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《秋》的作文600字（優(yōu)秀8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《秋》的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋》的作文600字 篇1
帶秋的暮氣，姍姍來(lái)遲，到底是來(lái)了，在不再微涼的秋風(fēng)中，點(diǎn)點(diǎn)輕寒。有白有紫有紅有黃，艷得壓倒其它的秋色。白色似娟，有著純凈高貴的柔軟；紫色如薰衣草，滿坡綿延著浪漫和美麗；黃色“滿城盡帶黃金甲”，使人想起張藝謀的導(dǎo)演來(lái)。
花朵不是一片片，也不是一瓣瓣，而是一絲絲垂下來(lái)，像柳條倒掛著，“最是那一低頭的溫柔，真是不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。幾朵合在一起，在風(fēng)中頷首，不喜歡張揚(yáng)卻奪人眼神，就像剛過(guò)門(mén)的.新媳婦，羞答答地怕見(jiàn)人，觀眾又急切地想看新娘，只因美得太嬌艷，幾枚綠葉降低又降低，低到了塵土上，枝桿也瘦了。秋風(fēng)中，看見(jiàn)賣花人在路邊擺上一盆盆菊花，總是擠上前，不管買不買，因?yàn)橄矚g，盯著花朵要瞧上好一會(huì)兒。
“欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲�！�，黛玉伸出纖纖玉手，輕輕叩在東籬上，菊花笑了。最美的菊不在盆中，不在注目的臺(tái)上，在人家的籬上，偷偷探看秋天。菊花開(kāi)在深秋的凋零中，開(kāi)在遙遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)中，似隱士走在山道上，不求顯達(dá)，不求富貴，只要兩袖清風(fēng)和一身的詩(shī)意，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，隱逸的陶淵明似菊，菊也似陶淵明，閑雅都在其中也。秋天去登山，走累了在臺(tái)階上坐一坐，有野菊在路邊黃得正艷，眼睛為之一亮，疲乏感也減了，楓葉紅了更好，可以把兩種色彩一并裝進(jìn)心里。
從初秋到中秋到深秋，桂花香了，月兒圓了，壓軸的卻是菊花。冬寒臨近，萬(wàn)物向體內(nèi)佝僂，抖不開(kāi)地蜷縮著，菊散開(kāi)一絲絲頭發(fā)，在涼風(fēng)中飄成花朵，鮮得季節(jié)也帶了溫度，不再枯寂地走向深秋。花樹(shù)沾染蕭瑟在萎靡，菊主載起金黃的世界，寒風(fēng)來(lái)了不可怕，有菊呢，秋冷了又暖了。
《秋》的作文600字 篇2
春去秋來(lái)又一年，雁往雀歸守空巢。時(shí)光沉淀了這三年的繁華與艱辛，也洗滌了我們的那顆幼稚、單純的心靈，在枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)中綻放了一朵青春之花。
情動(dòng)驚鴻時(shí)
云淡風(fēng)落定，歲月踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然起舞。仿佛當(dāng)年，我們年少初遇不經(jīng)意對(duì)視時(shí)，雙方眼中透出的驚異與悵然。那一刻，若星月恒定，似塵埃靜浮，一種奇特的感覺(jué)彌漫在其中，也許是上帝的安排，讓我在最青春的年紀(jì)與你們一起攜手走向青少年的學(xué)習(xí)。這是第一年，我們?cè)谒扑耆A中相識(shí)，冰踏雪泥，飛若驚鴻，輾轉(zhuǎn)在友誼花叢中淺眠。
情穿楊柳絲
