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【實(shí)用】森林防火作文600字15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的森林防火作文600字，希望能夠幫助到大家。
森林防火作文600字1
圖書(shū)館是我最喜歡的地方，因?yàn)檫@里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，可以讓我在知識(shí)的海洋里暢游。在圖書(shū)館里，我閱讀眾多的圖書(shū)中，讓我感悟最深的是《殺豬教子》這個(gè)故事。
故事是這樣的，一天午飯前，曾子的妻子提著籃子要上街買(mǎi)菜，被在家門(mén)口玩耍的兒子看見(jiàn)了，吵吵嚷嚷非要跟著去。曾子的妻子怕街上行人車(chē)馬多，以免走丟，就哄兒子說(shuō)：“好孩子，你愛(ài)吃什么好東西，媽媽給你買(mǎi)回來(lái)，你在家玩，媽媽一會(huì)就回來(lái)。兒子撇撇嘴不情愿地說(shuō)：“我想吃肉�！逼拮泳晚樋谡f(shuō)：“好，等我買(mǎi)菜回來(lái)，就殺了咱家那頭豬，給你煮肉吃�！眱鹤右宦�(tīng)有肉，就高興地答應(yīng)了媽媽。
等到妻子從集市上回來(lái)后，曾子真要?dú)⒇i吃。妻子連忙制止說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄兒子的，你怎么真殺豬�。 痹右贿吥サ兑贿呅牟辉谘傻卣f(shuō)：“如果不把豬殺了，就欺騙了孩子，那你以后說(shuō)話他還會(huì)相信嗎？你以后還怎么去教育他，等他將來(lái)長(zhǎng)大了也學(xué)會(huì)騙其他人的'。我們做父母的要以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣，說(shuō)到做到�！�
看了這個(gè)故事，我頓時(shí)明白了：人無(wú)信不立，誠(chéng)信是做人之道，更是立身之本。人與人之間相互交往的基礎(chǔ)就是要誠(chéng)實(shí)守信，我們只有誠(chéng)信對(duì)待別人，才會(huì)得到別人的尊重和理解，別人也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待我們。
森林防火作文600字2
最近我拜讀了《猶太人教子枕邊書(shū)》，感受頗多。這是一部獻(xiàn)給天下父母—的讀物，同時(shí)更是一部關(guān)于兒童教育的神奇之書(shū)。它薈萃了猶太人最具成果的育兒智慧，這些智慧一直廣泛而深入的影響著千千萬(wàn)萬(wàn)有責(zé)任感的家庭。它給孩子們的偉大前程提供了一份行動(dòng)的指南，也給父母?jìng)兺映刹牡南Ｍ麕?lái)了福音。看了這本書(shū)以后，它給我教育孩子指明了一個(gè)正確的'方向，中國(guó)的父母總是在溺愛(ài)中教育孩子，結(jié)果使自己的孩子早期沒(méi)有形成很好習(xí)慣和能力，到后來(lái)琢磨出來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的教育方法有很大的問(wèn)題。
猶太人中流傳著這樣一個(gè)故事：從前一個(gè)商人有兩個(gè)兒子。父親寵愛(ài)大兒子，他想把自己的全部財(cái)產(chǎn)都留給大兒子。但是母親很可憐小兒子，她請(qǐng)求丈夫先不要宣布分財(cái)產(chǎn)的事。她總是想找個(gè)辦法讓兩個(gè)兒子平均一些。商人也聽(tīng)從了妻子的勸告，暫時(shí)沒(méi)有宣布決定。
可是母親想來(lái)想去還是不得法，于是坐在窗前哭泣起來(lái)。一路人看見(jiàn)走上前詢(xún)問(wèn)究竟后勸說(shuō)她：“你的煩惱其實(shí)很容易解決。你只管讓丈夫向兩個(gè)兒子宣布，大兒子得到全部，而小兒子什么也得不到。但以后他們將各得其所�！�
小兒子一聽(tīng)說(shuō)自己什么也得不到，就離開(kāi)家去謀生了。他在那里學(xué)會(huì)了許多手藝，增長(zhǎng)了知識(shí)。而大兒子一直依賴(lài)著父親生活，什么也不學(xué)，因?yàn)樗雷约菏歉挥械�。父親去世后，大兒子什么也不干，最后終于坐吃山空；而小兒子卻在外面學(xué)會(huì)了掙錢(qián)的本事，變得富裕起來(lái)。
猶太人認(rèn)為：再富也不能富孩子，我們不妨讓孩子吃點(diǎn)苦，有“臺(tái)階”讓他自己爬。這樣孩子才能“一鼓作氣”，攀上頂峰。
猶太人認(rèn)為：不論孩子有什么過(guò)失，只要他有一定的能力，就應(yīng)該讓他承擔(dān)責(zé)任。自瞞自欺其實(shí)很容易，但是卻無(wú)法逃離世人銳利的眼睛。因此，自己的責(zé)任一定要自己負(fù)！
