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精彩的游戲作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的精彩的游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
精彩的游戲作文1
“啊!”只聽?wèi)K叫一聲。咦?怎么了?原來我們在進行“環(huán)球之旅”,這段旅程堪稱“人生的痛苦”。
我們在鬧鐘老師的帶領(lǐng)下來到了看似冷漠的“戰(zhàn)場”上。然后鬧鐘老師拿出一張“神秘紙張”,上面有許多大洞、許多旗子。不知怎么回事,鬧鐘老師竟拿出了一個球,讓我們做一次“環(huán)球之旅”?磥韮炊嗉侔。
我們的'心還沒放松,第一輪就開始了。鬧鐘老師把球放在北美洲開始,沒想到玩不到三秒就被K.O.了。我們這群菜鳥,連個球都玩不好,真笨呀!我不禁在心里打起鼓來。
沒想到,好戲還在后面。這樣連輸幾輪,有的同學(xué)都不耐煩了。于是我們出謀劃策,一下子就從北美洲逛到了南美洲。有的同學(xué)被得意沖昏了頭腦,開始隨便亂動;而那個球呢,還沒逛到歐洲,就跑到了大洋洲,然后墜地而亡。真是慘!
經(jīng)歷了前十輪的慘敗,我們開始了團結(jié)一心的旅程。連逛三大洲,使我們信心滿滿,伸出了可怕的魔爪,直奔非洲!快到了,我們集中注意力,到了!咦?怎么球不見了?原來在前方,有一個大洞,我們的球直接滾進了大洞,墜地而亡了。No!到嘴的魚逃了!唉,真是一場歡喜一場空。
經(jīng)過二十幾輪的慘敗,鬧鐘老師忍不住了,他下令修改路線,從大洋洲出發(fā),繼續(xù)出擊!玩了幾輪,老天爺終于大發(fā)慈悲,讓我們直逼終點!我們歡呼雀躍,慶祝勝利?婶[鐘老師無情地說,有兩個地方?jīng)]停下來,不算!我們紛紛目瞪口呆,瞬間崩潰,唉!
最終,我們以慘敗開始,又以失敗告終!唉,我們八位高智商的人中豪杰、無敵精英,最終敗在了一個看似不堪一擊的小球上!唉,人生!
精彩的游戲作文2
今天的金筆作文課堂可真有意思。老師說:“今天我們不上作文課了,我們玩游戲!蔽覀兌几吲d地跳了起來。過了一會,老師拿著一大袋子氣球來到了教室,后面跟來了一群跟屁蟲—五級的孩子。還有一位老師,原來我們要和大孩子比賽!老師把袋子里五顏六色的氣球全都倒在了地上,一朵朵輕飄飄的彩云落地了。!氣球那么多,教室里瞬間成了氣球天堂!老師說:“兩人一組!闭f著就拿來了一根長繩子。第一組上場的是我們班。
兩個小男孩急切地跑過來說:“我們先上場!坝谑,老師就把長繩系在了他們的腿上,時間為半分鐘。開始比賽了,他們拼命地踩著,老師開始提問題了,因為他們只顧踩氣球了,結(jié)果就答對了三道題。我們都失望了。輪到五級班的孩子上場了。只見他們身體東倒西歪的,一個問題都沒有答對。我們又恢復(fù)了信心。又輪到我們?nèi)壈嗟腵了,這兩個小男孩說:“該讓我們踩了。”我的好朋友劉書帆傷心地說:“氣球都快被他們這些小屁蟲踩光了,我們踩什么?總不能踩空地板吧!“說著就傷心地哭了。我一時還沒有弄清楚劉書帆為什么要哭,老師看見了,問道:”你為什么哭。俊皠f:“氣球都被他們踩光了!崩蠋熣f:“沒關(guān)系,我們還有很多氣球。”劉書帆停止了哭泣。終于到我們出場了,我鼓起勇氣拼命地踩氣球、回答問題。只聽氣球啪啪地響起來就像放鞭炮一樣。哈哈!我們終于成功了!打敗了這些可恨的小屁蟲。
最后我們一起團結(jié)起來猛烈地踩著氣球,終于把氣球踩光了。這讓我懂得了只有團結(jié)起來才能成功。
。∵@次活動課真是太好玩了!