媚陽(yáng)灑江郊，微風(fēng)吹翻輕小的柳葉，蕩起校園的笑聲久久不絕。推開(kāi)記憶的鎏金之門(mén)，課間早讀，每個(gè)人認(rèn)真的面孔和郎朗的`讀書(shū)聲，讓我偶有錯(cuò)覺(jué)，宛若置身古代的私塾，那般溫馨而平靜。我們不再像初一時(shí)那樣的目無(wú)紀(jì)律，取而代之的是每個(gè)人都懂得了自己的職責(zé)，心中早已播種了一顆夢(mèng)想的種子。也許是該長(zhǎng)大了，用上次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想，用現(xiàn)在的努力為未來(lái)鋪石打地基。這是第二年，我們有了各自的夢(mèng)，再也不是走在斷橋上嬉笑打鬧的小女孩了，在情絲穿動(dòng)楊柳中，我匍匐在肥沃的土地上，一手一抔土栽種碧小的夢(mèng)之秧苗，閉上眼睛，心中默念：快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)開(kāi)花……
情別南湖畔
征蓬四面飛，殘?jiān)乱袡谳p聲噓嘆愁別，激起心中漣漪綿綿起伏。我們?cè)诿\(yùn)的齒輪中翻滾著，南湖夜光照亮我們年輕的臉龐，我們心知肚明時(shí)間真的不多了，每日計(jì)算著、倒數(shù)著，催促我們且行且珍惜。最近班上有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始分發(fā)同學(xué)錄了，我掩下心頭的酸澀，感懷這里的曾經(jīng)，是那樣的熟悉而又陌生。這是第三年，夜泊南湖燈火亮，不遠(yuǎn)處的動(dòng)車隆隆的輾碎那些明媚的憂傷，我手執(zhí)飄香的勿忘我，在夜的最后一章，搖身變出感恩之花，散盡了那段甜甜的香。
這三年，有過(guò)堅(jiān)貞友誼，有過(guò)執(zhí)著夢(mèng)想，有過(guò)離別感恩，怎能不叫人動(dòng)情呢?酷暑嚴(yán)寒年年有，故人往事常常思，我們?cè)诒舜酥芯拺堰@三年的點(diǎn)滴。
《秋》的作文600字 篇3
我愛(ài)這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的`徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！
《秋》的作文600字 篇4
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”從古至今，位于杭州南部的西湖一直是文人墨客筆下?lián)u曳身姿的天堂，也更是許多旅客向往的旅游勝地。而今天，我便要去西湖觀賞這美麗的景色。
來(lái)到西湖時(shí)，已是傍晚，我們一路向東行走，來(lái)到了雷峰塔腳下。雷峰塔巍峨壯麗，共有8層，高72。6米，為公元977年所建，至今已有1000年的歷史，擁有著白蛇傳的美好傳說(shuō)。遠(yuǎn)看，雷峰塔便如一把寶劍，有著尖銳的'金色刀尖。近看，便能瞧見(jiàn)雷峰塔上雕梁畫(huà)棟，古色古香，金色的塔頂是那么顯眼。登上雷峰塔，在最高點(diǎn)向下俯視時(shí)，便能將整個(gè)西湖盡收眼底。此時(shí)，夕陽(yáng)西下。遠(yuǎn)處的太陽(yáng)似火珠將墜，近處的西湖水面如金鏡初開(kāi)，真是美極了！又過(guò)了一會(huì)兒，晚霞將天空染成了玫瑰色，而水面也變成了玫瑰色，水天相接，水天一色，再配上不時(shí)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，真是美不勝收！