猶太人認(rèn)為：孩子有了過(guò)失的時(shí)候，恰好是父母對(duì)其進(jìn)行教育的良機(jī)。因?yàn)閮?nèi)疚和不安使他急于尋求救助，而此時(shí)明白的道理有可能刻骨銘心。也許有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大后就知道該怎么做了，不要對(duì)孩子要求太高。然而他們卻忽略了孩子的責(zé)任感是在生活中一點(diǎn)一滴地形成的。平時(shí)把所有的事情都為孩子安排好的家長(zhǎng)，希望孩子能在某一天突然變得有責(zé)任感，這無(wú)異于白日做夢(mèng)。
森林防火作文600字3
這本書(shū)不該叫《好媽媽勝過(guò)好老師》，給人一種似乎這本書(shū)只適用于準(zhǔn)父母甚至準(zhǔn)媽媽閱讀的感受。實(shí)際上，所有成年人都應(yīng)該閱讀。
覺(jué)得醫(yī)院里哭鬧不止的孩子太煩人？看到別人家的孩子總想逗一逗表示喜愛(ài)？認(rèn)為現(xiàn)在孩子太獨(dú)不會(huì)與人相處，或是空會(huì)傻讀書(shū)沒(méi)能力……
對(duì)于這些問(wèn)題，作者說(shuō)，哭鬧是家長(zhǎng)的鍋，不要怪孩子。逗小孩，對(duì)你來(lái)說(shuō)有趣的行為可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是。你媽媽不要你了，你爸要把你送給我們家，大人看著孩子害怕委屈的表情哈哈一笑，但這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是種侮辱，甚至傷害。也別什么事都怪學(xué)校怪教育體制，是你自己家庭教育出了問(wèn)題。
可能有人問(wèn)，我們小時(shí)候長(zhǎng)大也沒(méi)你們這么多事，也沒(méi)這樣。這種想法往往老一輩居多，包括我們的父母。
可是真的沒(méi)問(wèn)題嗎。
不如說(shuō)是我們沒(méi)有意識(shí)到。孩子會(huì)撒謊可能是因?yàn)槟闵洗螌?duì)他的錯(cuò)誤懲罰太重，讓他為逃避懲罰選擇了欺騙。孩子做事總是沒(méi)有什么信心，被別人想法左右不敢提出自己的見(jiàn)解�？赡苁且�?yàn)槟闫綍r(shí)打擊太多認(rèn)可不夠。其他方面，認(rèn)為之前沒(méi)有那些多事可能是事情發(fā)生了大家不知道而已。誰(shuí)家孩子因?yàn)楦改笡](méi)看好被燙傷了，誰(shuí)玩笑式的勸小孩喝酒喝出了事，這樣的事故在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代能被群眾快速感知，引起反思，過(guò)去哪里能做的到呢？
現(xiàn)在說(shuō)家庭教育問(wèn)題，一是意識(shí)有了，二是經(jīng)濟(jì)條件好了，能為教育提供更多資源或精力。意識(shí)到教育問(wèn)題的重要是好事，但是更要講究方法，盲目地送早教班補(bǔ)習(xí)班不是教育。這些觀念也是家長(zhǎng)們應(yīng)該糾正的。
但是和所有書(shū)一樣，這些書(shū)中的方法也是借鑒為主，適用于否還是看自家孩子情況和大人們的性格，違背這些因素盲目模仿，就像強(qiáng)行凹了個(gè)造型，效果不好還容易受傷。比如那個(gè)裝作自己不懂讓孩子解答的`方法，對(duì)早熟的小孩來(lái)說(shuō)可能認(rèn)為這樣的大人有毛病，反倒不想理你……
近幾年網(wǎng)上流行一句話，熊孩子背后總有熊父母。
所以看完這本書(shū)后若覺(jué)得有幫助，也建議大家隨手分享出去，推薦給更多人。
自己讀，是爭(zhēng)取不養(yǎng)出熊孩子，分享出去，是減少別人家熊孩子的出現(xiàn)可能，省著以后給自己家孩子添堵。
打造安全積極的成長(zhǎng)環(huán)境，人人有責(zé)
森林防火作文600字4
今天讀“燒爐子的啟示”這部分內(nèi)容，感覺(jué)寫(xiě)的太好了，一下子說(shuō)出了我的心里話。
教育孩子要適時(shí)，懂得規(guī)律，不能拔苗助長(zhǎng)。
作為一名高中教師，我從教20多年，教過(guò)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，更是形形色色。
時(shí)間長(zhǎng)了，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，學(xué)生時(shí)代成績(jī)很好的學(xué)生為什么有的還不如當(dāng)年的差生混的好呢?