精彩的游戲作文3
在課間的時侯,我們都喜歡做游戲,這樣可以豐富我們的課間生活。有一天下課后,我來到了操場上,班上的其他幾個同學(xué),也不約而同的來到了操場上,這時有人提議說“我們玩老鼠偷油游戲吧”大家都拍手叫好。
于是,我們在兩幢教學(xué)樓之間玩了起來,我們把一面墻當(dāng)作是“油”另一面墻當(dāng)作是“冰箱”,還有一面墻當(dāng)作是“鼠洞”. 然后有一個同學(xué)做“主人”再選一位同學(xué)做“貓”.其余的同學(xué),有的做“老鼠”,還有的'同學(xué)或做“老鼠兵”和“鼠彈”,與“鼠彈發(fā)射器”。游戲的規(guī)則是做 “老鼠”的要想辦法接近油庫偷油,或者接近冰箱偷食物。而“鼠彈”與“老鼠兵”負(fù)責(zé)掩護老鼠,不讓主人和貓抓住老鼠。
游戲開始了,你看今天的這只“貓”真苯, “老鼠”已經(jīng)偷了好幾次“油”啦,他也沒有發(fā)現(xiàn)!爸魅恕钡故呛寐斆鞯模聝上戮挖s走了“老鼠”。不好,有一只“老鼠”要被“貓”捉住了,我沖了上 去,呵著“貓”的脖子,這個同學(xué)最怕癢了,他不停的縮著脖子,一邊還不停的哈哈哈的笑著。我們看了,也都跟著笑了起來.
這時,“貓”突然一個箭步?jīng)_了上去,向一只“老鼠”撲去。幸好這只“老鼠”發(fā)現(xiàn)的快,一下子躲進了“鼠洞”里!柏垺币娏斯笮。正在“貓”得意 之時,一只“鼠彈”被發(fā)射器推了出去,直向“貓”沖去!柏垺倍汩W不及,猛然被撞了一下,他氣的又蹦有跳。這時,“主人”向一只離開“鼠洞”的老鼠撲去。 可是,這只“老鼠”可機靈了,一閃身,就躲了過去……
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們趕緊向教室走去。大家一邊走,還一邊在談笑著這個游戲的精彩片斷。
精彩的游戲作文4
我們盼星星、盼月亮,終于迎來了郭里園小學(xué)第三屆體育游戲節(jié)。星期一下午,游戲節(jié)開幕式開始了,我們的學(xué)校便成了歡樂的海洋!
你看,同學(xué)們打扮得多有趣啊!代表希臘的頭戴花環(huán),手拿橄欖葉,顯得高貴典雅;代表美國的,戴著圣誕帽,唱著歡快的圣誕歌,個個喜氣洋洋;還有代表印度的,女孩子們蒙起了半邊臉,長長的裙子金光閃閃,就像一朵朵盛開的向日葵。霎那間,校園里的小朋友們煥然一新、各有特色,別提都有趣啦!
我們班代表的是阿根廷。你瞧,我們多帥呀!男生穿著統(tǒng)一的藍白相間的球衣,女生揮舞著國旗,每個人的臉頰還印上一個足球。你別看我們個子小,但走上場一點也不膽怯,一個個精神抖擻、神采奕奕,揮著小旗向看臺上的觀眾微笑問好,好像我們都成了阿根廷運動員。當(dāng)音樂一響起,優(yōu)美的探戈舞、精彩的花樣足球、看得人眼花繚亂,臺下觀眾的掌聲、吶喊聲,此起彼伏。
隨后出場的是印度代表隊,她們一身金色的長裙,一出場,便吸引了大家的.眼球。在節(jié)奏明快的音樂聲中, 她們時而輕盈旋轉(zhuǎn),時而激情似火,優(yōu)美的舞姿,耀眼的裙擺,看得大家目瞪口呆。
這次游戲節(jié)只有短短一個下午,卻讓我了領(lǐng)略了“奧運健兒”的風(fēng)采。在這個大舞臺上,每一個小朋友展示了自己的風(fēng)采,我們以實際行動為2008年奧運會加油!
精彩的游戲作文5
今天,老師在作文課上開展了“成語對對碰”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關(guān),老師把紙片放在金碗里,讓我們隨意抽取成語的零部件,然后找朋友,弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦!
