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希望作文600字10篇（優(yōu)秀）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的希望作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望作文600字 篇1
暑假里，老師讓我們做一罐“水果酵素”。看著媽媽在切檸檬，我不禁突發(fā)奇想，要是把檸檬核種在土里，它會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢？我一邊興奮地想著，一邊從檸檬核堆里“搶救”，經(jīng)過一番仔細(xì)的挑揀，我找出了六顆完好無損的檸檬種子�，F(xiàn)在，它們“六兄弟”肩負(fù)著重任，成了我的“檸檬希望”，成不成功就看它們的了。
我用小鏟子、小棍子左右開弓，對(duì)花盆一陣亂翻，把小石子一顆一顆揀出來，又把大土塊弄小。不一會(huì)兒，花盆成了“粉缸”，裝滿了粉狀的泥土，最后，我用灑水壺在上面淅淅瀝瀝地下了一場“小雨”，讓土壤保持濕潤。最關(guān)鍵的，還是在于“種”，我輕輕地在土上摁出了六個(gè)坑，把“檸檬希望”種了進(jìn)去，然后又給它們蓋上了一層“泥土薄被”。
接下來，每天給種子們澆水就成了我必干的事。頭幾次，我還是興致勃勃的，后來，見它們一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我有點(diǎn)氣餒了：小檸檬們?cè)趺催�不出來啊，是不是它們不打算出來了，還是現(xiàn)在的氣候根本不適合它們，也可能是這泥土不行吧。
一個(gè)星期過去了，當(dāng)我第八次給它們澆水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小嫩芽，像一個(gè)小腦袋似的'，從泥土里探出頭來。我的“氣餒”頓時(shí)煙消云散，我變得異常興奮，“爸爸、媽媽快來看啊，小檸檬發(fā)芽了�！�
以后，我每次澆水，檸檬們都會(huì)給我一個(gè)驚喜：哇！又一顆檸檬種子發(fā)芽了。哇！這棵檸檬又長出了新的葉子。
現(xiàn)在，我看著它們一個(gè)個(gè)渾身碧綠，莖有牙簽?zāi)敲创至�，大的葉子也有一元硬幣那么大了。我看著小檸檬們，不禁幻想：要是以后它們結(jié)出了檸檬，那我就可以天天泡檸檬茶喝了。
希望作文600字 篇2
參加了兒子的學(xué)期會(huì)議.
說來慚愧,兒子已經(jīng)讀了1年的書了,家長會(huì)開了4次,而我最終沒去給他開過一次家長會(huì),總以自己忙,沒時(shí)間為理由.
這次無論如何去學(xué)校和老師探討下自己的寶貝兒子.
因?yàn)槭孪群屠蠋煷蜻^招呼,兒子一旦看見我,會(huì)比較依賴我,不愿意表現(xiàn),.鑒于我從來沒有給兒子參加過會(huì)議,所以老師特例安排我在教室后的陽臺(tái)上觀看兒子在學(xué)校的表現(xiàn).這一看,讓我打心眼里歡喜和佩服我的小家伙!
一直都聽老師說兒子很乖,記憶力很強(qiáng).上課很認(rèn)真.可是眼見為實(shí).
20來個(gè)小朋友,只有兒子一個(gè)人能把整個(gè)學(xué)期的書本上的全部一字不漏的背下來,
10幾首兒歌,只有當(dāng)兒子唱出第一句,其他小朋友才知道接下去唱.
珠算,兒子知道2個(gè)珠子加3個(gè),他知道拿5個(gè)出來.....
上課他一直很仔細(xì)的看著老師,坐在那里,聽著老師講.
當(dāng)學(xué)期課本回憶結(jié)素之后,我進(jìn)入了教室.兒子看見我很驚奇,跑過來拉著我叫了聲:媽媽.然后開始哭了.
兒子的老師也覺得兒子怎么會(huì)這么樣呢?在學(xué)�？晒粤�,可勇敢了.嘴巴可厲害了,可甜了.怎么見了媽媽就要哭呢.
.......