仔細(xì)分析過(guò)以后得出一個(gè)結(jié)論：學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，如果只知道死學(xué)，不擅長(zhǎng)交際，走到社會(huì)上很難適應(yīng)。反倒是那些成績(jī)不太好，但人際關(guān)系好，情商高的學(xué)生，走到社會(huì)上如魚(yú)得水，混的風(fēng)生水起的。
所以說(shuō)，無(wú)論是對(duì)待學(xué)生，還是自己的孩子，我們都不能只看眼前。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們相信自己是最棒的!
一個(gè)自信的人，不會(huì)因?yàn)槿松械睦щy和挫折而放棄努力，反而會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，一往無(wú)前。這種品質(zhì)，才是最珍貴的!
那么到底該怎樣教育孩子呢?用幾個(gè)詞來(lái)概括，那就是適時(shí)+安全感+虛其心+贊美+規(guī)律。
適時(shí)：就像生爐子，要根據(jù)煤的質(zhì)量來(lái)安排：是生火呢?還是要封爐呢?不同的煤特點(diǎn)不同，就像我們的孩子一樣。每個(gè)孩子都是一粒生命的種子，花期不同，有的早早就開(kāi)了花兒。有的遲遲沒(méi)有開(kāi)花，因?yàn)槟鞘且豢脜⑻齑髽?shù)。
安全感：即使都安排好了，有的時(shí)候爐火還會(huì)滅，那到底是什么原因呢?那是因?yàn)闋t子內(nèi)部堵了。就像我們的孩子出現(xiàn)了心理問(wèn)題。家庭和睦，讓孩子有安全的環(huán)境，孩子就能健康的成長(zhǎng)。
虛其心：爐子旺的竅門(mén)是保持上下氣流的通暢，叫“虛其心，實(shí)其腹”。虛其心就是內(nèi)心清凈，就像空杯子，可以裝下好多。如果滿(mǎn)滿(mǎn)的，那什么也裝不下了。
贊美：適時(shí)的贊美、表?yè)P(yáng)、賞識(shí)，就是適時(shí)的添煤加柴，就好比給杯子蓄水，給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、賦能，讓孩子自信，有信心，有勇氣。強(qiáng)調(diào)適時(shí)適度。
規(guī)律：孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的`，我們需要按照規(guī)律對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，過(guò)早過(guò)多的給都會(huì)讓孩子厭食，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。大家都知道拔苗助長(zhǎng)的故事。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，不拿自己的孩子去和別人的孩子比照。
每一個(gè)人，都值得被尊重和認(rèn)可。讓我們把焦躁的心放飛一下，放空一下，拿平常心來(lái)看看我們的孩子們，其實(shí)他們每個(gè)人都是上帝賜予我們的小天使，是貪婪和欲望把我們的雙眼蒙蔽，把我們變成了唯利是圖的惡魔。
生命有限，人生無(wú)常。善待自己，也善待他人吧!只有愛(ài)，才是教育的本質(zhì)!