游戲開始了,準(zhǔn)備出發(fā)!岑杰一馬當(dāng)先,從老師的碗里抽出一張紙片,還沒打開,同學(xué)們就爭先恐后地涌到他身邊。他打開紙條,立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽后,又叫道“大腹便便”也是。可聽完這些,同學(xué)們又都傻眼了,到底花落誰家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片,這次換我來抽,我一拿到紙片就心急火燎地打開,咦?是個”笑”我看后不假思索地說“笑口常開、笑逐顏開”也有人說是“捧腹大笑”。后來我們又繼續(xù)抽,當(dāng)大字出現(xiàn)后,我們更加肯定成語是“捧腹大笑“了。接著,我們開始繼續(xù)往下抽取了,阮佳妮又抽到一個”笑“字,這下我們犯難了,到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片,我們幾個討論了一下,最終確定了”捧腹大笑“和”眉開眼笑”。當(dāng)我們一臉期待看著老師時,老師對我們豎起了大拇指。耶!第一關(guān)圓滿結(jié)束。
因為第二關(guān)的難度提高,我們腦海中一片空白,老師見狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來。這下我們火眼金睛一瞥,答案呼之欲出。
緊接著第三關(guān)也是如此。
通過這次活動,我知道了自己成語積累的`不足,今后我一定要多積累成語,爭取成績蒸蒸日上。
精彩的游戲作文6
“加油!加油!”一陣陣震耳欲聾的聲音傳進我們的耳朵里,這是什么聲音呢?原來快樂魔方正在舉行一場精彩至極的過河拆橋游戲。
上譚了,老師神秘兮兮地走進教室,拿著一些與上課毫無瓜葛的東西,幾張紙片,一本正經(jīng)地說“|今天,我們來玩過河拆橋的'游戲!蓖瑢W(xué)們聽了一個個都丈二的和尚摸不著頭腦,不知道老師的葫蘆里賣得什么藥。
老師宣布了比賽規(guī)則,同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高,有的同學(xué)躍躍欲試,想要大顯身手,還有的同學(xué)早已打了退堂鼓。
比賽開始了,老師從每組各選出一名選手。我被選中了,我行步如飛地跑上講臺,一副高興的樣子,像中了百萬大獎似的。隨著老師一聲令下,一場生死之戰(zhàn)開始了,我也不再嬉皮笑臉了。首先我彎下腰,把一張紙片放在腳的正前方,腳踩在上面,蹲下來,又以迅雷不及掩耳之勢的速度,轉(zhuǎn)向身后,把后面的紙片撿起來,放到前面,腳再踩到前面的紙片上,我們的速度飛快,就像劉翔跑步一樣。我明顯比對方選手快一些,經(jīng)過他的努力,追上了我,此時我們倆不相上下。
就在離終點有一步之遙時,對方選手腳滑了一下,摔倒了,也犯規(guī)了。就在那一瞬間,我來到了終點。我們組贏了,我高興得一蹦三尺高,對方組輸了,他們一個個都垂頭喪氣,像霜打了的茄子一樣。
緊接著,第二場比賽拉開了帷幕。選手們累得氣喘吁吁,上氣不接下氣。臺下的同學(xué)們有的給選手出謀劃策;有的一邊拍著桌子,一邊踮起腳尖,屏息凝視,生怕錯過每個細節(jié);有的同學(xué)氣得直跺腳;還有的同學(xué)為選手吶喊助威。最后,還是我們組贏了。
雖然比賽結(jié)束了,但是我們依然沉浸在過河拆橋游戲的快樂之中。
精彩的游戲作文7
“哈哈哈!”一個同學(xué)突然大笑起來。原來老師今天讓我們做游戲,大家都很開心。
這個游戲叫“我捉,我逃”,是讓所有人圍成一個圈,左手手心朝下,右手食指朝上,頂著右邊人的手心,老師念文章,聽到一個固定的字或詞,右手就躲,左手就抓。
游戲在歡樂聲中拉開了帷幕。大家都盯著老師,每一個人都滿頭大汗。看,汪正陽的表情嚴(yán)肅,好像是想給大家顯身手。他悄悄對我說:“今天的擂主非我莫屬。”周明奧緊鎖眉頭,想著如何躲過郭暢的.魔爪。
