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(精)聯(lián)想作文600字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的聯(lián)想作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聯(lián)想作文600字 篇1
我想到了氣節(jié)。
中國(guó)是一個(gè)很重視氣節(jié)的民族�？v觀古今，又多少仁人志士為追求它而甘愿舍身。我相信，他們是從骨子里一出來(lái)的一種精神！
孔曰成仁，孟曰取義。歷史的長(zhǎng)河不會(huì)因?yàn)槟且粫r(shí)的輝煌而止步不前，但我們?nèi)A夏的子孫卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記那不朽的名字。我們不會(huì)忘記屈原雙眼一閉，舉身赴汨羅餓堅(jiān)毅；不會(huì)忘記“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明不為五斗米折腰的尊嚴(yán)；不會(huì)忘記李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪氣。
這里，我想說(shuō)，不單單是古人，為氣節(jié)而不屈，又“咬定青山不放松”的剛強(qiáng)，更有魯迅筆下“真的猛士”，為真理而奮斗。
我又想起了吉鴻昌身掛寫有“我是中國(guó)人”的大紙板，走在外國(guó)大街上的那份自豪；想起了夏明翰寫完“殺了我一個(gè)，還有后來(lái)人”后從容就義的身影；想起了朱自清寧可餓死，也不吃美國(guó)大的救濟(jì)糧的話語(yǔ)。
在為中華民族擁有如此強(qiáng)大的精神而感動(dòng)時(shí)，我不禁要問，是什么支撐著一個(gè)古老而文明的國(guó)度，在磕磕碰碰的歷史道路上，一路走來(lái)并不曾衰亡？此時(shí)，我又香氣了給予我們氣節(jié)的竹。
竹，那鄭燮筆下靈魂，又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥?力量與感動(dòng)？他直的那么干脆，那么淋漓盡致，不拖泥帶水，不意猶未盡。是他，把華夏五千年的氣節(jié)深深刻在我們骨子里，不卑不亢，落落大方；是他，把一個(gè)民族的不屈指向九重天外，霸氣十足，豪情萬(wàn)丈；是他，支撐著一個(gè)大起大落的民族，風(fēng)雨兼程，始終不倒。在他的骨子里面，翻滾著來(lái)自黃河洶涌澎湃的鮮血，包裹著來(lái)自黃土高原厚實(shí)挺拔的脊梁，彰顯著中國(guó)人無(wú)比的自信與高尚！在那里，是一個(gè)民族最偉大的精神源泉．
春夏秋冬，四季更替，歲月在不知不覺中帶走了那些屬于和不屬于我們的東西，擲地有聲般流淌。但它帶不走又竹給予我們的民族氣節(jié)。我們笑著向全世界高喊著，挺起我們的腰桿，把一個(gè)民族的尊嚴(yán)扛在肩上，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！
聯(lián)想作文600字 篇2
你，可否見過(guò)？狂風(fēng)襲來(lái)，天地間飛沙走石，不見天日；那河流岸邊、花壇里的一抹嫩綠，在狂風(fēng)中大笑？！你，可否見過(guò)？暴雨掠過(guò)，人世間如注冰刀，砸著大地；那田野上、碎石旁的一注綠色，在暴雨中高叫？！……
是的，那是小草！那是小草！
春風(fēng)掠起——他便迫不及待地從地里揮鉆了出來(lái)。他迅速的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，變?yōu)闈M園春色中的一抹綠——一株極平凡的小草。也許，他對(duì)你來(lái)說(shuō)，僅是一株草罷了；但對(duì)他自己來(lái)說(shuō)，是偉大的—他用自己的力量，克服種種困難，——或沖破了路面，或拱開了亂石，佇立于世界上！
