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希望作文600字10篇【合集】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的希望作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望作文600字 篇1
每個(gè)人遇到了困難都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，絕對(duì)不能放棄，要去拼搏，要勇敢的去面對(duì)，心中要永遠(yuǎn)有這樣的一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它，直到完成為止，不然誓不罷休。這樣的道理讓我想起故鄉(xiāng)的那件小事。
那時(shí)候，我在老家，寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，我總覺(jué)得，我的作文一定是好不起來(lái)了。我傷心的來(lái)到河邊找螃蟹，可過(guò)了半天一只也沒(méi)有，大失所望，以為沒(méi)有希望了，突然就出來(lái)一只。
我喜出望外，趕快把它捉了起來(lái)。但這只螃蟹死不服輸，不停地亂動(dòng)，我十分驚訝，心想：這螃蟹有完沒(méi)完，難道想逃跑！我哈哈大笑起來(lái)。但它仍不死心，企圖用大鉗子來(lái)夾我，可是碰不到，我笑得更歡了，我不停地嘲笑這只螃蟹，便說(shuō)：“這家伙真是只傻螃蟹，明知逃不掉了，還掙扎，還固執(zhí)�！�
我的笑聲停止了，螃蟹用盡了力氣，沒(méi)法動(dòng)了，我以為它已經(jīng)死心了，可它休息了一會(huì)兒卻又開(kāi)始與我“大戰(zhàn)”了。我心里想：這小家伙竟然這么固執(zhí)，這樣堅(jiān)持不懈太厲害了，但從我手上逃脫，那只有百分之零的可能呀！這只螃蟹已經(jīng)掙扎了二十多遍，但它還是不消停一秒鐘，腳和大鉗子一起用力頂我的.手指，但是，還是未能逃脫我的手指。
我看看這只螃蟹便開(kāi)始了深思：這只螃蟹竟如此固執(zhí)、頑強(qiáng)，不停的掙脫，竟如此大的力量。不！這不是普通螃蟹有的力量，這是希望之力。我覺(jué)得螃蟹是不可能逃脫的，而螃蟹肯定也是知道這樣的結(jié)果卻仍然一直在努力 。所以說(shuō)不管任何事情，希望永遠(yuǎn)存在。
不管做任何事情，都會(huì)有希望要堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。你猶如一匹馬，正向著自己的目標(biāo)前進(jìn)著，當(dāng)有“交叉道”時(shí)，你有可能走向錯(cuò)誤的路，而老師，父母就是幫助你改正錯(cuò)誤，讓你走向正確的道路。
��！螃蟹是多么堅(jiān)強(qiáng)，只要相信自己，相信自己的能力，并堅(jiān)持不懈，持之以恒地做下去，那么，你的那個(gè)目標(biāo)一定會(huì)達(dá)的。
希望作文600字 篇2
假如沒(méi)有四肢，你是否可以游泳？假如沒(méi)有四肢，你是否可以踢球？假如沒(méi)有四肢，你是否可以自理生活？答案當(dāng)然是不行。但有一個(gè)人，他沒(méi)有四肢，卻無(wú)所不能。他就是澳大利亞的年度人物——尼克胡哲。
尼克一出生就沒(méi)有四肢，只是左腿下有一只小肉球。我們看來(lái)，這個(gè)人僅靠自己生活，似乎是不可能的，但是尼克卻做到了自己一人無(wú)所不能。
尼克可以游泳、騎車(chē)、沖浪……我們常人能做的，他幾乎都可以辦到，日常生活中每件事也都能獨(dú)立完成。每天早上，尼克自己起床，刷牙，吃早飯。每次，尼克自己用嘴叼著雞蛋，敲破，再用嘴叼著碗把雞蛋倒進(jìn)鍋里。再用脖子把可樂(lè)從冰箱里夾出來(lái)。我看著尼克做這些事好像很輕松，但是尼克在背后肯定花了不少心血，我很佩服尼克自強(qiáng)不息，不放棄的精神。
你可除了把自己當(dāng)做常人外，還非常樂(lè)觀、幽默。他將自己的經(jīng)歷作為演講內(nèi)容，曾經(jīng)在34個(gè)國(guó)家，參加了1500場(chǎng)演講，受到無(wú)數(shù)人的'熱愛(ài)。但你可曾知道，他曾經(jīng)52次被拒絕卻不曾放棄因?yàn)槟峥讼Ｍ蔀橐幻菡f(shuō)家，為這個(gè)夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈。
