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話的作文600字(通用4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的話的作文600字4篇，歡迎大家分享。
話的作文600字 篇1
我們每一個(gè)人都長(zhǎng)著嘴，可以去用它，說(shuō)話是最常見(jiàn)，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在說(shuō)話，一句話可以很長(zhǎng)，也可以很短，但表達(dá)意義不同，一句話可以帶來(lái)好事，也可以帶來(lái)災(zāi)難。
話可以說(shuō)，但不可以亂說(shuō)人們通常說(shuō)：禍從口出，一句話的玩笑也有區(qū)別，有些玩笑開(kāi)著開(kāi)著就開(kāi)大了，同樣是一句話玩笑，但卻有不一樣的含義，不同的差別。
好話，賴話也有很大的差別，話可以說(shuō)很多種，但所要表達(dá)意義不同，意思也不同，中華文華博大精深，文字可以說(shuō)很多，改很多次，但意義是不一樣。
有時(shí)候，玩笑可以讓人感到開(kāi)心，有時(shí)候會(huì)當(dāng)真，帶來(lái)不必要的后果，認(rèn)真的去開(kāi)玩笑，有人會(huì)受益一生。
人說(shuō)話時(shí)都有很大差別，不同的人有不同的說(shuō)話品格，可能會(huì)引起別人的不滿，但人與人之間言語(yǔ)是不同的，我們要盡可能去組織好語(yǔ)言。
例如：你需要借別人東西，你會(huì)說(shuō)：“借我一下你的東西”這樣很沒(méi)禮貌，而另一種就不同了，你會(huì)說(shuō)：你可以借我一下你的東西嗎？我會(huì)還你的，可以嗎？謝謝，這句話雖長(zhǎng)，但兩句話表達(dá)的用處不相同，如果你選擇第一種，那么別人也會(huì)對(duì)你不尊敬，但第二種就不同了，同樣一句話，也有這么大的差別，意義一樣，但話不一樣，話可以不太長(zhǎng)，但要有教養(yǎng)顯得出來(lái)。
話要區(qū)分，尤其是對(duì)于別人的'一句話，要正確區(qū)分，不能別人說(shuō)什么是什么，要學(xué)會(huì)去辨別，學(xué)會(huì)去理解，從別人中說(shuō)出的話不一定是真的，但也要相信一點(diǎn)，自己去辨別意思。
一句話的差別如此大，我們要學(xué)會(huì)去組織語(yǔ)言說(shuō)出的話對(duì)別人有影響是很不容易的，話不可亂說(shuō)，飯可以亂吃，說(shuō)話要經(jīng)過(guò)大腦。
話的作文600字 篇2
王老師是我們的班主任。
你看她又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天”，你們可要多穿點(diǎn)衣服呀”!”今天有沒(méi)有人沒(méi)吃早飯!””課間你們要特別注意，活動(dòng)時(shí)不要用力過(guò)度，汗把內(nèi)衣浸濕了會(huì)感冒的�！薄阏f(shuō)說(shuō)，這些難道不是“廢話”?我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，誰(shuí)還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰(shuí)又能餓著肚子上課?課件短短的10分鐘，誰(shuí)又能把衣服弄濕呢?可王老師從來(lái)都不想這些。她的這些嘮叨，我們都聽(tīng)膩了。
可不知道這么搞的，受“廢話”老師的“傳染”，我們也養(yǎng)成了習(xí)慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時(shí)別忘記關(guān)窗戶!”“張龍樂(lè)，你別忘記了給崔景書(shū)講題啊!”我們明知是廢話，還是憋不住，總是一個(gè)勁地誰(shuí)啊說(shuō)。
11 月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽(tīng)到“廢話”老師的嘮叨，可很久也沒(méi)看到她的身影。有幾個(gè)同學(xué)按撩不住了，開(kāi)始小聲的.咕嘟起來(lái)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，聽(tīng)不到王老師的“廢話”，我們還真覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當(dāng)王老師再回到課時(shí)，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認(rèn)真聽(tīng)講啦!”我剛才講的你們都聽(tīng)懂了嗎?可要記著有問(wèn)題馬上要問(wèn)答啊!”有沒(méi)有沒(méi)吃飯的……”奇怪，怎么今天聽(tīng)這些“廢話”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著我們的心。
一年來(lái)，我們班生病的同學(xué)少了，紅領(lǐng)巾園地里，我們班同學(xué)的好人好事占的比重越來(lái)越大了。不僅班風(fēng)正，成績(jī)也在全年紀(jì)遙遙領(lǐng)先�？磥�(lái)感謝王老師明天都把那么多地“廢話”送給我啊!
話的作文600字 篇3
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師，一句鼓勵(lì)的話。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！
記得有一天，早上上語(yǔ)文課，語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的`吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！……”我愣住了！老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑自己地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如陽(yáng)光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好��！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對(duì)我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓�，使我克服了�?nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我永生難忘！
話的作文600字 篇4
在大森林里，有一只狐貍媽媽生下了五只伶俐可愛(ài)的小狐貍，她很愛(ài)自己的孩子。每次出去獵食，都會(huì)帶給孩子們。
有一天，狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞，便在洞口守候。老鼠媽媽帶著孩子們躲在洞里，又冷又餓，就想出了一個(gè)妙計(jì)騙走了狐貍。老鼠媽媽大搖大擺走出洞口，狐貍馬上抓住了老鼠，說(shuō)：“呦，你自己送上門(mén)來(lái)啦？”老鼠媽媽說(shuō)：“狐貍大嫂，我們老鼠能預(yù)知未來(lái)。我剛才算了算，老狼正在去你家的路上，他要吃掉你的`孩子，你快去救你的孩子吧！再晚一點(diǎn)老狼就到你家啦！”聽(tīng)了這話，救子心切的狐貍趕快想家的方向跑去。狐貍走后，老鼠媽媽趕緊帶著她的孩子逃走啦。
篇四：猴王出世縮寫(xiě)作文
海外有一個(gè)國(guó)土，名字叫傲來(lái)國(guó)，國(guó)離大海很近，那里有一座山，叫花果山，山頂上有一塊仙石，它早有靈通之意，竟然生出一個(gè)石卵，石卵變成了石猴，石猴會(huì)行走跳躍，過(guò)著生活。
一天，石猴與群猴避暑，有幾個(gè)猴子說(shuō)：誰(shuí)能鉆進(jìn)這個(gè)瀑布，我們就拜他為王。
石猴閉上眼睛，蹲著，一跳，徑直跳入瀑布泉，石猴看見(jiàn)水里是明明朗朗的一座橋梁，橋中間有一個(gè)石頭上面寫(xiě)著：花果山福地，水簾洞洞天。
石猴非常開(kāi)心，對(duì)猴子們大聲說(shuō)：“里面沒(méi)水，是一些天造地設(shè)的家當(dāng)�！�
那些猴子都跳進(jìn)去了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)盆奪碗，般的都很累了，石猴說(shuō)：“人不能沒(méi)有信用，我進(jìn)的去出得來(lái)，而且給你們這么好的東西，享成家之福，你們?yōu)槭裁床话菸覟橥�？”那些猴子們�?tīng)了，一個(gè)個(gè)都朝上禮拜，拜石猴為王。
從此以后，石猴高登王位，把石字去了，遂稱美猴王。
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