【推薦】初中作文600字集錦9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初中作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文600字 篇1

　　眼，是我獲取知識(shí)最好的幫手之一。小學(xué)時(shí)，初中時(shí)，還有以后，它是我永遠(yuǎn)的伙伴。但現(xiàn)在，它病了，它需要一副眼鏡，讓我重新學(xué)習(xí)。而這所有的一切，全部是我一手造成的，讓我與眼睛開(kāi)啟了一段漸行漸遠(yuǎn)的旅程。

　　“檢查視力了！檢查視力了！出去站隊(duì)！”小學(xué)時(shí)的我，仿佛感覺(jué)測(cè)視力就像玩一樣，相當(dāng)輕松�！澳阋暳Χ嗌�？”“1。5”我自豪地說(shuō)。望著遠(yuǎn)處那霞紅色的太陽(yáng)，以及周邊麥芒色的云朵，校園里，桃花又一次紅艷艷的盛開(kāi)，展現(xiàn)出一條粉紅色的河流。這是夕陽(yáng)下校園最美的風(fēng)景。那時(shí)的眼睛，清晰地將此時(shí)的畫(huà)面保存下來(lái)，傳送到腦海中。

　　“還玩兒，你的眼睛是不想要了么？戴上眼鏡可就摘不下來(lái)了！”“沒(méi)事、沒(méi)事，我的眼睛好著呢！”那時(shí)的我似乎已經(jīng)忽視了眼睛，忍著疼痛繼續(xù)玩兒。就這樣，不知有多少次這樣的畫(huà)面出現(xiàn)。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處的風(fēng)景有些模糊，我們從此漸行漸遠(yuǎn)。

　　模糊之時(shí)，我已步入初中。有一次，我們?nèi)�班與老師一起去欣賞桃花。本以為是清晰的，艷麗的……而遠(yuǎn)處，卻只是一片模糊的.桃林。微風(fēng)拂過(guò)，可以聽(tīng)到風(fēng)在桃花瓣上打節(jié)奏的聲音，可以嗅到桃花帶來(lái)沁人的香氣，卻見(jiàn)不到清晰的桃園。那時(shí)的我，明顯感到了視力的下降，但有時(shí)，仍然沒(méi)有控制住自己，去好好保護(hù)眼睛。

　　“出去站隊(duì)，檢查視力！”這時(shí)的我，卻是忐忑不安的�！跋乱粋�(gè)！”擋住眼睛，開(kāi)始檢測(cè)。曾經(jīng)瞬間指出的動(dòng)作，而現(xiàn)在，卻是慢慢吞吞，有時(shí)還是錯(cuò)誤的。“你視力多少��？”吞吞吐吐地說(shuō)“兩個(gè)0。……0。8……”這時(shí)的我，是多么想念曾經(jīng)的那雙眼睛，但它，已經(jīng)與我漸行漸遠(yuǎn)！

　　我與雙眼，進(jìn)行著漸行漸遠(yuǎn)的旅程。眼睛，心靈之窗，真的應(yīng)該保護(hù)它。別讓它在你的心靈上留下傷痕！

初中作文600字 篇2

　　家鄉(xiāng)，就是浪子的歸宿；家鄉(xiāng)，就是心靈的良藥；家鄉(xiāng)，就是童年的遐想?

　　沿著一條彎彎曲曲的小徑穿過(guò)一片茂密的竹林，越過(guò)連綿起伏的小山坡，就到我家了，頗有“曲徑通幽處”的風(fēng)味。

　　一座飽經(jīng)滄桑的小屋映入眼簾，在那伶仃地站著，像一位孤獨(dú)的老人一樣�！肮盘倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家�！边@句詩(shī)好似就就是為我的家鄉(xiāng)定做的一樣。那就是一副多么令人神往的景致�。簹埩说奶贄l，枯了的老樹(shù)，默立的房屋，稟然的小橋。日落西山，晚霞灑滿小路，葛暮沉沉。潺潺的`溪水歡快地流著。水擊卵石聲中偶爾帶了烏鴉的哀鳴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)貼著水的斜陽(yáng)，像就是白了胡子的老人，帶著滿臉的疲倦，凝視大地。

