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老師作文600字（范例7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的老師作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文600字 篇1
六年的美好生活如同一幅五彩繽紛的油畫。雖然您和我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但您對(duì)我們像親生父母一樣的關(guān)心和關(guān)愛我們，我無法忘記您那甜美的微笑和那嚴(yán)厲的贊許。至今我還記得您那熟悉的面容。
是您，在我們傷心的時(shí)候，安慰我們;是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加楚九小學(xué)的”開放周“活動(dòng);是您，為了讓我們成績(jī)更好，您利用星期天跑圖書館;您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。
記得那一次，天非常的熱，我們哪有心思學(xué)習(xí)呀!您看出我們的心思了，一聲令下，帶著我們沖向了花園，老師說：”今天有這個(gè)打算就是為了讓你們輕輕松松的過完這快樂的一天。老師您說的話深深地打在了我的心里。您還陪我們一起拍照，再拍照的過程中，我?guī)状瓮^上流滿了汗水，那時(shí)我心里正在想：老師為了讓我們 減輕負(fù)擔(dān)，在暴光下曬，曬得您滿頭大汗。真是辛苦您了。
您還記得嗎?在上個(gè)月，您在網(wǎng)上看見了一個(gè)作文大賽，作文大賽的主題是“中華誦。送歌給”黨“紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)——”誦讀經(jīng)典?感悟成長(zhǎng)“作文大賽。您為了讓我們的`作文上網(wǎng)，不知花費(fèi)了您多少的血汗。你一發(fā)現(xiàn)后，立即把消息打印出來，隨后迅速跑到班級(jí)，把這件事毫無保留地把這件事告訴我們，我們都不相信自己能獲獎(jiǎng)，他總是認(rèn)為全國(guó)有100多萬人發(fā)作文，自己的一篇不可能獲獎(jiǎng)。而您卻鼓勵(lì)我們說：”一切皆有可能�！袄蠋�，是您鼓勵(lì)我們，給了我們勇氣。我們便得更有勇氣了，自信的拿起筆，花了一個(gè)小時(shí)多小時(shí)，寫好了一篇作文。您利用晚上為我們發(fā)作文。我們的作文上往后，您還把我們的作文打印出來，還讓我們來電腦房打作文。
老師您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵。加減乘除，都算不盡老師作出的奉獻(xiàn)!
在這里，我忠心祝您身體健康!工作順利!
老師作文600字 篇2
周末，爸爸媽媽帶我去了花卉市場(chǎng)。市場(chǎng)里的植物真多呀！杜鵑、君子蘭、多肉、盆景……各種各樣，應(yīng)有盡有！我邊走邊瞧，突然，一株特別的植物闖入眼簾。它長(zhǎng)得矮矮的，沒有葉子，枝條上長(zhǎng)出來的是一個(gè)個(gè)像貝殼一樣的小夾子，夾子的邊緣是一排細(xì)細(xì)的小刺。這不是捕蠅草嗎？我像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，連忙讓媽媽買下來。
我高興地捧著這株小小的捕蠅草問媽媽：“媽媽，你知不知道它還有一個(gè)名字？”
“哦，叫什么呢？”
“叫捕蠅夾，因?yàn)樗軌虿妒忱ハx，是原產(chǎn)于北美洲的�！眿寢岎堄信d趣地看著我說，“你知道的還真不少呢，能再給媽媽講講嗎？”
我一聽來了精神，心里想：“媽媽也有不知道的知識(shí)呢�！蔽伊⒖逃X得自己變成了一個(gè)植物學(xué)家，便清了清嗓子，不緊不慢地說道：“這個(gè)捕蠅夾里會(huì)分泌一種有甜味的.液體，引誘小蟲子和蒼蠅。等小蟲子和蒼蠅進(jìn)來后，這兩個(gè)夾子立刻合上，然后再慢慢地把它們消化掉，變成自己的養(yǎng)料而增加營(yíng)養(yǎng)。捕蠅夾還有一位遠(yuǎn)房親戚叫豬籠草，它用像瓶子一樣的捕蟲籠來捕食，最大的還可以捕到蜥蜴呢！”說到這里我頓了頓，看媽媽聽得一臉認(rèn)真的樣子，心里很有成就感，接著說：“其實(shí)，捕蟲植物不僅有這兩種，有上百種呢，像茅膏菜，捕蟲堇都是這樣的植物……媽媽你知道了嗎？”
媽媽聽到這里，對(duì)我伸出大拇指，用贊許的眼光看著我說：“多多真棒，給媽媽上了這么一堂生動(dòng)有趣的植物課，讓我也增加了知識(shí)�！�
我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里像喝了蜜一樣甜。這些知識(shí)都是我看《植物小百科》知道的。我想我還要讀更多的書，變成一位真正的植物學(xué)家！
老師作文600字 篇3
