(xué)》。
“切，沒意思！”我嫌棄地把書丟在一旁。
“看看就知道了，”媽媽的語氣中滿含濃濃的.神秘感，“它能給你一些啟迪�！�
我從小就不愛看書，看書名都沒什么意思，我更不會(huì)看了，過了一會(huì)兒，我想起媽媽神神秘秘的話，便拿起書來，不屑一顧地讀了起來。
書中講的是一個(gè)小女孩安娜與她的弟弟從小渴望上學(xué)讀書，卻只能坐吊索過江讀書上學(xué)，十分危險(xiǎn)。漸漸地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹倆，又被書中生動(dòng)具體的語言所吸引，完全放不下書來，后來讀到兄妹倆拿到了新書時(shí)，我高興地拍手叫好，讀到安娜為了書被卷入江水里時(shí)，我又十分難過。那時(shí)，我體會(huì)到了書中的不一樣的情緒。讀著讀著，我忘記了時(shí)間，直到最后讀完了整本書才揉了揉眼睛，一看鐘才知道已是傍晚。
最后的結(jié)局讓我感到欣慰，他們最終踏上了大橋，實(shí)現(xiàn)了走路上學(xué)的愿望。讀完時(shí)，媽媽也走進(jìn)來，問：“怎么樣，看到了什么？”我回過神來，想到書中的孩子渴望讀書上學(xué)，而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)而放棄，我低下頭去，慚愧地“哦”了一聲，便又開始做起作業(yè)，我開始珍惜上學(xué)的時(shí)間，開始努力地動(dòng)腦，在那本書的啟迪下，我寫完了這份作業(yè)……
現(xiàn)在，我開始做讀書筆記，我感謝書本，是它讓我愛上學(xué)習(xí)，愛上讀書！
書的作文600字 篇3
高爾基曾說：書是人類的進(jìn)步的階梯；毛澤東曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。明朝的宋濂從小喜歡讀書，可是家里很窮，沒有書，宋濂只好向別人借書，再記錄下來。宋濂在寒冷的冬季，硯臺(tái)里的墨水結(jié)冰，手指凍得伸不開，他不得不時(shí)得向手心呵一口熱氣，然后埋頭抄寫，一刻也不敢停留，抄完了還要趕快還給人家，然后在捧起自抄的小卷，細(xì)細(xì)品讀，臉上露出快樂的笑容。
哪里有書，哪里就有快樂的影子。
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，我們每個(gè)人都可以擁有我們喜愛的任何一本書籍，我們都是長(zhǎng)在幸福中的人。
我們家里的衛(wèi)生間、沙發(fā)、餐廳椅子、每一個(gè)臥室都有我熱愛的讀物。有時(shí)，周末得空，爸爸媽媽喊我一起出去散步、遛彎，我都拒絕，不是我不愛運(yùn)動(dòng)，而是我在各種補(bǔ)習(xí)班之余的有限時(shí)間里，我可以在我喜愛的書籍里找到我要的快樂，足不出戶，我可以“目睹”高爾基的'童年，可以“聽”到賈寶玉和林黛玉的對(duì)話，還可以走進(jìn)他們豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，可以了解經(jīng)典的歷史文化，領(lǐng)略祖國(guó)的靈山秀水。當(dāng)我看到高爾基的外祖父抽打他的那章，我感嘆：我的外祖父是多么疼愛我。當(dāng)我看到林黛玉孤苦伶仃含恨而去的時(shí)候，我想到現(xiàn)代社會(huì)的美好，我的家庭的溫暖與美好。讀書讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的……
我可以跟著書里的故事，敞懷大笑，也能讓我淚流滿面。讀書使我快樂，使我身臨其境，書是智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺就是如此快樂。
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