　　閉上雙眼用心傾聽(tīng)，像就是秋風(fēng)掃落葉，葉柄如此脆弱，隨著風(fēng)颯颯作響，一不留神，便如黃蝶飛舞，飄下了。這就是童年完美記憶的結(jié)局嗎？

　　山上的古塔��！兒時(shí)，總想著，總有要一天，我要爬上那座山，親手摸一摸那神秘的古塔，最后有一天，我爬上去了，而它，卻冷冷地一語(yǔ)不發(fā)——所有如童話般的遐想被一一擊碎。破爛骯臟的磚瓦構(gòu)筑只就是排氣的煙囪。“古塔罩藍(lán)廓”從此失去原有的韻味。向往的情懷從此被點(diǎn)點(diǎn)吞噬?

　　門(mén)前的小溪啊！溪水咚咚地流著，清冽透明。高高的山，白白的云，柔柔的草，都分毫不差地映入水中。四周景色仿佛都在一瞬間躍入湖底，和魚(yú)兒嬉戲，正所謂“魚(yú)在云中游，云水競(jìng)天色”。我在溪邊與伙伴打鬧，嬉戲，抓螃蟹，釣魚(yú)兒，那簡(jiǎn)直就是一片樂(lè)土，凈土！

　　時(shí)間果真如流水，挾著記憶的塵土遠(yuǎn)逝。然流水終入海，時(shí)間挾著記憶到底就是去了哪兒呢？就是如翩翩的落葉歸入秋林？還就是如翩翩的紙鳶騰升藍(lán)天，或就是如翩翩的蝴蝶飛進(jìn)花叢？怕就是如翩翩的字頁(yè)，載入了歷史。

　　日子漸逝。門(mén)前的溪流，山上的古塔，所有讓我感動(dòng)的東西都在漸漸遠(yuǎn)離。但就是，寄予它們的那份完美的情感卻沉淀在心底。思念，家鄉(xiāng)。

初中作文600字 篇3

　　三年一路走來(lái)，屬于我的初中生活已經(jīng)不多了，這時(shí)，我最要感謝的便是老師。不管以前與老師有多少不愉快的事，而它們都會(huì)像流沙一樣隨風(fēng)而去，我始終銘記的是老師的教導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)心。

　　時(shí)光回落，那是一個(gè)冬天。天漸漸暗了下來(lái)，我獨(dú)自走在昏黃的路燈下，想著最近糟糕的語(yǔ)文成績(jī)，感覺(jué)心里真是一團(tuán)亂麻。我不想就此這樣，可是現(xiàn)在根本找不到前進(jìn)的方向。風(fēng)越刮越大，不時(shí)卷起幾片葉子在半空中打轉(zhuǎn)，月亮正悄悄爬上枝頭，凄清、冰冷。不知道是天氣影響了我的情緒，還是我的情緒影響了天氣。

　　這樣不行！

　　于是第二天的下午，我終于鼓起勇氣，走進(jìn)語(yǔ)文老師郭軼群老師的`辦公室，打算向老師請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。記得那天，當(dāng)時(shí)郭老師一個(gè)人正在辦公室批改作業(yè)，“報(bào)告，老師！”郭老師抬起頭，停下手中的工作，微笑地對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)，有事嗎？”“我想……”還沒(méi)等我說(shuō)完，郭老師立刻明白了，趕緊把我拉到他的身邊坐下，仔細(xì)地分析著我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，針針見(jiàn)血，可是從始至終對(duì)于我最近的成績(jī)，郭老師沒(méi)有絲毫的指責(zé)和埋怨。時(shí)間一分一秒過(guò)去，郭老師從我的語(yǔ)文基礎(chǔ)，語(yǔ)文閱讀到語(yǔ)文寫(xiě)作，無(wú)不幫我分析透徹。在交流中我無(wú)意中看到老師那雙大手，指甲縫中藏滿了白色的粉筆灰，我知道那是粉筆的淚，也是老師的辛苦。通過(guò)老師的指點(diǎn)，我豁然開(kāi)朗，明確并學(xué)會(huì)掌握今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方向和方法。“謝謝老師！老師再見(jiàn)！”郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)投入了工作。我走出門(mén)，發(fā)現(xiàn)月亮又已爬上云梢……

