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我的拿手好戲做編程作文（精選58篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的拿手好戲做編程作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲做編程作文 篇1
要問我的拿手好戲是什么？那自然是打籃球當選了，防守、進攻、運球、投籃、切球、閃我，樣樣精通。
我是從什么時候打籃球的呢？十歲那年，我進入黃小兵籃球基地，成為里面的'一名成員，至今為止已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在我成為少年隊的一名成員了。
一次，我們被邀請到亳州和飛翔籃球一起打友誼賽。我想是時候拿出我的好戲了。第一場比賽開始了，我用了我的絕技，是：閃、沖、投，成功取得了勝利。完成比賽后下場休息，敵方隊員們正在那兒商量如何對付我們，我想：哼，就你們那水平可能防得住我嗎？看我下一場打得你們落花流水。
第二場比賽開始了，我信心滿滿地沖進敵營，一連閃過兩名敵方隊員。就在我馬上投籃的時候，我前面的對手把兩手舉起，想要做最后的掙扎。我冷笑一聲，你還能防得住我？我繼續(xù)投籃，沒想到他突然往上一跳，球竟一點也不歪，正好落在了他們的手里。
我驚呆了，我竟然被他蓋了火鍋帽。唉，拿手好戲就這樣沒了，我急忙想辦法，就在對方投籃的時候，我一個大帽，全場都在歡呼。此刻我非常開心，我就投一個超遠三分球，居然進了。
全場都在歡呼，我絕殺了。我們打完比賽，我和對手說：“你們也要努力�！本瓦@樣我的拿手好戲完成了，從此我更加熱愛打籃球！
我的拿手好戲做編程作文 篇2
從普通家庭到奧運會的賽場上，無處不出現(xiàn)跳升那細長的身影。跳繩，這項歷史悠久的運動，我第一次接觸到它時就深深的愛上了它，正是這種熱愛，讓跳繩成了我的拿手好戲。
沒上學時，看到哥哥姐姐們拿著跳繩在不斷的跳動，便已下定決心要練好它�？墒沁B跳繩哪有說起來那么容易的？第一次跳繩是我拿著跳繩往前一甩，與此同時腳也跳了起來，可在往腳下一看，繩子在前面，可腳還在繩子后面呢。我把左腳抬到繩子前面，把繩子繃緊，又是一條，可這次更慘，我腳下一滑，失去了重心，摔了一個大跟頭，我揉了揉摔疼了胳膊，毫不氣餒的站了起來。正如一位作家說的：“即使跌倒一百次，也要一百次的站起來�！蔽以谑≈形〗逃�(xùn)，在跌倒后爬起來，終于，我完成了我的第一跳。
就這樣，我以這種永不言棄的'精神，進步越來越大，最終，我也完成了連跳。一天學�！�名叫“跳繩王”的比賽。我被同學們推舉上了。終于到比賽那一天了。裁判的口哨一響，我迫不及待地跳了起來，我在整場比賽中一定不能有任何間斷，否則會嚴重地影響我的速度。我看到旁邊的同學，陽光透過跳繩灑在她身上，跳的時候汗水四處飛濺起來，她明顯很吃力。而我就大不相同了。比賽結(jié)束，我拿到了四年級第三名，這都是我奮斗出來的呀。
我享受跳躍的快感，我傾聽繩子揮舞的聲音，我望著揮舞的繩子，我在跳繩中成長。
我的拿手好戲做編程作文 篇3
今天，媽媽給了我一個展示的機會，我要好好秀秀我的拿手好戲——做蛋包飯。
首先先將胡蘿卜和青瓜去皮，再把胡蘿卜、青瓜、火腿腸和肉丸切成一塊塊小正方形，再把玉米分成一粒一粒的。
做一份美味的蛋包飯，關(guān)鍵在于炒飯的過程。開火！熱鍋！油壺高高一舉“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直直的沖向鍋底。小火燒十秒鐘后，依次放入切好的胡蘿卜、玉米、青瓜、肉丸和火腿腸。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻像是奔馳的“汗血寶馬”一樣沖過來，聞那撲鼻的濃香，和那讓人垂涎三尺的香味。此刻的油計像是蹦跳的小精靈一樣在鍋里飛舞著。示范道路，我握住鍋底上下抖動翻炒著，右手的鍋鏟也在不停的`上下?lián)]舞，光影四處跳躍，藍色火焰往上一躥，火花紛飛，頓時身體哥哥在一旁，嘖嘖稱贊，直流口水。
