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(精華)美術(shù)作文600字7篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的美術(shù)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)作文600字 篇1
今天上午，媽媽帶著我參加了牛通社組織的活動(dòng)---去美術(shù)學(xué)院畫(huà)畫(huà)，把我們畫(huà)的畫(huà)作為六一節(jié)的禮物。
送給四川雅安的小朋友們。
我找了一個(gè)空位坐下來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)像鳥(niǎo)巢似的哥哥給我們每人發(fā)了畫(huà)畫(huà)的工具。
“同學(xué)們，今天我們有一次難忘的機(jī)會(huì)，就是來(lái)這里畫(huà)畫(huà)，我很高興！我們今天畫(huà)的是水彩畫(huà)，請(qǐng)注意！這個(gè)盒子里沒(méi)有橙，紫，粉，綠色，如果你們需要用到這些顏色的話，你們請(qǐng)聽(tīng)好了，紅加黃是橙色，藍(lán)加紅是紫色，白加紅是粉色，黃加藍(lán)是綠色，每位小朋友可以參照臨本畫(huà)，也可以自己發(fā)揮想象來(lái)畫(huà)。”爆炸頭哥哥說(shuō)。
我用筆沾了水，擠上紅色和黃色的顏料，用水調(diào)開(kāi)變成了橙色，再提起筆，側(cè)鋒畫(huà)了蘿卜的身子，然后擠了點(diǎn)綠色，畫(huà)了一個(gè)柄。接著畫(huà)第二個(gè)蘿卜，為了讓這個(gè)蘿卜的顏色淡一點(diǎn)，我特意沾了一大堆水，再沾上橙色。啊呦！天哪！我看到的是一個(gè)恐怖的畫(huà)面，蘿卜不是很淡的顏色，反而是透明的了，全部化開(kāi)了，像一個(gè)超大的.蘿卜！嗯，怎么辦呢？
我正發(fā)著愁，忽然，一只手出現(xiàn)在我眼前，“這位小朋友，水是不是化開(kāi)了？水太多啦！而橙色調(diào)少了�！北^哥哥拿起毛筆，沾了一點(diǎn)水，把橙色和黃色調(diào)在一起，調(diào)成朱色，側(cè)鋒熟練地畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的蘿卜�！昂昧耍 北^哥哥親切地說(shuō)。
我更加努力地按照爆炸頭哥哥的方法畫(huà)了蘿卜，��！漂亮！正當(dāng)我仔細(xì)端詳著的時(shí)候，爆炸頭哥哥又不知從哪兒過(guò)來(lái)了�！昂芎茫涯愕拿謱�(xiě)上，并且在背面寫(xiě)上你對(duì)雅安小朋友的祝福�！蔽覍�(xiě)上了很多祝福語(yǔ)，祝福雅安小朋友六一節(jié)快樂(lè)。
“咔嚓！”記者叔叔給我們拍了一張照片，我感覺(jué)自己簡(jiǎn)直成了一位畫(huà)家！嘻嘻。
今天，我很快樂(lè)！臨走時(shí)，爆炸頭哥哥還告訴我想考進(jìn)這所美術(shù)學(xué)院，平時(shí)得刻苦學(xué)習(xí)，用自己的真誠(chéng)去作畫(huà)。
美術(shù)作文600字 篇2
“叮鈴鈴”美術(shù)課鈴聲響了起來(lái)。只見(jiàn)王老師和周老師走進(jìn)了教室，周老師手里還拿著一疊紅色的卡紙。咦，怎么周老師也來(lái)了？
同學(xué)們看見(jiàn)周老師來(lái)了，交頭接耳地議論起來(lái)：“難道要把美術(shù)課改成語(yǔ)文課？”“周老師要和我們一起上課嗎？”“不會(huì)是讓周老師來(lái)教我們美術(shù)了吧？”……教室里立刻炸開(kāi)了鍋。這時(shí)候，周老師拍了拍桌子，示意大家安靜。對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要為童話劇做邀請(qǐng)函�！迸�，原來(lái)是這樣�。∥覀兣瓮丫玫匮�(qǐng)函，今天終于可以可做了。要知道，這個(gè)童話劇可是我們排練了一個(gè)月啊。在老師的一聲令下，我們迅速地做了起來(lái)。
不過(guò)，該畫(huà)什么呢？畫(huà)人？不行，我最討厭畫(huà)人了。畫(huà)小花、小草？太老土了。我的腦袋里似乎全是空氣，什么也想不出來(lái)。再看看別人，有的抓著自己的頭發(fā)，有的拍著自己的桌子，還有的'呆呆地坐著。正在我們絞盡腦汁的時(shí)候，王老師給了我們一個(gè)建議：“可以從書(shū)本上找插圖畫(huà)上去�！蔽乙宦�(tīng)，立刻一拍腦袋。對(duì)呀，可以找插圖呀！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”哪！我二話不說(shuō)，馬上翻出課外書(shū)，尋找插圖。最后，我選中一幅有著漂亮花邊，愛(ài)心的圓圈插圖，我把插圖畫(huà)了上去，信心百倍地交給王老師。