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筆的作文600字3篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的筆的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
筆的作文600字 篇1
泰國(guó)著名作家泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)，知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤”。我在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，也我閱讀了中國(guó)現(xiàn)代作家老舍的書(shū)籍《駱駝祥子》。
十分偶然在書(shū)架里面翻出了曾經(jīng)我哥哥讀書(shū)時(shí)買(mǎi)的《駱駝祥子》。我翻開(kāi)一看，天吶！照一本上面居然有密密麻麻的筆記。有的字和印刷出來(lái)的字都已經(jīng)不見(jiàn)了，仿佛被水泡過(guò)似的。我驚訝的看著這本書(shū)，再看看自己的書(shū)。仿佛是一張樹(shù)皮滿(mǎn)是黑螞蟻，一張樹(shù)皮滿(mǎn)是白螞蟻�？粗@極強(qiáng)的對(duì)比度，我的心里面感到有些慚愧。然后再看看上面的字，完全不同。我再看看里面夾的。一支鉛筆，再看看我的鉛筆。我聯(lián)想到一個(gè)如同《西游記》里面的定海神針，一個(gè)如同北京四合院里面的柱子。我再看了一下封面，我的書(shū)上的是簡(jiǎn)筆畫(huà)。我哥的書(shū)上人物竟然長(zhǎng)的.虎頭虎腦。我腦子里面聯(lián)想到小紙人和武松打虎里面的老虎。
我感到十分慚愧，我把封面翻了過(guò)來(lái)，看到條形碼那一塊，我看見(jiàn)了兩個(gè)不同的數(shù)字。哇！我驚訝的叫了，怎么物價(jià)漲得這么快呀？?jī)杀緝?nèi)容都差不多一樣的書(shū)。竟然相差了二十幾塊錢(qián)。這時(shí)哥哥走了過(guò)來(lái)，我本以為他會(huì)批評(píng)我，可是他順手從書(shū)柜的另一球拿出了幾本書(shū)。我一看跟我的書(shū)一模一樣的名稱(chēng)，但是也是這樣很破舊的上面也寫(xiě)著密密麻麻的筆記。我翻過(guò)來(lái)一看，這些書(shū)都定價(jià)在8-12塊錢(qián)之內(nèi)。他告訴我曾經(jīng)的物價(jià)就是這么便宜。剛解放的時(shí)候買(mǎi)1斤肉只需要幾角一塊錢(qián)。你再看看現(xiàn)在都是二十幾塊錢(qián)。十幾年前，在上海買(mǎi)一棟房子需要四十幾萬(wàn)。你看看現(xiàn)在要多少錢(qián)？我看著這幾本書(shū)，仿佛是兩個(gè)年代。我聯(lián)想到假如我拿起一本書(shū)就可以穿越到另外一個(gè)年代，該多好��！我看見(jiàn)這兩本書(shū)，我要聯(lián)想到假如再過(guò)幾十年，物價(jià)還會(huì)漲的更快，中國(guó)的科技也會(huì)更發(fā)達(dá)，老百姓的生活也會(huì)十分便利，那該多好��！
看著這些筆記，我仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)哥哥讀書(shū)時(shí)的努力，我也一定要好好讀書(shū)，寫(xiě)好筆記。看著這幾本書(shū)上的筆記和文字。我仿佛來(lái)到了另一個(gè)年代年代。
筆的作文600字 篇2
水悅迷迷糊糊地走在回家的路上，突然，“咚”的一聲，一個(gè)東西砸在她的頭上，水悅拿來(lái)一看，原來(lái)是一支水筆，她就順手把水筆塞進(jìn)了書(shū)包。
回到家，水悅用“天上掉下來(lái)的水筆”寫(xiě)老師布置的作文。她寫(xiě)道：我希望我們學(xué)校能建一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，里面種一些蔬菜和水果，也可以讓同學(xué)們親自種植……寫(xiě)完后，水悅把作文本放在書(shū)包里，隨手把水筆放到筆袋里。
第二天，水悅來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都在議論：學(xué)校要建一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，里面種蔬菜和水果，同學(xué)們也可以親自種植……水悅心想：什么？怎么跟我作文里寫(xiě)的一模一樣？莫非……她掏出水筆看了看，似乎明白了什么。“叮鈴鈴”，上課了，可老師遲遲不來(lái)，聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)，老師生病了。水悅拿出那支水筆，在本子上寫(xiě)道：老師康復(fù)。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們都很高興。老師說(shuō)：“今天我生病了，可剛才忽然感覺(jué)精神大振，就趕過(guò)來(lái)上課了�！彼異傆X(jué)得這支筆簡(jiǎn)直是“神筆”。