森林防火作文600字5
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切”，當(dāng)我第一次讀到岳飛的《滿(mǎn)江紅》時(shí)，我就被這首詞的意境深深打動(dòng)，所以我央求爸爸給我買(mǎi)了《岳飛傳》，岳飛的忠勇和戰(zhàn)無(wú)不勝讓我為之傾倒，正好電視在播放黃曉明黃帥鍋的《精忠岳飛》，于是我只要完成功課，就會(huì)聚精會(huì)神的看上一集。跌宕起伏的情節(jié)，岳飛的愛(ài)國(guó)愛(ài)明之心，秦檜的奸詐卑鄙，讓我一次次的投入到那個(gè)多災(zāi)多難而又英雄輩出的年代，而最讓我震撼的卻是岳飛對(duì)他兒子岳云的教育，讓我感到岳飛也有“可惡”的`一面，我總結(jié)岳飛對(duì)岳云有三大罪：
一、生活上克扣；
二、有好東西全給別人，不給他的親身兒子；
三、有功勞不報(bào)或少報(bào)。
岳云是岳飛的大兒子，在古代是嫡長(zhǎng)子的身份，是要繼承岳飛家族事業(yè)的人，按照我們一般人理解，那是萬(wàn)千寵愛(ài)集一身，應(yīng)該要啥有啥，哪怕要天上的星星，家人也應(yīng)該想辦法搭個(gè)梯子摘下來(lái)。可是岳云從小就沒(méi)有過(guò)上好日子，小時(shí)候岳飛因?yàn)閼?zhàn)時(shí)頻繁，他跟隨奶奶和娘親顛沛流離，不但沒(méi)有吃好住好，有一次還遇到金兵偷襲，想抓他們?nèi)ヒ獟对里w，幸好岳云機(jī)警，識(shí)破金兵探子后及時(shí)報(bào)信才躲過(guò)一截。
長(zhǎng)大后，岳飛做到清遠(yuǎn)軍節(jié)度使，聽(tīng)爸爸說(shuō)這可是相當(dāng)于現(xiàn)在省委書(shū)記兼軍區(qū)總司令的大佬，好吧，岳云該享福了吧，可以岳飛一沒(méi)有給他買(mǎi)寶馬奔馳，二沒(méi)有買(mǎi)豪宅別墅，反而每日粗茶淡飯，每日讀書(shū)練武從早到晚，連去個(gè)迪士尼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，到武藝稍有練成，便把他帶上戰(zhàn)場(chǎng)，參與到腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)斗中。當(dāng)我看到岳飛教導(dǎo)岳云武藝，將岳云打的鼻青臉腫時(shí)，我的心都緊了。岳飛更可惡的是還屢屢壓制岳云，皇帝每有賞賜，全部給手下有功將士，一點(diǎn)不給岳云。岳云在戰(zhàn)場(chǎng)上出死入生，殺金兵，擒大將，可岳飛卻將他的功勞一概抹去，只字不提。一直到很后來(lái)，皇帝發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況才升了岳云的官。
直到聽(tīng)到岳飛對(duì)岳云的那段話，我才潘然醒悟：“你一出生就已經(jīng)注定了不平常，因?yàn)槟闶俏以里w的兒子！所以你得到的機(jī)會(huì)比別人多得多，也正是因?yàn)槟闶俏以里w的兒子，別人看待你要比一般人苛刻的多，所以你得付出更多，要做的更好。記住，在這個(gè)世上，沒(méi)有戰(zhàn)不勝的敵人，只有戰(zhàn)不勝的自己”。啊！岳飛是愛(ài)岳云的，這種愛(ài)是那么深沉，是灌注了自己全部心血，將所有期待都放在岳云身上的愛(ài)，是一種超越了普通人的愛(ài)，是一種大愛(ài)。正是岳飛這種愛(ài)，岳云才沒(méi)有成為官二代，沒(méi)有成為紈绔子弟，沒(méi)有成為一個(gè)默默無(wú)聞的人，靠著他自己到達(dá)了一個(gè)個(gè)高度，最終青史留名。
在這個(gè)世上，沒(méi)有戰(zhàn)不勝的敵人，只有戰(zhàn)不勝的自己。我心中對(duì)自己說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)撛趺醋觯抑懒恕?/p>
森林防火作文600字6
家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，是為了鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，放學(xué)后在家里完成的作業(yè)。要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣是必不可少的。
我是這樣培養(yǎng)我家孩子做作業(yè)的：
一、給孩子創(chuàng)建一個(gè)舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。
首先為孩子安排好一個(gè)完成作業(yè)的光線充足的安靜的地方。另一個(gè)是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要少說(shuō)話，少干預(yù)，少打擾。孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不看電視、不做娛樂(lè)活動(dòng)，免得影響孩子。
二、培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)的習(xí)慣。
1、孩子放學(xué)，走進(jìn)家門(mén)后，首先喝點(diǎn)水、上廁所之后，就開(kāi)始做作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)做小動(dòng)作。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量和科目，要求他分類(lèi)完成，要求讀、聽(tīng)寫(xiě)、背的內(nèi)容，必須踏踏實(shí)實(shí)的完成，在家長(zhǎng)手中過(guò)關(guān)之后，家長(zhǎng)才會(huì)簽字，否則是不會(huì)簽字的。做一門(mén)就了一門(mén)，避免丟三拉四的壞習(xí)慣。
