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感謝老師的作文600字

時間:2024-02-17 07:05:29 作文600字 投訴 投稿
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感謝老師的作文600字實(shí)用【6篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的感謝老師的作文600字6篇,歡迎大家分享。

感謝老師的作文600字實(shí)用【6篇】

感謝老師的作文600字 篇1

  英語老師在大家的眼中都是異常嚴(yán)厲,上課呱唧呱唧說一大堆聽不懂的洋文,而且還特別喜歡叫罰學(xué)生抄單詞。我們班的英語老師又何嘗不是?可她雖嚴(yán)厲,終歸對我們只有兩個字——負(fù)責(zé),所以我對這位老師心存感激。

  我們英語老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度班上無人不知,無人不曉;列如:她每次講課都很認(rèn)真,講完后問我們到底懂沒有?如果沒有她繼續(xù)講,我們感到特別煩躁,所以只好敷衍了事地說了一聲懂了?勺罱K還是逃不過英語老師的負(fù)責(zé)。她下來檢查,檢查到我們時,一問三不知,便生氣地批評一頓,又上去講了。順便給我留了一個特別”獎勵”——抄50遍法語。我當(dāng)時有種說不出的難受,感覺特冤特冤的,但最后還是老老實(shí)實(shí)地抄了。

  老師的這般行為不僅體現(xiàn)在講課方面,在拖堂方面也是數(shù)一數(shù)二的,在一次課中,因?yàn)槭欠胖形缯n,來自肚中一連串的“信號”迫使同學(xué)們都對時間非常重視,有的同學(xué)時不時地看表,有的`同學(xué)已將別的書收好,桌上唯獨(dú)有英語書。還有的同學(xué)還相互討論還有幾分鐘。對于我這樣的吃貨就不一樣了,肚子打了一早上的鈴聲。早就收好了書,一腳邁出課桌外,身體側(cè)傾,如同運(yùn)動員準(zhǔn)備起跑一般。萬事具備,就等英語老師的一聲下課了。過幾分鐘,激動人心的下課鈴聲響了?墒怯⒄Z老師不以為然,好像什么事都沒發(fā)生過一樣,繼續(xù)講著她的課,還叫我們別吵。我們?nèi)嗨查g鴉雀無聲,只能聽英語老師的話了。敢怒不敢言。〗淌依餆⿶灥臍夥睁畷r加重,只能班上同學(xué)一臉的無奈。在這煩悶的氣氛度過漫長的十分鐘后,終于解放了。全班人一臉不屑地走出教室氣沖沖地走了。

  雖然讓人生氣,但是英語老師負(fù)責(zé)的態(tài)度還是讓我感到榮幸;榮幸的是我們有這樣一位對我們負(fù)責(zé)任、不離不棄的教師,她將我們?nèi)缤优憬陶d,在我們的黑暗道路上化為一盞明燈,照亮著我們前進(jìn)的道路,使我們不至于迷失人生的方向。對此,我想對這位負(fù)責(zé)、偉大的人民教師說一聲發(fā)自內(nèi)心的感激——謝謝您,老師!

感謝老師的作文600字 篇2

  當(dāng)寫下這個題目時,我的耳邊立刻回響起一首熟悉的歌:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……啊,每當(dāng)想起您,我敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌真切地把我對老師的心情和感受表達(dá)了出來,尤其是我最敬愛的老師——金老師。

  剛上小學(xué)時,我的字寫得不好看,又粗又寬,像個站不穩(wěn)的大胖子?晌矣质莻好勝的女孩,看著別人本子上的'“優(yōu)”,心里羨慕不已,可是自己又不懂寫好字的技巧,字就越寫越差,還上了幾次“黑名單”,我心急火燎。有一次班級舉行鋼筆字比賽,我心想,這可是個好機(jī)會。我一個字又一個字認(rèn)真地寫,可是我越想寫好,筆就好像越不聽使喚,我脾氣又急躁,越寫越心急,最后看著自己的字,真恨不得把本子撕了。金老師似乎看出了我的煩躁,輕輕地走過來問:“怎么了?”我羞愧地看著她,懊惱地指了指我的本子。想不到,她并沒有責(zé)怪我,反而用她溫暖的大手輕輕握住我的小手,一筆一劃地帶領(lǐng)我寫了起來,邊寫還邊不時地指著一個個字對我說:“你瞧,這個字要寫得瘦長一些才好看,這個字三部分要貼得緊一些,這個字要……”她還仔細(xì)地幫我分析了字的結(jié)構(gòu)。寫完后,她把我的本子拿上講臺,讓同學(xué)們幫我一個一個提出意見,我認(rèn)真地聽著,把重要的記了下來。下課后,她還送我了一本鋼筆字帖,叫我每天練一頁,我感激地看了她一眼,鄭重地接了過來。