是的，那是小草！那是堅(jiān)強(qiáng)向上的小草！
夏雨降臨——他準(zhǔn)備好了！任狂風(fēng)暴雨鳴雷閃電——肆虐吧！風(fēng)，無(wú)從使他動(dòng)搖；雨，不會(huì)使他擺動(dòng)；雷，無(wú)從使他驚愕；閃，不會(huì)使他迷茫……此時(shí)此刻，他心中只有一個(gè)念頭：“活下去！活下去！我不會(huì)被打倒！”
是的，那是小草！那是堅(jiān)韌不拔的小草！
秋霜撒下——即使在生命的最后一刻，他也要斗爭(zhēng)到底！霜的冰涼，露的`寒冷，多少次令他昏厥，而每一次昏厥，又都頑強(qiáng)的醒來(lái)。他不怕了，他坦然了：“大風(fēng)大雨都堅(jiān)持了，這點(diǎn)寒冷就畏縮了嗎？不！”他還矗立在寒風(fēng)之中……
是的，那是小草！那是堅(jiān)持到底的小草！
冬雪飄落——他完成了自己的使命。落葉歸根，他化作了一捧春泥。是，從此，他將永藏地下，但他不后悔！他在為自己光榮的一生自豪：“去吧，去吧。來(lái)年春天，又有一株小草會(huì)在我身上萌發(fā)……”
從春到冬，小草不僅僅讓你聯(lián)想到那幾個(gè)象征性的詞嗎？不！不止這些！那邊疆的哨兵、那北方的農(nóng)民，個(gè)個(gè)都是小草！
就讓那些踐踏小草、蔑視小草的人去贊美那高貴的樹吧！去鄙視這極平凡的小草吧！小草是不會(huì)在意的！無(wú)論如何，來(lái)年春天，地上又會(huì)騰起一片綠……
聯(lián)想作文600字 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽開車去爺爺家。我們開著窗，一路高歌，快樂地向爺爺家駛?cè)�。突然，一股濃烈的臭味撲面而�?lái)，我們都捂緊了鼻子，立馬關(guān)了窗。
“爸爸，這地方怎么這么臭？”
“這是有人在焚燒垃圾。”
“現(xiàn)在不是提倡低碳生活嗎？怎么還有人公然在公共場(chǎng)所焚燒垃圾呢？”
“那是有人還不懂，什么是低碳�！�
說(shuō)起低碳，我似懂非懂。在我的腦海中，低碳嘛，就是少開私家車，少開空調(diào)，多步行，騎自行車。
記得去年夏天，我家就過(guò)起了低碳生活，開空調(diào)的時(shí)間特短。隨便舉個(gè)例子吧，一天，哥哥來(lái)我家坐客。由于平常家里很少開空調(diào)，今天家里有客人，爸爸就開了空調(diào)。吹著涼爽的空調(diào)風(fēng)，吃著西瓜，和哥哥下一會(huì)兒棋，再看看電視。真享受！可“好景不長(zhǎng)”，哥哥回家了。爸爸在哥哥走了之后，立馬關(guān)了空調(diào)，我嘟起了嘴，冤爸爸小偏心。可爸爸卻笑嘻嘻，還很有節(jié)奏地對(duì)我說(shuō)：“少開空調(diào)怎么啦，低碳生活在我家�！惫�，我被爸爸逗樂了。爸爸說(shuō)的.真好。長(zhǎng)時(shí)間開空調(diào)，不僅會(huì)得空調(diào)病，還不低碳。我覺得只要在身體受得了的情況下不開空調(diào)是聰明的表現(xiàn)，不僅保護(hù)了自身的健康，還倡導(dǎo)了低碳生活。你說(shuō)呢？
“那這樣，長(zhǎng)期在公共場(chǎng)所焚燒垃圾，我們的空氣會(huì)怎么樣呢？”我問�！叭绻L(zhǎng)期有人焚燒垃圾，空氣中二氧化碳就會(huì)越來(lái)越多，那么全球就會(huì)變暖，南北極的冰雪就會(huì)融化。附近的島嶼就會(huì)沉沒。”
天哪，我不禁聯(lián)想到，如果一直這樣下去，那豈不是會(huì)牽連到我們千家萬(wàn)戶！一個(gè)國(guó)家沉沒了，那里的人們就要移居。如果地球上只剩下一個(gè)小小的島國(guó)……如果，如果只剩下一平方米的土地……啊——不要！我不敢想象此時(shí)的場(chǎng)景。話又說(shuō)回來(lái)，低碳也不是很難做到。少開私家車、少開空調(diào)。這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，就減少了碳排放量。我要開始低碳！你呢？