誰(shuí)知，王老師眉頭一皺，說(shuō)道：“這個(gè)不好看，去換一個(gè)�！蔽抑缓谩按虻阑馗�，我又在書(shū)上找啊找，終于找到了一個(gè)滿意的，我認(rèn)真地畫(huà)了上去，又寫(xiě)上了該寫(xiě)的字，但是，當(dāng)我檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字連篇，亂七八糟的，我激動(dòng)地心情一下子就沒(méi)了。唉，做邀請(qǐng)函怎么這么難��！沒(méi)辦法，我又向周老師要了一張。這次，我可仔細(xì)了，圖畫(huà)畫(huà)得非常精致，字一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)，還寫(xiě)的很漂亮。終于，我通過(guò)了！
看著漂亮的邀請(qǐng)函，我想，朋友們會(huì)喜歡我的邀請(qǐng)函嗎？大家會(huì)來(lái)看我們的表演嗎？我真期待演出的那一天！
美術(shù)作文600字 篇3
我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來(lái)補(bǔ)去，最后縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂(lè)在其中，讓別人賞心悅目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團(tuán)棉花做成了一塊塊軟綿綿的白云棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢(mèng)”的想像力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術(shù)課。
美術(shù)老師總會(huì)想一些特別的點(diǎn)子給我們“玩”美術(shù)，而今天要做的是風(fēng)車(chē)。首先老師發(fā)給我們六個(gè)像香菇造型一般的紙要我們著色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽(yáng)般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的綠色，像海洋一樣湛藍(lán)的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發(fā)了大大小小的“零件”給我們拼制，最后插上吸管后，大功告成，風(fēng)車(chē)就完成了。我看著自己的作品，覺(jué)得自己的作品真是美麗呀！
那節(jié)下課，我和同學(xué)們一起飛奔到操場(chǎng)上玩風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我們跑呀跑！我們跑得越快，風(fēng)車(chē)也轉(zhuǎn)得越快。不久，好多五彩繽紛的'風(fēng)車(chē)就在操場(chǎng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個(gè)完美的同心圓，更像一片花海。沒(méi)想到我們自己做美術(shù)作品，還可以玩起自己的創(chuàng)作，你說(shuō)美術(shù)課好是不是很好玩呢？
我想只要心情快樂(lè)，上什么課都是快樂(lè)的。我很喜歡上學(xué)，喜歡老師上的每一堂課，語(yǔ)文課時(shí)，我享受朗讀的樂(lè)趣；數(shù)學(xué)課時(shí)，我在大玩數(shù)學(xué)游戲；生活課時(shí)，我們用小偵探的心探究世界……。不過(guò)嘿嘿！我最喜歡的還是美術(shù)課啦！因?yàn)樗鼊e具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創(chuàng)意課”。
美術(shù)作文600字 篇4
小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一位胖乎乎、笑呵呵，稍稍有點(diǎn)兒黑的老師騎著電動(dòng)車(chē)穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，他就是我們的美術(shù)丁老師。
丁老師的性格十分開(kāi)朗大方，圓圓胖胖的臉上總是掛著陽(yáng)光般的微笑。他的肚子又大又圓，像童話里的大肚宰相，走起路來(lái)一顛一顛的，肚子也一起一伏，看起來(lái)孩子氣十足。
丁老師很?chē)?yán)格也很幽默。有一次，我們班的&ldqu;調(diào)皮大王&rdqu;董世超在丁老師的課上講小話，不幸被老師發(fā)現(xiàn)。丁老師板起臉，故作生氣狀：&ldqu;董少爺&rdqu;，他帶著怒氣和恐嚇的'語(yǔ)氣威脅道，&ldqu;如果你再亂動(dòng)并講小話的話‐‐&rdqu;丁老師突然一指黑板的邊角，兇狠地說(shuō)：&ldqu;我就把你掛到黑板上的釘子上！&rdqu;全班同學(xué)先是一楞，然后笑得東倒西歪。還有一次老師正上&ldqu;
