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發(fā)現(xiàn)的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)的作文600字1
依然記得，那個(gè)午后的陽(yáng)光，充滿暖意。
——題記
講臺(tái)上，物理老師對(duì)這次單元檢測(cè)的成績(jī)作出評(píng)論，然后開(kāi)始念分?jǐn)?shù)。不幸與萬(wàn)幸，全部降臨在我頭上。我只不過(guò)將將及格，卻也在老師的表?yè)P(yáng)之列。這似乎是老天給我開(kāi)的玩笑？讓我在榜首掉落到低谷中途的諷刺嗎？
我很明確的告訴自己：我考砸了。這，完全不是我想要的分?jǐn)?shù)。
每一次這樣的失利，總會(huì)牽動(dòng)著我一上午的心。不論我做什么，都能瞬間被想起，如同一把鋒利的針在心上拖動(dòng)，留下看不見(jiàn)的痕跡。每當(dāng)這時(shí)，我總是習(xí)慣性的告訴自己：不要再想了，我只需要時(shí)間來(lái)平復(fù)。
熬到中午放學(xué)，我走出教學(xué)樓，聽(tīng)到學(xué)校的大喇叭正在放歌，是《只要能有你和我一起唱》。我抬頭望住陽(yáng)光，固執(zhí)的想要抓住一絲一毫，卻始終空空如也。
我緩慢停了身，向著太陽(yáng)的方向駐足，凝視。
正值晌午，暖暖的陽(yáng)光灑遍我的全身，仿佛所有人都消失了，在我一個(gè)人的世界里，陽(yáng)光有我難以企及的美好。耳邊歌曲熟悉的旋律回蕩著，那樣歡快明麗的曲調(diào)，是我從來(lái)都不曾擁有過(guò)的。
輕輕舒了口氣，我開(kāi)始試著放下。一上午的.憂慮煩悶暴曬在陽(yáng)光之下，慢慢消逝。春風(fēng)輕而緩的拂動(dòng)著我的面龐，發(fā)絲微微揚(yáng)起。
剎那間，仿佛陽(yáng)光灑上心頭，我豁然開(kāi)朗——原來(lái)，這才是真正的自己，如此向往陽(yáng)光的安寧與美好。一直以來(lái)，我都認(rèn)為黑夜才是美麗的，因?yàn)楸徽谘�，所以才有致命的吸引力。也許，我向往了太多暗面的東西，所以，是時(shí)候重新找回自己了。
閉上眼睛，依然感受得到這初春的暖意。嘴角彎起一個(gè)好看的弧度，我突然為可以享受這樣愜意的午后而感到莫名的喜悅。
剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我。
發(fā)現(xiàn)的作文600字2
人之所欲莫不如山海相望：山欲得海之波瀾寬廣；海欲擁山之巍然雄力。然不自知海自有其蔚藍(lán)深沉，廣納百川；山自坐擁深邃蒼遒，巋然不動(dòng)。我們亦是如此，常常看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，別人的幸福，卻忘記了自己也同樣具備咫尺可得的幸福。
在生活中尋找幸福，需懷有一顆感受幸福的心。宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，出生于兩宋之交，成長(zhǎng)在偏安的南宋，民族矛盾國(guó)家不幸、家庭的流離，給他幼小的心靈帶來(lái)了不可磨滅的印記。晚年的他也飽嘗顛沛困窘之苦，但他卻并未對(duì)生活淡漠失望。而是以“醫(yī)不可招猶忍病，書(shū)猶能讀足忘窮”的曠放樂(lè)觀心態(tài)，從讀書(shū)中尋找幸福，在孤村亦能有所樂(lè)。讓陸游在艱苦中堅(jiān)持下去的動(dòng)力，就是讀書(shū)這微小而確定的幸福，身畔有幸，需要我們?nèi)ビ眯膶ぁ?/p>
一邊教書(shū)一邊務(wù)農(nóng)的金溪人胡九韶，每日勞苦卻僅可供衣食溫飽，少有盈余，他樂(lè)在其中每日焚香叩拜上天恩賜清福。結(jié)發(fā)之妻都調(diào)笑他，三餐菜粥有何清福，他堅(jiān)持焚香拜天笑答“吾幸生太平之世無(wú)兵禍，又幸一家溫飽無(wú)饑寒，又幸榻無(wú)病人，獄無(wú)囚人，非清福而何？”胡九韶的幸福便是生活的平凡安穩(wěn)，家人無(wú)災(zāi)無(wú)禍亦為人之所幸。所以身畔有幸，需要我們?nèi)ビ眯膶ぁ?/p>
人之所幸，不應(yīng)將眼光局限于他人的光鮮亮麗，而應(yīng)關(guān)注屬于自己的`“小確幸”。其實(shí)幸福就在身畔，每個(gè)人都可尋得：家人團(tuán)聚之溫暖；好友相交之暢達(dá)；師生相長(zhǎng)之默契；鄰里互助之和睦；生活簡(jiǎn)單之滿足……
我們何不將目光望向身邊，生而有幸，幸福不少，少的恰只是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，簡(jiǎn)單知足的心態(tài)。彼岸花開(kāi)雖富麗堂皇，偏偏悠然，然回望身畔此岸亦春暖花開(kāi)。故古語(yǔ)有云“知足者，貧賤亦樂(lè)；不知足者，富貴亦憂”。
發(fā)現(xiàn)的作文600字3