　　第三天下午放學(xué)之后，郭老師又把我叫了過(guò)去，“這兩本書(shū)送給你，好好看看吧！”于是，我從郭老師手中接過(guò)兩本沉甸甸的課外書(shū)，不知所言，只剩下對(duì)老師的感激。我看著校園里迎風(fēng)傲立的小樹(shù)和我手中的書(shū)，暗暗地下定決心。

　　“桃李不言，下自成蹊”我對(duì)老師您永懷感恩之心，謝謝老師！請(qǐng)相信我，會(huì)在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。

初中作文600字 篇4

　　如今的我們，已是步入了豆蔻年華，在這段美好的時(shí)光之間，來(lái)去永恒不變的，便是青春這樣的小調(diào)旋律。

　　這時(shí)的我們，臉上還真寫(xiě)上了“青春”二字，滿臉的痘痘總在這時(shí)給予青春到來(lái)的第一份禮。這禮物挺好，能給自己帶來(lái)警戒，也能給別人帶來(lái)一絲歡悅。別害羞！大方地將你“俊俏”的面龐show出來(lái)，大吼一聲，“青春，就是一件小事！痘痘，你是青春報(bào)喜的.使者�！�

　　不僅身上烙下了青春的印記，我們的心，隱約地，綻放出一絲光芒······

　　我們，開(kāi)始注意自己的舉止，讓自己不被笑話；我們，開(kāi)始關(guān)注起自己的形象，讓每天都能自信地面對(duì)一切······這許多的開(kāi)始，源于翻開(kāi)一本名為“青春”的書(shū)籍，從第一頁(yè)一直下去，每一個(gè)字都意味著心靈的升華。

　　雖然有時(shí)有些叛逆，但我們的心永遠(yuǎn)也沒(méi)有變；所謂的代溝只是我們磨練之路上的閉經(jīng)之難，每一個(gè)孩子，都用自己旺盛的精力和無(wú)限的活力，建造一座“心橋”，河兩岸的我們和爸媽，總有一天會(huì)在橋上相逢。

　　青春，就是這樣，在曲折又回轉(zhuǎn)之后，又是一條開(kāi)闊大道，一直向前走，不要回頭。這，就是這么簡(jiǎn)單。

　　青，來(lái)源于生命中的綠，綠得散發(fā)清香，綠得沁人心脾，綠得讓人只想閉上雙眼，呼吸一切新鮮，心中無(wú)牽無(wú)念。

　　春，一年之中最美的季節(jié)，授予于生命中的紅，紅得令人忍不住睜大雙眼，紅得讓人竭力想挽留這會(huì)溜走的美。展開(kāi)雙臂，擁抱大地······

　　青春的結(jié)合，并不見(jiàn)得多么復(fù)雜，讓自己在一生只有一次的光陰中展現(xiàn)個(gè)性的自我。青春，就是一件小事； 青春，就是紅配綠這樣唯美的“絕”。

初中作文600字 篇5

　　土地，孕育著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，土壤是如此，老師更是如此。將知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵。

　　關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)格要求，楊老師是我心目中的好老師，詮釋教師的美德。

　　記得那是剛開(kāi)學(xué)的第一天，我同其他同學(xué)一樣，在國(guó)旗的見(jiàn)證下，參加了開(kāi)學(xué)典禮。正當(dāng)一切都秩序井然地進(jìn)行著時(shí)，我的頭突然劇烈的疼起來(lái)，腦袋里一片空白，天空一下變得昏暗，天旋地轉(zhuǎn)，接著一陣頭暈向我襲來(lái)，我似乎有些體力不支，雙腿開(kāi)始發(fā)麻打戰(zhàn)，眼前一片漆黑，耳朵有種不好的聲音轟轟作響，頭頂冒出一顆顆汗珠，從臉頰滑過(guò)，仿佛無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在我臉上為所欲為地爬著。

　　終于，我再也支撐不住了，在同學(xué)們的攙扶下，被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，在喝了一瓶葡萄糖后，覺(jué)得好多了。這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音穿進(jìn)我的耳朵，回蕩在我耳畔，一個(gè)熟知的背影映入眼簾，那是我的班主任楊老師。只見(jiàn)他正不知疲倦的忙碌著，一面為同學(xué)排列隊(duì)形，一面向教官反映情況組織大家訓(xùn)練，忙得焦頭爛額，汗水打濕了他的衣襟，也沒(méi)有怨言。