尼克胡哲的傳奇，讓我覺(jué)得連沒(méi)有四肢的人都能樂(lè)觀生活，那正常人就更應(yīng)該快樂(lè)地面對(duì)生活，不該怕一切困難，然而，生活中的我常因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而退縮。有一次游泳時(shí)嗆了兩口水，我就想要放棄游泳。讀了尼克胡哲的故事后，我對(duì)自己以前的懦弱感到愧疚，從今以后，我一旦遇到困難想放棄時(shí)，就應(yīng)該想想這沒(méi)有四肢卻無(wú)所不能的希望使者，用尼克的精神來(lái)激勵(lì)自己，克服困難。
你對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)你微笑，我們要學(xué)習(xí)尼克，對(duì)什么事都充滿希望，做一個(gè)希望的使者。
希望作文600字 篇3
我不再是小孩了，我不再是天真幼稚了，我要踏上成熟之路，我要踏上中學(xué)的門(mén)口。那里有更多的好朋友，那里有更多的好伙伴，那里有更好的老師。但我要珍惜今天。
今天是難忘而快樂(lè)的一天，我知道明天就要考畢業(yè)試了，我知道朋友們都要分開(kāi)了。我有點(diǎn)傷心的感覺(jué)。我會(huì)為我的所有朋友考好明天的'檢測(cè)，我會(huì)考出自己的真正水平！
希望在明天，多謝朋友對(duì)我的愛(ài)。是朋友和我同甘共苦，是朋友讓我得到快樂(lè)。每天早晨六點(diǎn)多，揉揉貼在一起的眼皮，連續(xù)不斷地打呵欠爬起來(lái)。老師總是準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到學(xué)校，總是沒(méi)有休息的時(shí)間。常常是一個(gè)老師還沒(méi)走，那個(gè)老師又來(lái)了。晚上七點(diǎn)多鐘回家，還有做不完的作業(yè)。但我不怕辛苦，我要加油。我嘗嘗用自己的汗水換來(lái)的甜果，我要考好明天是畢業(yè)試！謝謝朋友的支持，是你們讓我更加快樂(lè)，是你們給予我自信心！信心+細(xì)心=成功。
其實(shí)六年級(jí)的生活并不是很枯燥的，我的老師們總是布置一些有用的作業(yè)，他們不是那些固執(zhí)而呆板的老師，有這樣的好老師真高興！他們喜歡講道理，他們上的課很生動(dòng)，他們是個(gè)工作負(fù)責(zé)的老師，他們很幽默，他們很開(kāi)心！他們今天還說(shuō)：“希望就在明天。平時(shí)考的再好也不要驕傲，要繼續(xù)努力。要堅(jiān)持到底，最重要是明天�？己眠@次畢業(yè)試，大家盡情地玩吧！”老師說(shuō)得很有道理，我要努力，明天的畢業(yè)試不算什么，和平時(shí)沒(méi)什么兩樣，我要輕輕松松地考，我要細(xì)心地考，我要努力！
希望在明天，好好期待我給大家?guī)?lái)好消息的時(shí)候吧！期待我的好消息吧！大家要加油！
希望作文600字 篇4
一輩子，我們總會(huì)看見(jiàn)晴天，遇見(jiàn)陰天、雨天還有雪天……
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸，無(wú)論命運(yùn)多么晦暗，無(wú)論人生有多少次顛簸，都會(huì)有擺渡的船只常常在我們自己的手里。但有的人倒在岸邊為自己折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。
史鐵生才剛剛20歲但命運(yùn)奪走了他的雙腿，但他默默地為自己折了一只船。這是一只名為寫(xiě)作號(hào)的船。他看穿了死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。將自己從死亡中擺渡出來(lái)讓他決定不妨活下去試試。
患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病的.一位正玫讀博士學(xué)位的史蒂芬霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)，夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情，于是他給自己折了一只船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系，黑洞，夸克，帶味的粒子、自旋的粒子，時(shí)間的箭頭……
他們?cè)诳嚯y的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路。
也許一生中我們不會(huì)遭遇這樣大的大災(zāi)難，然而我們何曾擺脫過(guò)陰天、雨天、雪天。何曾擺脫過(guò)絕望的糾纏!