我發(fā)現(xiàn)風(fēng)載著候鳥(niǎo)飛，也讓她恐慌。
我發(fā)現(xiàn)雨水親吻了她的傷疤，浸濕了她的衣服。
我發(fā)現(xiàn)，人活在口罩下，生在套套里，仿佛蒙著眼睛，蒙著眼睛是為了躲避霧霾�；畹脺啘嗀�，卻帶著自以為是的鄙夷，半夜研究雙關(guān)語(yǔ)，傾盡心血給你半畝花田，卻守著千萬(wàn)座宮殿。我想讓你放松警惕，但我直接面對(duì)。期待你的墮落，等待你的墮落，為了你的墮落，每個(gè)人都渴望成為一名演員。他們白天被人笑迎，自稱自我墮落，晚上偷星星。呵呵，羞得滿臉通紅，卻不知道自己的沉默是最高的蔑視。
我發(fā)現(xiàn)一切都不正常，白色的畫(huà)卷上總是有污漬。有些人總是指著鹿，稱它為小馬。很多人也連連點(diǎn)頭。錯(cuò)別字很難叫請(qǐng)假。如果詞序紊亂，他們說(shuō)倒裝。無(wú)奈，他們改變不了時(shí)代。唉，真相在哪里？
我睜開(kāi)眼睛去找，卻一片漆黑。我閉上眼睛，終于找到了。
一切都是我的心變了。時(shí)間什么都沒(méi)告訴我就改變了一切。我憤世嫉俗，這個(gè)世界不值得�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這兩種方式最大的區(qū)別是，他們做了事情，但是不值得，反而提前帶來(lái)了一點(diǎn)苦澀。我的不滿和傲慢都傾注在這個(gè)平靜的'世界里，就像一塊石頭掉進(jìn)了浩瀚的海洋。
我發(fā)現(xiàn)生活不是那種好玩的，我會(huì)笑幾天；如果你傷心，我會(huì)傷心好幾年，所謂的人生就是：笑，全世界都和你一起笑；哭，你一個(gè)人哭。
不是這個(gè)世界選擇了你，而是你選擇了這個(gè)世界。既然沒(méi)有凈土，得不到自己想要的，不如去種菊花，好好玩。
不要迷茫，不要陷入愛(ài)情。不要害怕未來(lái)，不要害怕過(guò)去。所以，注意安全。
不覺(jué)得時(shí)間，不傷胸。不要沉湎于美好，不要陷入虛假。從現(xiàn)在開(kāi)始，進(jìn)步！
發(fā)現(xiàn)的作文600字4
風(fēng)扇的葉片疾速轉(zhuǎn)動(dòng)著，將教室頭頂上白熾燈的燈光切割成縷縷煙絲，微微的風(fēng)聲久久徘徊于穹頂。
“生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭Z(yǔ)文老師那帶著磁性的聲音從講臺(tái)上幽幽地傳來(lái)。
是啊，生活中萬(wàn)事何曾不是這樣的呢？古人云：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不儀，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。圣人者，原天地之美而達(dá)萬(wàn)物之理�！笔ト送彩菑纳磉叺默嵤麻_(kāi)始，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，從而推導(dǎo)出一片理論的藍(lán)圖。如我國(guó)的中醫(yī)，其醫(yī)術(shù)之精湛已舉世皆知。而其中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男g(shù)語(yǔ)中又不乏與我國(guó)的人文思想，與中華文化緊密相聯(lián)。然而，在哪個(gè)科技落后的時(shí)代？無(wú)疑是以他們異于常人的`敏銳眼光以及多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，在無(wú)數(shù)次的觀察之后，在無(wú)數(shù)次的失敗之后總結(jié)而得來(lái)的。他們往往能夠從哪些不起眼的病情出發(fā)，從而刨根問(wèn)底，推導(dǎo)出一系列醫(yī)學(xué)理論，為我們的中國(guó)文化史鑄就輝煌的一頁(yè)。
從文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，有名望的作家總是能從身邊的一草一木、一磚一瓦引發(fā)出無(wú)限聯(lián)想，觸景生情而又心懷感慨，從而有了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。作家從他們新穎的眼光和豐富的想象中構(gòu)建出他們所見(jiàn)的生活，再以文字的形式呈現(xiàn)給讀者。寫(xiě)作取材于生活，而歌詠生活，一篇好的文章往往離不開(kāi)細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫(xiě)，再加上自己的感情滲入，從而讓讀者在書(shū)中領(lǐng)悟人間的滄桑和繁華，隨書(shū)中的人物而喜而悲。
我透過(guò)窗戶，望著那午后的靜謐時(shí)光，或許，這也是一種別致的美吧！
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