出鍋了，最后放在煎好的煎餅上，最后，還要加一點番茄醬，每一滴都是美味��！蛋包飯終于做好了，我拿起筷子嘗了一口，心里美滋滋的，感覺比蛋包飯的味道還美味。
這次動手做菜，我感覺十分開心，也體會到了，只要敢于、肯于認真的去干某一件事，成功就會向你靠近。
我的拿手好戲做編程作文 篇4
如果你來我家，你總會看到一個正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時歪著頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。
當有同學問我，你的拿手好戲是什么的時候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。
在一年級剛剛接觸方塊字時，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子，擠在一個小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只占了半格；還有的歪斜著身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。于是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。
最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學說的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節(jié)選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結(jié)晶，我應(yīng)該用最莊重最古老的寫法。于是我略作構(gòu)思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒后寫下了聞名于世的《蘭亭集序》，但事后無論他怎么寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看著這幅字，覺得字都活了起來似的.，既規(guī)整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之后也豎起了大拇指，直夸我有了明顯的進步。
我只是一個剛剛起步的學童，但我知道，一個想要成功的人必須要不斷地練習，不斷地超越自我。
我的拿手好戲做編程作文 篇5
“跳舞、唱歌、彈鋼琴……”這些不僅是一門藝術(shù)，更是一門拿手好戲。我的同學們十八般武藝樣樣精通。而我還有十九般武藝噢！
且看！
從小到大，我最喜歡吃的水果莫過于西瓜了。小時候，隔兩三周，我和媽媽就會買一個超級無敵大的西瓜回來，晚上一起吃。每一次都是媽媽挑選西瓜，而且每次挑中的都是又大又新鮮、又紅又甜的西瓜。
我和媽媽又去買西瓜了。我好奇地問媽媽：“媽咪，點解你揀西瓜又大又甜，可唔可以教嚇我呀？”媽媽耐心地給我傳授秘訣：“首先，你要睇成西瓜大細，如果大，n就有好多肉；跟住睇詒礱，要全部系綠色、條紋疏密；最后擺斬邊，敲敲冢如果有回音同流水聲音，钅閶謔喲�！蔽宜坪趼牰�。