折磨人生的也只不過(guò)是愛(ài)情，生存但這些雞毛蒜皮的事，總讓我們難以渡過(guò)，有的人為愛(ài)情自殺，自閉，與世隔絕，為了生存在工作上失敗了卻不愿重新站起來(lái)卻很失落，落魄有的人借灑消愁，我想他們這樣自暴自棄永遠(yuǎn)也別想擺脫這小小的折磨、失敗。
在此我想讓你們回過(guò)頭來(lái)回想那些偉大們又怎么會(huì)成為偉大，他們也必定在成功的路上失敗過(guò)無(wú)數(shù)回，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)失敗的次數(shù)那就是多也莫說(shuō)電燈了，還有留聲機(jī)等很多都失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但在他看來(lái)失敗卻難不倒他反而讓他更有興趣，所以他才能發(fā)明出讓人們振感慷慨的發(fā)明。
無(wú)論你處于什么樣的狀態(tài)，無(wú)論命運(yùn)跟你開(kāi)了多大的玩笑，都要相信，你的人生，你可以掌舵。
希望作文600字 篇5
一天下午，當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，書(shū)桌上竟爬著一只小小的蟲(chóng)子。
這只蟲(chóng)子很小，像一粒小米。全身都是黑色的，沒(méi)有一點(diǎn)光澤，要不是它會(huì)動(dòng)，任誰(shuí)都以為是筆劃在桌子上的痕跡。
它快速的爬，像是在尋找著什么。這時(shí)，我玩心大起，用一支筆橫在它面前擋住了它的去路。它快速移動(dòng)的身子停頓了一下，但很快地，又朝另一個(gè)方向爬。我的筆再次擋住在它的前面，它依舊像上次一樣。反反復(fù)復(fù)，它不厭其煩地調(diào)轉(zhuǎn)方向，我也不厭其煩地?cái)r截。
午后的陽(yáng)光，總是很溫暖，讓人舒服。它照在一人一蟲(chóng)上，使那只蟲(chóng)子，也有了點(diǎn)光暈，讓它黑色的外殼閃閃。
后來(lái)，我漸漸失去了耐心，而這只蟲(chóng)子，卻依舊拼命地爬，仿佛有用不完的氣力。我的'筆不小心脫了手，壓在了它的上面。我連忙拿開(kāi)筆查看。因?yàn)�，這樣一只執(zhí)著的小蟲(chóng)子還真是讓人感到詫異和欽佩。
它被壓個(gè)正著。已經(jīng)有一半身子陷了下去。當(dāng)著也是意料之中，任誰(shuí)都比自己大幾十倍甚至幾百倍的東西壓一下，都會(huì)粉身碎骨。何況，是這樣一只不起眼的小蟲(chóng)子呢？
可出乎意料的是，它的另一半身子和腿竟還在掙扎著想要站起來(lái)。它的腿仍在劇烈地掙扎，但這似乎無(wú)濟(jì)于事。可當(dāng)這念頭還沒(méi)有在腦海中消失時(shí)，它竟重新站了起來(lái)！它顫巍巍地走了兩步，像剛學(xué)走路的孩子�？呻S即又倒下了。它站起來(lái)，走幾步，又倒下。它如此重復(fù)，一遍又一遍，直到倒在地上一動(dòng)不動(dòng)。
它為什么要這么拼命，這么執(zhí)著？難道是為了尋找什么？我想，那也只有希望值得它這樣做了。
希望，原來(lái)在一只小蟲(chóng)子眼里，也是那么寶貴，就算遇到再多困難和阻擋，它依舊尋找，如同一個(gè)尋找寶藏的探索家。人也是如此嗎？這說(shuō)不準(zhǔn)，人心難測(cè)，或許，還會(huì)比不上一只蟲(chóng)子吧。
剛剛晴空萬(wàn)里的天烏云密布，雨滴敲打著窗子發(fā)出憂傷的曲調(diào)，仿佛在對(duì)這只蟲(chóng)子表達(dá)它的敬意和追悼。
希望作文600字 篇6
陽(yáng)光無(wú)言，卻以永恒的光芒守護(hù)世界的溫度；善行無(wú)言，卻已無(wú)悔的付出點(diǎn)亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時(shí)那個(gè)飛速奔跑的身影？當(dāng)危險(xiǎn)挾卷著生命從高樓之上急劇墜落，當(dāng)眾多行人除了震驚都手足無(wú)措時(shí)，吳菊萍張開(kāi)雙臂，擁抱住了一個(gè)即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的并非只是一個(gè)未諳世事的生命，更是整個(gè)社會(huì)的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，但她長(zhǎng)大后一定會(huì)懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來(lái)回饋她無(wú)悔的拯救。
