[精選]愛(ài)的作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的愛(ài)的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)的作文600字 篇1

　　小時(shí)候，我很傻，什么都不懂，不懂的什么叫愛(ài)，什么叫關(guān)懷。如今，那懵懂無(wú)知的，小巧玲瓏的我已經(jīng)長(zhǎng)大了！迎風(fēng)而來(lái)的，是六歲時(shí)的聰明伶俐，機(jī)靈活潑。那時(shí)的我，裝得自己好像什么都懂，什么都知道，什么都認(rèn)識(shí)，總把自己放在“高高的山頂上”，驕傲自大�？稍谖因湴磷源蟮臅r(shí)候，總有一個(gè)高大的背影站在我的面前教導(dǎo)我，就這樣，那個(gè)背影，改變了我。

　　在那雷聲隆隆的下午，下起了傾盆大雨，雷雨交加，可謂是對(duì)我的一個(gè)晴天霹靂呀！就這樣過(guò)了半個(gè)小時(shí)，縣里就發(fā)起了大水。我們?cè)谀菚r(shí)實(shí)在是太矮了，又不能在地面上去，所以老師便一個(gè)個(gè)地把我們抱到桌子上去避水。水太囂張了，他吃了增長(zhǎng)劑，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越高，都可以淹了我的下半個(gè)身體了。

　　廣播接連響起我同班同學(xué)的名字，可就是沒(méi)念到我的名字。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就當(dāng)我正想起身讓幼兒園老師把我抱到幼兒園門(mén)口時(shí)，廣播響起了：請(qǐng)中班的×××小朋友到幼兒園大門(mén)口……

　　我欣喜若狂，以光的速度沖到了門(mén)口，便看見(jiàn)一個(gè)異常熟悉的身影站在了我的`面前：高大魁梧的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑色水鞋，穿著淺藍(lán)色牛仔褲，手上還舉著一把淺藍(lán)色的雨傘……啊！是爸爸！我猛地?fù)涞桨职值纳砩�，爸爸看著我開(kāi)心的樣子，也笑了。

　　爸爸邊走邊喘氣兒，豆大的汗珠一顆顆地往下落，與雨水融合在了一起�？粗�爸爸這么辛苦，我也漸漸懂得了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我懂得了爸爸媽媽給予我全部愛(ài)的意義，我也懂得了怎么愛(ài)父母……我想著想著，悄悄地把雨傘往前撐了撐……

愛(ài)的作文600字 篇2

　　微風(fēng)輕輕地吹拂著窗外的樹(shù)葉，陽(yáng)光不客氣地照著大地，小草顯得勃勃生機(jī)。在不知不覺(jué)中，春天來(lái)臨了。

　　我的外婆，可親可敬的外婆。還記得，從前的你，總是順我意。只要我哭，你就不知所措。在你眼里，我是你的NO·1。在你心里，無(wú)人能代替。就因?yàn)檫@樣，你一直看著我長(zhǎng)大，照顧我，我也在快樂(lè)和幸福中成長(zhǎng)。

　　時(shí)間的飛逝，讓我恨透了。多么想回到從前，回到曾經(jīng)那個(gè)沒(méi)有煩惱、被你寵著的童年。然而一去不復(fù)返。

　　那次，我把您買給我的新本子弄散在地，一張張白紙狠狠地落下。我怪你，為什么買質(zhì)量那么差的。你沉默，我怪責(zé)。坐在沙發(fā)上，哭了起來(lái)。你一個(gè)盡地說(shuō)對(duì)不起，但我沒(méi)有心軟，依舊嚎啕大哭。您的.忍耐，我都記得。我的任性，你應(yīng)該也沒(méi)有忘記吧？

　　外婆，我很想很想你。習(xí)慣了被你寵著，習(xí)慣了被你愛(ài)著。如今，你不在我身邊，我很不慣。睡不著，有你哄。被媽罵，有你護(hù)。不開(kāi)心，有你的安慰。這一切一切，我怎么可能忘記？

　　那天，媽媽要打我。我機(jī)智地喊著：“外婆，救命�。　蹦�的身影立即出現(xiàn)在我面前，那時(shí)，您就是我的救星，把我從媽媽的手里搶了過(guò)來(lái)，并示意地讓我躲在了你的后面。當(dāng)時(shí)，我就像小雞，您是雞媽媽，媽媽是老鷹。

　　在我有困難的時(shí)候，會(huì)得到您的支持。有危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)得到您的保護(hù)。您給我的愛(ài)，無(wú)止境。我也享受這份愛(ài)，在這充滿愛(ài)的童年里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　那一次，我回老家看您。由于我們太久的離別，您帶我出去走走，聊聊天。我們多久沒(méi)這樣了？

　　年邁的你被我攙扶著，在您的臉上，微笑一直都在。我們走了很久，但卻僅有幾十米的路程。您老了，走得費(fèi)勁，卻固執(zhí)地不肯停下�？粗�您艱難的步伐，我心一酸，停住了腳步，眼淚打在地上。您回頭，慢慢地舉起了手，為我抹去眼角的淚水。微笑著說(shuō)：“傻孩子！”

　　在微風(fēng)的吹拂中，我享受著您的愛(ài)，這無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)。

　　我攙扶著你，帶著微風(fēng)中的愛(ài)，一路前行。

愛(ài)的作文600字 篇3

　　這家花店很漂亮，因?yàn)殛?yáng)光愛(ài)他。小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗�受到雨露的�?ài)。我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)歸功于母親的大愛(ài)。