  現(xiàn)在,多虧了那本字帖,我的字寫得比以前好多了,這都要感謝金老師呀!雖然金老師現(xiàn)在不教我們了,但是每次我碰到她都會恭恭敬敬地叫一聲“金老師”。

感謝老師的作文600字 篇3

  老師,您是一只“紅燭”,燃燒自己,照亮別人;老師,您是一位“園丁”,辛苦培育我們祖國的花朵;老師,您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實(shí)大樓;老師也是春蠶、陽光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無私奉獻(xiàn)著。

  感謝我的語文老師――張老師。是她,手把手教會了我們怎么握筆寫字,是她,讓我們知道了每個字正確的發(fā)音,又是她,不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……她會很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí),當(dāng)我們問題答錯的時候,她不會批評我們,用一個文中的詞語或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣,又教會了我們學(xué)習(xí)語文的方法,開拓了我們的思路。

  我從小就喜歡打字,所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長,經(jīng)常主動幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛煉自己的'好辦法,我的打字速度越來越快,我參加過西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績呢!不僅如此,我更是體會到了幫助同學(xué)的快樂。

  我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車?yán)蠋。我很喜歡數(shù)學(xué),成績差不多,可是我又很浮躁。記得有一次考試,小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯位置了,結(jié)果與一百分無緣。但是車?yán)蠋,用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后,我慢慢改好了“粗心大意病”,上學(xué)期我就得了滿分呢。

  我還要感謝我的英語老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法,讓我們大家都喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音,給我們的口語打下了良好基礎(chǔ);我要努力學(xué)好英語,想和國外的人對話呢。說說我的學(xué)校,我的老師,我的家鄉(xiāng),我的……

  老師的愛,將讓我們感謝一生;老師的教育,將使我們受益終生。如果我能高高飛翔,我將感謝老師們對我的教導(dǎo)和鼓勵,謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就,我想您一定會非常欣慰。人的一生絕對離不開老師無微不至的關(guān)心和教育,我要大聲地對他們說:“謝謝!我親愛的老師們!”

感謝老師的作文600字 篇4

  再勇敢的人也有絕望的時候。

  再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時候。

  再自信的人也有失望的時候。

  當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

  你的眼睛在企盼什么?

  你的心泉又在怎樣地涌動? 你又是怎樣地在尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽曠野的足音?此么希望有人扶一把,鼓勵一下!

  老師,您還記得嗎?膽小而內(nèi)向的我,是在您一次又一次的期待,鼓勵的眼神鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題后才逐漸變得勇敢;老師,您還記得嗎?也同樣是你,“好,說下去!”“不錯,有見地!”“你又有進(jìn)步了!再加一把勁”……的一遍遍的鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,侃侃而談起來;老師,您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,滿足于已取得的成績而沾沾自喜時,又是您在隨記本上提醒我:同學(xué),前方有更美麗的`風(fēng)景等著你,你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?老師,您還記得嗎?當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是您及時地寫下評語,也寫下期待和祝福:同學(xué),人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己?再努力一把吧!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,你不想去飽覽勝景嗎?祝你在百尺竿頭,再進(jìn)一步!老師,可以說,我是在您一次次鼓勵,提醒,一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師,多少個像我一樣缺乏自信,缺乏自控力的學(xué)生,也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵、一路的提醒中一步步前行的,在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)秀生的行列的。可以說,老師正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,“差生”中才有了瓦特,“朽木”中才成長出了愛迪生。

  老師,無論我走到了哪里,我都走不出您的視野,感謝您一路的呵護(hù)!一路的鼓勵!