回家的路上,我想了好久,為什么媽媽在和媽媽不在,兒子的表現(xiàn)會(huì)截然相反呢?
錯(cuò)誤不在別人,在我自己身上.
每次和兒子在一起的時(shí)候,在他遇到困難,遇到挫折的時(shí)候,我總是會(huì)毫不猶豫的去幫助他解決,他已經(jīng)習(xí)慣了只要媽媽在,媽媽都會(huì)幫助我.媽媽不在身邊了,他就明白沒有人幫助了.
我想以后我要培養(yǎng)他不依賴我,好好的`教育他.
我想兒子有聰明的腦袋,他肯定能扶搖直上青天.只要我以正確的方式來引導(dǎo)他/
寶貝:媽媽希望你永遠(yuǎn)像在學(xué)校里一樣聰明,能干,做好別人的榜樣!幸福,快樂的生活.
媽媽會(huì)永遠(yuǎn)支持你!
希望作文600字 篇3
新年，在中國是多么重要的日子啊！在新的一年得前一天晚上，總會(huì)有許多人跨年，慶祝迎接這一天的到來，所以迎接新年的這一天，我們都會(huì)一同歡呼。我，也喜歡新年，然而喜歡的原因不僅僅是可以拿紅包、吃大餐而已，而是可以有更多的新希望、新期許，讓我的人生可以持續(xù)再進(jìn)步，人就是要不斷努力，每一年，隨著年紀(jì)增長，也該要要不停地爬上巔峰，對(duì)吧？
當(dāng)然，要力求進(jìn)步，應(yīng)該也要先反省反省之前前一年的錯(cuò)誤，讓自己改邪歸正一番。我上學(xué)期打掃工作的.表現(xiàn)是最糟糕的，我就是沒有辦法把地板掃干凈，而且還用非常不負(fù)責(zé)任的態(tài)度面對(duì)這件事，老師也一直耳提面命的告訴我要如何打掃，要怎么面對(duì)這件事情？父母親也不斷的教育我，終于在新的學(xué)期，到目前為止都沒有被登記，突然覺得心中的那塊大石頭不見了�，F(xiàn)在想想，當(dāng)初為何不好好地做好一件事情呢？所以在新的學(xué)期、新的一年，我一定要做好這些事情才行。
至于我的期許呢？其實(shí)都是可以達(dá)到的吧！因?yàn)榧胰顺３８艺f，“做事就是要一步一步來，才不會(huì)到最后一事無成！”我希望我的學(xué)業(yè)能夠進(jìn)步，然而好的開始是成功的一半，其實(shí)我已經(jīng)訂下了每天要讀的科目，希望段考和復(fù)習(xí)考都要加油，還有，因?yàn)楣φn是其次重要的，我最大的心愿是在家人和朋友身上，我希望我和他們都能健健康康的，因?yàn)橛颜x是得來不易的，一輩子有一個(gè)真心的知己，我想也夠了！那么家人呢？現(xiàn)在上了初中，跟家人相處的時(shí)間也越來越少了，所以如果能跟家人在一起，不管是不是有出游，我也非常滿足了。
“少年不努力，老大徒傷悲”這句話是在說少年時(shí)，若沒有付出努力的，將來要付出慘重的代價(jià)的，現(xiàn)在，你就拿起你的筆、紙，一起寫下你的計(jì)劃，記得哦！把壞習(xí)慣給改掉，也一同迎接這歡欣鼓舞的新年吧！
希望作文600字 篇4
看完《與愛同行》，我的眼前就浮現(xiàn)出一雙雙愛心手縫合的一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們手上寫滿了真誠與無私。
20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，駕駛員開小差和車上人說著話的時(shí)候?qū)⑼藙e到操縱桿上，車子一下子就躥了出去，與其他車子相撞。教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生的過程中，發(fā)現(xiàn)車子正撞向?qū)W生，危急之下，將學(xué)生奮力往旁邊一推，自己卻被蹍在車輪之下。