　　“世界上只有一個(gè)母親……”每當(dāng)這首歌響起，我就想起了真正鮮紅的母愛(ài)。現(xiàn)實(shí)中的母愛(ài)如此深厚，如此真實(shí)，如此深刻，以至于有多少人無(wú)法表達(dá)她的`偉大。

　　回到過(guò)去，我沒(méi)有密切注意我的母親。我只知道她每天摸我，給我做飯，洗衣服，檢查我的作業(yè).有時(shí)我甚至認(rèn)為這是我應(yīng)該做的。這是我母親的“職責(zé)”。一天，我去上課了。早上，太陽(yáng)仍然掛在天空。為什么兩個(gè)小時(shí)后，烏云遮住了太陽(yáng)。不一會(huì)兒，大雨像瘋了一樣從天上落下來(lái)，黑暗的天空似乎要塌下來(lái)。氣溫也降了很多。我只穿了一件短袖。我一走出校門(mén)，一股寒意就襲上心頭。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽騎著自行車向我走來(lái)。我媽媽打算去買蔬菜。我沒(méi)想到會(huì)下雨。一切都到了雨滴從她臉上滑落的地步，她額頭上的簽到和碎發(fā)凌亂地散落在她額頭前，她的衣服也濕了。媽媽，請(qǐng)把她的外套給我。我看到籃子里還有蔬菜。我媽媽讓我開(kāi)車回家，我說(shuō)，“你也可以開(kāi)車回家！”“那個(gè)盤(pán)子，自行車？我最好騎自行車回去，”我媽媽說(shuō)。從學(xué)校大門(mén)到公共汽車的距離不到50米，我的衣服都濕了。騎回家的母親不會(huì)變成落湯雞嗎？回家后，我換了衣服，站在窗前看媽媽是否會(huì)回來(lái)。最后，我媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)來(lái)，我就給她拿來(lái)一條毛巾，把盤(pán)子拿在手里。在這件事之后，我想：我媽媽甚至可以給我她的衣服穿。我再次意識(shí)到母親的愛(ài)是多么偉大！事實(shí)上，母親在生活中為我們做了很多事情，但是我們沒(méi)有注意到。無(wú)論是一件你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的大事還是一件小事，它都充滿了母親對(duì)我們的愛(ài)。

　　想起這一件事，想起母親對(duì)我說(shuō)的每一句話，我不禁想起汪國(guó)楨的一首詩(shī)：

　　有一種語(yǔ)言

　　只有我能理解

　　用普通的話說(shuō)

　　里面有偉大的愛(ài)！

愛(ài)的作文600字 篇4

　　手還在不停地顫抖，心還在不停地狂跳，站在女子200米起跑線上的我，懷著滿心的感激，愿透支已經(jīng)透支的體力。

　　比賽開(kāi)始，踩著一聲槍響我沖出了跑道。跑出100米左右，雙腿便像灌了鉛似的越來(lái)越沉重。頭頂驕陽(yáng)，我已無(wú)力再堅(jiān)持，畢竟剛?cè)油赉U球、跑完400米的我不是鐵做的�！凹词棺叩浇K點(diǎn)，老師也會(huì)為你驕傲！”想著老師說(shuō)的話，剛才的一幕又在眼前浮現(xiàn)。

　　結(jié)束女子400米比賽，滿懷得獎(jiǎng)興奮的我回到班級(jí)觀看地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)四十多雙眼睛望著我，里面沒(méi)有分享成功的欣喜，卻充滿了期待。原來(lái)，拿下女子200米決賽資格的繆佳怡在初賽中扭傷了腳，無(wú)法參加決賽，而大家公認(rèn)跑得也很快的慕奕和雅婷卻始終不愿參賽。面對(duì)大家的一再請(qǐng)求，她倆正一臉尷尬，老師也一臉的無(wú)奈。

　　“來(lái)，坐下歇一歇�！崩蠋熞皇譅课易�下，另一手在我起伏不停的背上輕輕拍打。“老師，我們不能棄權(quán)！”“對(duì)，繆佳怡拿到?jīng)Q賽資格多不容易！”“老師，她的腳現(xiàn)在還痛得厲害！”……

　　好多聲音里滿是惋惜。

　　我抬起頭，正遇上老師的目光，目光中仍然充滿了關(guān)愛(ài)：“好些了嗎？”“老師，我愿意去參加決賽！”我答非所問(wèn)，卻去意堅(jiān)決�！澳恪�…行嗎？”“行�！毙�，當(dāng)然行！因?yàn)椋�我看�?jiàn)了老師目光中的不忍；更因?yàn)椋�老師牽著我的手心里正傳遞著愛(ài)的'無(wú)聲語(yǔ)言，是那么熟悉，那么暖人心——曾經(jīng)，牽著老師的手，初來(lái)乍到的我走出了陌生與不安；曾經(jīng)，牽著老師的手，胃痛不止的我享受到了更多的關(guān)懷與疼愛(ài)；曾經(jīng)，牽著老師的手，伴我遠(yuǎn)離浮躁、驕傲，逐漸走向?qū)捜荨⒅t虛與沉穩(wěn)……

　　終點(diǎn)線終于出現(xiàn)在我的視線里，而前方已沒(méi)有了半個(gè)參賽者的身影。眼前逐漸模糊時(shí)，猛然看見(jiàn)：一個(gè)熟悉的身影正跑向終點(diǎn)。啊，是老師！看，她正向我張開(kāi)雙臂，揮動(dòng)著那熟悉的雙手，召喚著我，給予我不斷前進(jìn)的力量——只要跑到終點(diǎn)，我們又可以牽手！

　　啊，牽手！

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