我們愛(ài)刷牙&rdqu;設(shè)計(jì)牙刷的一課。汪同學(xué)突發(fā)奇想，要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容，然后深吸一口氣大聲說(shuō)道：&ldqu;好！汪同學(xué)，我命令你以后每天都必須帶牙刷來(lái)給我刷牙，如果
不來(lái)我就扣你期末分&rdqu;！
丁老師的課紀(jì)律都很好，他對(duì)紀(jì)律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干
的事，哼哼哼，那你可就慘了。丁老師扔過(guò)張XX和樓XX的水杯，谷XX的剪刀，汪XX的
小刀，還罰過(guò)無(wú)數(shù)人抄課文、找資料，整人方法既多樣又殘忍。
這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師，一個(gè)和藹嚴(yán)厲、幽默開(kāi)朗的美術(shù)老師。
美術(shù)作文600字 篇5
昨天下午，我正式去了美術(shù)特長(zhǎng)班交報(bào)名表。一上來(lái)老師就侃侃而談，他說(shuō)：“我不說(shuō)別的，各位有認(rèn)真了解過(guò)藝考嗎？”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
他接著說(shuō)：“藝考這條路子的出路還是蠻多的，可以干啥呀？設(shè)計(jì)！是吧？設(shè)計(jì)汽車(chē)，設(shè)計(jì)家具，設(shè)計(jì)手機(jī)……還有動(dòng)漫設(shè)計(jì)，游戲設(shè)計(jì)，還有其它。但是要考個(gè)好學(xué)校，說(shuō)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的，各位現(xiàn)在排名多少啊？直接點(diǎn)說(shuō)，300名以外連211都懸，那這藝考是什么？是另一條出路，是踏入名校的敲門(mén)磚，但這條路也很艱苦，別指望清閑地考上一個(gè)好大學(xué)，那是不可能的！”
聽(tīng)到這兒我怔住了，藝考也是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，哪能輕松呢？而我，我這水平也不知怎么說(shuō)了。
他講完了，示意我們?nèi)⒂^畫(huà)室，望著沾滿素描速寫(xiě)的灰白墻壁，我感覺(jué)自己就像一只迷路的小鹿，朝著太陽(yáng)跑，卻被樹(shù)叢斷了歸路，天黑了，一步一步，踉踉蹌蹌地躊躇，碎石嵌進(jìn)腳掌，樹(shù)林枝杈刮爛皮毛，我被困在了這里，等不到日出。
雖然如此，我還是正式加入美術(shù)班了，每天下午都會(huì)趕往社團(tuán)，操筆起作。起初自然是新手必練的線條，說(shuō)實(shí)在話，真是枯燥又乏味的差事。每天就是面對(duì)著泛黃的素描紙滑道道，還可講究哩！要用右手輕輕托著鉛筆尾，大拇指捏住筆尾平滑處，用食指的第二關(guān)節(jié)和大拇指，卡住筆尾，隨后輕輕動(dòng)用手肘的力量，保持手腕輕起筆，便在紙上擦過(guò)，只準(zhǔn)留下一道淡淡的平滑直線。
我為了這簡(jiǎn)單的`一條線，可謂費(fèi)盡心思，翻來(lái)覆去地找角度，還要不斷調(diào)整自己手腕的弧度�？赡魏翁觳凰烊嗽�，我總是畫(huà)出一條尾部下斜的弧線，而且手舉得高的原因，不一會(huì)兒就酸痛，真是難受，但為了心中的清華美院，我還是強(qiáng)忍下去，不斷寬慰自己：“沒(méi)事的，你可以的！”
說(shuō)起這課，還占用了我寶貴的下課時(shí)間呢，但是我不怕，以后的學(xué)習(xí)要更加用功了！
美術(shù)作文600字 篇6
這周去送印學(xué)美術(shù)，一進(jìn)教室，老師就對(duì)我說(shuō)：“小印畫(huà)畫(huà)用色很大膽，別看她文文靜靜的，畫(huà)起畫(huà)來(lái)可潑辣了，畫(huà)得很大氣”。
其實(shí)這話，印爸也對(duì)我說(shuō)過(guò)，但是我沒(méi)太在意，也許我不愛(ài)好畫(huà)畫(huà)吧，這次又聽(tīng)老師說(shuō)了一遍，我還是不是太上心，難道是無(wú)心插柳柳成蔭嗎？
其實(shí)給她報(bào)畫(huà)畫(huà)，我不是很情愿的，因?yàn)槲規(guī)タ戳颂�、鋼琴，但是她不�?ài)學(xué)，就是愛(ài)識(shí)字，結(jié)果給她報(bào)名了，現(xiàn)在學(xué)的還行，至于畫(huà)畫(huà)，是鄰居推薦的，我想反正不能讓她閑著，報(bào)就報(bào)吧，先畫(huà)著吧，就這樣學(xué)了起來(lái)。