下了雷峰塔，我們一路前行，來(lái)到了蘇堤。蘇堤是詩(shī)人蘇軾在杭州任/官時(shí)，疏梭西湖并利用梭挖的淤泥構(gòu)筑，再歷經(jīng)后世演變而成的，因風(fēng)景秀麗成了西湖上必不可少的景點(diǎn)。蘇堤上樹(shù)木蔥蘢，山清水秀，時(shí)不時(shí)有一些小亭子供游人休息，令人十分愜意。在蘇堤的邊緣觀賞西湖，便可以看到遠(yuǎn)處的斷橋與稍近一點(diǎn)的三臺(tái)映月。斷橋是一座古色古香的小橋。傳說(shuō)白娘子與許仙便是在斷橋相會(huì)，才有了后面的故事。斷橋長(zhǎng)8。8米，寬8。6米，是一座拱形獨(dú)孔環(huán)洞石橋。導(dǎo)游說(shuō)，如果遇上大雪天，斷橋上銀裝素裹，白雪皚皚，才真是應(yīng)了斷橋上“斷橋殘雪”的字呢。
“三臺(tái)映月”是一個(gè)美麗的小島，上面山清水秀。而在小島的正前方，有三個(gè)測(cè)水儀。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年蘇軾就是靠這三個(gè)測(cè)水儀來(lái)測(cè)量西湖是否漲水的。此時(shí)，月亮正好出來(lái)了，淡紫色的清輝灑在了湖面上，將三個(gè)測(cè)水儀的倒影照得明明白白，如果倒著看，便與正著看一模一樣，這西湖可真是一面明鏡啊。
離開(kāi)西湖時(shí)，我不禁感嘆：古人的建造學(xué)可真是奇妙，竟能與大自然完美融合在一起！
《秋》的作文600字 篇5
人生仿佛是一條小路坎坷而曲折，經(jīng)歷了十二個(gè)春秋的我漸漸成熟，每次體會(huì)那四季便會(huì)有不同的領(lǐng)悟，這次我聆聽(tīng)了秋的絮語(yǔ)！
秋的絮語(yǔ)中最不能缺少的就是那枯黃落葉。早晨，我坐在樹(shù)下，抬頭仰望那大樹(shù)：一場(chǎng)又細(xì)又密的秋雨后，綠了一個(gè)春夏的樹(shù)葉在空中翩翩起舞與帶著絲絲涼意的秋風(fēng)一起，葉子們就像秋天發(fā)出的信息，從枝頭紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落到地上。地上一片彩錦，火紅的楓葉、金黃色的梧桐葉，還有許多叫不出名字的葉子堆積在一起，紅一塊，黃一塊，凝成了一張彩色的地毯。無(wú)論是什么樹(shù)葉，他們的的一生都是美麗的，完成了綻放絢麗、孕育新生的夢(mèng)想，就又離開(kāi)枝頭融入進(jìn)土壤中，好一幅‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’的景象。秋的絮語(yǔ)中還有那多彩的菊花。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小草黃了，樹(shù)兒枯了，花兒也謝了，它們隨著季節(jié)的變化漸漸凋零，而唯有那菊花挺拔傲立，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。那菊花散布在漫山遍野，一片白如雪，一片紅似火，一片黃賽金……各種顏色匯合在一起，為這荒涼的'秋天增添了幾分生機(jī)。它們是秋的精華，因?yàn)樗鼈儓?jiān)強(qiáng)；它們是秋的衣裳，因?yàn)樗鼈兠利�；它們是秋的精神，因�(yàn)樗鼈儫o(wú)私……
秋的絮語(yǔ)中更有那豐收的景象。在金燦燦的田野，農(nóng)民伯伯們揮著鐮刀割著已成熟的稻谷，臉上洋溢著笑容。山坡上，秋風(fēng)挾帶著果香涌了過(guò)來(lái)，鉆進(jìn)每一個(gè)人的心里。小孩在田野里嬉戲，餓了就摘樹(shù)上的水果吃，歡笑回蕩在空中。一分耕耘，一分收獲，農(nóng)民們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)秋天的大收獲。