接著，我小試牛刀：我盯著每一個西瓜，仔細看——有的條紋很稀疏，有的顏色有一塊黃的，有的沒有回音和流水聲……我挑了許久，生怕挑了個不好吃的。最后，我挑了一個像媽媽說的那樣的西瓜——一個大的、全部是綠色的、條紋疏密的.、有回音和流水聲的西瓜媽媽來“審閱”我的答卷了：“嘩！詈西瓜！呢個西瓜一定好食！”
我們回到家，立馬切開了西瓜。我趕緊嘗了一口——像吃了一口蜜糖似的，感覺全身都充滿了甜。媽媽給我點贊：“杰杰，你揀西瓜真系好味！好犀利！”
從此以后，每當我們?nèi)ベI西瓜的時候，都讓我來挑選。挑西瓜這個拿手好戲，可是讓我和家里都受益匪淺呢。
我的拿手好戲做編程作文 篇6
我們每個人都有自己的愛好和擅長的方面，我也有想做的事，我最拿手的好戲就是打乒乓球。
自從看到學校里同學們一個個活躍在乒乓球臺上，我心里就有了一種想學乒乓球的.沖動。媽媽是我最好的教練，剛開始我連怎么拿拍子都不知道，但經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)我學會了拿拍子的方法。然后，媽媽教我如何發(fā)球，經(jīng)過一邊又一遍地反復(fù)練習，我不知經(jīng)歷了多少次打斜，打歪，沒瞄準的失誤才學會了發(fā)球。學好了發(fā)球接球自然就簡單了，我經(jīng)常接不到球，媽媽教給我一個好方法，別人發(fā)球時，你的眼睛要盯著球，當球飛起時，你要估計它大概到什么位置，然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上，要不然就算接到球你也不算贏。
剛學會不久，學校體育組要舉行一場乒乓球比賽，自主報名，我卻情不自禁報了名。媽媽說你才學會多久呀，能行嗎?我其實也有些膽怯。不過，比賽那天，我鼓起勇氣上場了，第一局我的對手是一個很厲害的女生，她反應(yīng)速度極好，發(fā)球也很好，但我依然不退縮，以熟練的技術(shù)贏了她，那時的我像一個靈活的小精靈。體育老師也對我連連稱贊。連我自己都不敢相信第二局，第三局我也贏了。當?shù)弥沂堑谝幻麜r，我像一匹撒歡的野馬，在操場上又蹦又跳。
通過這次比賽，我知道了臺上一分鐘，臺下十年功的意義，也多了一個拿手好戲。
我的拿手好戲做編程作文 篇7
每個人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)……我的拿手好戲就是下象棋。
一個星期六的下午，我和同學們在公園下象棋，遇到了一個強敵——小明。象棋比賽開始了，小明夸下�？谡f自己一定能贏，真是王婆賣瓜——自賣自夸。由于粗心，我一連被他吃掉了好幾個棋子，不一會兒，我的帥就被將了一軍，我有些手忙腳亂，這時，我想起爸爸的告誡：下象棋如同作戰(zhàn)，不能慌亂，要沉著。
我慢慢平復(fù)心情，然后用我的馬來保護帥，再搬來救兵，帥終于保住了。我想：這次一定要殺你個片甲不留。我當頭炮，他馬來跳；我跳馬出車，他飛象橫炮；我拼死進攻，他防不勝防。一連十幾個回合，我倆棋術(shù)相當，難分勝負，氣氛非常緊張。這時，我把兩個炮搭進敵方內(nèi)部，大聲喊道：“你中計了，這是雙重炮，你輸了，哈哈哈！”他看著棋盤愣得半天都沒眨眼，呆若木雞。
通過這件事使我明白了一個深刻的'道理：做什么事都不能魯莽，必須要冷靜對待，才會事半功倍。否則，會離成功越來越遠。
我的拿手好戲做編程作文 篇8
我愛武術(shù)！
在我心中，武者猶如一塊巨石，堅強有力，能擋住人生的任何風雨。
六歲的時候，我就開始了武術(shù)生涯。這一路上有苦澀的淚水，也有贊賞的目光；有堅持的汗水，也有芬芳的鮮花。這一切，我都甘之如飴。
練習高空側(cè)手翻的那段日子，我仍然記憶猶新。
高空側(cè)手翻，是一個高難度的武術(shù)動作，就是人站在很高的椅子上，把手放到地面上側(cè)著身子翻下來。動作不僅要快，還要連貫，最好手不扶地。如果沒翻好，人就很容易摔倒，腦袋容易撞到地面，還可能崴到腳。如果翻得好，你就會感覺自己像一只展翅飛翔的小鳥，輕盈地落到地上。