是否還記得晨光熹微中那個(gè)奮力騎行的老人？一間破舊的鐵皮屋，一輛早以銹跡斑斑的'三輛車(chē)是這個(gè)形單影只是老人唯一的家當(dāng)。本該子孫滿堂，安享晚年的歲月，他卻數(shù)十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學(xué)費(fèi)的紙張，只為再守一個(gè)孩子走出困境筑夢(mèng)未來(lái)的希望。大愛(ài)無(wú)疆，禮贊芬芳。那些得到幫助的孩子或許并不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會(huì)深深感激他以無(wú)悔的堅(jiān)持所承載的自己渴求知識(shí)的目光。
是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇？當(dāng)鋼片毫無(wú)征兆的襲來(lái)，車(chē)窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預(yù)留的時(shí)間只有76秒，然而吳斌卻以此點(diǎn)亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的急迫，但他們一定會(huì)記得有一個(gè)人以自己無(wú)悔選擇來(lái)將他們從危險(xiǎn)中安渡。
然而在我們看到那些善行點(diǎn)亮的的希望散發(fā)的熠熠光芒之時(shí)，卻也不得不感嘆社會(huì)中依舊存在陽(yáng)光無(wú)法刺透的陰冷。當(dāng)小悅悅被碾壓18次而無(wú)人伸出援手時(shí)，氣息奄奄的心靈是否會(huì)對(duì)這個(gè)世界絕望？當(dāng)男孩明亮的雙眸被慘無(wú)人道地割去后，他又是否還會(huì)記得這個(gè)世界還有光明？當(dāng)“西湖女俠客”跳入冰冷的湖水中救人的事跡只被當(dāng)作人們飯后的談資時(shí)他又是否依舊保持原有的熱誠(chéng)？
善行的意義絕不僅在于能夠救人于困境，更重要的是能夠透過(guò)一次的付出傾注一分溫暖，以心靈的熱度消除絕望，點(diǎn)燃整個(gè)社會(huì)的希望。
希望作文600字 篇7
當(dāng)看到馬路上柱著拐杖的殘疾人，當(dāng)看到說(shuō)著胡話的精神病人，當(dāng)看到痛苦不堪的聾啞人，你是否覺(jué)得他們可憐？是啊，在社會(huì)上有不計(jì)其數(shù)的殘疾人，他們需要關(guān)愛(ài)，還要有勇氣，要有面對(duì)挫折的`希望，這樣，就會(huì)與正常人過(guò)上平等的生活，不再有什么卑賤之分了。
我身邊就有這樣有個(gè)故事。有個(gè)小女孩，她在七、八歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與同齡人的身高差距十分大，爸爸媽媽感到奇怪，“是不是營(yíng)養(yǎng)跟不上？”媽媽嘀咕著，“看來(lái)得加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)了。”隨后，爸爸媽媽對(duì)小女孩的營(yíng)養(yǎng)格外重視，可是幾年過(guò)去了，卻還是沒(méi)有任何起色。爸爸媽媽帶小女孩來(lái)到杭州醫(yī)院，經(jīng)檢查，小女孩缺少了一對(duì)染色體，對(duì)以后的發(fā)育會(huì)阻礙。隨著年齡的增長(zhǎng)，她始終長(zhǎng)不高，智力發(fā)展也受到輕微影響，她從一個(gè)小姑娘，變成了一個(gè)矮小的殘疾人。爸爸媽媽并沒(méi)有受這個(gè)影響，還是無(wú)微不至的照顧她，弟弟姐姐也不拋棄她，向小女孩投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
