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西安的作文600字【常用15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的西安的作文600字，希望對大家有所幫助。
西安的作文600字1
老師的眼睛像啟明星一樣明亮，照亮著心靈，啟迪著愚頑�！晃辉娙说脑�
鉛球事件
一個沒長眼的鉛球重重地砸在我的背上，我哭了。
張老師聞訊匆匆趕來，問了一下事件的經(jīng)過，便輕輕地，一下一下地給我揉擦，那么小心，那么仔細。“還疼不疼�。俊比岷偷穆曇粝皲镐溉鬟M我的心窩，甜甜的。
然后她又把我領(lǐng)到她家，送給我兩包藥。這哪里是藥，分明是老師那顆慈母般的心。
“還要去醫(yī)院里看著，再檢查一下�！崩蠋熌请p母親般的眼睛關(guān)切地注視著我，慈愛極了，眼里有一盆火，嚴冬里的一盆火，暖暖的。
那是一雙充滿慈愛的眼睛。
一堂無聲的'課
張老師慢慢走進教室里，輕輕地對我們說：“今天我嗓子不好，請同學(xué)們自己看書，我在黑板上寫幾個題目，大家認真思考后回答問題�！眲傉f完，就痛苦的咳嗽起來。
教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽見。書看完了，同學(xué)們抬起頭來。一雙詢問的眼睛和六十多雙思考的眼睛相遇了。張老師的目光在同學(xué)們中間穿梭、尋找，她用手一指，一個同學(xué)站起來流利地回答了問題。
張老師那雙疲憊的眼睛滿意地笑了，教室里奏出一曲和諧的音樂。
那是一雙充滿智慧的眼睛。
西安的作文600字2
世上的眼睛千千萬，唯獨老師的眼睛最令我難忘。老師的眼睛很神奇，你相信嗎？我卻是深信不疑。
當(dāng)我犯了錯誤的時候，我心里很內(nèi)疚，很害怕，心中像吊了十五只水桶-七上八下，沒有改正錯誤的勇氣。我一抬頭，看見了那雙眼睛，仿佛對我說：別害怕，只要有勇氣改正錯誤，以后就不會再犯了。在老師的目光中，我受到了鼓勵，終于改正了錯誤。
當(dāng)我的考試成績不理想時，我非常傷心，突然看見了那雙眼睛，好像在說：別發(fā)愁，雖然沒考好，但不要灰心，只要再努力一下，下一次一定會考好的。在老師的目光中，我得到了安慰，開始努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)我取得較好的成績，我非常高興，還有幾分驕傲。猛地看見了那雙眼睛，提醒我：不要驕傲自滿，不然你會后退的。在老師的.目光中，我受到了教育，于是不再驕傲了。
當(dāng)有難題做不出時，便想放棄，做下一道題。不料，被那雙眼睛看到了，它在告訴我：耐心點，仔細想想一定能解決的。在老師的目光中，我得到了啟示。我認真的思考，果然做出來了。
老師的目光啊，真使我難忘。
老師曾問我們長大了想干什么�？茖W(xué)家。企業(yè)家。作家。我想起了那雙清澈明亮的眼睛，我高聲說：老師！
晚上，我做了一個夢，夢中的我也擁有了一雙神奇的眼睛。
河南洛陽洛寧縣第二實驗小學(xué)五年級:苗瑞千
西安的作文600字3
眼睛是心靈的窗戶，我們班主任謝老師有一雙明亮的眼睛，她用眼睛把愛灑向我們。
謝老師的眼睛是千變?nèi)f化的，她能看穿我們的心思。她的眼睛象慈愛的母親，對我們飽含期望，時時關(guān)注著我們，給我們信心和力量，關(guān)心著我們健康成長。她的眼睛象鋒利的寶劍，嚴厲逼人，當(dāng)我們上課不專心，做錯事的.時候，在提醒和督促我們要好好學(xué)習(xí)。
我愛謝老師，更愛謝老師那雙會說話的眼睛。
西安的作文600字4
肖老師是我們奧數(shù)培優(yōu)班的老師。我第一次看見他時，臉就是黃色的，眼睛發(fā)亮，頭發(fā)有一邊是翻起來的，怎么壓也壓不下去，就象個翻毛雞。據(jù)說他有3個鞭子，上課指黑板教導(dǎo)同學(xué)用一個最輕的鞭子；如果同學(xué)犯了錯不改正，他的柜子里還藏著一個，他就用這個敲同學(xué)的手，同時用眼睛瞪著，比起他的鞭子我們更怕他瞪眼；他對那些屢教不改的同學(xué)，就用第三個最狠的鞭子同時眼里發(fā)出兇狠的光，好象要把我們吃掉一樣，不過這第三個鞭子他是藏在車里的，我們都只是聽說，誰也沒見過！