一天，我們排了一個長隊，在教練面前一個接一個地翻。頓時，光奮、緊張、害怕……種種感覺縈繞心間，我的`心跳加快了。小伙伴們一個接一個地翻著，很快就到我了。
我站上高高的椅子，有一種即將跳下懸崖的感覺。我手輕輕地扶地，同時腿用力一蹬，身體騰空，雙腿在空中形成了一個標準的橫叉，繼而是豎叉，緊接著雙腿合并，雙腿落地，隨著雙腿微微彎曲緩沖，終于優(yōu)雅落地。整個動作連貫流暢，一氣呵成，完美極了！我感覺自己好像坐著飛機從半空中滑翔而落，又好像一只小黃鶯從空中往下飛�？傊�，那種感覺妙不可言！
得益于這段辛苦練習的經(jīng)歷，我變得更喜歡武術(shù)了，并多次在班里或?qū)W校舉行的聯(lián)歡會上表演武術(shù)。我愛高高揚起的馬尾，我愛力量在身體，在心中澎湃的感覺。
我愛武術(shù)！
我的拿手好戲做編程作文 篇9
我是一個愛剪紙的小男孩兒，最拿手的好戲是剪紙。
我喜歡剪紙，要歸功于我奶奶，她是遠近聞名的“”剪紙巧手“，我常常跟奶奶學剪紙，久而久之，我便繼承了奶奶的這項絕活。
我在學習剪紙的過程中，發(fā)生了很多趣事，那次小學聯(lián)歡會，我選了一個別出心裁的才藝表演，于是，我選了“剪窗花”。
輪到我時，我胸有成竹，拿著一張紅彩紙走上舞臺，準備給大家剪一串紅燈籠。突然，我的心怦怦直跳，手心里直冒汗，因為我發(fā)現(xiàn)自己拿錯了紙，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻一樣，非常著急，忽然我靈機一動：可以把長方形紙剪成正方形呀！最后我按照線條剪紙，一下一下，一圈一圈，不大一會兒就剪好了。當我把紙打開時，一串小巧玲瓏的燈籠展現(xiàn)在大家眼前�？粗@漂亮的燈籠，我仿佛聽到了熱鬧的鞭炮聲，似乎還有人在我耳邊對我說“新年好”呢！臺下的'叔叔阿姨們?yōu)槲夜恼�，有的人對奶奶說：“讓我兒子也和您學剪紙吧！這可是中國的傳統(tǒng)文化呢！”我開心極了，奶奶也樂得合不攏嘴。
剪紙不僅磨練了我的性格，讓我變得沉穩(wěn)，還讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我一定要加強練習，做一個像奶奶一樣優(yōu)秀的剪紙手藝人。
我的拿手好戲做編程作文 篇10
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊之后，原地踏步……
過了好一會，覺得自我熟練的了，已經(jīng)能夠繼續(xù)往后進行了，就開始第二步——滑。我簡便地，十分有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊之后，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!
還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自我試著滑了幾下：我細心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的.時候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎樣回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了�？墒俏也环艞�，繼續(xù)堅持練習，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反復(fù)練習，摔了好多次，又練習了很多次，我最終學會滑旱冰了!我內(nèi)心的喜悅，真是無法用言語來表達。