小女孩漸漸的長(zhǎng)大，可是身高就是突破不了140CM，那么她以后的命運(yùn)會(huì)是怎樣呢？小女孩要自己養(yǎng)活自己才行，要養(yǎng)活自己就要有一項(xiàng)技術(shù)，于是，他開(kāi)始了打字生涯。小女孩刻苦學(xué)習(xí)，專心打字，她要練好打字，才能有飯吃，否則就會(huì)變成不能養(yǎng)活自己的廢人。 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一番打字訓(xùn)練，她當(dāng)上了一位會(huì)計(jì)，變得與平常人一樣，月月領(lǐng)工資。爸爸媽媽專門(mén)給小女孩辦了一個(gè)銀行賬號(hào)，把她賺來(lái)的錢(qián)存在賬號(hào)里，還為她辦人壽保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)，女孩變得樂(lè)觀起來(lái)，她也懂得了，要積極向上，不可以被困難打倒。當(dāng)然，政府對(duì)殘疾人也發(fā)放了創(chuàng)業(yè)資金，鼓勵(lì)殘疾人要振作起來(lái)，正是有了父母的愛(ài)與社會(huì)的關(guān)愛(ài)，女孩才獲得了成功。
這個(gè)小女孩就是我媽媽的表妹，今年29歲，依然不到140CM。
希望作文600字 篇8
一顆種子，一份愛(ài)會(huì)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，把泡影變成希望，帶來(lái)一片新綠。
——題記
幼時(shí)的我，看著電視里的仙女播下一粒種子，一揮魔棒，參天大樹(shù)便拔地而起。出于好奇，我在外婆家青石板間貧瘠的土地里埋下了一顆核桃，等待奇跡的發(fā)生。
再回到外婆家的時(shí)候，我已經(jīng)成為一個(gè)讀《哈利波特》的少年。走在白墻灰瓦的青石板巷口，有陌生，有熟悉——一切都已被時(shí)光的車(chē)輪碾壓。來(lái)到熟悉的老房子前，只見(jiàn)泛黃的春聯(lián)還殘留在墻上，依稀可見(jiàn)“歲歲平安”幾個(gè)字，卻已掉了些邊角。黃金葛藤爬滿了雕花的門(mén)窗，夕陽(yáng)斜斜映在斑駁的磚墻，散發(fā)一絲的慵懶。鋪著櫸木板的屋內(nèi)還彌散著外婆當(dāng)年釀的豆瓣清香。小院依舊像記憶中一樣，黑白兩色，樸素清淡，但外公外婆卻變了，余暉投射在他們古稀的.銀發(fā)上，反射出一層霜光，身旁的一根拐杖陳舊卻有力量……
突然，交錯(cuò)的青石板間，一抹綠躍入我的眼簾——幾條枝椏掛滿了綠葉，雖然還不茁壯卻已生機(jī)盎然。清晨的陽(yáng)光撫在它的身上，就像剛睡醒的嬰孩，恬靜可愛(ài)，又仿佛一株近水龍膽，清澈婉約。這一抹綠在這張黑白的家鄉(xiāng)畫(huà)上極力渲染著自己的存在�！爸滥强眯�(shù)嗎？”外婆的話打斷了我的遐想。只見(jiàn)她坐在屋前的小凳子上，臉上蕩漾著芽苗一般的笑，稚嫩又富有生機(jī)�！斑�記得你種下的核桃嗎？幾年過(guò)去，都沒(méi)見(jiàn)什么動(dòng)靜，我和你外公都以為它不會(huì)發(fā)芽了，不過(guò)我們還是時(shí)常給它撒點(diǎn)水，施點(diǎn)肥，吧啦著眼睛，指望它什么時(shí)候冒個(gè)小芽呢！”“這可不，都長(zhǎng)得有你離開(kāi)時(shí)那么高了！”外婆的話音緩緩落下，我卻陷入了沉默。
一顆被兩位閱歷豐富的老人判了“死刑”的種子，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的守候終于破土，成就了衰老的院子里，一道靚麗的風(fēng)景，凝結(jié)的是老人多么深沉而又綿長(zhǎng)的愛(ài)啊！這棵核桃樹(shù)，不就是我的化身嗎？在他們眼中，也許我從未曾離開(kāi)！
我拿出手機(jī)拍下這棵核桃樹(shù)，還有樹(shù)下的老人，收藏起這片希望的風(fēng)景，愛(ài)的風(fēng)景，入心的風(fēng)景。
希望作文600字 篇9
我們?cè)谌松牡缆飞弦宦非靶校覀儠?huì)遇到許許多多的困難，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多風(fēng)雨，而我們一路，都要帶著希望前行。
帶著戰(zhàn)勝困難的希望，一路前行。一點(diǎn)困難算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。古往今來(lái)，貝多芬戰(zhàn)勝了耳聾的困難譜出了不朽的《命運(yùn)》樂(lè)章，司馬遷戰(zhàn)勝了喪失尊嚴(yán)的困難寫(xiě)下了著名的《史記》……我們要懷揣著戰(zhàn)勝困難的信念，帶著指引我們，鼓勵(lì)我們的希望，一路前行。