上課時我們常常被肖老師那娓娓動聽的話語給震住了，他象紳士一樣神氣，好象他的.數(shù)學(xué)成績是天下第一，蓋世無雙！
有一次上課，肖老師點我回答問題，我因開小差去了沒聽到講而沒回答上來，心里想：這下完了，肖老師又要對我諄諄教導(dǎo)了�？墒切だ蠋煕]有過多批評的話語，而是眼睛里放射出一種責(zé)怪的光芒，使得我情不自禁的低下了頭，自感慚愧！
上學(xué)期分班測試，我以86分的成績沖到了第一排的位置，我高興得不得了，正在洋洋得意時，肖老師又用他的眼睛看著我，眼里沒有一絲高興，好象是在對我說：不要打算吃“老餅”，總有一天會吃完的，成績只能說明過去，還要不斷努力，不可以驕傲呀！
肖老師的眼睛給了我上千萬種啟示，讓我踏踏實實地走上了數(shù)學(xué)的道路，可敬的肖老師，也許你會發(fā)現(xiàn)你的身后會跟著一個影子，追隨著你那炯炯有神的目光，直到永遠永遠……
西安的作文600字5
瞧，前面那個瞇著眼睛笑的老師，那是我的語文老師——楊老師。
楊老師眼睛很小，笑起來都快瞇成一條縫了，給人一種很親切的感覺。老師的個子不高，我感覺算是比較矮的，但也可能是因為比較隨和，才讓我們覺得他親近，沒有距離吧，我們平時都愿意和他交流。
楊老師的眼睛雖然小，但是目光卻是炯炯有神，我們在課堂上做的每一個小動作，都逃不過他的眼睛。他最討厭有人上課時把手放在桌子底下。有一次，我上課時想看書。我從書包里拿出一本《悲慘世界》，才剛把書翻開，老師就把我叫起來回答問題。幸好，我的耳朵可是很靈的，聽到一個人輕聲說了答案，我說出了那個人的`答案。老師只好讓我坐下，但不忘掃視一圈后強調(diào)一句：“我最討厭上課時看不見手的人了，準在做小動作！”我趕緊把放在桌子里的書收了起來，認真聽課。
老師的眼睛雖然小，但他寫得一手漂亮的字。他在黑板上抄的名言，來班上檢查的人都不禁連連夸贊呢。
這就是我們的小眼睛老師——楊老師。
西安的作文600字6
俗話說魚離不開水，鳥離不開樹。學(xué)生自然離不開老師地教導(dǎo)。
我的語文老師姓陳，她有一雙水汪汪的大眼睛，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
老師的眼睛像一個探照燈。上課時，不管什么樣的小動作都瞞不過這個“探照燈”。記的有一次，上課聽聲響了，可是我最愛的故事書還沒有看完，于是，我把故事書夾在語文書里面，裝作一本正經(jīng)讀書的樣子，心想這回老師肯定發(fā)現(xiàn)不了。可是一句話還沒有看完，“嗖”書從我的語文書里飛到了陳老師手里，哎！如此巧妙的偽裝也逃不過陳老師的眼睛，不愧是“探照燈”。
陳老師的眼睛不僅能“探出”我們每一個小動作還會說話呢！有一次，陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》，陳老師問：“烏鴉為什么能喝水呢？”我馬上把手舉得高高得，陳老師讓我回答，當(dāng)我站起來看著那么多同學(xué)的目光投向我時，我這顆心啊，怦怦地跳，嚇得我連大氣都不敢出，回答的聲音輕的只有我自己能聽見。陳老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張，馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“你回答的很正確呀，聲音再一點就更好了。”我看著陳老師的鼓勵目光，膽子一下子變大了，聲音也響亮起來。當(dāng)我準確地回答完這個問題時，陳老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好，講得真好！”