秋，是一個(gè)萬(wàn)物豐收，喜慶的季節(jié)，它的絮語(yǔ)也是千變?nèi)f化，只要用心聆聽(tīng)，一定會(huì)有不同的收獲。
《秋》的作文600字 篇6
對(duì)于一個(gè)在宜豐住慣的人來(lái)說(shuō)，像我，并不覺(jué)得秋天是“其色慘淡，其容清明，其氣凜冽，其意蕭條”的；對(duì)于一個(gè)在田埂間跑著長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，像我，并不覺(jué)得秋天是如馬致遠(yuǎn)筆下“枯藤老樹(shù)昏鴉”的；對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷過(guò)十幾個(gè)秋天的人來(lái)說(shuō)，像我，更不覺(jué)得宜豐是“自古逢秋悲寂寥”的，倒有那么幾分“我言秋日勝春朝”的意思。
宜豐的四季分明，每個(gè)季節(jié)都別具一格，絕不會(huì)如北國(guó)來(lái)得強(qiáng)烈，突兀，也不像南國(guó)混沌不明。你看北京的秋，肅殺；云南的秋，暖和；海南的秋，燥熱。相比而言，宜豐的秋更獨(dú)有自己的可愛(ài)，風(fēng)那么溫柔，天氣那么清爽，宜豐真算是個(gè)難得的`寶地。
最妙的是小城的秋色。小城中的秋天很可愛(ài)，瞧去，公園里一樹(shù)一樹(shù)滿是金黃金黃的，美不勝收；走近，有幾片楓葉、銀杏葉從樹(shù)上飄落在草地上，拾一片，紅彤彤的像手掌，黃澄澄的像扇子，多么美的秋天的顏色！在涼爽的秋風(fēng)快活飄著、舞著，還是充滿著活力，驕傲地說(shuō)：“秋天，不只活在凄涼里！”
城外的小山也被秋天的大筆一揮，染上了紅的、黃的、夾著點(diǎn)綠的色彩，斑斕極了。山下是清澈見(jiàn)底的耶溪河，隨著秋的腳步不緊不慢的、哼著悠閑的小曲兒淙淙流淌，河面上幾片樹(shù)葉跟隨著沉靜的水波漸行漸遠(yuǎn)，水波倒影中有“晴空一鶴排云上”，讓我不由自主“便引詩(shī)情到碧霄”。
到了鄉(xiāng)下，才發(fā)覺(jué)秋色更濃了。一塊塊五顏六色的田野像剛?cè)竞玫幕ú�，被秋姑娘隨意鋪在地上晾干。田野中高粱紅著臉，醉了似的耷拉著腦袋；稻谷金燦燦的挺直了腰桿眺望遠(yuǎn)方；藤蔓上大南瓜一個(gè)挨著一個(gè)，好像在說(shuō)著悄悄話；蘿卜們則在地下屏息凝神地等待被人們收割，等待重見(jiàn)天日的那一刻�？窗�，河流，田野慢慢往上看吧，到處是安寧的，豐收的喜悅，在清爽的秋風(fēng)中蔓延。
這就是宜豐的秋天！
《秋》的作文600字 篇7
秋姑娘用神奇的筆把我們的校園變得五顏六色，吸引著我們?nèi)ふ宜淖阚E。凄涼的景象映入了眼簾：雞冠刺桐的葉子落了下來(lái)，風(fēng)媽媽快要給雞冠刺桐剃了一個(gè)涼爽的光頭�？�，那幾片稀稀拉拉的葉子掛在枝頭，在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u晃著。我擔(dān)心葉子馬上就要掉下來(lái)。另一株雞冠刺桐，在與寒冷做頑強(qiáng)地抵抗，樹(shù)梢的幾朵花在陽(yáng)光下發(fā)出紅色的`光，艷得像一塊紅寶石。
站在雞冠刺桐旁邊的是高大的假檳榔。假檳榔有一部分的葉子已經(jīng)黃了，因?yàn)檫@些葉子不爭(zhēng)氣，經(jīng)不住秋風(fēng)的考驗(yàn)，可是，耐得住風(fēng)寒的樹(shù)葉還是那翠綠，茂盛。
看哪！樹(shù)底下種得是可愛(ài)的紅葉小楠。紅葉小楠上面的幼葉是紅色的，陽(yáng)光下，折射出淡淡的紅光，像一塊塊發(fā)亮的寶石。