聯(lián)想作文600字 篇4
我曾經(jīng)在展覽會(huì)上看過(guò)這樣一張照片，它被米色的木質(zhì)雕花邊框包圍著，可愛極了。照片上有一個(gè)大大的畫架，一只握著鉛筆的手好像在畫著未完成的畫，背景是一望無(wú)際的草原，有點(diǎn)綴在草原上的是白色的的牦牛和褐色蒙古馬。
可以看出這張照片是在高原拍攝的，盡管那里有著毒辣的陽(yáng)光和稀薄的空氣，可也有風(fēng)吹草低見牛羊的美景。我覺得那只握住鉛筆的手，仿佛握住了整個(gè)世界。如果能這樣過(guò)一生又何嘗不是愜意的一生？于是我陷入了無(wú)限的遐想……
我想像著我背著畫板浪跡天涯。當(dāng)我踏著輕快的步伐仰視著高原的天空時(shí)，繁星一定會(huì)對(duì)我眨眼睛吧；我哼著悠揚(yáng)的小曲體會(huì)西湖的韻味時(shí)，荷花一定會(huì)為我競(jìng)相開放吧；當(dāng)我撐著腰爬到黃山頂峰時(shí)，客松一定會(huì)對(duì)我招招手吧；當(dāng)我側(cè)耳傾聽江南水鄉(xiāng)那悠揚(yáng)質(zhì)樸的漁歌時(shí)，魚兒一定會(huì)為我歡快地吐著泡泡吧……而我所要做的，便是用手中的畫筆，記錄下這美妙溫馨的一切，那將是多么愜意的生活啊。
我想像著我一個(gè)人坐在古鎮(zhèn)的藤椅上或是崎嶇的山路上，靜靜地用手中的畫筆描繪出我眼中的世界。石壁上的爬山虎、夕陽(yáng)下的.垂柳，風(fēng)中的野花、遠(yuǎn)山的楓葉……它的精彩，它的生動(dòng)，它的美好，都隨著我揮動(dòng)的畫筆，一點(diǎn)點(diǎn)地留在我的畫紙上，留在我的心中，那將是多么愜意的生活啊。
我想像著我坐在馬路或是花壇邊上，看著來(lái)來(lái)往往的行人。盡管他們來(lái)也匆匆去也匆匆，但我相信，總有那么些人，僅僅一眼便叫你刻骨銘心，難以忘懷。我會(huì)細(xì)致地畫出那些人的特征。細(xì)致到步履蹣跚的老人臉上歲月的痕跡，細(xì)致到妙齡女郎大紅皮包上別致的掛飾，細(xì)致到孩童頭上充滿趣味的虎頭帽……這都是獨(dú)屬于我的記憶。當(dāng)我老了，走不動(dòng)路時(shí)。我會(huì)翻出這些畫，因?yàn)檫@是我一生的珍藏，它比物質(zhì)上的享受更令我難忘，它是我的回憶，它是我對(duì)生活全部的愛。
我多么希望有一天在展覽會(huì)上展出我描繪的生活畫卷，那將是多么愜意啊！
聯(lián)想作文600字 篇5
《藏羚羊跪拜》是一篇感人至深的故事，作家王宗仁講述了一位老獵人的一次不尋常的經(jīng)歷，一只母藏羚羊竟然在獵人的槍口下跪拜。獵人雖然遲疑了一下，還是扣動(dòng)了扳機(jī)，當(dāng)他在藏羚羊腹腔看到那只成形的小藏羚羊時(shí)，老獵人震驚了，扔下了沾滿鮮血的刀子，也永遠(yuǎn)地扔掉了幾乎伴隨他大半生的武器。
“動(dòng)物的母愛竟是如此神圣的！”老獵人從此在草原銷聲匿跡。沒人知道這位善良與殘暴兼?zhèn)涞睦先四睦锶チ耍?/p>
讀到這里我想起村子里的一個(gè)故事：一位中年農(nóng)民不幸得了腸癌，他非常喜歡吃肉喝酒，醫(yī)生明確禁止不許再喝酒吃肉，說(shuō)那樣會(huì)使癌細(xì)胞生長(zhǎng)的更快。可是他依然我行我素。有一天，他竟然買了一只懷著小羊的母羊。小羊生下來(lái)了，可是他竟然當(dāng)著小羊的面殘忍地殺死了母羊，據(jù)說(shuō)小羊一只在“咩咩”地叫著，圍觀的人都落淚了。我想起了白居易“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸�！边@人多殘忍��！比打枝頭鳥的人殘忍一百倍吧？
