（實(shí)用）難忘的課作文600字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的難忘的課作文600字3篇，歡迎大家分享。

難忘的課作文600字 篇1

　　說(shuō)到教師，在每個(gè)人上學(xué)時(shí)間都占了極大的位置，并且多數(shù)教師都能夠影響我們一生的軌跡。當(dāng)然，我也不例外，在我小學(xué)時(shí)就有一位從三年級(jí)一直陪伴我到六年級(jí)的老師，她的那一課，我終生難忘。

　　那是三年級(jí)的新學(xué)期，我們班換了一位語(yǔ)文老師。新老師姓謝，她長(zhǎng)的很漂亮。高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，稍稍有一點(diǎn)自然卷。一雙眼睛炯炯有神，透出不一樣的光芒。她身上有一股淡淡的書(shū)香氣息，舉手投足都能感受到她的古典韻味。她的到來(lái)，讓班級(jí)同學(xué)都喜歡上了語(yǔ)文。她站在講臺(tái)上講課的'時(shí)候，總是面帶微笑，落落大方，大家都對(duì)謝老師贊不絕口。

　　那時(shí)候的我十分膽怯，不太愛(ài)說(shuō)話，身邊的朋友不是很多，老師讓我上臺(tái)做知識(shí)分享的時(shí)候，我從來(lái)都是低頭拒絕的。有一次，練習(xí)課講題目，我的一位好朋友說(shuō)，今天有一位同學(xué)不分享，讓我上臺(tái)幫她講�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有分享過(guò)，也不知道怎么分享知識(shí)點(diǎn)，可她說(shuō)，只要讓大家跟著讀一遍黑板上的詞語(yǔ)就行，我負(fù)責(zé)帶讀。思忖片刻，我答應(yīng)了。輪到我上臺(tái)了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，慢慢地走向講臺(tái)，心里特別緊張，手心捏出了汗。當(dāng)我好不容易站到講臺(tái)，所有同學(xué)都一起鼓起掌來(lái)，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有看過(guò)我上臺(tái)分享。一開(kāi)始因?yàn)榫o張，我有些詞語(yǔ)讀錯(cuò)了，老師就幫著給我指出錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)讀。我緊張地把黑板上的詞語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)地讀完了，老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭表示我讀得很好，我這才松了一口氣走下了講臺(tái)。謝老師的微笑似有魔力，給我的內(nèi)心鼓足了勇氣，上臺(tái)前的緊張消失得無(wú)影無(wú)蹤。那是我第一次在講臺(tái)上做分享，如果不是老師的鼓勵(lì)，我不可能會(huì)像現(xiàn)在一樣，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)勇敢地站上講臺(tái)，即使講錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)，而是耐心地教我改成錯(cuò)誤。那一課，是充滿緊張的一課，更是改變我人生軌跡的一課。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。

難忘的課作文600字 篇2

　　上學(xué)以來(lái)，我們上過(guò)無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課，可是令我至今難忘，回味無(wú)窮的只有一節(jié)課，那是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時(shí)。金秋送爽，我當(dāng)時(shí)正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來(lái)涼意。

　　本來(lái)那是下午，我坐在位子上困得直打盹�？墒蔷驮谝粫r(shí)間我的頭腦一下子清醒了。老師說(shuō)要挑同學(xué)上臺(tái)表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽(tīng)就不由自主地挺直了身子。

　　老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來(lái)表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫(xiě)了三個(gè)字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫(xiě)上“飯”。只見(jiàn)扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再?gòu)娜莶黄鹊刈呱现v臺(tái)，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。正當(dāng)王子尤這只“白鵝”在大模大樣，一絲不茍地吃它的“大餐”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)扮演的“狗”則敏捷地跑來(lái)偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發(fā)現(xiàn)時(shí)，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時(shí)，又一個(gè)扮演“主人”的同學(xué)上場(chǎng)了，“白鵝”便昂首大叫，來(lái)責(zé)備這“主人”對(duì)它供養(yǎng)不周。

　　看著他們的表演，班上的.同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑翻了天，有的拍著桌子，有的抱著肚子，有的前俯后仰。老師也像個(gè)小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來(lái)。

　　我最喜歡的就是“白鵝”責(zé)備“主人”的那一幕，只見(jiàn)“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責(zé)備。看到這里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說(shuō)這白鵝真是可惡！

　　這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動(dòng)、有趣，讓枯燥無(wú)味的課堂一下子精彩起來(lái)！

難忘的課作文600字 篇3

　　我上過(guò)許許多多節(jié)體育課，但讓我最難忘的是這一節(jié)體育課。下面就讓我來(lái)給你們娓娓道來(lái)吧！

　　“叮當(dāng)——叮當(dāng)——叮當(dāng)”上課鈴響了。體育委員（張海林）把同學(xué)們管的鴉雀無(wú)聲。然后，把同學(xué)們整整齊齊的帶到操場(chǎng)上去。走到操場(chǎng)后，張海林大聲說(shuō)：“今天跑一圈�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，成群結(jié)隊(duì)地跑呀、跑呀。跑到一半時(shí)，同學(xué)們都用九牛二虎之力，以向終點(diǎn)跑去�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，給們爭(zhēng)先恐后的跑向終點(diǎn)。同學(xué)們跑到終點(diǎn)后，張海林宣布。：“自由活動(dòng)開(kāi)始了！”話音剛落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。

　　自由活動(dòng)開(kāi)始了。我和我最好的.朋友（熊思蕊）來(lái)到體育辦公室，對(duì)體育老師說(shuō)：“體育老師，能向您借一副羽毛球嗎？”體育老師毫不猶豫的說(shuō)：“去拿吧！”于是，我和熊思蕊來(lái)到體育健材辦公室，我和熊思蕊眼花繚亂。你們知道我們?yōu)槭裁囱刍�繚亂嗎？那就是就讓我來(lái)你告訴你吧！因?yàn)轶w育健材辦公室里的健材可多了！譬如：圓滾滾的足球、籃球、長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛球拍、潔白如雪的羽毛球……真讓我們目不暇接呀！我們拿到了我們夢(mèng)寐以求的羽毛球和羽毛球拍，就連蹦帶跳的走了。拿到東西后，我和熊思蕊飛快地跑到羽毛球的打場(chǎng)。于是，我們開(kāi)始打起來(lái)羽毛球了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。楊樂(lè)添飛快的向我們跑來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)：“我——我——我可以來(lái)嗎？”我和熊思蕊異口同聲的說(shuō)：“當(dāng)然可以了！”楊樂(lè)添聽(tīng)了，嘴旁綻開(kāi)了甜甜的笑容。我們仨又開(kāi)始打羽毛球了。一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了、三分鐘過(guò)去了……整整過(guò)了半小時(shí)，我們累的筋疲力盡、滿頭大汗。于是，我氣喘吁吁地說(shuō)：“我們仨，休息一下吧！”他倆說(shuō)：“好呀——好呀——好呀”于是，我們來(lái)到了大樹(shù)公公的懷抱（樹(shù)下）。我們不僅在大樹(shù)公公的懷抱下休息，而且還在那兒吹著“空調(diào)”，那“空調(diào)”是風(fēng)姐姐！風(fēng)姐姐給予我們的“空調(diào)”，使我們從筋疲力盡到了精神抖擻。

　　“叮當(dāng)——叮當(dāng)——叮當(dāng)”下課鈴響了。我們才和操場(chǎng)依依不舍的離開(kāi)。

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