操場(chǎng)上，大榕樹(shù)還是那么蒼翠欲滴，四季常青。好像在對(duì)我們說(shuō)：“小朋友不能遇到一點(diǎn)困難就退縮！”榕樹(shù)下，是一種叫山丹丹的花，火紅火紅，共有四片小花瓣，中間幾根淡黃色的小花蕊，可愛(ài)極了。神清氣爽的花香招引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。小蜜蜂好忙哦！連我們?cè)谂赃吙此紱](méi)發(fā)覺(jué)。山丹丹那綠油油的的葉子襯托著紅艷艷的花，顯的更加?jì)善G，光彩奪目。
忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了！抬頭一看，片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，有的在空中打著旋兒，才悠悠地落下來(lái)；有的享受夠風(fēng)媽媽的搖籃，才落在大地的懷抱；有的葉子一下子就落在地上，像一個(gè)個(gè)孩子撲向大地媽媽的懷抱。調(diào)皮的男生用手接落葉，可小落葉總飄到了男生的頭上，后背里。
我們?cè)谛@里悠閑地漫步，宛如走進(jìn)了一副多彩多姿的畫(huà)卷。
《秋》的作文600字 篇8
秋風(fēng)乍起，秋天給人們的感覺(jué)是多么美好�？墒�，在這位客居洛陽(yáng)的詩(shī)人——張籍眼里，秋天是萬(wàn)物枯萎的根源。那些被秋風(fēng)無(wú)情掃落的葉子，是多么的孤獨(dú)和悲哀。
張籍矛盾地羨慕起那些葉子來(lái)。畢竟，葉子落了，還可以歸根，而自己呢？
思緒萬(wàn)千的張籍，突然被窗外飛過(guò)的鴿子吸引住了，那是一只信鴿，腳上還綁著一封信。他不禁眼睛一亮：對(duì)呀！我雖然見(jiàn)不到自己的親人，但可以寫(xiě)一封信回去，問(wèn)候親人，報(bào)個(gè)平安��！
想到這里，張籍連忙磨好墨，鋪開(kāi)宣紙，給自己遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)起信來(lái)。
信，已寫(xiě)了滿滿幾頁(yè)，但還未寫(xiě)完。這個(gè)離鄉(xiāng)別井的孤獨(dú)詩(shī)人，雖有滿腹經(jīng)綸，也無(wú)法把自己對(duì)親人的思念淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。
或許，因?yàn)殡x開(kāi)家鄉(xiāng)的日子實(shí)在太長(zhǎng)，使身在異鄉(xiāng)的張籍縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也不知從何說(shuō)起。他放下手中的筆，不禁思念起家鄉(xiāng)那高挺的'翠竹，歡唱的鳥(niǎo)兒，遼闊的田野，還有熱心腸的鄰居以及交往篤深的朋友……不知不覺(jué)早已潸然淚下。
他回過(guò)神來(lái)，再次提起手中的筆，疾書(shū)了一封家書(shū)。
信終于寫(xiě)好了，張籍將它交到送信人手中�？墒�，就在送信人即將出發(fā)之時(shí)，張籍又擔(dān)心剛才寫(xiě)得過(guò)于匆忙，生怕還有什么遺漏，于是，急忙跑著追上去：“請(qǐng)留步，請(qǐng)留步！”打開(kāi)信封，仔細(xì)查看一番，直到他放心了，才將信重新封好，交還給送信人。
張籍不僅把自己的信交給了送信人，還將自己的一顆思鄉(xiāng)之心一同交給了送信人。
張籍抬起頭，又看見(jiàn)樹(shù)葉枯黃飄落，飄進(jìn)了土地的懷抱。想著我什么時(shí)候才能像枯葉一樣回到自己的故鄉(xiāng)呢？
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