陳老師的眼睛還會說很多話呢！如果誰上課沒有認真聽講，陳老師的眼睛一定會嚴厲地盯著他，好像在說：“你在做什么呢？上課要認真聽。”如果你遇到難題了，陳老師的眼睛一定很溫柔的.看著你，好像在說：“怎么了？又遇到什么困難了嗎？再想一想，相信你一定能找出答案。”如果你的回答特別精彩，陳老師的眼睛一定會特別開心，好像在說：“好樣的！你是最棒的！”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年，不斷的找出我們的問題，幫助我們及時改正；發(fā)現(xiàn)我們的進步，鼓勵我們再接再勵。在我心中，老師的眼睛是世界上最美的眼睛！
西安的作文600字7
人群中有無數(shù)的眼睛，有的明亮，有的閃爍，有的熱情，有的冷酷，有的機靈……但讓我感受最深的卻是老師那雙會說話的眼睛。
我們的班主任何老師就有這樣一雙能說話的眼睛，想知道她的眼睛能說什么話嗎？
何老師清秀的面容上有一雙炯炯有神的眼睛，上語文課的時候，老師的目光很專注，帶領(lǐng)我們走進優(yōu)美的文學(xué)殿堂，讓語文課變得妙趣橫生。記得“甲流”疫情流行的時候，她耐心的告訴我們衛(wèi)生知識，叮囑我們防控辦法，這時，她的目光變得很親切，像一位慈祥的母親，讓我們感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛。
我們班如果得到表揚，或是有的`同學(xué)獲得什么獎勵，何老師的眼睛會笑瞇瞇的，從她的眼神里我們讀到了喜悅，飽含著收獲的幸福。而有時當(dāng)某些同學(xué)表現(xiàn)不好時，何老師的眼睛就像閃電一樣，讓做了錯事的同學(xué)心驚膽寒，嚴厲的目光中讓我們感受到她對我們的深切期盼。
何老師那雙能說話的眼睛里，我們讀到了或是專注、或是親切、或是喜悅、或是嚴厲……
老師的眼睛就像我們成長道路上點亮的一盞燈，引導(dǎo)著我們向前去。
西安的作文600字8
我的班主任是竇老師。竇老師個子不高，有一點胖。圓圓的臉上有一雙神奇的、水汪汪的大眼睛，就像天上一眨一眨的星星一樣明亮 ，比黑寶石還漂亮呢！ 竇老師的眼睛可好使了。 記得 有一次上課了，我連忙跑回教室坐下來，卻沒發(fā)現(xiàn)座位下有一張小小的紙片。
這時，竇老師精神抖擻地走了進來，用她那孫悟空似的“火眼金睛”掃視著教室。突然，她的眼睛停在了我的身上，我立刻看向她，她跟我對視了一下，又指了指我的座位下，”我順著她的目光看過去，果然發(fā)現(xiàn)椅子腿邊上有一張小的不能再小的白色紙片，也就我小手指頭那么大吧，不仔細看根本就看不見――因為我們教室的地面就是紅白水磨石的'。我不好意思地趕緊彎腰撿了起來，心里暗想：竇老師的眼睛也太厲害了吧。
竇老師的眼睛不僅好使，還會說話呢！ 有一次，竇老師點名讓我背誦課文。我因擔(dān)心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：背得對，聲音響亮點！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時竇老師又向我投來滿意的目光，好像在說：“背得真好。還有一次，是快下課了，老師讓我們一起再讀一下黑板上的問題，趁老師往后走的時候，我就偷偷地低下頭，摸了一下藏在桌位里的小乒乓球。想著一會下課一定第一個跑出去占球臺……咦，不對勁呀，感覺有一把“利劍”射過來，抬頭一看便遇上了老師那嚴厲的目光，好像在說：“怎么又溜號了？這可不行呀，好孩子都是認真聽講的�！蔽业哪樢幌伦踊鹄崩钡模s緊把手背到后面，挺直了腰板，眼睛一眨不眨地看著老師聽講，再也不敢走神了。
這就是我們的竇老師，她的眼睛簡直就是孫悟空的火眼金睛，誰也逃不過她的眼睛。也正因為有了竇老師這樣厲害的眼睛，我們才成了優(yōu)秀班集體。我們愛我們的集體，更愛我們的竇老師。
西安的作文600字9
老師的眼睛是功能強大的。