不久，這個(gè)農(nóng)民離開了這個(gè)世界。我不知道這是不是一種報(bào)應(yīng)，但是我也聽說(shuō)，得這種病的'人也有漸漸好的。
語(yǔ)文老師還講了有一年得“非典”的事情，據(jù)說(shuō)這種疫情是無(wú)法阻止的，也死了不少人。后來(lái)，研究者們發(fā)現(xiàn)這種病來(lái)源于一種叫“果子貍”的野生動(dòng)物，據(jù)說(shuō)廣東人有很多吃果子貍的，疫情也是從那地方開始傳播的。
人真是萬(wàn)物的主人嗎？可以任意宰殺動(dòng)物嗎？現(xiàn)在的人都已經(jīng)知道保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)野生動(dòng)物的重要性了。
老獵人去哪里了呢？我想他也許和其他朝圣者一起苦行，也許躲在雪山神廟上懺悔�？傊欢〞�(huì)在有生之年不再殺生作惡，在努力爭(zhēng)取死在他槍下生靈的最大諒解吧。
聯(lián)想作文600字 篇6
看到圓，有人會(huì)想到團(tuán)圓，有人會(huì)想到太陽(yáng)，而我卻想到了一張又大又圓的臉，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谀菑埓竽樕贤孢^(guò)帖鼻子的游戲。
有一次，我們班舉行了小考，同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都不太滿意�！翱迒手樃蓡嵫�？下節(jié)課是文活課，都高興點(diǎn)�！币粋�(gè)考得不錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)道：“我們都考得這么爛，還怎么能上文活課呢？”一些同學(xué)在小聲嘀咕著。
“鈴——鈴——！”上課了！同學(xué)們都不知道這節(jié)文活課到底能不能上，都很緊張。“同學(xué)們，這節(jié)課上文活！”老師走上講臺(tái)說(shuō)。
“��？”同學(xué)們很驚訝�！巴瑢W(xué)們，成績(jī)只代表過(guò)去，你們?yōu)楹螢檫^(guò)去發(fā)愁呢？站起來(lái)，勇敢地面對(duì)將來(lái)吧！這節(jié)課，我們就來(lái)玩一個(gè)貼鼻子的游戲吧！”老師笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)。
游戲開始了，老師在黑板上畫了一張又大又圓的'臉，又畫上了眼睛和嘴。同時(shí)，我們?cè)谙旅嬉卜殖闪怂慕M，每組四人。老師首先叫第一組的一個(gè)男生來(lái)貼，那個(gè)男生一上講臺(tái)就信心滿滿，可他在被蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈后，就分不清東南西北了，只好把鼻子貼在了嘴旁。大家都說(shuō)那張臉像長(zhǎng)了個(gè)青春痘，好玩極了！
接著就是第二組的佳佳上場(chǎng)了，她被蒙上眼睛后，優(yōu)美地轉(zhuǎn)了三圈，貼！
“哦！貼中嘍！”第二組得意洋洋，因?yàn)樗麄兊?分。
“第三組誰(shuí)來(lái)呀？”老師問了好幾遍�！拔襾�(lái)吧！”晗晗用清脆地聲音對(duì)大家說(shuō)�！爱�(dāng)！”哦，貼到了邊上。不過(guò)也不錯(cuò)，得了3分。
“該第四組了�！薄板�，你來(lái)吧！”我邁著輕盈的步伐來(lái)到了講臺(tái)上，蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈。
“當(dāng)！”“中了，哦！中了！”我好高興，居然貼中了！我們組得了10分，全班第一。
圓會(huì)給人帶來(lái)許多快樂，這就是圓帶給我的快樂！
聯(lián)想作文600字 篇7
晚上了，一片寂靜。