這就是我的拿手好戲!你呢
我的拿手好戲做編程作文 篇11
有的人拿手好戲是跳舞，有的人是唱歌，有的人是下象棋，有的人是……但是以上的這些我都不會，因為我認為做一個學生應(yīng)該好好學習，所以我練出了一招“寫作業(yè)神功”。
這招是在我三年級學會的，因為當時我媽媽望子成龍心切，每天晚上幾乎都要去上課，所以我寫作業(yè)的時候都寫的特別快，這樣才能把作業(yè)寫完。那怎么在較短的時間里面寫完作業(yè)呢？我只好在學校和家里多寫一點作業(yè)，上完課再回家把剩下的作業(yè)寫完，在如此大的壓力下，我逐漸練成了一招“寫作業(yè)神功”，其速度是你想不到的，當然正確率也挺高的啦。
比如說上個星期天，因為星期六和星期五都被課排滿了，一點時間都不給我寫作業(yè)。哎！我媽媽也還是沒有改掉她望子成龍的心情。學校的'作業(yè)多得很，這時候就只好運用我的“寫作業(yè)神功”，我飛快的拿起筆，打開作業(yè)，龍飛鳳舞地寫了起來，筆像關(guān)云長一樣在“沙場”上與敵人們“打”了起來，慢慢的，一道道題目被我攻破。我不能停下來，因為作業(yè)還有很多，接下來，我的筆一路所向披靡，不一會兒就完成了大部分作業(yè)——只用了20分鐘的時間。然后我落筆成章，攻破了作業(yè)大本營，完成了作業(yè)，總共才用了一小時五十分！
你們說，我的拿手好戲厲不厲害。
我的拿手好戲做編程作文 篇12
每個人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。但我最拿手的是玩魔方。
我與魔方的認識是在一個朋友家。那是一個陽光明媚的早晨，我去朋友家玩。朋友拿出一個三階魔方給我看，并讓我把魔方的'順序打亂，他接過后很快就還原了�？粗麐故斓膭幼�，我非常羨慕，同時也產(chǎn)生了玩魔方的想法。
回到家，我請求爸爸給我買一個三階魔方。我欣喜若狂的把魔方捧在手里，別提有多高興了，差點笑出豬叫聲。我迫不及待地玩起魔方來，但是魔方好像跟我作對似的，無論我怎么拼它怎么都復(fù)原不了。我腦子里突然想起來魔方的盒子里有一張公式，我立即跑過去把公式拿出來可是我怎么看也看不懂，于是我又去了那位朋友家，問他這張公式是什么意思？他回答道：“這張公式的意思是它的箭頭往哪一邊就是往哪一個方向扭的意思。”我恍然大悟，然后我就開開心心地帶著公式走回家了。
我看了一下公式過后我開始拼起來，“上，下，下，右，右，左。”終于拼好了！我興奮到蹦起來。接著我開始背公式，熟練過后我開始計時我能多少秒能把魔方拼好，2分鐘，1分30秒，1分鐘，43秒！我開心地直奔客廳。
不會，不要緊只要掌握它的做法和技巧，就能在別人面前展示。這是我在練習我的拿手好戲時感受到的。
我的拿手好戲做編程作文 篇13
大家都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是拼樂高積木。
說起拼樂高，那可是我的老本行了，我拼出來的樂高，那可是又實用又霸氣了，所以我的朋友們都稱我為“樂高之王�！�
關(guān)于拼樂高我還有一段故事呢!
一個暑假，我待在家里悶得慌，把媽媽花了一百多元買的消防局樂高拆了又裝，裝了又拆。一天晚上，陳宣午忽然來到了我家，我一見著他就看到了希望，因為他是樂高高手，僅次于我那么一丁點兒。我不管三七二十一向他發(fā)起挑戰(zhàn)，他立馬答應(yīng)了。一場好戲拉開了序幕�！伴_始!”我們倆一邊向餓狼似的找零件，一邊在構(gòu)思拼裝怎樣的車。輪子、車架、底盤、一切準備就緒，我三下五除二把找到的零件拼了個精光。再看看陳宣午，他也拼裝好了，我拿出我的“飛鷹號“向他的“猛虎號”發(fā)起挑戰(zhàn)。
