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廣場(chǎng)的作文600字【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的廣場(chǎng)的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
廣場(chǎng)的作文600字 篇1
從前，有一片美麗、遼闊的森林，可是最近森林受到砍伐，只有光禿禿的樹樁了。小鼠沒有了家，小長(zhǎng)頸鹿也沒有了食物。大森林變得冷清清，沒有原來(lái)那么生機(jī)勃勃。于是動(dòng)物們聚在一起開會(huì)，討論大家可以為這塊空地做點(diǎn)什么呢？
小猴靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：不如蓋一所小平房吧！小山羊反駁道：不行，森林廣場(chǎng)是旅游景點(diǎn)，而且都是高樓大廈，怎么能有低矮的小平房呢？小猴馬上低頭不語(yǔ)了。小兔沉默一會(huì)兒，吞吞吐吐地說(shuō)：建一個(gè)菜園吧，這樣游客們就不會(huì)挨餓了。小兔剛說(shuō)完，大家轟的一聲笑開了。有的笑得直打滾，有的.笑得直翻跟頭，還有的笑得捂著肚子，大家都在笑話小兔是一個(gè)大吃貨。大家爭(zhēng)論不休，只有小松鼠一言不發(fā)。過(guò)了好一會(huì)兒，大家才停止了爭(zhēng)論。小松鼠立刻發(fā)話，它說(shuō)它覺得大森林都被砍伐了，不如用這一塊寶貴的土地種樹。這樣，森林廣場(chǎng)又有了一道美麗的風(fēng)景線，空氣也更新鮮了。
動(dòng)物們很贊成小松鼠的方法，大家開始各司其職了。小蚯蚓負(fù)責(zé)松土，小樹苗就好扎根了。小鳥銜來(lái)樹種子，輕輕地撒入土壤。小象跑到河邊，提了兩大桶水，灌入土中。每天，都有小動(dòng)物們輪流值班，給小樹苗澆水，無(wú)聊時(shí)，它們會(huì)給小樹苗講故事。過(guò)了一年，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，空地里長(zhǎng)出了許多高大、粗壯的大松樹。森林廣場(chǎng)有了這片長(zhǎng)滿松樹的土地，空氣變得更加新鮮了�，F(xiàn)在的廣場(chǎng)上又多了一道景色，游客們都覺得這里真不可思議，和之前有巨大的變化，公園到處都是綠草叢蔭。
這個(gè)童話故事告訴我們要愛護(hù)大自然，不然空氣質(zhì)量變差，動(dòng)物們就會(huì)面臨滅絕，所以我們要注重環(huán)保。
廣場(chǎng)的作文600字 篇2
在寒假里，我閱讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書，書里的內(nèi)容情感讓我久久不能忘懷。
蟋蟀——柴斯特從沒想過(guò)要離開它的故鄉(xiāng)，可它卻因?yàn)樨澇远M(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特經(jīng)常能受到朋友：塔克、亨利、主人——瑪利歐的真誠(chéng)關(guān)懷與幫助，蟋蟀柴斯特也用它絕妙的`歌聲回報(bào)了朋友們的真摯友情，并且?guī)椭斃麣W一家擺脫了生活困境，自己也因此而一舉成名。然而成名后的柴斯特又經(jīng)常思念起家鄉(xiāng)那自由自在的平靜生活。終于有一天在朋友們的幫助下回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
這是一本講述友愛與溫情交織的故事。蟋蟀——柴斯特一次次地受到朋友們熱心的幫助，并與一只老鼠、一只貓咪一次次上演著樸實(shí)感人的友愛，它們之間真摯、美好、動(dòng)人的友愛足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。
友愛是那么的純潔、那么的真摯、樸實(shí)‥‥‥
有一次上奧數(shù)課時(shí)，我忘記帶尺了，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我的好朋友——陸希走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“怎么啦？”“我忘帶尺了，馬上要用，怎么辦�。俊蔽壹钡弥倍迥_。陸希沒吱聲就往回走了。不一會(huì)兒，“啪”一聲清脆而響亮的聲音把我嚇了一跳，眼前微笑讓我感動(dòng)不已，我愣愣地接過(guò)她遞給我的半根殘缺的帶著體溫的尺子，思緒也回到了課堂。我始終不會(huì)忘記那尺子扳斷時(shí)那清脆的“啪”聲。
友愛并非需要驚天動(dòng)地，友愛就是那蟋蟀柴斯特與塔克、亨利一起用餐；友愛就是那扳斷尺子時(shí)那清脆的“啪”聲；友愛就是那一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)候、一個(gè)幫助；友愛就是‥‥‥
廣場(chǎng)的作文600字 篇3
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中的道路很多，只是看你怎么去運(yùn)用它們。
這篇課文講的是：“我”小時(shí)候，有一次隨父親登上塔頂，看蛛網(wǎng)般通往廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，讓“我”在以后的生活中遇到了困難也可以找到另一條出路。
在生活中，作者平靜的'面對(duì)生活中的每一次困難。作者在困難面前不低頭、不屈服，為正面迎“敵”，想出一個(gè)個(gè)好辦法，把困難打到了，運(yùn)用自己的智慧，使所遇之危轉(zhuǎn)危為安。多解決一個(gè)困難，那么就離勝利近了一步。
作者在生活中面臨了困難，解決了，我也相信，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么困難都能夠迎刃而解。
這不禁讓我想起暑假發(fā)生的一件事。假期，我曾買過(guò)十字繡來(lái)繡，但繡了不久，擱置了幾天，竟然找不到所繡的線了。我把家里翻了個(gè)底朝天。幸好，還留有鑰匙扣、一塊小繡布和一點(diǎn)彩線�？墒�，剩余的線很少了，也都不夠去繡另一個(gè)了。怎么辦呢？我在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想：要不然放棄吧！不行，我可是好不容易求媽媽買給我的。那能不能去向十字繡店的阿姨說(shuō)一下，把一個(gè)簡(jiǎn)單的樣圖接看一下，線色不同的再向媽媽要。我相信媽媽和阿姨都很通情達(dá)理的。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽覺得很好，還直夸我聰明、愛動(dòng)腦筋。阿姨認(rèn)識(shí)我媽媽，因?yàn)閶寢尳?jīng)常在那里買十字繡的。阿姨聽了我的要求后，十分爽快的答應(yīng)了，還同意線色不一樣也可以到她那里要。我太高興了，這樣一來(lái)，我就可以繡好這個(gè)十字繡了。
原來(lái)，在生活中遇到了困難，這塊石頭堵住了去路，但是卻又留下另外一條路，只是看你怎么發(fā)現(xiàn)它。條條大路都是通向成功的道路。堵一條多一條，只是這需要智慧去發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。
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