　　見(jiàn)我好了些，便關(guān)切地詢問(wèn)我的狀況，并且聯(lián)系家長(zhǎng)把我接回家，還將我送到門(mén)房并叮囑我。看見(jiàn)楊老師忙碌的身影在操場(chǎng)上穿梭和關(guān)切的表情，我看到了楊老師的另外一面，他不僅是嚴(yán)厲的`，更是關(guān)心同學(xué)的。

　　楊老師不但關(guān)心同學(xué)，而且十分負(fù)責(zé)，是我們心中的好老師之一。軍訓(xùn)的時(shí)候，楊老師和我們一樣頂著烈日炎炎站在操場(chǎng)上，一刻也不懈怠，每時(shí)每刻都在忙碌我們的事情，我們有不對(duì)的地方都一一提出來(lái)幫我們改正。每當(dāng)上課時(shí)總會(huì)看到他，他總在教師后觀察我們的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒我們要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言。

　　楊老師不僅僅是我們的朋友，更是我們的好老師。

初中作文600字 篇6

　　我，一個(gè)平凡的人，生活只是由三點(diǎn)構(gòu)成的：學(xué)習(xí)――課余――家庭。

　　每到學(xué)習(xí)時(shí)，繁重的作業(yè)壓得我難以喘過(guò)氣來(lái)。而課余生活中又缺朋少友，無(wú)聊至極。

　　只有家庭！生活中一塊樂(lè)土，我的樂(lè)園！

　　每到雙休日之時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗前的扁桃樹(shù)，穿過(guò)層層窗戶，來(lái)到房間里，歡跳雀躍著。而我，躺在似乎零亂卻又整齊的床鋪上，享受著這天倫之樂(lè)。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上輕輕地歌唱，那歌聲那么悅耳，那么令人心情舒暢。這就是我的小天地――房間：一張桌子，一張床鋪，一張椅子，兩 個(gè)柜子（一個(gè)衣柜，一個(gè)書(shū)柜）構(gòu)成了這個(gè)生機(jī)盎然、活色生香的“城堡”。我常常在那飽經(jīng)風(fēng)霜的桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，舒適地坐在椅子上或者躺在軟軟床鋪上，聽(tīng)著抒情的音樂(lè)，望天空想事情。在這房間里，我總是怡然自得極了，關(guān)著門(mén)時(shí)，更加自由自在。與我的“小天地”相鄰的是母愛(ài)的房間――廚房。

　　剛剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，穿好衣物，緩緩“飄”出房間，一股甜香味美的感覺(jué)傳遍全身，像經(jīng)脈通暢一般地清醒過(guò)來(lái)，輕盈的步子走入廚房，又見(jiàn)媽媽似乎在煮飯，或許在清洗，總之都在忙活。漱口，洗臉，剛剛坐下，即刻看到桌上零亂擺著幾盤(pán)菜�！疤谴壮呆~(yú)”，魚(yú)肉嫩鮮可口，甜中略帶酸，酸里稍含甜，條條魚(yú)的味道不盡相同�！半u蛋炒蔥”，蛋雖略老，可是蔥的無(wú)盡延綿之香卻環(huán)繞在鼻咽之間。粒粒的白米香又甜，螺湯之純天上難尋。媽媽微笑地走來(lái)，問(wèn)了一聲好吃嗎。我當(dāng)然會(huì)說(shuō)好吃――母愛(ài)的結(jié)晶之美勝過(guò)任何東西。

　　我愛(ài)廚房！我更愛(ài)母親！

　　我家位于本單位的'1號(hào)樓，二單元。

　　來(lái)到我家，必然要參觀一處地方――客廳。這是連接家中每個(gè)房間的樞紐。同時(shí)，它還有一個(gè)作用――家里情感連接橋！

　　每到我學(xué)習(xí)完畢時(shí)，父母工作結(jié)束后，大家聚至客廳，一邊侃著一天的事兒：我說(shuō)著學(xué)校的趣事；父母談著工作上的煩惱，大家互相交換意見(jiàn)，使我作們的感情更加牢固！

