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一個(gè)熱心的人作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一個(gè)熱心的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)熱心的人作文1
她，一名普普通通的小學(xué)生，卻處處幫助別人。她，就是曹柳慧。
曹柳慧瘦瘦的臉上總是掛著微笑，一雙水靈靈的大眼睛常常讓人心情舒暢。因?yàn)樗龝r(shí)常幫助別人，所以我們都叫他熱心“大姐”。
在一個(gè)大雨傾盆的日子里，我起晚了。我心想：完了，完了，晚去了可是罰站3個(gè)小時(shí)的，我可受不了。于是，我匆匆拿起一片面包，跑向?qū)W校的方向。在路上，我在“人�！敝幸徊恍⌒幕沽耍淹冉o擦破了，鮮血不斷地從傷口流出來(lái)。頓時(shí)，我疼的“哇哇”大哭起來(lái)，過(guò)路的人都瞟了我一眼，然后裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣快步離我遠(yuǎn)去。忽然，有一個(gè)聲音在叫我：“姚夢(mèng)鴿，你別哭了，我來(lái)了�！北犻_(kāi)眼一看，原來(lái)是曹柳慧！我停止了哭泣，問(wèn)曹柳慧她怎么來(lái)了，她說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)來(lái)，就擔(dān)心你出事，于是就來(lái)找你。”她蹲下來(lái)，看看我的腿，皺著眉頭，自言自語(yǔ)道：“傷的這么嚴(yán)重，要送醫(yī)院的。”于是她吃力地背起我，在雨中艱難的行走著，泥濘的路上留下了她深深的腳印。在路途中，刺骨的'寒風(fēng)肆虐的刮著，像是魔鬼在獰笑。但是這一切都沒(méi)有嚇倒曹柳慧，她用她那瘦小的身軀來(lái)頂住，一步又一步的前進(jìn)著。她的頭發(fā)被打濕了，凍得發(fā)紫的嘴唇在顫抖著。但她仍沒(méi)有放棄，堅(jiān)持著。終于，到了醫(yī)院，她等我包扎完，就不等歇息又背著我到了學(xué)校。老師“問(wèn)罪”時(shí)她又替我受罰。為這事，我還感動(dòng)了好幾天。
曹柳慧就是這樣一個(gè)熱心的人，處處為別人著想。我們都喜歡這樣一個(gè)熱心“大姐”。
一個(gè)熱心的人作文2
我們班有一個(gè)熱心腸的人，他的名字叫譚瑜佳。他雖然成績(jī)不大好，但他有一副熱心腸。
他有著一頭短短的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他的發(fā)型有點(diǎn)兒奇怪；緊皺的眉毛下有一雙小小的眼睛；扁扁的鼻子上架著一副深藍(lán)色的眼鏡，那副眼鏡兒一架上去，就顯得更扁了；他很瘦，瘦得只剩下一副皮包骨頭了。
有一次，今天的'值日生——傅梓軒同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假，所以沒(méi)有人替他做值日。譚瑜佳同學(xué)見(jiàn)沒(méi)有人來(lái)搞衛(wèi)生，于是，自告奮勇，從門(mén)后拿來(lái)了一塊干抹布，急匆匆地跑到洗手間，將抹布打濕。他一路小跑回到了教室，把抹布放在了一邊后，將自己的凳子搬到黑板前，手里的濕抹布不停地?fù)]舞著，猶如一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小音符不由自主地在黑板上跳動(dòng)著，好像正在演奏著一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歡樂(lè)頌；他費(fèi)力地擦完了黑板的最頂端，長(zhǎng)舒了一口氣之后，又做了一個(gè)半蹲的姿勢(shì)，瘦小的手不停地向左右邊擦拭，擦完了中間一段，他微笑了一下，在擦下面一部分的時(shí)候，他縱身一躍，非常輕盈地跳下了凳子，將凳子慢慢地移到了一邊，開(kāi)始擦。終于，黑板被他擦干凈了，黑板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，猶如一面明晃晃的鏡子。我們還能夠清清楚楚地看見(jiàn)自己的“倒影”呢！擦完黑板后，譚瑜佳又去洗手間把抹布洗得干干凈凈的，回到教室后，他又把抹布掛回了原位。
這就是我們班的“熱心腸”——譚瑜佳同學(xué)！
一個(gè)熱心的人作文3
一個(gè)寒冬的上午，我不小把手劃了一道口子，xx看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血，還囑咐我說(shuō)：“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不，就不容易好了�！�
長(zhǎng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們都帶上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。xx看見(jiàn)我沒(méi)戴手套，走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“xxx，你沒(méi)戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下手套一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說(shuō)：“不用不用！我的手被風(fēng)吹慣了，再說(shuō)，跑不了多少時(shí)間就回來(lái)了�！薄澳悄闶稚系膫谠趺崔k��？”她不由我分說(shuō)，就把我的手拽過(guò)去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著長(zhǎng)隊(duì)，跑出了校門(mén)。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看著她，她的手凍得通紅，兩只手攥的緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說(shuō)：“我不冷。”
