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（推薦）事情作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的事情作文600字4篇，歡迎大家分享。
事情作文600字 篇1
今天，我和媽媽等人來(lái)到“大衛(wèi)營(yíng)”。那里是一個(gè)特別特別大的地方，那里面有洗澡、演藝、吃飯等，所以，今天我是既高興又激動(dòng)。
我們來(lái)到大廳后面的地方，我們換好了鞋子，走洗澡的地方去洗澡。過(guò)了40分鐘左右，我們差不多都洗好了，我們都穿好睡衣，去休息廳休息。
我們各自的找了一個(gè)地方休息，我在媽媽的旁邊。我和媽媽看這電視劇，突然，我覺(jué)得很想吃東西，但是晚飯要到5點(diǎn)30分才能去吃，我問(wèn)了問(wèn)在旁邊的`媽媽：“媽媽，你有沒(méi)有吃的東西�。课业亩亲羽I死了�！眿寢屆嗣诖�，頓時(shí)就拿出來(lái)了一個(gè)果凍，我的眼前就像是看到了救命的東西，我驚喜萬(wàn)分。連忙感謝媽媽，但是，媽媽好像有什么事情一樣，沒(méi)有把果凍馬上給我，我覺(jué)得覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)她：“媽媽，你為什么不把果凍給我呢？”媽媽說(shuō)：“我也想吃�。 蔽揖婉R上答應(yīng)先給媽媽吃了，于是媽媽就先要了一口，但是她并沒(méi)有繼續(xù)吃下去，而是把剩下的給我吃，我連忙搖了搖頭，說(shuō)：“我不要吃你吃過(guò)的東西�！眿寢屨f(shuō)：“你還是不是我親生的��？我告訴你，如果我把你的妹妹叫來(lái)，她肯定會(huì)吃的！”說(shuō)干就干，媽媽馬上就把妹妹叫來(lái)了，媽媽把另外一個(gè)果凍拿了出來(lái)，她先吃了一口，接著給妹妹吃，妹妹連忙就把這個(gè)果凍吃了下去，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你妹妹比你乖，看來(lái)啊，我現(xiàn)在要對(duì)你妹妹好一點(diǎn)，我現(xiàn)在是不會(huì)理你的，你也不要上我的車子！”聽(tīng)了這句話，我的心里非常的難受，我的鼻子一酸，就哭了起來(lái)。
事后，雖然我知道媽媽是騙我的，但是從此這件事就深深的刻在了我的心里，讓我時(shí)時(shí)刻刻就想起這件事。
事情作文600字 篇2
“啦啦——”上完體育課，我哼著歌謠愉快的回到了教室。媽呀，我看見(jiàn)了一件意想不到的事情。
“呀，我文具盒里面的東西怎么不見(jiàn)了？我的密碼鎖也被打開(kāi)了。怎么辦？里面可有我最喜歡的一些東西。我的筆也少了！算了，不管三七二十一，先找到再說(shuō)吧。
在我的書(shū)包里，我找到了八分之一，咦？怎么這么散亂，我不是把它弄在一起了嗎？我看見(jiàn)我們班幾個(gè)女同學(xué)在商量一些事情，可，當(dāng)我走過(guò)來(lái)她們就立刻散了。
我找了一個(gè)女生問(wèn)了一下，“你們?cè)诟墒裁�？說(shuō)什么？想做什么呢？我問(wèn)了好一會(huì)兒都沒(méi)有問(wèn)到，她一直在轉(zhuǎn)移話題，不想告訴我。我便不再追問(wèn)了。我告訴他，我的東西不見(jiàn)了，她像是知道似的.，一下眼看我就要去上語(yǔ)文精英班了，我有點(diǎn)心不在焉，心急如焚，她好像知道了什么，微微一笑說(shuō)：“我還以為是什么呢，我?guī)湍阏野�。“十萬(wàn)火急的我不假思索的讓她去辦了。
“只有五分鐘了。”我提醒她，她先去講臺(tái)上找，好像是計(jì)劃好了，我緊跟著她上去，她故意繞了一個(gè)圈子，然后又找到了八分之二，我很高興，可又懷疑。
她找了好幾個(gè)女生和他們“嘀嘀咕咕”說(shuō)了幾句，然后她們說(shuō)：“知道了”就走了。幾分鐘后，正在收東西的我看見(jiàn)她拿來(lái)了八分之三，我更懷疑她了。
就在我快要走的那一瞬間，她又給了我八分之二，全部找齊了，可卻我不那么高興了。
過(guò)了很久我知道了，是她們一起策劃的，想整我。
這雖然是玩笑，可也有不好的地方。
我總結(jié)出了一個(gè)道理：做每一件事要想清后果，不要隨便做讓你后悔或是對(duì)別人不好的事。
事情作文600字 篇3
回老家的時(shí)候，爸爸開(kāi)著車，我偎依在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著經(jīng)典懷舊的老歌《童年》：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”
“媽媽，你小時(shí)候的生活是怎么樣的？”我突然好奇地問(wèn)�！霸�80年代，我們的生活用兩個(gè)字來(lái)形容就是窮苦�！庇谑菋寢尵烷_(kāi)始講起了她小時(shí)候的故事。
“我小的時(shí)候啊，跟你一樣看到冰淇淋就嘴饞，到了夏天，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到村子那頭傳來(lái)賣(mài)冰棒的叫喊聲。然后，我就開(kāi)始慌忙地?cái)?shù)著家里的零錢(qián)：一分，兩分……五分……四角五分……還差五分錢(qián)才能買(mǎi)到一根最便宜的棒冰。可是，我還是把四毛五分給了賣(mài)冰棒的，迫切的想得到一根吃，結(jié)果，賣(mài)冰棒的說(shuō)明天湊足了錢(qián)再吃吧！就這樣棒冰沒(méi)吃成�！�
我聽(tīng)了，暗暗想，再窮不會(huì)連五角錢(qián)的棒冰也買(mǎi)不起吧！再想想現(xiàn)在，我吃一根可愛(ài)多要四元錢(qián)，媽媽立馬買(mǎi)給我吃！有的孩子每天都要吃很多零食，而且是專挑貴的吃，比如：德芙巧克力呀，可比克呀，有時(shí)不合胃口，剛進(jìn)嘴里的“金錢(qián)”，馬上就吐了出去�，F(xiàn)在的生活跟以前的生活真是天壤之別啊！這就是改革開(kāi)放帶給我們的幸福生活！我們要好好珍惜這樣的幸福。
這時(shí)，爸爸邊開(kāi)著車邊對(duì)我說(shuō)：“菲菲，你現(xiàn)在生活的環(huán)境多么好呀！每天上學(xué)都是轎車接送。我那個(gè)時(shí)候上學(xué)的'路都是泥路，到了下雨天更是坑坑洼洼。有時(shí)路上還能摔上幾跤，身上摔的臟兮兮的，還得繼續(xù)趕路上學(xué)。還記得有一次，家里農(nóng)忙，我不想走路上學(xué)，吵著要爺爺騎自行車送，結(jié)果遭到爺爺奶奶的一頓狠打，從那以后我一直都是自己上學(xué)了。那時(shí)放學(xué)回家，每天不像現(xiàn)在有豐盛的飯菜。我們那個(gè)時(shí)候，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，桌上才會(huì)擺一碗咸菜炒的肥肉……”
我聽(tīng)了以后，覺(jué)得我們的生活真是翻天覆地的變化啊！以前的小朋友沒(méi)錢(qián)買(mǎi)棒冰，沒(méi)錢(qián)吃肉，每天走泥路上學(xué)……而現(xiàn)在呢？我們滿箱子的零食，飯桌上各種各樣的肉，每天專車接送……
聽(tīng)著爸爸媽媽講了那么多過(guò)去的事情，想想現(xiàn)在美好的生活，覺(jué)得自己很幸福……
事情作文600字 篇4
在學(xué)校的日常工作中，常常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：某部門(mén)安排的一項(xiàng)工作，剛安排下去，就有老師反饋，和課堂教學(xué)沖突了，甚至和其他活動(dòng)沖突了；一個(gè)活動(dòng)結(jié)束了，學(xué)生不樂(lè)意，老師不滿意；學(xué)校的某個(gè)地方的文化設(shè)計(jì)，已經(jīng)做好了，不是顏色搭配不好，或是位置安裝不妥……等等類似的問(wèn)題。都是第一次沒(méi)有把事情做對(duì)，造成工作的重復(fù)無(wú)效，成本增加，甚至嚴(yán)重的浪費(fèi)；時(shí)間長(zhǎng)了，導(dǎo)致組織的執(zhí)行力不強(qiáng)，抱怨的增多。
那么如何才能第一次就把事情做正確呢？中關(guān)村三小劉可欽校長(zhǎng)有個(gè)精辟的觀點(diǎn)：首先追求集思廣益的過(guò)程，讓利益相關(guān)者都參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行商討，頭腦風(fēng)暴，集思廣益；其次追求共進(jìn)共贏的效果，追求共進(jìn)共贏為目標(biāo)，而不是犧牲一方的利益，在這樣的前提下，就容易達(dá)成一致的意見(jiàn)了。相信經(jīng)過(guò)集思廣益的過(guò)程，追求共進(jìn)共贏為目標(biāo)制定的活動(dòng)方案、工作安排、文化設(shè)計(jì)等，不僅下一步工作落實(shí)的執(zhí)行力強(qiáng)，而且最后的效果也會(huì)相對(duì)理想的。
第一次把事情做對(duì)的實(shí)踐方法，其實(shí)也是系統(tǒng)思考的結(jié)果。做一件事情之前，就要考慮到下級(jí)，同級(jí)和上級(jí)的立場(chǎng)。我理解為至少要和三方的人做好溝通。首先要和你服務(wù)的對(duì)象進(jìn)行溝通了解，征求建議或意見(jiàn)，距離工作最近的人才最了解工作；其次和同科室或部門(mén)的同事進(jìn)行商量，形成初步的.方案，最后和你的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，爭(zhēng)取支持。根據(jù)工作內(nèi)容的性質(zhì)不同，三方溝通商量的順序也會(huì)不同，總之一定要經(jīng)過(guò)從上到下或從上至上反復(fù)的集思廣益的過(guò)程，一定能把事情做到最好。在學(xué)校日常工作中，就一定就會(huì)減少重復(fù)無(wú)效的工作、浪費(fèi)及增加成本的現(xiàn)象。
那么，作為老師對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)傳授，習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)新想法的實(shí)驗(yàn)，是否也系統(tǒng)思考一下，和孩子們多商量，多溝通，多站在孩子的立場(chǎng)；和你的同事商量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧；和你的主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，孩子的家長(zhǎng)做好溝通，取得他們的支持和幫助。
總之，學(xué)校里孩子利益的相關(guān)者，都第一次把事情做對(duì)，才是對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。
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