　　我愛(ài)我家，我的家庭生活豐富多彩，樂(lè)趣無(wú)窮！

初中作文600字 篇7

　　星期天早上，我們來(lái)到尖尖角作文館，陳老師微笑著告訴我們：”今天我們一起去摘草莓�！巴瑢W(xué)們一聽(tīng)，都興奮地跳起來(lái)。

　　我們把東西準(zhǔn)備好以后，就排著隊(duì)伍出發(fā)了，我恨不得插上一雙翅膀立刻飛到那兒。不知走了多久，我們終于達(dá)到了目的地。

　　陳老師給我們每人一個(gè)盆子，一位叔叔帶我們進(jìn)了暖棚，只見(jiàn)郁郁蔥蔥的葉子向遠(yuǎn)處鋪展開(kāi)來(lái)，像四條綠色的地毯。我俯下身子，把一個(gè)個(gè)熟睡的草莓寶寶小心翼翼地摘下來(lái)。這行摘完了，我又跨過(guò)一行，大家也和我一樣樂(lè)呵呵地摘著，全然不顧腳下的`爛泥。我從頭到尾尋找了一遍，見(jiàn)到又大又紅的草莓就立即把它摘下來(lái)，不知不覺(jué)，盆子里就裝滿了。這時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗了，我大聲喊道：”好熱呀！我都快成紅燜燒雞了�！耙痪滹L(fēng)趣的話把大伙兒給逗樂(lè)了！突然，我看見(jiàn)尼龍薄膜上有個(gè)大大的口子，我連忙把頭伸出去。”哇！這里好涼快呀！“我情不自禁地喊起來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)也過(guò)來(lái)吹風(fēng)了。陳老師正忙著給我們拍錄像，我大聲說(shuō)道：”老師，幫我拍一個(gè)哈哈大笑的絕招。“我正開(kāi)心著，不料，踩到了一塊爛泥上，一不留神， 就摔了一跤，草莓也撒在泥漿里了，我趕緊把它們撿起來(lái)重新放進(jìn)盆里，”哎呀！糟糕！我的草莓穿上泥衣服了！“我大聲嚷道，再一看，我的手也變成泥手了。

　　我端著盆子去稱重量，大姐姐說(shuō)：”六元�！拔覐目诖�里掏出了10元錢(qián)遞過(guò)去，大姐姐找了我4元。”呵，真劃算！摘了那么多只要6元。“我開(kāi)心地說(shuō)道。

　　回到家，我把臟臟的草莓全都倒進(jìn)了水里，想把它們洗洗干凈再美美地品嘗，等我從水里拿出來(lái)的時(shí)候，我頓時(shí)傻眼了，原來(lái)草莓經(jīng)不起折騰，全都爛了，雖然沒(méi)品嘗到草莓，不過(guò)我今天還是很開(kāi)心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了摘草莓的樂(lè)趣。

初中作文600字 篇8

　　愛(ài)的滋味很甜蜜，也很苦澀；愛(ài)的滋味很浪漫，也很無(wú)奈；愛(ài)的滋味很瘋狂，也很寂寞，愛(ài)就像那濃濃的苦咖啡，雖然苦澀，卻別有一番滋味。

　　——題記

　　愛(ài)中酸

　　考卷發(fā)下后，是個(gè)陰雨天，踏著滿地的失落，回到家中，又是一場(chǎng)狂瀾，媽媽的責(zé)備猶如針一般細(xì)細(xì)的拍到在我身上，我確定努力過(guò)，也的確用過(guò)心，可是，無(wú)論如何都達(dá)不到爸爸媽媽的希望，淚就這樣不爭(zhēng)氣的落下，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都敲掉這我的心，回到屋里倒頭就睡。爸媽還在吵著，為了我的成績(jī)爭(zhēng)吵這，我無(wú)奈地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，擦掉眼淚，慢慢地睡去……

　　合著夢(mèng)，媽來(lái)到房里，幫我蓋好被子，并理好我凌亂的頭發(fā)，有些冰涼的手不斷撫摸著我的'臉頰，想點(diǎn)點(diǎn)清水拍到我的臉，半晌，才嘆了口氣，離開(kāi)了。