“出擊!”我們發(fā)射了手中的車。耶!我的比他射得遠!因為我拼樂高的經(jīng)驗多，稍微將輪胎之間的.距離放寬了，而他之間的距離小，可正因為這樣，他的車走到一半便轉(zhuǎn)彎了，而我的還在沖刺。我靠我的經(jīng)驗贏得了這場高手之間的對決。
怎么樣，我的拿手好戲厲害吧!你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲做編程作文 篇14
人人都有一個拿手的好戲，有人的拿手好戲平平常常，有人的拿手好戲罕見無比，而我的拿手好戲是做編程。
在我上五年級的時候，就愛上了編程，看見同學做出一個個精彩的動畫，我的心中甚至有些嫉妒他們，我也決定要學編程。
一開始，老師教我們認識每一個積木的意思，我認真地記錄下來，花了一個星期的時間記住了每個積木的意思甚至是位置……，經(jīng)過2個月的苦練，我終于取得了成功。
我做的編程人人夸獎，心里樂開了花，于是就在周日約一個補習班的同學來看我做編程。
為了顯示我的.技藝高超，就讓同學挑了一個“狼羊過河”，我心里非常高興，心想，這可是最簡單的編程了。接下來，我滑動鼠標，在“嗒嗒嗒，咔咔咔”的聲響里，作品完成了。小船像一朵綠色的花，緩緩地駛向?qū)Π�。同學眼里裝著是都是夸獎與羨慕 ，我心里比吃了蜜還甜，就豪邁地說：“你再挑一下吧，保證讓你看呆!”他毫不猶豫地挑了一個“大魚吃小魚”，我又自信滿滿地做了起來……不一會兒的功夫，這個就做好了，我讓同學看，可大魚和小魚到邊緣的時候突然沒了，同學對我說：“你也太搞笑了吧�！闭f完就抱著肚子在一旁哈哈大笑，我一臉尷尬在站一旁，發(fā)現(xiàn)少了一個碰到就反彈的積木，才會搞成這樣。
看來，做人還是不能驕傲自大啊!就是技術(shù)再好，也不能驕傲，否則就會像今天一樣。以后我一定多向老師請教，變成“所向無敵”的編程大王。
我的拿手好戲做編程作文 篇15
魔方，大家都應(yīng)該知道它的容貌吧！它就是我的拿手好戲！這回，我可迷上了它，剛買來，我就迫不及待地玩起了它。
你瞧，它著一件有六種顏色的衣服，顯得神氣活現(xiàn)。當我一轉(zhuǎn)動它的身體，它的衣服立馬被打起了補丁，變得花里糊俏的，它沒有嘴，要不肯定會大聲抗議。我愁著眉頭，沉思著，望著眼前“閃了腰”的魔方，覺得挺對不起它的。我試著撥了幾下，可顏色似乎纏得更亂了�？粗Х酵纯嗟臉幼�，我有些心疼起來，暗暗想：“有沒有高手呀，誰來幫我一下�！痹倏纯磁赃叺腵同學也正對著自己的魔方冥思苦想，我也拿起魔方左右轉(zhuǎn)了起來，我拿起我最喜歡的白色開刀。四塊、三塊、二塊，“哈哈，我只剩下一塊沒有轉(zhuǎn)到了，我多聰明��！”我暗暗鼓勵自己�？赡莻�調(diào)皮鬼仿佛就是跟我過不去，一下跑到這，一下又跑到那，弄得我眼睛跟著直打轉(zhuǎn)。我有點氣餒了，轉(zhuǎn)它的速度也慢了下來，拍著腦袋，漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)了幾下，蒼天仿佛了解了我的苦惱，奇跡出現(xiàn)了，當我把魔方往桌上一扔，又不經(jīng)意地瞟了它一眼，“嗯？不對，白色面竟然拼出來了。”我揉了揉眼睛，還真的給拼好了耶！我激動地捧著被整得超慘的魔方，差點蹦了起來。
哈哈，魔方，我愛玩！
我的拿手好戲做編程作文 篇16
毎個東西都會發(fā)生變化：含苞欲放的花骨朵兒、剛剛出生的可愛小狗、甚至一個人，他的技能、特征、年齡，無時無刻不在變化。我目前最大的變化，大概就是我玩的編程了。
剛接觸——覺得神奇
一開始接觸編程時，我感覺它是個神奇的東西，甚至讓我有些害怕。因為全是些我沒見過且看不懂的術(shù)語，如向上取整，發(fā)送廣播，x：y等，我連最基本的開始都做不到。還好，老師講解得還算詳細，還可以看回放，慢慢地我可以使用最基礎(chǔ)的指令完成一些“讓人物動”之類簡單的操作了。