最美教師的生命是有限的，但她的精神是無限的。受她救的學(xué)生將永遠(yuǎn)記住她，知道她事跡的人們將永遠(yuǎn)記住她，讓我們?cè)谄椒驳纳钪袀鬟f她的精神。
過往行人寥寥無幾的清冷的`街上，一位老奶奶衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)時(shí)不時(shí)遮住她的雙眼。她手中的黑色大號(hào)塑料袋中裝著一些破舊的飲料瓶子。顯然，她是靠撿廢品為生的老人。一個(gè)行人鄙視地看她一眼，匆匆而過。另一個(gè)時(shí)髦女郎捂住口鼻，小聲嘀咕著走過。正當(dāng)我想把手中的飲料瓶子去給老人的時(shí)候，奔過去一個(gè)小孩子，她扎著兩個(gè)小辮子，小辮子隨著她的跑動(dòng)一擺一擺的。只見她用稚嫩的小手拿著兩個(gè)飲料瓶子，奶聲奶氣地說：“奶奶，等等！奶奶，等等！我有兩個(gè)瓶子給你！”老奶奶高興極了，想摸摸這可愛的孩子，但半空中的手馬上縮了回去。顯然，她怕自己手臟。沒想到，小孩子拉住老奶奶的手：“奶奶，我下次還給你！”
少年有愛則中國有愛。我和這小孩子，不都是愛的希望嗎？沒有多想，我也快步上前，把我手中的瓶子遞過去。
希望作文600字 篇5
記得三年級(jí)植樹節(jié)，全班同學(xué)坐著大巴，來到樂清一座山上植樹。我們每個(gè)人拿了刻有自己名字的鐵牌。我是和三個(gè)同學(xué)一起植樹的——我們種的是桃樹苗，還是我提議的，因?yàn)槲艺f：“十年后它長大了，我就給大家每人分一個(gè)桃子�！�
這棵桃樹苗只有我當(dāng)時(shí)身高的一半不到，但我依稀記得：它長得很好，葉子都嫩綠的，而且枝干也是呈綠色。我相信它會(huì)越來越茁壯。移植了樹苗，掛上了名字牌，最后還發(fā)給了我們一個(gè)泡沫板和一只黑色馬克筆，讓我們給樹苗起名字。
印象深刻的是男生們起的`名，大概有“鋼鐵戰(zhàn)苗”、“火箭之樹”一類的。本來還想先借鑒一下別人的，但想想還是算了——畢竟他們這些名字已經(jīng)把一批同學(xué)笑得前仰后翻了，有點(diǎn)太正經(jīng)。
最后我們從“甜桃小樹”、“愛果樹”、“希望之苗”等多個(gè)名字中選出了“希望之苗”，看了男生的樹苗名字，我們不由地真心覺得“希望之苗”真的是個(gè)好名字，我們特別用心地用馬克筆寫下了這個(gè)名字，我們每個(gè)人都寫一個(gè)字，大家都寫得特別認(rèn)真。
五六年級(jí)植樹節(jié)，班級(jí)家長又發(fā)起了活動(dòng)去樂清看望當(dāng)年自己種的樹苗。又是坐著大巴來到那座山上，可來的人卻只有一次的一半多。
那塊我們當(dāng)年一起寫名字的泡沫板，已經(jīng)只有淡淡的印痕了，往日的字跡已被風(fēng)雨沖洗掉了，還好我們四人的鐵牌幫助我找到了“希望之苗”。
它長高了很多，果然非常茁壯，原來發(fā)綠的枝干已經(jīng)成了棕色，可還沒結(jié)出桃子。我們用帶來的水筆在板子上描了個(gè)輪廓，“希望之苗”的名字又得以重現(xiàn)了。
我們又不由地?fù)?dān)心，它會(huì)不會(huì)像泡沫板一樣被沖垮？畢竟它還是那么的小。我又在那塊板子上寫上了“l(fā)ucy”，希望它幸運(yùn)，一直“l(fā)ucy”……
