(熱門(mén))我的作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的作文600字 篇1

　　現(xiàn)在正是春天，許多樹(shù)都開(kāi)始更換新衣。落葉繽紛，四處散落。我不太喜歡常青樹(shù)，有人說(shuō)常青樹(shù)一年四季保持綠色，生機(jī)勃勃。可是我卻感覺(jué)它少了什么，就是少了落葉這一環(huán)節(jié)。就好比一個(gè)普通人和一個(gè)仙人，仙人總是給人一種高高在上的感覺(jué)，反而不如普通人給人一種親切的感覺(jué)。

　　我喜歡走在林子里厚厚落葉鋪成的地毯上，一步一步，“沙沙”的聲音也會(huì)隨之響起。漫步林中，你會(huì)感到寧?kù)o祥和。因?yàn)槟阌新淙~的陪伴，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼徸哉涞�.己亥雜詩(shī)·其五中有這樣的一句話(huà)。人們?cè)诳吹铰淙~從樹(shù)上飄落時(shí)，常常會(huì)感覺(jué)它很無(wú)情，當(dāng)汲取不到大樹(shù)母親給它的養(yǎng)分時(shí)就拋棄了大樹(shù)母親。但是它是完成自己的使命后直覺(jué)飄落，奉獻(xiàn)自己為大樹(shù)母親提供更多的養(yǎng)分。

　　說(shuō)起落葉，我還感到一些心酸。每棵樹(shù)每年都有葉子，不計(jì)其數(shù)的葉子。春去秋來(lái)，原本嫩綠的葉子就孤零零地飄落下來(lái)，就此消逝。這一切都是為了大樹(shù)，葉子為大樹(shù)奉獻(xiàn)了自己的一生。

　　在我的家鄉(xiāng)，最常見(jiàn)的樹(shù)是香樟樹(shù)。綠色的葉子夾雜著紅、黃兩色的葉子，厚厚的樹(shù)冠遮蓋住一片天空，遮陰避涼。香樟樹(shù)花黃綠色，春天開(kāi)放。每當(dāng)中午我從學(xué)�；丶业穆飞�，風(fēng)一吹，幾片葉子就飄了下來(lái)。如果風(fēng)再大一點(diǎn)，香樟樹(shù)上的葉子就會(huì)陸續(xù)飄落。飄在車(chē)上、地上、樹(shù)叢上，我伸出手來(lái)，偶爾還會(huì)飄在我的手上。

　　香樟樹(shù)會(huì)散發(fā)出清香，所以落葉也帶著一股清香。我時(shí)常撿落葉當(dāng)書(shū)簽夾在書(shū)里，當(dāng)翻到那一頁(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想到落葉飄落漫天的場(chǎng)景。落葉有一種獨(dú)特的魅力，深深吸引著我。

我的作文600字 篇2

　　十年后，我從一所大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)剛剛畢業(yè)，由于我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各門(mén)功課都是滿(mǎn)分。所以國(guó)內(nèi)外有很多服裝公司都以?xún)?yōu)越的條件聘我到公司工作，我選中了一家國(guó)內(nèi)的A公司。

　　從那以后，我白天繼續(xù)進(jìn)修業(yè)務(wù)，晚上搞服裝設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)我的辛勤勞動(dòng)，我設(shè)計(jì)出了系列“神童”牌服裝，只要兒童穿上了這一款式的服裝，就不怕風(fēng)霜雨雪和被人拐騙了。下大雨的時(shí)候，只要按下第一個(gè)黑色紐扣，這件衣服就會(huì)變成防風(fēng)防雨的.雨衣，并且沒(méi)有一滴雨滴在衣服上。當(dāng)有壞人要來(lái)拐騙兒童時(shí)，這件衣服就會(huì)自動(dòng)傳出無(wú)線(xiàn)電波，通知家人和警局，并且能及時(shí)鎖定壞人，不讓壞人逃跑，從而逍遙法外。

　　我還會(huì)設(shè)計(jì)出一種“健身”牌的服裝。不管男女老少只要穿上這件衣服，女人青春靚麗，男人瀟灑陽(yáng)光。而且還可以預(yù)防各類(lèi)過(guò)敏，心腦血管疾病，老年風(fēng)濕病，紅眼病，肚子疼，頭疼等疾病。穿上這身衣服，年輕人自此聰明上進(jìn)，老年人永遠(yuǎn)身體安康。

　　我還要設(shè)計(jì)一種“神州”牌的服裝。這種衣服很是神奇，衣服上有許多隱形的口袋空間。這些口袋空間既可以貯存大量物品，又可以拿到在困境中人們需要的東西。例如：旅行時(shí)，前面有一條大河擋住了去路，只要輕輕說(shuō)一聲：“輪船，輪船！”眨眼間，輪船就會(huì)出現(xiàn)在大河岸邊。

　　十年后，我要成為世界上一流的服裝設(shè)計(jì)師，讓世界上的人都知道，中華民族是全世界最智慧、最富有創(chuàng)造力的偉大民族。而我，則是這個(gè)偉大民族銀河中的一顆最璀璨的小星星。