繼續(xù)堅持——道路坎坷
在學了一些知識后，我把目光投向了游戲制作。我經(jīng)過半小時的`制作（當然沒好貨），設(shè)計了一個“跳一跳”小游戲，我迫不及待地“啟動”了。然而，才過了三秒，大寫字母“GAMEOVER”跳了出來。呀！怎么回事！再試一次！然而，還是死了我只好去問老師。老師看完我的代碼，哭笑不得地說：“看，你的地面是紅色的，也就是說小棋只要碰到紅色就會死……”我似懂非懂地回去了。第二代“跳一跳”出爐了。然而，小棋“飛”上“天”下不來了。我開始研究第三代、第四代。終于，小棋正常工作了。
成功——開始十八變
就這樣，大半年過去了，我己經(jīng)從一個編程菜鳥成長為一個能設(shè)計一些小游戲、小偏程的人了。我設(shè)計了：細菌的旅行、讓子彈飛、N個版本精良的“跳一跳……
編程課程的學習讓我明白了，只要堅持，就算是丑小鴨，也能成長為美國的天鵝。
我的拿手好戲做編程作文 篇17
我喜歡學編程，因為它像打游戲。我學的是圖形編程，積木分為很多類，比如：運動、外觀、聲音、控制、事件與運算等等。外觀中的特效讓我很感興趣，可以改變角色的顏色、模樣，還能給角色打上馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會很興奮，比如飛機那節(jié)課吧，我本來就很興奮，一聽到要遲到了，就立馬開門沖了出去，只想飛奔到編程教室。
每次上課時，老師通常會先給我們看他做出來的效果，再教我們做，最后才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到的東西，比如按鈕、鼠標指針一碰就能變大，就像電腦游戲里的“開始游戲”一樣，一點就開始了我創(chuàng)作的游戲。編程的積木設(shè)計及其精妙，可拼接的有“嘴”的，圓的'、尖的……都是精妙無比，決不會令人放錯地方。編程創(chuàng)造力豐富，而我想象力豐富，經(jīng)常會畫一些“科幻畫”，應(yīng)該叫“幻畫”吧，真是和編程絕配。
可爸爸媽媽經(jīng)常用這個威脅我，因為我討厭英語，所以他們就對我說：“要是不學英語，那也不允許你學編程了�！钡視䦂猿值降椎�！
我的拿手好戲做編程作文 篇18
對于編程，我有時候感到自信，有時候感到害怕，我在編程這一塊最害怕地就是展示演講了，這不僅是講給所有的同學，老師聽，還要講給所有家長聽。我口才不好，聲音也不是很大，所以每次到了展示演講課，我都想要悄悄逃課，但是我又不敢真的逃課，只好乖乖地去演講。
剛開始學編程很簡單，我總是班級第一個做完的，后來編程課越來越難，我已經(jīng)不是班級最快的了。在第10課之前，一進教室，我都是飛快地打開電腦，插進u盤，打開我最心愛的游戲，興高采烈地打起鍵盤來，u盤里面內(nèi)容可豐富了，有光頭強接芒果，炫酷滑板，還有豌豆射手等等。
在第10節(jié)課的時候，我的心一直蹦跳著，都快要蹦出來了，一會兒展示課開始了，我第一個就是我，于是我隨隨便便地說了一段話，發(fā)現(xiàn)演講也沒那么可怕，之后我有信心了，就再也沒害怕過了。
現(xiàn)在我的'編程水平已經(jīng)很高了，在學校里老師不僅夸我，而且還讓我進入編程校隊呢！
我的拿手好戲做編程作文 篇19
這一學期，我喜歡上了一只橙色的貓，其實這只貓是家里電腦桌面上的一個軟件圖標，只要我用鼠標雙擊它就可以開打開一個編程軟件——Scratch。
Scratch編程十分有趣，你只需要把各種模塊組合在一起就能編出許多種神奇的效果。剛開始接觸的時候我不知道如何下手，就向我的好朋友老戴請教，他是Scratch編程的高手，已經(jīng)編了有100多個小程序了。在他給我演示了幾個他做的小程序后，我對Scratch的各個模塊慢慢有了認識。