要回去了，我們又約定幾年后一起來摘桃子�！發(fā)ucy”，再見。
希望作文600字 篇6
天空不會(huì)一直睛朗，總會(huì)有下雨的時(shí)候；人生的道路不會(huì)一直平坦，總會(huì)有挫折時(shí)候。但是不要灰心，留一點(diǎn)希望給自己，再堅(jiān)持一下，前面就是彩虹，前面就是光明。
一次，學(xué)校展開了校運(yùn)會(huì)，各項(xiàng)目都要有人報(bào)名，可是我們班沒有幾個(gè)去報(bào)名，老師便親自挑選。我非常不幸，被選上800米跑步。800米呀！我連400米都跑不了，800米？怎么可能！可是又能怎樣，跑唄。
校運(yùn)會(huì)開始了，運(yùn)動(dòng)員在比賽中揮灑汗水。時(shí)光老人的`腳步真快呀，轉(zhuǎn)眼就輪到我了，我用力呼吸，養(yǎng)足體力，緊張極了。這時(shí)，一個(gè)聲音響起“平時(shí)看你天不怕，地不怕的，沒想到你也有膽小的時(shí)候。”不用說，這是“關(guān)公”的聲音�！拔也挪慌履�！”我說道，還擺出“Yes”的手勢(shì)。
開始了，老師一聲哨響下，同學(xué)們像后面有有狗追似的，猛跑。我也不甘落后，努力向前沖�？墒遣灰粫�(huì)兒，我累了，有點(diǎn)力不從心了。好累，好渴呀！好想休息呀！好想停下來呀�！安灰p言放棄！”我朝著聲音方向看去，是“關(guān)公”。她在內(nèi)圈陪我跑�！斑�有幾圈？”我問�！斑�有兩圈�！焙美垩剑韲涤悬c(diǎn)痛，腳有一點(diǎn)抽筋的感覺，能贏嗎？要不，放棄吧。馬上，這個(gè)念頭被我拋開了“不可以！我不能就這么放棄了，留一點(diǎn)希望給自己，堅(jiān)持跑下去！”最后一圈了！我咬咬牙，沖呀！3，2，1到了！同學(xué)們都來扶我，擦藥的擦藥，按摩的按摩。雖說只是第4名，但重在參與嘛。
當(dāng)遇到困難時(shí)，不要灰心，留一點(diǎn)希望給自己，堅(jiān)持走下去，就能看見彩虹！
希望作文600字 篇7
風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了記憶。
我垂頭喪氣地，任憑腳步胡亂地邁，也任憑雨水在臉上胡亂地拍。很長時(shí)間了，一直沉迷于尋找虛幻中的我，卻摒棄了現(xiàn)實(shí)中最真實(shí)的我。一次又一次的失敗，一次又一次的打擊使我的心落入寒冷的冰窖，亦或是跌入萬丈深淵。曾經(jīng)的輝煌已成過眼云煙，一去不復(fù)返。漸漸地，我失去了生命中一個(gè)十分重要的東西——信心。
腳步依然緩慢而沉重。突然間，我駐足了。四周顯得很安靜，空氣中也帶有一種清閑的氣息。我抬起頭，眼前一亮，在這個(gè)被緊張氣氛包圍著的.校園中竟然藏有如此清新自然的畫卷——這是學(xué)校的小土坡，土坡上新綠一片，好像是被鋪上一條綠地毯，踩過去，足底留香。小路兩旁的樹木揮舞綠枝，歡迎我的到來，一陣風(fēng)繞過樹枝，繞過鮮花，最終到達(dá)我的耳畔，輕盈而柔和�；▋号�(dòng)身軀更顯婀娜，晶瑩的雨水滴到她的面頰上，粉面微濕，更顯嫵媚。
這雨雖不是沾衣欲濕的杏花雨那樣柔和，這風(fēng)也不如吹面不寒的楊柳風(fēng)那樣溫馨，反而透著點(diǎn)寒意，但我此時(shí)已不再感覺心寒，這些旺盛的生命匯成一股暖流流遍我的全身，融化了我堅(jiān)冰似的心。