　　那口氣，一直壓在我的心里，原來(lái)愛(ài)是酸的。

　　愛(ài)之甜

　　秋天，天氣清爽，風(fēng)兒一吹，遇事地上便安靜地躺著幾片葉子，讓人不禁想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美麗詩(shī)篇，愛(ài)在秋天，雖涼卻溫暖。

　　爺爺奶奶來(lái)信了，內(nèi)容是主要身體，小心著涼，短短幾句，卻總讓我想到奶奶那不聽(tīng)使喚的手，拿著筆，艱難寫(xiě)字時(shí)的情景，爺爺則在一旁專心的看著……想到這里，我的心頭總會(huì)涌起一股暖流。

　　那封信，一直掛在我的心間，原來(lái)，愛(ài)是甜的。

　　愛(ài)亦苦

　　爸爸有空為我補(bǔ)習(xí)，讓我興奮不已，趕快找來(lái)書(shū)本，為我講題，我說(shuō)還有一道不明白，爸爸卻拿著筆為我仔細(xì)講起來(lái)，爸爸邊將著，邊寫(xiě)著，讓我更加理解。但當(dāng)爸爸低頭的時(shí)候，我仿佛看到爸爸日夜操勞的身影，看到那布滿老繭的手，看到那充滿血絲的雙眸，我呃心頭突然生出一番苦澀，與爸爸一起學(xué)習(xí)，知道深夜。

　　那道題，一直印在我的腦海里，原來(lái)愛(ài)也可以是苦的。

　　愛(ài)的滋味是不同的，只要用心去體會(huì)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它包羅萬(wàn)象的滋味。

初中作文600字 篇9

　　年味兒是握在手里的冰糖葫蘆。我總喜歡站在廚房門(mén)口，不說(shuō)話，靜靜的看著正在炒糖的奶奶，廚房的案板上，幾根竹簽，一滿碗的山楂，不過(guò)一小會(huì)兒，廚房里就糖香四溢。小小的山楂，用竹簽串在一起。串山楂也是有講究的，每根竹簽上各串八個(gè)山楂，山楂的個(gè)頭都一般大，奶奶說(shuō)，這樣寓意著來(lái)年發(fā)大財(cái)。串好的山楂在糖鍋里打幾個(gè)滾，黯然無(wú)色的山楂在糖的'包裹下，閃閃發(fā)光。待糖在山楂上定格好，拿起，奶奶會(huì)說(shuō)：“串一串，將一年的辛酸都串在一起，用甜包裹�。　�

　　年味兒是捧在母親手里白白胖胖全肉餡的水餃。白花花的面團(tuán)在面盆里打架，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后的溢出。母親將面團(tuán)用力的摔在桌子上，“咚咚咚”，發(fā)出沉重的響聲。揉好的面團(tuán)被切成一小段一小段，母親用靈巧的手，讓單調(diào)的白面團(tuán)開(kāi)成了一朵朵花�；▋涸诨鸬你逶∠�，發(fā)出淡淡的麥芽香。小小的瓶罐里，安置著已經(jīng)腌好的肉末，天寒地凍，肉也是怕冷的。面皮緊緊的裹在肉身上，放入煮沸的水中，風(fēng)一吹，整條街道上，都暖烘烘的。

　　年味兒是來(lái)自遠(yuǎn)方游子的一句問(wèn)候。一句話，輕在口中，重在心里。打一個(gè)電話，問(wèn)一聲平安，雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但至少，心在一起。

　　年味兒是一家老小其樂(lè)融融團(tuán)聚在一起�？创和�，放鞭炮，談家常，吃頓團(tuán)圓飯。不需要準(zhǔn)備過(guò)多繁瑣的東西，人在，便是最好的。

　　年味兒更是貼對(duì)子，掛燈籠，看戲，踩高蹺。是來(lái)自長(zhǎng)輩們親手給晚輩包的紅包，是歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)有絢爛的霓虹燈，古老的傳說(shuō)在娃娃們的口中游蕩著。

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！蹦晡秲菏且痪渚湓�(shī)，是中國(guó)人的幾千年的代代相承。年味兒在人山人海的擁擠中，在一聲聲叫賣中。

　　這就是年味兒。總在人們的期待中存在著，總在不經(jīng)意間，年味兒，慢慢濃了……

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