去年元旦的時(shí)候，我進(jìn)去聽(tīng)老師講解學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)時(shí)畫(huà)的是一個(gè)圣誕老人，班級(jí)里十來(lái)個(gè)孩子，老師講完了，有個(gè)爸爸說(shuō)：“我家孩子怎么不如別人家孩子畫(huà)得好呢？”。
老師愣了一下說(shuō)：“那你覺(jué)得哪個(gè)畫(huà)的好？”。
那個(gè)爸爸指著印的作業(yè)說(shuō)：“她畫(huà)得挺好，挺大氣的，挺飽滿的”。
當(dāng)時(shí)印畫(huà)得圣誕老人布滿了整個(gè)畫(huà)面，其余的什么都沒(méi)有。但是在我看來(lái)，我也和那個(gè)爸爸說(shuō)的一模一樣，總覺(jué)的別人家孩子畫(huà)得好。
現(xiàn)在想起這話還記憶優(yōu)新，我認(rèn)為，干什么都需要天賦，如果你腦子里沒(méi)有畫(huà)面，就畫(huà)不出來(lái)畫(huà)，正因?yàn)橄氲牟灰粯樱總�(gè)孩子畫(huà)出來(lái)的東西也不一樣，畫(huà)面的布局，顏色的搭配等，都是不一樣的，我認(rèn)為印對(duì)這方面有一定的天賦，她想想力很豐富，對(duì)色彩有獨(dú)特的見(jiàn)解。
有一次作業(yè)是畫(huà)花，她和別人與眾不同的是，她用了紅色的.砂紙，綠色的葉子，白色的花芯，無(wú)論是布局還是用色都很特別，畫(huà)面很協(xié)調(diào)，我覺(jué)得還畫(huà)得挺好的呢。但是她在家是不畫(huà)畫(huà)的，只靠老師教得一個(gè)半小時(shí)，因?yàn)樗辉趺聪矚g畫(huà)畫(huà)，我也不強(qiáng)求，但是每次她的作業(yè)都在中等以上，至少我這么認(rèn)為。
也許這就是她自己的天賦吧。
美術(shù)作文600字 篇7
20xx年10月30日，星期二。匆忙慌亂的午自習(xí)過(guò)后，迎來(lái)了我期待已久的美術(shù)課。上課了，美術(shù)老師穿著與他年齡不符的衣服走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，拿出美術(shù)本，這節(jié)課，我們來(lái)做一個(gè)手工啊。前幾節(jié)課，我已經(jīng)讓大家看過(guò)書(shū)的裝集，那么我們這節(jié)我們就來(lái)做一個(gè)卷裝的手工��！”底下的同學(xué)都在低聲討論著，也不難看出有些激動(dòng)�？善鸵腥藖�(lái)破壞一下氣氛。聽(tīng)，某人開(kāi)始搗亂了，“嘶啦”一聲，“誰(shuí)！誰(shuí)把美術(shù)本撕了，我都還沒(méi)說(shuō)完你就撕。扔了吧，扔了，不能用了�！泵佬g(shù)老師氣急敗壞的說(shuō)道。
拿出尺子、橡皮、鉛筆，在紙上畫(huà)畫(huà)擦擦。教室里一片安靜，不知不覺(jué)已過(guò)去了半節(jié)課。美術(shù)老師走到魏炳森桌前，看了一會(huì)兒就突然拿起來(lái)他的本，對(duì)著大家說(shuō)：“來(lái)，大家看看啊！這，就是不聽(tīng)老師講話的結(jié)果。你看看，這畫(huà)的什么東西？哈？這難道就是反面教材嗎？
以五厘米為寬度，最后還多出了兩厘米，一下子就是整個(gè)畫(huà)面不好看了。來(lái)回?cái)[弄了好久，最后還是有破罐子破摔而告終。反正我身上一點(diǎn)美術(shù)細(xì)胞都沒(méi)有，我對(duì)美術(shù)也提不起興趣，即使我能完成那你看到的也是一團(tuán)糟了。
時(shí)間過(guò)很快，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)快下課了，下課前美術(shù)老師便讓大家拿出紅筆開(kāi)始挨個(gè)檢查，上次和這次的作業(yè)�！癆，B，A，A……”一串字母過(guò)去很快也走過(guò)我的身邊。一大圈繞過(guò)來(lái)彭俊澤走到那里時(shí)：“你這個(gè)打‘B’�！薄袄蠋煟覄倓偠伎催^(guò)了，打‘A’的�！彼查g瞪起了眼，“怎么能這樣呢，你都看過(guò)了，就打‘B’�！崩蠋焾�(jiān)決不改。彭俊澤沒(méi)辦法，只好改了過(guò)來(lái)。我的.當(dāng)然是兩個(gè)“B”了。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的，也有不擅長(zhǎng)的。世界上不可能有完美的人，你就讓自己的優(yōu)點(diǎn)蓋住自己的缺點(diǎn)，即使做不到完美，也要以完美為目標(biāo)。
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