然而，老師只有一雙眼睛，對視著的是全班的學(xué)生，當(dāng)臺下的一雙雙天真的、求知欲強烈的雙眼與老師的目光對視時，老師的眼睛是何其重要？正是因為如此，老師時時刻刻要重視自己的眼睛，重視眼睛中流露出來的那種精神，因為這種精神可以照亮全體學(xué)生的心靈，也可以點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
老師的眼睛應(yīng)該是專注的。如果老師的眼睛不專注于任何一個學(xué)生，那當(dāng)學(xué)生剛要用此窗對著彼窗敞開時，老師的眼睛卻像探照燈一樣一掃而過，可以想象，學(xué)生的內(nèi)心該是多么的失落。學(xué)生的內(nèi)心是敏感的，也許就是這么一個眼神，弄得他心虛紊亂；也許就是這么一次目光的交流，澆滅了他的學(xué)習(xí)熱情。這樣，課堂中就缺失了與學(xué)生的心靈溝通，課堂中也就由此缺乏了生命滋長的情感。
老師的眼睛不應(yīng)該只是專注的。如果老師的眼睛只專注于自己喜歡的眼睛，那大部分學(xué)生會被遺忘在老師的視野之外。這樣，偏愛、偏心就產(chǎn)生了，大部分學(xué)生當(dāng)然會敏銳地捕捉到這一點。都說“親其師，信其道”，而只專注于某個或某些學(xué)生的老師就無形中把其他學(xué)生的感情剝奪了，當(dāng)然也不會“信其道”了，這樣，時間久了，老師的課堂公平也會出問題，課堂的情感方向也隨之會出現(xiàn)偏差。
老師的眼睛不應(yīng)該是遠視的。我們提倡建立的是新型的師生關(guān)系，這種師生關(guān)系是建立在民主、平等基礎(chǔ)之上的，老師與學(xué)生是“亦師亦友”的關(guān)系，古人就說，師者，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，所以，老師的'眼睛不應(yīng)該是高高在上的，那種“我是老師我看誰！”的思想是不可有的。
老師的眼睛是應(yīng)該能留給學(xué)生情感的，是應(yīng)該讓學(xué)生感知到可親可近的。因此，我們向往那種“蹲下來，與孩子說話”式的尊重，那樣，成年人就縮短了與孩子心與心交流的距離，就架起了情感溝通的橋梁；老師也是如此，應(yīng)該提倡“蹲下來，與學(xué)生說話”，當(dāng)然，這種蹲下來，不只是指的是在身體上，而更應(yīng)該是在思想上。反觀我們的現(xiàn)狀，有的老師動輒讓學(xué)生“蹲下來說話”，要么就厲聲呵斥，或許，我們就是在這不經(jīng)意間，留給了學(xué)生永遠的傷害。
老師的眼睛不啻陽光。當(dāng)老師的眼睛注視、關(guān)注每一個學(xué)生的時候，就像陽光普照，那種關(guān)愛會被生命的綠葉所吸收，一株株幼小的心靈才會呈現(xiàn)出生機勃勃的長勢。
西安的作文600字10
我們牛老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一看啊，嘿，牛老師在眼鏡后面的眼睛會說話呢。
語文課上，我看見文具盒里的新橡皮，不知不覺的又伸手去摸，被牛老師看見了。她默默地看了我一眼，好像說：“劉奕卓，怎么做小動作了？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真地聽老師講課¨¨¨
我懂得牛老師眼睛“講的話”，同學(xué)們也懂得牛老師眼睛“講的話”。一天上自習(xí)課，牛老師站在教室門口和一位家長談話，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時牛老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的.目光，仿佛在批評我們：“怎么話了?"同學(xué)們看懂了老師眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲....