2、做作業(yè)時(shí)要注意姿勢(shì)。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)也是非常重要的。不許連筆、潦草、筆劃不到位要糾正，錯(cuò)的字要擦干凈，不許應(yīng)付差事，必要的話，反復(fù)要求孩子重寫(xiě)，這樣孩子就懂得了要認(rèn)真寫(xiě)，否則不會(huì)過(guò)關(guān)。
3、要培養(yǎng)孩子的審題能力。對(duì)于任何作業(yè)，認(rèn)真讀題，了解題目要求，是完成作業(yè)最基本的要求。當(dāng)孩子做出來(lái)以后，家長(zhǎng)要高興地稱(chēng)贊：“愛(ài)動(dòng)腦筋真棒！”這時(shí)，孩子也一定會(huì)高興起來(lái)。當(dāng)然，對(duì)于拖拉和潦草的壞毛病，也要有懲罰，必要時(shí)也要重寫(xiě)。
4、對(duì)于孩子經(jīng)過(guò)思考實(shí)在不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)也不要立即直接告訴原題的解法。最好的方法是根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由于弄懂了例題，孩子多半會(huì)做原題，如果仍然不會(huì)做原題，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，只要家長(zhǎng)有耐心引導(dǎo)，孩子一定會(huì)做原題。
5、完成后要檢查�；旧纤械淖鳂I(yè)都是按照先易后難來(lái)安排的，因此，可以讓孩子做一道檢查一道，做完所有的題目后再綜合檢查一遍，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。
總之，要使孩子養(yǎng)成做作業(yè)的.好習(xí)慣，一是要有耐心，二是要有信心。培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，做家長(zhǎng)的也要付出很多努力，人們常說(shuō)，一個(gè)成功的孩子，背后總離不開(kāi)一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，為了我們孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)從培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)的習(xí)慣做起。
森林防火作文600字7
憑心而論，在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上，我并不是一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。孩子從呀呀學(xué)語(yǔ)直到小學(xué)5年級(jí)，細(xì)想起來(lái)，自己并沒(méi)有對(duì)她細(xì)心呵護(hù)，采取某某教育理論，而是幾乎處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。孩子每次考試能取的不錯(cuò)的成績(jī)，周?chē)氖烊瞬患s而同的把贊譽(yù)的花環(huán)戴在了我的頭上：“她爸爸是教師嘛，會(huì)教育孩子…‥”，聽(tīng)見(jiàn)這樣的話語(yǔ)，我實(shí)感愧疚。寒假期間，我偶然在網(wǎng)上看到了《狀元爸爸的教子筆記》這本書(shū)，作者是一名中學(xué)教師，他的兒子吳敵為20xx年江蘇省高考狀元，而且還在20xx年中考，取得了張家港市中考第一名。同為教師的'我，對(duì)此深有感觸，索性網(wǎng)購(gòu)一本，細(xì)細(xì)研讀，也算是彌補(bǔ)一下自身教育理念的不足吧。
吳爸爸字里行間始終貫穿著對(duì)兒子那濃濃的愛(ài)，書(shū)中看不到有關(guān)家庭教育的套話、空話，也沒(méi)有千篇一律的道理和口號(hào)，有的只是源自真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：為創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，舉家從偏僻的內(nèi)陸省份遷自東部發(fā)達(dá)地區(qū)；為不影響孩子的成長(zhǎng)，家庭不裝寬帶上網(wǎng)；為給孩子做典范，自己從不在家看電視��；為激勵(lì)孩子孩子高考的信心，專(zhuān)門(mén)做了三個(gè)“清華園”的相框，放在孩子的房間、客廳、學(xué)生寢室…‥從每件小事中折射出來(lái)的教育智慧，更使我動(dòng)容、思考。吳爸爸是教育的自覺(jué)實(shí)踐者，看似無(wú)為，實(shí)則有心。反思自己，作為一名孩子的家長(zhǎng)，學(xué)生的班主任，真是存在巨大的差距：為孩子一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，大聲責(zé)怪；為一次考試的丟分，遷怒孩子；為班級(jí)學(xué)生的違紀(jì)，只知處罰，較少溝通…‥。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座塑像需要六位雕塑家：1。家庭；2。學(xué)校；3。兒童所在的集體；4。兒童本人；5。書(shū)籍；6。偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。