回到班里，我的.手一點(diǎn)兒也不涼了，而她的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，并感激的說(shuō)：“太謝謝你了！”她微笑著說(shuō)：“不用謝�！笨粗请p通紅的手，我心里真不是滋味！
一個(gè)熱心的人作文4
她是我的鄰居，我倆還是一對(duì)好朋友呢！上學(xué)、放學(xué)都在一起，有福同享，有難同當(dāng)，人人都說(shuō)我們倆是形影不離的“姐妹花”。她是誰(shuí)？她是我的同桌——王雯涵。
她可是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)。她總是披著那杏色猶如瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，剪了一個(gè)整齊的留海，把她顯得可愛(ài)極了！她有白里透紅的.嫩膚，有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。金鉤鼻下還長(zhǎng)著一雙櫻桃般的小嘴兒，不愛(ài)說(shuō)話，做事斯斯文文，班上同學(xué)都給她取名叫：“小淑女”。
王雯涵的胳膊上帶著兩條杠，是老師得力的小助手。她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。誰(shuí)有困難，她都會(huì)伸出援助之手，熱心地幫助。說(shuō)她幫助人的事跡，三天三夜都說(shuō)不完，今天我就給大家講講吧！
這件事發(fā)生在星期五的下午。放學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包高高興興地走出學(xué)校。那天正好是我值日，做完值日已經(jīng)很晚了，我將課桌上的書(shū)胡亂地收拾在書(shū)包里，急急忙忙地跑回家�；氐郊�，拿出文具，開(kāi)始做家庭作業(yè)�？墒俏覅s怎么也找不到試卷了！我把書(shū)包都翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看到試卷的蹤影。
沒(méi)辦法，我給媽媽講了。媽媽就打電話給王雯涵，請(qǐng)她把試卷拿來(lái)，我拿去復(fù)印。王雯涵聽(tīng)了，急急忙忙把試卷送來(lái)。復(fù)印好了試卷，我和王雯涵一起在我家完成了作業(yè)，我和媽媽把她送回了家。王雯涵是不是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)呢！
王雯涵這種助人為樂(lè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！
一個(gè)熱心的人作文5
他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙像寶石一樣的眼睛，一張櫻桃小嘴，嘻嘻，猜出來(lái)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我的表哥。你知道碰到困難他就會(huì)伸出援助之手。
為什么這么說(shuō)呢？記得有一次我和表哥在回家的路上看到了一個(gè)想要過(guò)馬路的老爺爺顫顫巍巍的衽著拐杖，手里還拎著許多東西，表哥看到后二話不說(shuō)直接沖上去說(shuō):“老爺爺我扶您過(guò)馬路把�！崩蠣敔敁u了搖頭說(shuō)不用啦，這樣太麻煩你了�！北砀缯f(shuō):“不麻煩不麻煩。”我看到我表哥這樣做，我也立刻跑過(guò)去對(duì)爺爺說(shuō):“你爺爺我來(lái)幫你拎東西�！比缓笪覀儼踩陌褷敔斔偷綄�(duì)面去。爺爺摸了摸我和表哥的頭，說(shuō):“你們真是好孩子，謝謝你們。”我和表哥一起說(shuō):"那是我們應(yīng)該做的�！蔽业谋砀邕�做過(guò)許多好事幫鄰居找走丟的小貓小狗，同學(xué)遇到困難他也會(huì)幫助他�！烧媸莻�(gè)“熱心腸”。
愛(ài)心是冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的`人感到人間的溫暖愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖。是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛(ài)心是沙漠里的一股清泉，是心靈枯萎的人感情得到滋潤(rùn)。
一個(gè)熱心的人作文6
我的同桌叫張宸，個(gè)子不算很高，胖胖的，平頭，方臉、眼睛大大的`，一笑臉上露出了兩個(gè)小酒窩，他平時(shí)雖然不愛(ài)說(shuō)話，但他是一個(gè)熱心腸。我們班他幫助過(guò)很多人，他做過(guò)的好事多不勝數(shù)，我印象最深刻的兩件事我給你們說(shuō)一下吧！
有一次，我和同學(xué)比賽跑步，張宸當(dāng)裁判，比賽哨音一響，我如一支離弦的箭一樣飛奔出去，心里暗想，我一定會(huì)是第一名。忽然，我被一塊石頭絆倒了。其他同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，張宸飛快跑過(guò)來(lái)，扶起我，問(wèn)我痛不痛，需要看醫(yī)生嗎？我心里感到溫暖和同學(xué)之間的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我詢問(wèn)我同桌張宸怎樣寫(xiě)？張宸眉頭一皺，馬上舒展開(kāi)來(lái)。提起筆不用吹灰之力的寫(xiě)出了步驟和答案。還給我耐心的給我講解，我問(wèn)了許多問(wèn)題，他都不耐其煩為我一一解答�？旆艑W(xué)的時(shí)候，他認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的那道題，我又發(fā)現(xiàn)了一種解法”。我說(shuō)：“真的嗎？”其實(shí)，那道題早被我拋到九宵云外了。
不但是幫助我，班里的其他同學(xué)都被他關(guān)心幫助過(guò)，我們班里的同學(xué)都叫他“熱心腸”，我為我的同桌感到驕傲！
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