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教訓(xùn)作文600字3篇【通用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的教訓(xùn)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教訓(xùn)作文600字 篇1
看著浴室墻壁上的痕跡，我想起了那段令我印象深刻的往事…
媽媽曾經(jīng)對我說：“千萬不要撐在浴室里的鐵桿上，他已經(jīng)搖搖欲墜了，只能拿來掛毛巾”，我聽了這個警告后，也覺得很有道理，如果鐵桿斷掉，摔了下來，那后果不堪設(shè)想，于是我就把那句話牢牢的記在心理，洗澡時都不碰它，但是好奇心如同氣球般越吹越大，越吹越大。
終于，有一天可怕的好奇心戰(zhàn)勝了那句警告，有一次我就站在防滑墊上，避免被地上濕濕的水給弄滑倒了，這時那句話像天使一樣對我說不行，但是感覺像有一陣風(fēng)把這段話給吹的一干二凈，于是我小心翼翼的撐了上去，覺得這一點事都沒有，正當(dāng)我心懷僥倖時，突然聽到“趴”一聲，鐵桿斷了。
我心中的`天使又出現(xiàn)了，他對我說：“看吧！屢勸不聽，現(xiàn)在該要怎么辦？快去自首吧！”我心很后悔，于是我決定不要跟爸爸媽媽說，連弟弟都不跟他說，我一直隱瞞，一直隱瞞，但是我時時刻刻都想到那根鐵桿，深怕被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)，心中相當(dāng)不安，悔不當(dāng)初。終于有一天被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我也只好誠實的告訴爸爸，最后爸爸原諒了我，讓我心中的那塊大石頭放了下來，我不用再擔(dān)心會被挨罵的事，心情快樂許多。
經(jīng)由這件小小的事情，讓我知道以后好奇心不要太過膨脹，什么事都想去嘗試，因為這樣只會帶來對自己和別人的傷害，不會有好處，我也從中了解做錯事要勇于承認，不要說謊騙人，因為說謊很累人，會增加自己的不安，所以做事前一定要三思而后行，先想好在開始動作，才能預(yù)防不好的事發(fā)生。此外做錯事除了要承擔(dān)該負的責(zé)任，也要檢討一番，才能從中得到成長。
教訓(xùn)作文600字 篇2
從前，在深海里有一條大鯊魚，它兇猛無比，擁有一口利如刀刃的牙齒。
他常常和同伴們一起外出覓食，他能一口氣吞下好幾百條小魚，吃到螃蟹、龍蝦之類的，就連吞帶嚼，發(fā)出那毛骨悚然的“咔嚓咔嚓”的聲音。因此，在海底所有的生物都懼怕他，一看到他，大家都逃得遠遠的。這條鯊魚名叫克朗。
海洋里的動物們都對他避之不及，日子一長，克朗便驕傲起來，到處夸獎自己的能耐。
有一天，一只大海龜誤打誤撞游過了克朗的視線，克朗想：“只有這只海龜游過來，看來它是不怕我，我要把它當(dāng)茶點吃掉！也好顯顯我的威風(fēng)�！毕胫阌瘟诉^去。可是大海龜發(fā)現(xiàn)了克朗，立即把頭和四肢縮進了自己厚厚的殼里，就像一塊堅不可摧的巖石一般。此時克朗正飛速游來，把嘴巴張得大大的，忽然只聽“咔嚓”一聲，克朗的牙齒撒了一地，全磕掉了�？蓱z的克朗就只能吃吃海帶海藻之類的食物了。同伴們笑話它說：“真是自作自受！”“瞧！缺了牙的克朗！”……
克朗聽了很不服氣：“我的`讓他們看看！”他先遇到了一只小螃蟹，于是他唱著：“小螃蟹，小螃蟹，我要把你當(dāng)茶點。”剛唱完，小螃蟹就用鉗子狠狠夾住克朗的鼻子，不甘示弱地說：“你可糊弄不了我，你已經(jīng)沒有牙了！”克朗生氣極了，他真想吃掉螃蟹，卻無可奈何。接著，他又碰到了箭魚，結(jié)果也是一樣……
克朗傷心極了，“我再也吃不到喜歡的食物了，同伴們都嘲笑我……”
第二天，太陽散發(fā)出的幾縷淘氣的陽光照進了海里�？死室槐犻_眼睛，同伴們就送上了一副用貝殼做成的假牙�！爸x謝你們！”克朗笑著說。他又有了牙齒，但是接受了教訓(xùn)的克朗再也不驕傲自滿了。
教訓(xùn)作文600字 篇3
外面淅淅瀝瀝地下著小雨，天色灰暗，看不見什東西，只有霓虹燈還在不停地閃爍。教室里寬敞明亮，風(fēng)扇在屋頂飛速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“嘩~嘩~”的聲音——這就是我興趣班的教室。二十三個同學(xué)安靜地坐著，不敢發(fā)出聲音，手可沒有閑著，正在“唰唰唰”地把那三百字的古文抄寫五遍……
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)古文。課后，李老師推了推眼鏡，清了下嗓子，兩只手撐在講臺上，板著臉，一本正經(jīng)地說道：“這篇古文很重要，很多考試都會考到，你們回去把它背下來，要一字不差，下節(jié)課過來一個個背給我聽，背不出的抄五遍，明白了嗎？”我們都以為老師是隨便說說，不可能真的一個一個抽背，也不會真的罰抄，就沒怎么當(dāng)回事，回家也就把這事給忘了。一周很快過去，我又迷迷糊糊地上課去了。
上課了，老師又板著臉來，用可怕的眼神掃視著班上的每一個同學(xué)，問道：“我布置的古文，大家都會背了嗎？”“會~背~了！”同學(xué)們沒有停下自己手里的“活兒”，搖頭晃腦，漫不經(jīng)心地回答道。老師推了推滑下來的眼鏡，嗯了一聲，然后點了一個同學(xué)的名，讓他背誦�？吹嚼蠋熯@個舉動，同學(xué)們都驚呆了，嘴巴都張成了“O”型——完了，老師這次動真格了！可是，可是，我們……我們都沒有準(zhǔn)備呀，慘了，五遍古文抄寫離我們不遠了！結(jié)果，當(dāng)然可想而知了，老師一個個叫起來，一個個都啞口無言，或疙里疙瘩，老師當(dāng)然是很生氣。他低下頭，瞪著我們，眼鏡順著鼻梁往下滑落，不得不去推一推。許久，他大氣而又“溫柔”地說：“抄吧，愣著干嗎？”我們無話可說，只得乖乖照辦啦！
抄著抄著，大家手都酸了，有的.長舒一口氣，再繼續(xù)抄；有的眨眨眼睛，讓心靈的窗戶休息一下；還有的不斷地甩手……哎，都是自己造成的后果！
經(jīng)過這次罰抄課文的教訓(xùn)，我們都長了個心眼兒，再也不敢無視興趣班老師布置的作業(yè)了，再也不會——偷懶了！
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