我校是一所寄宿制學(xué)校，來(lái)自農(nóng)村的孩子占大多數(shù)，其中又有一部分是務(wù)工子女，家庭教育本身就很欠缺。在失去家庭教育的前提下，如何讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們每個(gè)教師需要長(zhǎng)期探索的話題。我認(rèn)為，作為一名教育工作者，考試成績(jī)的高低不能成為衡量孩子是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就像作者所說(shuō)：“適合自己就是最好的，孩子能夠按照自身的特點(diǎn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在適合自己的人生道路上，一步一個(gè)腳印，去收獲屬于自己的那份幸福和快樂(lè)，就是一種成功，就應(yīng)該贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的喝彩和掌聲�！�
森林防火作文600字8
這周，我買(mǎi)回了一本叫《洛克菲勒教子法則》的書(shū)，這本書(shū)講述的是世界石油大亨約翰·D·洛克菲勒利用自己的經(jīng)歷教育子女的故事。我很快就看完了它，獲益匪淺。
洛克菲勒雖然出生貧苦，卻野心勃勃，自幼養(yǎng)成了節(jié)儉、勤奮等許多優(yōu)良品行，最終幫助他創(chuàng)造了龐大的商業(yè)帝國(guó)。
這本書(shū)給我印象最深要數(shù)關(guān)于工作——天堂與地獄比鄰這一節(jié)，洛克菲勒說(shuō)：我的兒子，你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。是的，我們大多數(shù)人都不太喜歡自己的工作，總是夢(mèng)想著免費(fèi)得到一大筆錢(qián)，然后盡情玩樂(lè)，周游世界�？墒沁@種可能性到底有多大呢？只有天知道吧！我們每一個(gè)人都必須一步一個(gè)腳印，經(jīng)歷很多困難，才能到達(dá)勝利的頂點(diǎn)。
有這樣一則寓言：在遠(yuǎn)古的歐洲，一個(gè)人在他死后，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一個(gè)美妙而盡情享樂(lè)的地方。他剛進(jìn)去就有一個(gè)侍者摸樣的人走來(lái)問(wèn)：“先生，你需要什么嗎？這兒有你想要的一切東西！”這個(gè)人很驚訝，但是非常高興，這不是我在人間夢(mèng)寐以求的嗎？于是，他就整天吃喝玩樂(lè)。直到有一天，他對(duì)這一切厭煩了，于是他找到侍者說(shuō)：“一切都變得索然無(wú)味，請(qǐng)你給我一份工作吧！”他沒(méi)有想到，侍者搖搖頭說(shuō)“很抱歉，我們這里唯一不能向你提供的就是工作�！边@個(gè)人沮喪極了，憤怒地說(shuō)：“我還不如到地獄去好了！”“你以為你現(xiàn)在是在什么地方呢？”侍者溫和地說(shuō)。這則幽默的寓言告訴我們：失去工作就等于失去了快樂(lè)。
洛克菲勒還告訴他的孩子：工作以最卑微的儲(chǔ)蓄表示出來(lái)，這奠定了幸福的基礎(chǔ)。但人們必須先熱愛(ài)它，工作才能給人們最大的.恩惠、獲得最豐厚的獎(jiǎng)賞。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的工作就是學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)不認(rèn)真，圖應(yīng)付了事，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就不是一種積極的態(tài)度，就可能覺(jué)得學(xué)習(xí)就是地獄，就會(huì)覺(jué)得困難、無(wú)趣。
我要熱愛(ài)我的工作——學(xué)習(xí)。
森林防火作文600字9
《清華學(xué)爸教子經(jīng)》，一本凝聚老溫20多年教子經(jīng)驗(yàn)與心血的書(shū)籍，書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事、案例，讓我們看到一位慈愛(ài)、偉大又不失嚴(yán)格的父親。
作為一名孩子，我非常羨慕老溫的那位“清華”孩子。在看到書(shū)中的《孩子眼圈紅了》這個(gè)小故事時(shí)，我感動(dòng)了，我流淚了。一個(gè)小小的煮粥，作者竟然能夠做到如此細(xì)心，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，為的只是能讓孩子在上學(xué)之前喝上一碗又好又香的`“大米小米綠豆粥”。當(dāng)今的父母，有多少能夠像老溫這樣，盡心盡力地為孩子著想，為孩子無(wú)私、傾心的付出呢？
作為一名學(xué)生，老溫在這本書(shū)中介紹的諸多學(xué)習(xí)方法，又使我受益良多。“基本功”、“草稿紙”、“閱讀”……這些整天聽(tīng)老師們念叨的學(xué)習(xí)方法，我們學(xué)生又有幾人能夠真正領(lǐng)悟到其真正的內(nèi)涵，也只能“人云亦云”，在學(xué)習(xí)上仍提不到很大的進(jìn)步與提高。如今看完這本書(shū)，頗有“豁然開(kāi)朗”之感，但心中卻不免嘆息，若在小學(xué)，在初中就能夠看到老溫的這本書(shū)，或許自己將會(huì)少走很多彎路……
作為一名未來(lái)的“家長(zhǎng)”，老溫的這本書(shū)我會(huì)好好珍藏。正如書(shū)的封面上所寫(xiě)的“孩子是上天賦予你的璞玉，你就是玉雕大師，完善的家教并不神秘，老溫的家教方法可以復(fù)制”，相信將來(lái)，在溫老師的幫助下，我可以做一名成功、合格的家長(zhǎng)，并培養(yǎng)出一個(gè)健康、優(yōu)秀的“好”孩子。