我就那樣躺在床上，靜靜地。天上沒有星星，只有一輪明亮的月亮。
我想到了一件事，月亮的光是靠太陽(yáng)折射出來(lái)的，但它是寒冷的，不像太陽(yáng)那樣溫暖。
我睡不著，想起了以前的事。那些開心，痛苦，傲嬌，令人生氣的事，現(xiàn)在，都變得陌生了，變得遙遠(yuǎn)了。
我的心是熱的，但它不能將月亮溫暖。我的心是熱的，因?yàn)橛懈改傅呐惆椤?/p>
以前的事像一個(gè)懷舊的老電影，緩緩播放著回憶起的每一段。
未來(lái)像個(gè)謎題，一個(gè)現(xiàn)在猜不出來(lái)的謎題。
我在思考另一個(gè)問題，什么時(shí)候，會(huì)沒有了溫暖？什么時(shí)候，我也會(huì)變得像月亮一樣寒冷？月亮沒有太陽(yáng)的照耀，會(huì)怎樣？一片黑暗？
就在那寒冷的月亮下，我悄悄的哭了。我討厭未來(lái)，他會(huì)毫不留情地奪走我的父母，奪走我的溫暖。
冰心奶奶的《吹泡泡》讓我想起了泡泡短暫的生命，吹彈可破的泡泡。他會(huì)是什么感受，是人創(chuàng)造了他，也是人毀滅了他。
我的`父母不會(huì)像創(chuàng)造泡泡那樣創(chuàng)造了我又毀滅了我。但是，他們創(chuàng)造了我后，自己卻要面臨毀滅，這種沒有父母的未來(lái)，我還能過(guò)的那樣舒坦么？
我的生命就宛若那大海里的小船，因?yàn)橛懈改傅谋Ｗo(hù)，所以，在海里，小船沒有遇到艱難險(xiǎn)阻，也并不會(huì)害怕。但以后呢？我的生命里總是會(huì)沒有他們，總有一天，我要一個(gè)人獨(dú)自生活，我開始害怕，害怕沒有了他們的世界，心會(huì)痛；害怕，害怕沒有他們的世界，我會(huì)迷路；害怕，害怕沒有了他們的世界，我不會(huì)掌舵。
我害怕，害怕上帝會(huì)帶走父母，若能再久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，就好了……我不想有，沒有父母的未來(lái)。
聯(lián)想作文600字 篇8
來(lái)到石化公園，往日的熱鬧情景，依然在眼前徘徊。看見那瘋狂老鼠的舊址，我真是遺憾，自己竟然沒有坐過(guò)一次就廢了。
我最喜歡坐的是碰碰車設(shè)備好像還在就是沒有生機(jī)了。白天公園里人不多，但是到了晚上來(lái)散步的人很多。我選擇白天是心有獨(dú)鐘，想欣賞那人工湖里的荷葉。
人工湖依然熱鬧，垂釣的人排成行，放著魚竿，靜靜地等待著傻魚上鉤。我記得當(dāng)年這里的水很深，我們自己劃船是不敢劃到這里的。今日的'深水區(qū)已經(jīng)荷葉滿塘，郁郁蔥蔥，荷花雖然不多，但是美麗的荷花永遠(yuǎn)是出淤泥而不染的高貴的象征。
雖然沒有了清澈黑綠湖水蕩漾內(nèi)心有些惆悵。但是那生機(jī)勃勃的荷葉卻使我心潮彭拜，浮想聯(lián)翩�？芍^到此湖也，如臨江南蓮藕之鄉(xiāng)的美啊。
我仔細(xì)觀賞那又圓又大亭亭玉立的荷葉，直立在中央的蓮容。零零星星還開著的荷花。油然而生對(duì)《愛蓮說(shuō)》肅然起敬“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
四下觀看。整個(gè)人工湖被密集的荷葉荷花蓮蓉覆蓋著。他們相濟(jì)生存不被狂風(fēng)暴雨所傷害。他們的下邊是蓮藕偶見水面上有落下的荷花瓣和傘一樣的荷葉。
正是落花無(wú)情水有情。湖水拖著這些落花和落葉，時(shí)間久了。
自然會(huì)腐爛成肥料供荷花生長(zhǎng)。這就是生物的共存效益。植物界和諧的生物鏈。湖里沒有魚和蝦不存在大魚吃小魚小魚吃蝦米的動(dòng)物界競(jìng)爭(zhēng)生存的殘忍現(xiàn)實(shí)。
我越來(lái)越喜歡長(zhǎng)滿荷花的人工湖。更可望江南的蓮藕之鄉(xiāng)搬到新疆來(lái)。
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