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故事作文600字常用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的故事作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
故事作文600字 篇1
我的名字叫譚景潞。你要是正在看我的博客，一讀這三個字，立馬想到諧音——某某鹿去了吧！唉，一說起我的名字啊，我真是又愛又恨哪。我也問過爸媽為啥要給我取這個名字，因為上幼兒園以來，我就經(jīng)常被小伙伴們“長頸鹿、長頸鹿”地叫個不停，到了小學(xué)里，被叫綽號那就更是家常便飯了。
爸爸告訴我，“潞”是水邊的意思，能給五行缺水的我?guī)睃c好運氣，“景”代表了家人對我美好的期望，景潞兩個字，念起來多好聽。
可是爸爸喲，咱家怎么偏偏是姓“譚”呢，這仨字兒一連起來，可給了我的小伙伴們逗樂子的`機會了呢。
讀小學(xué)前的暑假里，我一直催促爸爸媽媽給我改個名字，新名字我都想好了，《巴拉拉小魔仙》里面的“美琪”、“美雪”這兩個名字都很好聽啊，我都建議爸媽直接用其中的一個作為我的新名字。不過爸媽說改名字會很麻煩，還說我以后說不定會越來越喜歡這個名字的，改了豈不是太可惜了。
雖然經(jīng)常被別人叫成一只小鹿挺不樂意，有時還挺光火的，不過慢慢地，我竟然不由自主地把長頸鹿當成了我的吉祥物。親戚朋友和小伙伴們看到有長頸鹿標志的事物，也常常自然而然地想到我。爸爸媽媽開導(dǎo)我說：“你看，給你取了這個名字也有好處嘛，別人多容易記住你呀！”
嗯，再說了，長頸鹿本身就是一種很可愛的動物，我去野生動物園玩的時候，有一頭長頸鹿似乎和我特別親熱，頑皮地把它長長的脖子伸到我們的觀光車里來呢！書上還說，長頸鹿睡覺的時候也是站著的，因為脖子太長了嘛，哈哈，它可真是個萌萌的龐然大物啊。
有時候，叫綽號只是我和小伙伴之間一種親昵的表達罷了，綽號往往能反映你的特色，與其惱火，不如坦然接受你的綽號吧！
誰能沒個綽號呢！
故事作文600字 篇2
很久以前，一個漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。
這幾天晚上，文具盒里卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執(zhí)。
鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業(yè)了�！毕鹌げ环䴕獾卣f：“如果不是我擦去你寫錯的.字，小主人怎么可能得優(yōu)？”
鉛筆驕傲地說：“你生來就是為我服務(wù)的�！毕鹌庌q道：“如果不是你總是寫錯字，我怎么會矮這么多？”
這時尺子插進來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧�！眱蓚�文具異口同聲地說：“好�！�
尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎么比�！蔽木吆醒劬σ晦D(zhuǎn)，說：“我有辦法�！�
文具盒走到兩個文具面前，說：“明后天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業(yè)，誰就贏了。”文具盒停了一下，接著問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭著說：“知道了�！�
第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業(yè)。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨自完成任務(wù)！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務(wù)嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由于沒有橡皮，小主人的作業(yè)很馬虎；由于沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業(yè)沒有能夠按時完成。
鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起。”橡皮羞愧地說：“我知道了，我們不應(yīng)該爭，團結(jié)起來，才能更好地為小主人服務(wù)，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應(yīng)該團結(jié)�！�
文具盒高興地說：“你們明白這個道理就好�！�
就因為有了這件事，后來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。
故事作文600字 篇3
20xx年的春天，我用描繪了大自然萬物復(fù)蘇的勃勃生命力。 20xx年的夏天，同學(xué)用記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。 20xx年的秋天，我們用展示了民族奮發(fā)向上精神。 20xx年的冬天，大家用分享了生活中的點滴瞬間。 20xx年我們和有開心、有淚水、有幽默、有感動，現(xiàn)在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學(xué)會了看圖，整天跟著老師在漢語拼音的王國里遨游。 兩年后升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學(xué)會了英語寫作。
再過兩年，就將面臨小學(xué)畢業(yè)，那時小學(xué)六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開這塵封的本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之打開，讓我重溫這歡樂時刻。 一次次，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的.曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——是一本永久的史書。
充實著我們的生活，讓我們生活中的點滴都融入在優(yōu)美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。 與我有著說不盡的故事，給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復(fù)蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發(fā)向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。
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