現(xiàn)在，我每天跟著牛老師學(xué)習(xí)，改掉了許多小毛病，不僅學(xué)會了書本里的知識，還學(xué)會了許多書本里學(xué)不到的知識。但每當(dāng)我看到牛老師的時候，還是先看看她的眼睛，看看它在對我說些什么。
西安的作文600字11
眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會說話的小眼晴。
見過我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚，掛著一種親的微笑，隨便一看就知道充滿了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛????有神，但眼角密而深的魚尾紋卻很獨特，一個單，一個雙，十分個性。一單一雙也被稱為“陰陽眼”，性格沉穩(wěn)，心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學(xué)問，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當(dāng)老師生起氣來的時候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來寒芒閃，收服一班一百四十兵。”
有一次上課時，梁老師要挑學(xué)生問問題，當(dāng)時我一點思路也沒有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著我，我就隨口說了一個答案。我用疑問疑惑的眼神看著她她默默的說，你再仔細看一看，我從他的眼神中看到了老師對我的期望與鼓勵。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍，當(dāng)時因為沒有好好聽課，而回答不上問題時，頓時老師的小眼睛圓溜溜的，開始反復(fù)叮嚀著我們，不該出現(xiàn)的錯誤，“一顆顆”子彈，直射進我的'腦子里，只要他的激光發(fā)出來，再強的反光鏡，也阻止不了了。
隨著時間一天天的過去，我們知道梁老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠伴隨著我們。
西安的作文600字12
爸爸的眼睛嚴厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因為譚老師的眼睛與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發(fā)亮，放射出各種各樣的光芒。
有一次段考，我獲得了“成績優(yōu)秀獎”。當(dāng)我站在舞臺上，接過那張獎狀時，往臺下一望，上千下一望，上千雙眼睛看著我 。其中有一雙我最熟悉的.眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月，正在深情地望著我，目光里充滿了贊許、鼓勵、喜悅和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。
在我膽怯的時候，我會遇到譚老師那關(guān)愛鼓勵的目光。上個學(xué)期，我被選做文娛委員。第一天午唱的時候，譚老師用期待的目光看著我，示意我起來發(fā)音唱歌。我站起來，緊張地皺著眉頭，一時不知如何是好。我望了望老師，只見她用鼓勵的目光看著我，好像在說：“別緊張，相信你一定能行。”于是，我鼓起勇氣，大聲地發(fā)了《七子之歌》這首歌。譚老師又用贊許的目光看著我，我心里十分高興。從此，我克服了膽怯的心理，上課也不怕回答問題了。
有時譚老師的目光也會變得嚴厲而又帶著幾分責(zé)備。記得有一次午睡的時候，我睡不著覺，就玩弄起小玲的頭發(fā)來。突然，一只手輕輕地拍了拍我的頭。我一看，譚老師正瞪著我，眼睛里充滿了嚴厲和責(zé)備的光芒。我很慚愧，馬上收回了手，閉上眼睛安心地睡覺，一會兒就睡著了。
老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠那么明亮 ，永遠那么神奇。
西安的作文600字13
張老師是我們?nèi)?）班的數(shù)學(xué)老師，她后腦勺上總是扎著一把馬尾辮，圓圓的臉，笑起來就可以看到上下兩排潔白的牙齒，嘴角兩邊還深深地印著一對小酒窩。特別是她那雙又大又亮的眼睛，那是一對典型的雙眼皮眼睛，既有神又美麗，而且還會說話，任何事情都逃不過她的眼睛。上課的時候，誰開小差，誰專心聽講，張老師都會看在眼里，此時她會用她會說話的'眼睛看著你，如果看到她眨眨眼向我們微笑，我們就知道那是夸獎我們；如果看到她睜大眼睛看著我們，我們就知道那是提醒的神情，我們就會立刻糾正不良的行為……
我們喜歡張老師的教學(xué)風(fēng)格，課堂上她既嚴肅又活潑，嚴肅的時候像媽媽一樣，活潑的時候又像小孩子。
張老師常說：三（1）班全體師生是一家人，大家要要常懷“感恩之心”，同心協(xié)力，互幫互助才能展翅高飛，才能成為名副其實的“飛翔中隊”。