風(fēng)越來越大，雨越來越急，小土坡周圍也越來越有生機(jī)。它們頂著風(fēng)，冒著雨，依然挺拔著身軀，奏著熱愛生命的樂章。它們釋放著熱情，張揚(yáng)著個(gè)性！這時(shí)，我終于領(lǐng)悟到“綠色的生命也有熱血”的含義。
此時(shí)，我似乎撥開了腦海中所有的烏云，有一束陽光穿過，照亮了前方，我看到了希望。
重拾信心與希望，揮把汗水給昨天，輝煌雖已過去，但可以再創(chuàng)輝煌。
熱愛生命就要對(duì)生活充滿希望。謝謝你，小土坡，小土坡上的綠色生命！在以后的人生路上我會(huì)滿懷信心與希望，我不會(huì)再輕言放棄了！謝謝你們，綠色的生命們！我會(huì)盡自己力所能及的力量去呵護(hù)你們，我會(huì)以一顆感恩的心去珍愛你們。
風(fēng)雨中，我凝視著小土坡，一片綠色生機(jī)盎然……
希望作文600字 篇8
喜歡清晨獨(dú)自一人的感覺，靜靜的，耳邊只有從耳機(jī)里傳來的舒緩音樂，路上沒有什么人，偶爾有一輛輛車駛過，也只有呼嘯而過的風(fēng)聲，留下的，也只是漸行漸遠(yuǎn)的車影。
空氣很清新，一個(gè)人在街上，或行或跑，或停下來看看路邊的.小草，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩朵花骨朵兒。想象著，或許盛開后的它會(huì)散發(fā)著那不為人知的香味，淡淡的。嘴角揚(yáng)起一絲淡淡的微笑，人總是會(huì)往好的方向想，不過也正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)去奮斗，才會(huì)有得意與失意。人生總是這樣的，不是嗎？
一個(gè)人靜靜的走在街上，似乎遠(yuǎn)離了城市的那份喧囂，這種感覺，很愜意。
這個(gè)時(shí)候，也難免觸景生情，竟想學(xué)詩人一把，吟詩作賦，可惜不才，也只好不得而終。
是否悠著狂妄的幻想，才會(huì)有那份誓必達(dá)成的堅(jiān)定動(dòng)力；是否有了方向，就一定不會(huì)再迷茫？
抬起頭看看天空，陰灰灰的，什么都沒有。但是我知道，就在不久后，就在我面向的遠(yuǎn)方，會(huì)升起一輪暖日，也許帶給人們的，也并不僅僅只有光明吧。微笑著告訴自己，向著夢(mèng)想奔跑吧，在那遠(yuǎn)方，是自己的渴望。
靜下心，仔細(xì)地感受著周圍，感受這個(gè)世界。時(shí)間似乎都慢下來了，每一刻都屬于自己，都是美好的，貪婪地享受著這一切，或許就在某幾刻，我甚至擁有這個(gè)世界。
思維在慢慢地跳躍著，慢慢地掠過回憶，我望著，那每一份悲傷，每一份喜悅，都值得我好好去珍藏。終于，它停下來了，停在我所在的這一刻，往后便是未來了，充滿的，是未知，也正是這未知，讓人生跌宕起伏，我該做的，就是努力平穩(wěn)自己，去欣賞這一路的美好風(fēng)光，享受它帶給自己的種種。
天漸漸亮了，人也漸漸多了，開始熱鬧起來了。
我也不再拖著疲憊不堪的自己如同行尸走肉，麻木不仁。我擁有自己，也把握著自己，一切依然光明。
暖心，晚安。
希望作文600字 篇9
小時(shí)候我就有一個(gè)天真的愿望，能變成美麗的天使，天使無憂無慮，一會(huì)兒跟白云捉迷藏，一會(huì)兒給太陽公公跳舞，還可以給人間帶來幸福和希望，人們都喜歡美麗、善良的天使。
一天清晨，我睜開惺忪的雙眼，忽然覺得身體輕飄飄的，低頭一看，自己穿著輕薄的白紗衣，再摸摸后背，竟然長出了一對(duì)和鳥一樣的翅膀。我興奮極了，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，變成了美麗的天使。