森林防火作文600字10
時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月暑假期結(jié)束了，我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，＆#65279;真是一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。在暑假里我的收獲可大啦！我不但學(xué)習(xí)了二年級(jí)書(shū)中的知識(shí)，而且我還看了幾本好書(shū)，如：《未來(lái)科學(xué)家》、《爺爺一定有辦法》、《巴巴和他的孩子們》、《孟母教子》······其中《未來(lái)科學(xué)家》和《孟母教子》這兩本書(shū)我特別喜歡看。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孟子的母親為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾三次搬家，書(shū)中還講到孟子小的時(shí)候，有一天他讀書(shū)厭倦了就跑回家里，這時(shí)他的'母親正在織布，見(jiàn)他回來(lái)，突然把織布機(jī)上織了一半的線剪斷了，孟子很奇怪，就連忙問(wèn)母親為什么生氣？母親說(shuō)：“織布要一寸寸地織才能織成，如果線剪斷了就不能織成一匹布�！蹦愕膶W(xué)習(xí)也一樣，你還沒(méi)有學(xué)成就厭倦了，什么時(shí)候才能成為有用之人。孟子聽(tīng)了母親的話恍然大悟。從此他發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位名人。讀了這本書(shū)我受到了很大的啟發(fā)：學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，不得有半點(diǎn)馬虎，只有勤學(xué)好問(wèn)、堅(jiān)持不懈才能取得好成績(jī)。
森林防火作文600字11
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書(shū)之后，在享受該書(shū)帶給我的快樂(lè)的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過(guò)程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛(ài)的小男子漢。用心閱讀了這27 位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡喜，也有過(guò)無(wú)奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹(shù)立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表?yè)P(yáng)的'尺度，也就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要適度。
一、 表?yè)P(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿(mǎn)情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的喜悅，在語(yǔ)言、行動(dòng)上無(wú)任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表?yè)P(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過(guò)分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛�，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來(lái)的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫(huà)，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫(huà)，肯定會(huì)畫(huà)得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
森林防火作文600字12
傅雷，中國(guó)文學(xué)史翻譯巨匠，在教子方面更是嘔心瀝血。
首先，傅雷強(qiáng)調(diào)做人當(dāng)為先。在一個(gè)時(shí)代，只有先做“好”一個(gè)人，才有可能去為社會(huì)發(fā)揮余熱。在這個(gè)充滿(mǎn)功名利祿的社會(huì)，使一個(gè)人充滿(mǎn)人性竟是一種奢望。這不僅僅是一個(gè)個(gè)的冰冷的冷漠的人所造成的，更是社會(huì)沒(méi)有了一點(diǎn)僅存的良知，要守望初心，更不能忘記自我。人是生來(lái)善良的，只是因?yàn)槔娴尿?qū)使才毀滅了人性。所以傅雷在信中不止一次的告誡兒子，要先學(xué)會(huì)去做一個(gè)好人，保持自己的初心，更不要忘本，做一個(gè)傳統(tǒng)思想儒家文化的“信徒”。這即是教誨更是要求。因?yàn)槭澜绲臏囟�，就是人性的溫暖所建立的�?/p>