張老師愛我們，我們更愛您，張老師！
西安的作文600字14
羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，羅老師的眼睛會說話。數(shù)學(xué)課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見了，不知不覺的把手伸過來。正巧被羅老師看見了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動作了？同桌的手馬上縮了回去，認真聽老師講課。一天的晨會上，羅老師站在門口和家長談話，同學(xué)們便講起話來，這時，羅老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：你們怎么講話了？同學(xué)們馬上安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……
還有一次，乘法口訣課上，羅老師問：“有誰能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的，羅老師點名讓我回答。我因擔(dān)心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：背得對，聲音響亮點！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時羅老師向我投來滿意的.目光，好像在說：“背得真好。”
一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發(fā)試卷的時候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！有一次活動課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會說話。羅老師當(dāng)“老鷹”時，一會兒跑向東，一會兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當(dāng)心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說：哈哈，被我捉住了吧！這學(xué)期，聽說羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠留在我的心中，當(dāng)我再見到羅老師時，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會對我說些什么？
西安的作文600字15
朱老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初開好像沒什么特別，可是你仔細瞅一陣子。嘿！朱老師的眼睛會說話。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話。
一天自習(xí)課上，朱老師站在教室門口和家長談話，小朋友隨隨便便地談了起來。這時朱老師回過頭來，用眼睛盯住我們，仿佛在批評我們：“怎么又講小話了！”小朋友們馬上回過頭來，教室里頓時鴉雀無聲。
有一次，朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢。朱老師提問：“烏鴉為什么能喝到水了？”我馬上把手舉地高高的，朱老師請我發(fā)言，我看有這么多的`老師聽課，心里很慌，那顆心呀，咚咚直跳，說話很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音響亮點，沒錯！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來……
記得有一回，我生病住院了，過了一個星期才上學(xué)。上課時，朱老師不時用眼睛看著我，仿佛在說：“小宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”
我病剛好，精神打不起來，但一看到朱老師的眼睛，精神就又提起來了……下課了，朱老師和我們一起玩得時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩老鷹捉小雞的游戲，朱老師當(dāng)“老鷹”，眼睛睜得大大的，好像提醒我們：“我要捉到你們了。”她一下跑到東，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，這時候呀，朱老師笑得可真歡，眼睛似乎在說：“哈哈，這回可被我捉住了！”
現(xiàn)在，朱老師雖然不教我們了，但每次看到朱老師時，總要先看看她的眼睛，看看她對我們說些什么。
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