感謝老師的作文600字 篇5

  徐老師是我們四到六年級的語文班主任,她的年紀(jì)很大,臉上布滿了條條皺紋,短頭發(fā),表情總是很嚴(yán)肅,她有著很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  為了鼓勵我們好好表現(xiàn),徐老師在班級里實(shí)行了“禮章兌換禮幣”制度,只要表現(xiàn)得好,就可以得到禮章,憑禮章?lián)Q取禮幣,禮幣又可以換取禮物,這個方法深受我們歡迎。有一天,又到發(fā)禮幣的時候,我們紛紛拿著禮章到徐老師那兒去換禮幣,因?yàn)槲夷且欢螘r間的表現(xiàn)還不錯,拿到了八個圓溜溜的禮幣。一想到在學(xué)校的美食節(jié)上,我可以拿它們?nèi)Q各種美食,我開心極了。

  不過,好景不長,沒過多久,我就把禮幣給弄丟了一個,我急得不知所措,就像是父母丟了孩子似的。突然,我想到了一個絕妙的主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣,我去拿一個不就成了嗎?想到這里,我火速朝徐老師的辦公桌跑去。

  到了之后,我很快找到了裝禮幣的袋子,便拿了一個就跑。本以為神不知鬼不覺,誰知,我剛走出辦公室,就碰到了徐老師。她看我慌慌張張,又看到了我手中的禮幣,仿佛明白了什么,叫我去她的辦公桌旁好好談一談。

  我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)了辦公室,低著頭,不敢說話。徐老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,厲聲問道:“你為什么不經(jīng)過我的允許就直接來拿禮幣呢?”我說:“我只拿了一個禮幣,應(yīng)該問題不大吧?”

  徐老師又說:“東西雖然不大,但你這是小偷小摸的行為,問題十分嚴(yán)重。你要是改不掉這種壞毛病的話,以后有可能會變成小偷或者強(qiáng)盜,你愿意嗎?”

  我立馬回答道:“當(dāng)然不愿意啦!贝藭r,我已認(rèn)識到了錯誤,也認(rèn)識到了問題的'嚴(yán)重性。

  她說:“那就回去好好兒反思一下吧。”

  這件事情在我腦中久久回蕩,多謝徐老師的精心教育,我以后再也不會做小偷小摸的事了。而且,我還懂得了一個道理,在這個社會上,一個人的品行是最重要的基礎(chǔ)。如果品行很差的話,他在這個社會上也必然站不穩(wěn)腳跟了。

感謝老師的作文600字 篇6

親愛的周老師:

  您好!

  小草的成長離不開土壤的滋養(yǎng),魚兒的遨游離不開水的懷抱,學(xué)生的成長離不開老師的教導(dǎo)。親愛的周老師,雖然我們只相處了一個學(xué)期,但我就是那根小草,那條小魚,在您陽光雨露的滋潤下,在您嘔心瀝血的諄諄善誘下,我得以更加健康卓越地成長。

  在您來到我們班之前,我對作文談不上有多少的興趣,每次習(xí)作都是信手拈來應(yīng)付了之。記得您任教我們班的第一周,您就讓我們寫作文,我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通,由于時間關(guān)系,那一次作文甚至比往常寫的還要亂七八糟。可是作文本發(fā)下來后,我卻驚喜地發(fā)現(xiàn),我的作文本上劃滿了代表優(yōu)秀句子的波浪線。更讓我吃驚的是,您還語重心長地寫了好多評語,表達(dá)了你對我觀點(diǎn)的一些看法和對我作文功底的贊賞。您非但沒有批評我,反而鼓勵我要再接再厲。當(dāng)時可把我羞愧得無地自容,從那以后我就下定決心要好好地寫出令您滿意的作文?梢赃@么說,如果沒有當(dāng)初您的'鼓勵,是不會有現(xiàn)在踏實(shí)寫作的我的。

  課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識;課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北;大冬天您和我們一起欣賞操場雪景;大熱天你買大西瓜給我們解饞;您重視優(yōu)秀人物對我們的引領(lǐng)作用,您不時地給我們講述教科書上不曾有的著名科技人物和他們的故事;您重視愛的教育,您會一下午讓我們觀看愛的教育的電影;您鼓勵我們積極投稿學(xué)校的廣播臺,當(dāng)我們的作文在校百靈鳥廣播臺播出時,我知道這里面付出了您多少的心血。

  這一切的一切,也許是您一貫教學(xué)生活的縮影,對您來說一定是微不足道,但在您的學(xué)生心中,再也沒有比這更有分量,更讓人懷念了!

  周老師,永遠(yuǎn)的周老師!

祝您:

身體健康,桃李滿天下!

   學(xué)生:毛旺楠

   20xx年8月1日

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