水悅決定做幾件好事。她用“神奇水筆”寫(xiě)道：在干旱地區(qū)下雨。水悅看了看電腦，上面提示有新新聞，她點(diǎn)進(jìn)去看，全球干旱地區(qū)下雨了，當(dāng)?shù)孛癖姶罂駳g。水悅開(kāi)心地笑了。水悅又寫(xiě)：地震不要來(lái)，龍卷風(fēng)走開(kāi)，哄水收回……寫(xiě)完之后，許多媒體都在報(bào)道：地震停了，龍卷風(fēng)自動(dòng)消失了，洪水一夜之間也不見(jiàn)了……水悅甜甜地笑了。她并沒(méi)有覺(jué)得自己很偉大，只是覺(jué)得這是她應(yīng)該做的。
過(guò)了幾天，一位美麗的女孩來(lái)到了水悅的家。她微笑著對(duì)水悅說(shuō)：“您好，水悅，我是上帝派來(lái)的.天使，前些日子上帝在寫(xiě)日記時(shí)，不小心把筆落到了人間，被您撿到了，您用它做了好事，我們感謝您，現(xiàn)在，請(qǐng)把筆還給上帝吧�！彼異傒p聲嘀咕：“原來(lái)是上帝的水筆，怪不得那么神奇！”她拿出水筆，還給了天使，天使笑了笑，轉(zhuǎn)身飛走了。
水悅背起書(shū)包，向?qū)W校走去。一切還是那么朦朦朧朧，就像在做夢(mèng)一樣……
筆的作文600字 篇3
穿過(guò)熱鬧繁華的街道，進(jìn)入一條小巷，那些吵鬧喧囂都消失得無(wú)影無(wú)蹤。沿著有些逼仄的樓梯慢慢向上走，幽幽飄來(lái)一陣陣淡淡的墨香，老師的身影徘徊在不大的屋子中。
“老師，”我輕聲一喚�！熬蛠�(lái)了？找個(gè)位置坐吧！”。他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，然后為我倒好墨汁，擺好毛筆，翻開(kāi)字貼。當(dāng)他拿起毛筆，筆尖觸碰到宣紙時(shí)，笑瞇瞇地神情瞬間就不一樣了。他專(zhuān)注地提筆、運(yùn)筆。如果不是他嘴中還時(shí)不時(shí)地為我講解字的結(jié)構(gòu)，我可能會(huì)以為我們不在同一個(gè)時(shí)空中。因?yàn)榇藭r(shí)的他仿佛置身于一個(gè)獨(dú)屬于他的世界，揮毫潑墨，樂(lè)在其中，無(wú)法自拔。
老師愛(ài)寫(xiě)字，總抓著一支毛筆。寫(xiě)字時(shí)的他也如那只毛筆般，挺拔的.背，專(zhuān)注的神情，而我覺(jué)得他的性格，也好似那支毛筆——柔韌不屈。
記得有一次，大家都覺(jué)得老師脾氣好，上課講話(huà)有些肆無(wú)忌憚。一位學(xué)員甚至在上課時(shí)拿出手機(jī)，開(kāi)著聲音，當(dāng)著老師的面打游戲！這不明擺著不尊重老師，在打老師的臉嗎？他玩了有幾分鐘，我們心中也深深埋怨起來(lái)那位學(xué)員，都怯怯地向老師瞟了幾眼，生怕他在下一秒就開(kāi)罵�？衫蠋熯�在認(rèn)真地寫(xiě)字，好似沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何聲響。又過(guò)了幾分鐘，老師提筆、放筆，然后淡淡地對(duì)那位學(xué)員說(shuō)，“你去外面打吧，打到你想進(jìn)來(lái)時(shí)，再進(jìn)來(lái)上課”。老師不變的笑容依然掛在臉上，可我卻覺(jué)得他微勾的嘴角中仿佛有一絲狡黠。
還不過(guò)兩分鐘，那學(xué)員就進(jìn)來(lái)了�！霸趺椿厥拢@就轉(zhuǎn)性呢？被人指指點(diǎn)點(diǎn)的感覺(jué)不太好吧�！崩蠋熞琅f抓著毛筆寫(xiě)字，頭也不抬地問(wèn)著，只見(jiàn)那位學(xué)員灰溜溜地走回位置，老老實(shí)實(shí)繼續(xù)寫(xiě)字。我向外面一瞧，外面沙發(fā)上坐著都是家長(zhǎng)，我馬上了然。哈哈，老師可不是個(gè)軟柿子，想捏就可以捏的！
“來(lái)，寫(xiě)好了，自己照著練吧�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，只見(jiàn)老師提筆，紙上留下幾個(gè)蒼勁有力的字。
下課了，大家紛紛拎包走人，走到門(mén)口時(shí)，我回頭看，老師又握起毛筆，獨(dú)自走進(jìn)了屬于他的世界。
而我們離開(kāi)那間屋子后，再度奔向世間的繁華喧囂。
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