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溫馨作文600字精華(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的溫馨作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫馨作文600字 篇1
都說老師像溫馨的康乃馨，可是，老師們并不喜歡我們送美麗的康乃馨呢!你不信嗎?讓我來告訴你吧!
語文浦老師在教師節(jié)前提醒我們：教師節(jié)最好的禮物是朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給喜歡的老師，表達(dá)內(nèi)心深處對(duì)她的熱愛。
大家都覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，我卻有點(diǎn)擔(dān)心，老師會(huì)喜歡這樣的禮物嗎?不過看著同學(xué)們分頭找尋詩歌的樣子，我也激動(dòng)起來了。大家在書上找尋了好久，經(jīng)過精心篩選，很快找到了一首情深意切的詩歌。我們還精心地排練了一下，明亮的音色，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)是必不可少的，否則缺少藝術(shù)效果，就算不得好禮物。
班隊(duì)課時(shí)間到了，李老師和往常一樣來到了教室，我們異口同聲地開始了朗誦�！霸谧蛱炫c今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……”李老師愣了一下，隨即明白了我們的意思，她認(rèn)真地聽著，笑容漸漸浮現(xiàn)，她眼睛亮亮地看著我們，慢慢地，眼中泛起了淚光。哦!老師被感動(dòng)了，她一定喜歡這個(gè)禮物，我們真高興啊!這時(shí)，有好幾位同學(xué)給李老師獻(xiàn)上了鮮花——康乃馨，還有送上賀卡的。老師嘴里說著謝謝，眼神中卻閃過一絲不安。這又是為什么呢?
課后，在老師們的.交談中，我隱約知道了原因。原來，老師們擔(dān)心，有同學(xué)送了禮物，會(huì)讓其他同學(xué)有負(fù)擔(dān)，以為教師節(jié)一定要送禮物才行，這樣也不利于家長對(duì)老師的信任。
后來，李老師告訴我們，剛才朗誦的詩歌是最好的禮物，有真情也有創(chuàng)新，最感人，以后，鮮花和賀卡就免了吧。我們師生間約定，以后就用這種才藝展示的方式來表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
這讓我想起以前姑媽說起的事情，城市里有的學(xué)校，家長會(huì)給老師送“香水”、“化妝品”、“購物券”。還問我媽媽會(huì)不會(huì)在教師節(jié)給老師送禮。媽媽笑著說：“沒有啊!有的家長被退還購物券的事情倒是聽說過，我們女兒學(xué)校的風(fēng)氣很好的�！蔽乙策@樣覺得呢。
你現(xiàn)在知道了吧，老師為什么“不愛”康乃馨。但我想，下次教師節(jié)我自彈自唱一首《我愛米蘭》，一定會(huì)受到老師們的歡迎。
溫馨作文600字 篇2
寬容，乃謙謙君子之風(fēng)，似一汪碧泉清澈見底。它似那晶瑩剔透的冰山雪蓮，冰魂雪魄；如那絢爛似火的滿山杜鵑，情暖人間。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，知了在樹上唱著令人煩躁不已的歌。
走廊中，我與伙伴們嬉戲著，卻不知小芳正搬著一大沉重的本子走出了教室后們。我迎面望見了她，可再看已來不及躲讓。我腳下猛地一停，可兩腿卻不聽使喚似的，仍是撞向了她。也不知是誰“哎呀”驚呼一聲，小芳隨著這聲刺耳的驚叫狠狠地摔到在地，右膝磕在了門上，作業(yè)本散落在地。剎那間，幾十雙眼睛盯著我的那個(gè)角落，無情的目光刺穿了我的胸膛。我的'臉一下子變得通紅，心虛地低下了頭，不知所措地站在那兒。熱鬧的氣氛展演出奇的寂靜。
“對(duì)不起，我真的不是故意的。我……”望著他略帶無情的右腿，我的聲音越來越輕，不禁愧疚地低下了頭。
她似乎看穿了我的心思似的，溫和的笑了笑：“一點(diǎn)小傷罷了，不妨事，真的沒什么大礙的�！蹦切跽Z是那么的柔和，那么的淡雅，似和煦的陽光，融化了銀裝素裹的冬天。我不由得抬起了頭，正對(duì)上那一雙清澈明亮的眸子，如秋水般碧波蕩漾。剎那間，一股暖流流淌在我的心間，暖暖的，緩緩地，給予人淡淡的溫馨。那純凈的微笑，似一朵綻放的白蓮花，清香柔和；又似一座橋梁，溝通了我與她心靈的距離。噢，那是天使的微笑，是善良之神的容顏，是那流逝在歲月里的溫馨。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，斜陽西下，杜鵑啼血，廣闊無垠的天空裹著一輪紅雨般的落日，云兒在燦爛的陽光下格外耀眼，好一幅大氣磅礴的風(fēng)景線！
寬以待人，休休有容。寬容，是那流逝在歲月里的溫馨，情暖人間。
溫馨作文600字 篇3
蒲公英，美麗的花果，注定一生漂泊流浪。
花朵是植物的心靈，靈魂或許是不會(huì)長久流浪的，他注定有個(gè)屬于他的故鄉(xiāng)，不管歲月多么蒼涼，不管腳步多么遙遠(yuǎn)，他都會(huì)在輪回之后，尋得那個(gè)溫馨港灣。他會(huì)尋找，不管距離多遙遠(yuǎn)，歲月多長久，他都會(huì)尋找到那個(gè)港灣，那里有厚重溫?zé)岬哪嗤�，那里有低低盤旋的炊煙，那里還有充滿祈盼的召喚。
我是蒲公英的靈魂，我在尋找輪回后的溫馨港灣。
也許，我尋找的港灣，是村莊。
我想回鄉(xiāng)，那里有一片繁茂的老榕樹，總讓人向往，還有那山風(fēng)和山風(fēng)梳理過的田野。我的`記憶中始終有那些花朵在來回飄飛，蒲公英在山野的空氣中隨風(fēng)飄飛。春來秋往，歲月輪回。恰如流浪的靈魂，在傷心的渡口，來來去去，尋找可以依靠的港灣。
也許，我尋找的港灣，是城市。
我想回鄉(xiāng)。那里有一幢幢高樓大廈，總讓人向往，還有那燈紅酒綠的喧鬧的商店。我的記憶中始終有高樓在飄飛。蒲公英不會(huì)在高樓大廈間長久飄飛，他們的靈魂，需要安穩(wěn)的港灣。
不管如何，我都注定是家鄉(xiāng)土地上的一粒土。不管歲月的蒼涼，也不管腳步的遙遠(yuǎn)，我，都無法割舍對(duì)故土的牽掛。
一群回鄉(xiāng)的蒲公英，經(jīng)過輪回，會(huì)更加蓬勃地生長。漂泊的游子是一群想家的人，他們?cè)跉q月輪回，在輪回中行走，走過輪回后，獲得的是快樂與幸�！喕厥悄嵌账说臈棙�，安靜地躺在故鄉(xiāng)的山頭。對(duì)于旅人來講，輪回就是寂寞的奮斗，還有那奮斗路上的艱苦？輪回更是生命的升華，每一次飛揚(yáng)都是重生。
我靜靜地看著那飄飛的花朵，他們?cè)诿總�(gè)可以生活的角落：小河邊，大樹旁……然后把這些地方又變成他們出征的地方。而我，也應(yīng)如他們一般，就像河流中的一滴水，經(jīng)過激流的輪回，越過那傷心的渡口，漂進(jìn)波濤：洶涌或波瀾不驚的大海，因?yàn)�，我終會(huì)尋找到，那個(gè)靈魂輪回后的溫馨港灣。
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