我扇扇雪白的翅膀，緩緩地向天上飛去。在軟綿綿的白云上，和小鳥一起唱歌、跳舞、做游戲，快活極了。正當(dāng)我高興的時(shí)候，只聽見山崩地裂的'一聲巨響。頓時(shí)地動(dòng)山搖，連白云都被震得顫抖起來。我向人間望去，只見四川大地山體搖動(dòng)、房倒屋塌，天空上灰蒙蒙的，地震了，一定是地震了，我立刻飛向了四川。
來到了四川省的汶川地區(qū)，眼前的景象令我大吃一驚：青山綠水、風(fēng)景如畫的城市變成了斷壁殘?jiān)�。不知有多少可愛的孩子被埋在了廢墟下，不知有多少人失去了親人。在災(zāi)難降臨的第一時(shí)間我們的總理和求援人員趕到了。有穿著白大褂的白衣天使，有穿著迷彩服的解放軍叔叔，還有穿著橙色服裝的消防隊(duì)官兵。他們?cè)诰葹?zāi)第一線上，救出了一個(gè)又一個(gè)被困人員。我站在廢墟上，施用魔法給困在廢墟下的幸存人員送進(jìn)空氣、水、食物。用魔法默默地幫求援人員抬起石板、指出被困人員所在位置。用魔法減輕受傷人員的痛苦……
"鈴……鈴……"起床的鈴聲把我吵醒。哦！原來這是一場夢(mèng)。我不是天使，也不會(huì)魔法，但我有一顆天使純潔、善良的心。我為災(zāi)區(qū)的小朋友祈禱：愿他們重建家園、早日返回學(xué)校，幸福地生活，我相信全國人民一定會(huì)戰(zhàn)勝災(zāi)難。
希望作文600字 篇10
我渴望這樣一個(gè)暑假，停下手中的筆，放下手里的書，邁著輕快步子，去往那里。那里，飄散著墨汁淡淡幽香；那里，渲染了宣紙五彩的顏色；那里，有著王羲之的足跡。
我渴望來到書圣故里。穿過大街小巷，徑直著來到一座橋邊，坐了下來。我看到了一個(gè)老奶奶邁著蹣跚的步子，蒼老的手里提著一個(gè)裝滿了扇子的竹籃，吆喝著過路人買把扇子，卻始終無人問津。
此時(shí)，一個(gè)儀表堂堂的小伙子走了過來，提起筆，在扇子上寫了幾個(gè)字，畫了幾幅畫，轉(zhuǎn)身離去。老婆婆滿是煩惱，痛斥著小伙子，可她的扇子生意卻不知怎地火爆了起來。街上的人，爭著，搶著，鬧著。
原來，那個(gè)小伙子就是王羲之。我渴望踏上題扇橋，撫摸著陳舊的石頭，也許這樣能更近地尋找王羲之的足跡。
我渴望來到王羲之的書房。打開緊閉的門，一股寒風(fēng)伴隨著“咯吱”的一聲迎風(fēng)吹來，撲面而來的是一股潮濕的氣味。很快，就被一股強(qiáng)烈的特殊氣味兒覆蓋了。我吸了吸鼻子，是墨香，是書香，是紙香，這三種別具一格的氣味交織在一起，給有輕松的愉快的感受。
打開一扇暗紅色的門�？瓷先ズ荜惻f，繼而伴隨著門吱吱嘎嘎的搖曳聲。一個(gè)小伙子提著筆，雙眼緊閉，緊盯著筆鋒，聚精會(huì)神地寫著字，一橫一豎，一收一放，表現(xiàn)的`是那么流暢自如。
正在這時(shí)，門口沖進(jìn)一個(gè)小孩，他天真無邪地問道：“爸爸，爸爸，您看我這個(gè)‘大’字寫得怎么樣？”只見小伙子不言語，只是加了一點(diǎn)。小伙子輕快地說：“拿去給母親看看�！�
原來，這個(gè)小伙子和小孩，正是王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。我渴望坐在王羲之的書桌邊，用手輕輕摩娑著桌角，也許這樣就能更近地尋找王羲之的足跡
我渴望這樣一個(gè)暑假，去探索王羲之的足跡，遨游在墨字的海洋中，呼吸著淡淡的墨香。
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