其次。傅雷強(qiáng)調(diào)，人的品性更要謙虛謹(jǐn)慎。自古以來(lái)，驕縱之人都不能有所立足，有所成就。這是歷史與社會(huì)的檢驗(yàn)與抉擇。驕縱會(huì)破壞你的心靈，使心靈受到污染，使內(nèi)心麻木，使身體不受控制，這是人生的必修課。修身應(yīng)是一個(gè)人的.基本素質(zhì)，因?yàn)橹挥心芎侠砜刂谱约旱那榫w，壓抑著不良情緒，才有可能成功。但明代大哲學(xué)家王守仁強(qiáng)調(diào)“存天理去人欲”是錯(cuò)誤。這其實(shí)也對(duì)，只是傅雷強(qiáng)調(diào)偶爾的得意也是可以的，它能為你帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。只是我們要找到二者的平衡。要有一個(gè)平衡點(diǎn)才能支撐。
在最后，傅雷則是強(qiáng)調(diào)了愛(ài)情的處理方式。愛(ài)情是雙方的結(jié)合體，只有去互相體諒去互相理解才能有可能成功。因?yàn)閻?ài)情就是要去磨合，去培養(yǎng)同患難、共風(fēng)雨的勇氣與毅力。錢(qián)鍾書(shū)先生在小說(shuō)《圍城》中說(shuō)過(guò)“婚姻猶如圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)去�！彼曰橐龅闹艺\(chéng)至關(guān)重要。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)患，愿在成長(zhǎng)路上，有一本書(shū)，一路伴隨。
森林防火作文600字13
寒假里，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《孟母教子》。這本書(shū)是媽媽陪我從書(shū)店里買(mǎi)的，我回到家就開(kāi)始讀了起來(lái)。
書(shū)里有一個(gè)故事叫《孟母三遷》：講的是孟母帶著年幼的孟子，三次搬家，最后搬到了城東的學(xué)宮對(duì)面，學(xué)宮也就是學(xué)校的意思。學(xué)宮里的朗朗讀書(shū)聲和優(yōu)雅的禮儀，對(duì)孟子產(chǎn)生了潛移默化的影響。孟子，也最終成為了我國(guó)古代著名的政治家和思想家！
搬家并不是容易的事，但孟母為了孟子的成長(zhǎng)有一個(gè)好的環(huán)境條件，接連三次搬家。孟母非常偉大，我的媽媽也非常棒！我的`媽媽為了我的成長(zhǎng)也付出了她的全部。在學(xué)習(xí)上：媽媽為我提供了安靜的學(xué)習(xí)房間；在生活上：媽媽每天為我做愛(ài)吃的飯菜；在課余時(shí)候：媽媽會(huì)陪伴我一起做喜歡的事情；在思想上：媽媽每天教導(dǎo)我，好好學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)像孟子一樣讓媽媽驕傲的人�。▌⑺囅В�
森林防火作文600字14
可愛(ài)的孩子，可愛(ài)可敬的媽媽。這本書(shū)的成功之處在于，散媽不僅用自己的智慧教會(huì)了孩子很多知識(shí)，更用自己的成功的人生經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了孩子的成功心態(tài)。非常值得學(xué)習(xí)！把孩子教育好應(yīng)該是最值得驕傲的`事情。讀了這本書(shū)，我也反思了一下自己的教子方法，平時(shí)對(duì)孩子太嚴(yán)格了，給孩子施加了很多的壓力。
而且也沒(méi)有用心去解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題。一直覺(jué)得孩子跟我很有隔閡感�，F(xiàn)在想想，我實(shí)在做得很不夠。如果有散媽一半的耐心就好了。
森林防火作文600字15
第三本讀完的書(shū)�！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》是我在孩子近3歲之時(shí)，讀過(guò)的關(guān)于兒童的第三本書(shū)。
如果說(shuō)《鄭玉巧育兒經(jīng)》《媽媽怎么做，孩子不生��；孩子生病了，媽媽這么做》分別是我在胎兒嬰兒階段遇到問(wèn)題時(shí)的基礎(chǔ)探索，這本則是我在帶孩子去朋友家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)很多問(wèn)題的深入拷問(wèn)。這本書(shū)給我?guī)?lái)了極大的震撼，通過(guò)閱讀和反思，我發(fā)現(xiàn)自己與孩子的溝通常常是簡(jiǎn)單粗暴的，沒(méi)能很好引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的教育不夠重視，有效陪伴孩子的時(shí)間很少。這本書(shū)可以說(shuō)是個(gè)工具書(shū)，針對(duì)孩子為人處世、心里健康、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)課業(yè)等方面都通過(guò)作者與自己家孩子的相處，給出了合理的建議和參考的`做法。“有心而無(wú)痕”的教育理念，讓我深感認(rèn)同；家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制脾氣、教給孩子善良、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等內(nèi)容，都讓人獲益匪淺。
推薦指數(shù)4顆半星。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，我無(wú)法像書(shū)中的媽媽那樣永遠(yuǎn)設(shè)身處地為孩子著想，也沒(méi)有那么多關(guān)于教育的方式方法，但我希望我能讓孩子真實(shí)感受到愛(ài)、尊重和理解，讓她自由呼吸，也讓自己在和孩子相處中變得更好。
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