　　十年之間，會(huì)發(fā)生很多的事情，我們要一步步地完成初中學(xué)業(yè)、高中學(xué)業(yè)、大學(xué)學(xué)業(yè)，從少年成長(zhǎng)為青年，也會(huì)和偉大的祖國(guó)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。同學(xué)們，你想好了嗎？十年后的你們會(huì)是什么樣子的呢？我十分渴盼那一天快一點(diǎn)兒到來(lái)。

我的作文600字 篇3

　　自律即自由。真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰。康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)。告訴我們做事不能隨心所欲，要有節(jié)操地去做事情。昨天，我就做了回最好的我。

　　昨天我和哥哥、奶奶三人在家，媽媽去辦了點(diǎn)事情，爸爸又去工作了，媽媽叮囑我：“在家要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)完了你自己安排。”說(shuō)完，就走出了家門(mén)。

　　媽媽走了之后，我又睡了兩個(gè)小時(shí)，睡到了七點(diǎn)才起床，我利落地穿起衣服，拿起錢(qián)去買(mǎi)早餐，我一路狂奔到早餐店，一直到家吃完才七點(diǎn)二十，還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間呢！為了自我安排，我拿起了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。“走啦！”哥哥的聲音把我又拉回了現(xiàn)實(shí)。“只有五分鐘了！”“什么？”說(shuō)著，我們和奶奶上了三輪，驚恐地望來(lái)望去，看來(lái)自我安排也很難啊。沒(méi)控制好時(shí)間。到了校門(mén)，我一路狂奔到位置上，剛坐下，就打鈴了。

　　中午放學(xué)我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)之后，用鬧鐘定了時(shí)間，寫(xiě)起了培訓(xùn)班作業(yè)、奧數(shù)題目，寫(xiě)了好久作業(yè)都寫(xiě)完了，就早一點(diǎn)到學(xué)校，看起書(shū)來(lái)，我覺(jué)這樣子安排又提高學(xué)習(xí)能力，又提高自我管理，還真是不錯(cuò)嗎！

　　一天馬上就要結(jié)束了，在晚上寫(xiě)好作業(yè)之后，想一天馬不停蹄地我，就和哥哥一起去超市里買(mǎi)東西，可高興了！回到家，我吃著零食，和哥哥玩了二十四點(diǎn)，今晚兩人各有輸贏，不分上下。

　　九點(diǎn)的.鈴聲活潑地響了起來(lái)，到了睡覺(jué)的時(shí)刻，我們上了小床，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽在深夜回來(lái)了，聽(tīng)了奶奶我安排的這么豐滿(mǎn)，十分開(kāi)心，摸了摸我的頭，今天過(guò)得真是豐滿(mǎn)，自我主宰是好，要是每天都過(guò)的那么自由自律，那就好了。

　　我下定決心，我要做個(gè)自律的人，讓我的生活充滿(mǎn)色彩，也不隨心所欲，讓未來(lái)生活更豐滿(mǎn)。

我的作文600字 篇4

　　電視上總是說(shuō)：要多關(guān)心山區(qū)的孩子！要獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心！我卻總是找不到機(jī)會(huì)去關(guān)心他們。可是上周，我們報(bào)社組織我們?nèi)カI(xiàn)愛(ài)心。這下我終于可以圓夢(mèng)了。

　　帶上舊的被子，衣服，夾上厚厚的書(shū)，我們一行人來(lái)到了愛(ài)心之家。什么？眼前的畫(huà)面讓我大吃一驚。“愛(ài)心”之家內(nèi)燈火輝煌，金光閃爍，就像一個(gè)大宮殿。大家驚嘆著，尋找著此行的目標(biāo)——山區(qū)的孩子。老李（不過(guò)大我一歲）眼明手快：“瞧，這不是山區(qū)的孩子！”

　　幾個(gè)衣服破破爛爛的孩子害羞地站在高大的主席臺(tái)旁。他們的手似乎好久沒(méi)洗了，臟臟的。我捧著衣物，扯了扯老李：“為什么工作人員不讓他們洗手？為什么他們還是上次在電視臺(tái)出現(xiàn)過(guò)的山區(qū)孩子？難道山區(qū)就只有這些人嗎？”老李無(wú)奈的笑笑：“管他呢�！闭f(shuō)著，拿起相機(jī)，不顧那些小孩的反對(duì)就開(kāi)拍了起來(lái)。

　　這怎么能不管？我生氣了。我擠出人群，正要想個(gè)辦法搞清這事，忽然看見(jiàn)一個(gè)山區(qū)小孩被子冷落在一旁。我走近，發(fā)現(xiàn)他的`臉漲得通紅，眼睛里似乎還有眼淚在打轉(zhuǎn)。我好奇心起，走近他，把手中的衣物交給他：“喂，給你�！薄安灰�！”他的反應(yīng)使我大吃驚。“為，為什么？”那小孩似乎有些緊張：“為什么你們都把我當(dāng)特殊群體看？我寧愿讀書(shū)�！蔽覇∪涣�。望著那群被我們這行人嚇得不知所措的山區(qū)孩子，望著那不停地閃著的閃光燈，我想：“我們這是在干什么？這是在捐愛(ài)心么？”于是我拍了拍那孩子的肩：“對(duì)不起，但是，這里也許有你想要的�！蔽夷贸隽诵�學(xué)時(shí)的課本遞給了他，他看了看我，沒(méi)有拒絕。

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