比賽開始了,這次我們只要聽到水,就要捉,逃。老師開始念文章了,場面一片沸騰。就連個兒小的潘柯宇也出乎我的意料,把原本威風(fēng)凜凜的大將汪正陽殺了個落花流水,急得汪正陽面紅耳赤,咬緊牙關(guān),瞪著潘柯宇,想殺個回馬槍。而潘柯宇卻開懷大笑,絲毫不把汪正陽放在眼里,搞得汪正陽手露青筋……郭暢看起來笨手笨腳,但卻是一個隱藏的高手。他胸有成竹,一直聚精會神地盯著周明奧的手,一聽到固定的字,就抓周明奧個措手不及。郭暢滿臉歡笑,嚇得周明奧雙眼緊閉。
我小心翼翼,生怕別人捉到我?粗粽柍錆M殺氣的眼神,我的心就怦怦直跳。游戲的難度不斷升級,狂熱的氛圍不斷將游戲推向高潮,同學(xué)們的歡笑聲恨不得把屋頂掀翻。我也躍躍欲試,最后,我和汪正陽實力相當(dāng),不分勝負(fù)……
玩了這個游戲,同學(xué)們都很開心。我也從中獲益——做好任何事情都要仔細、冷靜。
精彩的游戲作文8
今天錢老師向我們介紹了一個很有趣的游戲。
她先讓我們學(xué)了一首兒歌,名叫《瞧!這位老公公》。老師把歌詞貼到黑板上,我們大聲讀起來,“一個老公公,借我兩個蛋,他說三天還,可是四天還沒還,我氣得把他關(guān)起來,加上兩把鎖,插上三根毛,叫他以后別胡說!蔽覀冏x到第五句時,竟忍不住地哈哈大笑起來,笑得隔壁都能聽見,因為這實在太夸張了,老公公只不過欠兩個雞蛋,他就把老公公給關(guān)了起來。
兒歌學(xué)了,錢老師要開始畫這位老公公了,她請顧佳嫻來背歌詞。顧佳嫻背了前兩句,她寫了個“公”字,還在“公”字的撇捺下面分別畫了個橢圓,又在里面分別點了個點,我一點兒也看不懂,心想:錢老師說是畫畫,怎么又在寫字又在畫畫呢?接著顧佳嫻又開始背下面兩句了,錢老師在剛剛畫好的圖案上面和下面分別寫了“三”和“四”,這下我更看不懂了,便想:錢老師怎么又在寫字了?顧佳嫻開始背后面四句時,只見老師把剛畫的圖案圈了起來,在兩邊分別寫了正“3”和反“3”,圈上面畫了三根直線,下面畫了五根直線。那老公公的臉形就出來了。
同學(xué)們一看這個老公公,就大笑不止,因為這個老公公長得好丑呀,他只長了三根頭發(fā),像《三毛流浪記》里的.三毛一樣。臉下面是三條皺紋,下面的八字眉顯得他很苦惱,耳朵就像兩把鎖,嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長長的胡子。
我們都覺得這個游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫,兒歌里藏著一個借蛋的故事。我們都拿起筆畫起來。
精彩的游戲作文9
游戲開始啦!
本次游戲的名字是《勇于承擔(dān)責(zé)任》,可是要靠完美的配合與堅定的毅力來完成的喲!由于時間有限,老師只點了四個身手最好的.男生和女生。規(guī)則是四把椅子四個人,各自側(cè)坐,然后把頭放到身旁學(xué)生的腿上,再抽調(diào)椅子,四個人騰空仰臥,堅持的時間最長組獲勝。
緊張的比賽開始了!首先上場的是男生組。瞧!抽掉第一把椅子的時候,他們輕輕松松地應(yīng)付下來了。當(dāng)抽調(diào)第二把椅子的時候,只見大家都緊咬牙關(guān),緊閉雙唇,但還是堅持下來了。要抽調(diào)第三把椅子了,我們的心都提到嗓子眼兒了,大喊加油,只見四個男生緊閉雙眼,雙手握拳,幸好,再次度過了難關(guān)。該抽第四把椅子了,我們的心像一只活潑的小兔子上蹦下跳,只見四個男生額頭上冒出了豆大的汗珠,“1、2、3、4、5…….16、17、18……49、50”!全場沸騰了,男生果然厲害!
該女生了,只見她們將全體的男生掃視了一遍,好似在說“誰說女兒不如男?瞧著吧!”哇,女生果然厲害,一連抽調(diào)三把椅子,都毫發(fā)無損!1、2、3、4、5…….16、17、18……30、45”但隨著45脫口而出時,四個女生卻隨之倒下了!
女生險些勝了男生。大家都被這個結(jié)果給怔住了!這個游戲讓我明白:每個人都很重要,同學(xué)之間要互相幫助,在生活中要做一個有責(zé)任感的人。
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