帶著對(duì)未來(lái)的希望，一路前行。未來(lái)，一個(gè)充滿了無(wú)限憧憬的'詞匯。正像一顆顆蓬勃生長(zhǎng)的小樹(shù)一樣的我們，總也會(huì)想象那若即若離的未來(lái)。對(duì)于未來(lái)，總希望它是圓滿的。而對(duì)于擁有一個(gè)美好的未來(lái)的希望，正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。這希望，就如同大海上的燈塔，黑夜中的明燈，就如同太陽(yáng)對(duì)于向日葵，是一直仰望著的方向。這希望，會(huì)給我們指明前進(jìn)的方向。
帶著他人對(duì)我們的希望，一路前行。還記得上考場(chǎng)之前老師的那一聲“同學(xué)們好好考”；還記得叔叔那時(shí)說(shuō)我是最讓人放心的一個(gè)；還記得父母出門(mén)前的一句細(xì)心叮嚀……驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我們承載了那么多人的期待。而那些，是我們絕不能辜負(fù)的，是我們絕不能忘記的，默默的希望。
帶著對(duì)自己的希望，一路前行。我們要相信自己，相信自己的能力，相信自己的未來(lái)。時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)自己充滿希望，要給自己溫暖的笑臉，而不是失落的苦笑�！皩�(duì)自己充滿希望的人未來(lái)同樣充滿希望。”所以就讓我們帶著對(duì)自己的希望，不拋棄，不放棄。一路凱歌向前，奔向自己的希望之所。
帶著希望，相信自己的力量。
帶著希望，心懷溫暖和明亮。
帶著希望，一路前行。
希望作文600字 篇10
20xx年6月1日星期一，是全國(guó)兒童為之沸騰的節(jié)日。在這一天所有的小朋友們歡聚一堂，以他們自己的方式告訴人們：“六一兒童節(jié)來(lái)了！”
伴著明媚的陽(yáng)光我們走向校園，孩子們一張張燦爛的笑臉是他們對(duì)節(jié)日最真誠(chéng)的表達(dá)。今天濃妝艷抹的“我們”穿上那華麗的演出服，在那個(gè)屬于我們的平臺(tái)上盡情綻放。
老師、家長(zhǎng)一齊來(lái)為我們加油喝彩，在袁校長(zhǎng)的一番發(fā)言下，多姿多彩的節(jié)目正式開(kāi)始。悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲參雜著花兒的芬芳，在無(wú)窮盡的掌聲中回蕩。《歌聲與微笑》《左手右手》《糖果城堡》……都帶給我們別樣的感官與歡樂(lè)；如果說(shuō)雙口相聲令人開(kāi)懷大笑，將說(shuō)學(xué)逗樂(lè)展現(xiàn)到了極致；那么群口相聲一定會(huì)讓你感受到那分外熱鬧的場(chǎng)面。
五（2）班的同學(xué)們用那熱情奔放的藏族舞蹈演繹了她們的`歡樂(lè)生活，那婀娜多姿的身軀，整齊劃一的舞步，仿佛讓我們看到了這段優(yōu)美舞蹈背后的艱辛與汗水，如此出眾的表現(xiàn)，更是她們心血的凝結(jié)！雖在畢業(yè)之際，六年級(jí)的同學(xué)們也都拿出了自己的才藝，來(lái)度過(guò)人生中最后一個(gè)兒童節(jié)。瞧，六（1）班的天使們正向我們走來(lái)，一段段充滿春天氣息的舞蹈讓我們感受到青春的活力與生機(jī)。六（2）班的同學(xué)們身著著一套套整齊的學(xué)生服，在舞臺(tái)上那雙臂輕柔的擺動(dòng)著，與靈巧的舞步的配合，碰撞出了迷人的火花，在燈光下綻放，那打動(dòng)人心的微笑，仿佛在享受著臺(tái)上下的每分每秒。男生們的說(shuō)唱，更是增加了濃濃的校園氣息，展現(xiàn)出青春應(yīng)有的風(fēng)采。
在整個(gè)活動(dòng)最后，由一首眾人皆知、耳聞目睹的《小蘋(píng)果》結(jié)束了整個(gè)六一兒童節(jié)匯演……這就是六一兒童節(jié)，一個(gè)充滿天真、幸福、快樂(lè)、甜蜜的節(jié)日。
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