在你遇到困難的時(shí)候，老師就像一盞指路的明燈，指引著你前進(jìn)；當(dāng)你生病的時(shí)候，老師就像一股曖流，涌進(jìn)你心里；當(dāng)你遇見不懂題目的時(shí)候，老師是那么細(xì)心的教導(dǎo)你，直到你明白為止，當(dāng)你不小心犯錯(cuò)的時(shí)候，老師是親切的教育你。
在我們的印象中，對(duì)我最好的就是我五年級(jí)的語文老師——龍老師。他個(gè)子特別高，剛開學(xué)看見他的時(shí)候，他是那么的'和藹可親、寬容大量，但又是那么嚴(yán)肅，一看就知道這位龍老師是一位經(jīng)常不愛笑的老師。
但就是因?yàn)槲矣鲆姷搅诉@位龍老師后，我的語文成績(jī)逐漸提高。在以前我是不喜歡語文的，因?yàn)槲抑暗恼Z文老師的教學(xué)方法都是死記硬背的，而龍老師的教學(xué)方法跟我以前的語文老師的教學(xué)方法不同。龍老師上課的時(shí)候會(huì)盡量把教堂轉(zhuǎn)移到大自然里面。這種教學(xué)方法讓我們?nèi)嗟膶懽魉教岣吡嗽S多，還有的時(shí)候，我們不用老師講解，都明白了整編文章的只要內(nèi)容了。
每當(dāng)我的語文成績(jī)排在全班前三的時(shí)候，每當(dāng)我們班的語文平均分是全鎮(zhèn)第一的時(shí)候，每當(dāng)我和班上的幾位同學(xué)獲得全市作文比賽的二等獎(jiǎng)的時(shí)候，每當(dāng)我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)起來，拔河比賽第一名的時(shí)候，您笑了，那笑是久違的笑，那笑是自豪、驕傲的笑。
雖然，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀六年級(jí)了。但龍老師您已經(jīng)在我心靈深處了，我很遺憾，沒有珍惜好和您教我們的那美好的時(shí)光。這一年，時(shí)間過的真快呀！如流水一般，但沒有關(guān)系，那一段美好的時(shí)光雖然不能重來，但也成了我人生中最寶貴的回憶。我想對(duì)您說：“龍老師，謝謝您，有您真好”！
老師作文600字 篇4
雖然已經(jīng)六年了，雖然再過幾個(gè)月后就要畢業(yè)了，但在我印象中的幾個(gè)老師還讓我依依不舍。
還曾想起六年前，我們還依偎在媽媽的懷抱里，哭哭啼啼的不分離，轉(zhuǎn)眼間，離開媽媽的呵護(hù)，迎來的是老師的照顧。那個(gè)人就是我們的潘老師。
潘老師四十幾歲了，金黃色的頭發(fā)，胖乎乎的身體和一張嚴(yán)肅而帶有笑容的臉，令人記憶最深的是那個(gè)嚴(yán)肅而有力的耳光！這個(gè)耳光一直陪伴了我們四年，讓我們戀戀不忘！大家都說，老師偏心，偏心那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，打那些不好的`同學(xué)！可這句話也并不是百分百正確，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我也算是好學(xué)生，而那個(gè)耳光的滋味我們?nèi)嗳怂坪醵紘L到過。
記得有一次，寫完老師布置的作業(yè)，老師要講一講。別的同學(xué)一聽老師要講題，都嚇得直發(fā)抖。而我卻不害怕，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很傻。當(dāng)老師要講題時(shí)，別的同學(xué)拿書的速度那是很遲鈍，我卻速度的不能再速度了，我第一個(gè)拿出來，老師正巧沒有書，看我第一個(gè)拿出來便要那我的講。我卻很高興，以為這是我的榮幸！別人見老師有書講了，便迅速拿出來。老師講著講著，發(fā)現(xiàn)我做的題里有許多的錯(cuò)題，上去給我就是一耳光！我疼得哭了。從那一次后，我也想同學(xué)一樣慢慢悠悠的拿書了，可是老師總是在我的桌旁等待要拿我的書講，我只能再次拿出書來，等待著耳光的到來了。漸漸地，我大了，不再像小時(shí)候那樣愚蠢了，老師也不拿過我的書講了，或許是我的書中錯(cuò)題太多了的原因吧！可是，她那別人的書講別人也在等待耳光的到來。生活中，無論我們考砸了還是做錯(cuò)事或做錯(cuò)題，這些耳光一直陪伴著我們。就這樣，這些有力而嚴(yán)肅的耳光一直陪伴了我們四年，讓我們吸取了許多的教訓(xùn)！時(shí)間一秒一秒的過去了，我們漸漸地長(zhǎng)大了，離開了老師的耳光，迎來的是下一位的新老師！
潘老師，雖然你很嚴(yán)肅，但您在我們的心目中卻是那樣的和藹可親而又善良。俗話說嚴(yán)師出高徒，我想，在您手下的學(xué)生學(xué)習(xí)一定都很好吧！老師，我們永遠(yuǎn)記得您給予我們的學(xué)問和恩情，長(zhǎng)大后，我們一定要報(bào)答您！
老師作文600字 篇5
在嘉實(shí)度過的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂老師——傅老師。在我心中，她很美！
傅老師，她長(zhǎng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細(xì)又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來的.成品，我們班曾有人說：“假如傅老師去走T臺(tái)，絕對(duì)不比那些明星差�！�
傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚(yáng)，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。
傅老師，她穿得很美。你想問問今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒有一天是重復(fù)的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見傅老師，真想拿個(gè)相機(jī)對(duì)她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師，她音樂課上得很美。我很喜歡聽傅老師彈鋼琴，只見她那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時(shí)，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認(rèn)真地、仔細(xì)地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過，一定要把我們糾正對(duì)，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對(duì)，傅老師一定把他（她）“楸”出來，再單獨(dú)教，直到教會(huì)為止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區(qū)的孩子也過上像我們一樣的生活，想讓他們?cè)诙煲灿忻抟麓�，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛心，給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀，長(zhǎng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！
老師作文600字 篇6
說起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家?guī)讉�(gè)問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識(shí)的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是四（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的.班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)�！贝_實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師！
老師作文600字 篇7
我的信息老師姓鄭，矮個(gè)子，大圓臉，肥嘟嘟像熊貓的樣子常常引人發(fā)笑，一副圓圓的眼鏡猶如一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，能洞察我們的一切小動(dòng)作。
鄭老師十分幽默。記得有一次，老師要求我們?cè)陔娔X上制作簡(jiǎn)易的自我介紹PPT。我們二話不說直接上手，連平日里的搗蛋王也心無旁騖的，以至于教室的空氣好像凝固了一般，只聽見“嗒嗒”的鍵盤敲擊聲。忽然，大家屏幕一黑，屏幕上顯示出了鄭老師的電腦桌面——鄭老師最喜歡搞“突然襲擊”，總在我們做得最起勁時(shí)做示范。
只見鄭老師打開做PPT的軟件，開始了她的“演講”：“首先，在標(biāo)題處輸入自己的一句話簡(jiǎn)介�！彼贿呉槐菊�(jīng)地說著，一邊卻在電腦上給我們舉例，輸入：“很忙很忙很忙（以下省略無數(shù)個(gè)很忙）的老師。”鄭老師的這段話一出現(xiàn)，教室里頓時(shí)哄堂大笑，有的笑得嘴巴能塞下拳頭；有的笑得肚子疼，慌忙捂住肚子，承受這幸福的疼痛；有的.更是笑瘋了，錘起了桌子……
鄭老師雖然幽默，但是發(fā)起火來也是“不好惹”的。本學(xué)期第一堂信息課，同學(xué)們興奮得一蹦三尺高，歡欣雀躍地排隊(duì)來到計(jì)算機(jī)房。在等待開機(jī)時(shí)，同學(xué)們被開機(jī)時(shí)“嘀”的一聲給大大刺激了，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳聊起天來，雜音充斥著整個(gè)教室。忽然，只聽見鄭老師大喝一聲：“給我安靜！”全班同學(xué)頓時(shí)停止了講話，教室里安靜得連一枚針落到地上都聽得到。不出所料，我們便受到了懲罰：在Word文檔頁面里打滿一整頁的“上課不準(zhǔn)講話”。我們鴉雀無聲，乖乖地完成了懲罰。
這就是我們既幽默又嚴(yán)厲的鄭老師，怎么樣，你們喜歡嗎？
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