我決定編一個最基礎(chǔ)的小游戲——小貓游世界。我先導(dǎo)入了一些建筑物和一只貓。再把最左側(cè)的模塊拖到了各角色的`腳本區(qū)，一個一個模塊像搭積木一樣組合在了一起。很快，貓就可以走路、跳躍了，碰到建筑物它還會自動轉(zhuǎn)彎。
我把游戲設(shè)計好后，打開全屏試了試，小貓在碰到邊框的時候就停住不動了。我退回到編程界面對這個BUG進行修改，接著再嘗試運行。就這樣來來回回后，小貓終于可以按照設(shè)定的線路走走跳跳了。為了讓游戲更有趣，我又加了背景音樂和各種顏色，經(jīng)過不斷地重復(fù)調(diào)試，小貓終于可以愉快地周游世界了。
編程的過程中，我忘記了時間，忘記了煩惱，只想著把程序編的更完美，可以編更多有趣的程序。我喜歡編程。
我的拿手好戲做編程作文 篇20
有人偷著玩兒，有人偷著哭，而我卻偷著學編程。
為什么我要偷著學編程呢？是因為沒有小朋友不愛玩游戲，我也不例外，但是媽媽從來不給我玩兒，所以我只能偷著玩。只要一拿到ipad，我就會偷偷玩上一會兒在玩的過程中，我就在想游戲是人們發(fā)明的，而我為什么只能玩別人發(fā)明的游戲而不能自已發(fā)明游戲給別人玩呢？
想到這兒，我對游戲更加感興趣了。在今年六月份我上網(wǎng)查了好多關(guān)于開發(fā)游戲的資料。原來開發(fā)游戲首先要學會編程，我就在網(wǎng)上找到學編程的網(wǎng)課，編程的網(wǎng)課學費很貴的'，我用自己的零花錢和壓歲錢偷偷的報了學編程的網(wǎng)課，每星期有兩次課。因為這個課程只有在電腦或ipad上面才可以上，每次課要兩小時，所以我就跟媽媽商量每周在固定時間段讓我玩一次ipad和上一次網(wǎng)。媽媽同意了，這樣每周我就可以正常上編程課了。學編程可不簡單，我一開始學的是python，我覺得太簡單了，就改為學習C++了。學習C++計算能力要強還要有英語基礎(chǔ)。C++不僅擁有計算高效運行的實用性特征，同時還致力于提高大規(guī)模程序的編程質(zhì)量與程序設(shè)計語言的問題描述能力，所以C++課程不是簡單的。我上C++課已經(jīng)上癮了，每天都盼著上C++課程的時間快點到來。每次在上C++課時，我非常專心，從來不開小差，眼睛緊緊盯著電腦，雙手在鍵盤上“咚咚”跳來跳去，我聽這打字的聲音簡直就是一種享受。只要老師提出的問題我都能回答出來，認認真真的記課堂筆記。老師要求課堂上完成的作業(yè)都能完成，家庭作業(yè)也都是提前請?zhí)峤弧Ｃ恐苡蠧++課的這天我就特別開心，特別激動，高興得一蹦三尺高。感覺是就要飛上天了。其他任何事情都不想去做了就等著上課，要是每天都可以上一次C++課，那就爽到頂了。這件事只有天知，地知，我知。
C++課程特別有趣，我一定會努力學習C++課程研，發(fā)多種游戲，到那時我一定和爸爸媽媽分享我的學習成果，堅持到底就是勝利。
我的拿手好戲做編程作文 篇21
很早以前我玩過游戲，聽說過編程游戲。我們和班里人都很迷戀編程。但，問題來了，編程是什么呢?我們?yōu)槭裁磿绱嗣詰偎?
一直到我小學五年級時我可以去學習編程了!
開始學習編程時，我和編程班里人的都不是很懂，就是一步一步的把老師的編程抄下來，老師問：“懂了嗎?”我們回答：“懂了�！睂嶋H上一點都不懂。
但是后來我們記住一些方法，想創(chuàng)造新的編程，新的特效，因為編程是成百上千種方法的。為了創(chuàng)造新的編程，我們開始上課問問題，在以前的.編程游戲中加入自我創(chuàng)造的元素，直到……
“網(wǎng)易卡搭編程大賽”只要將自主編程的游戲發(fā)到網(wǎng)站就行，這次比賽把我和編程的大門打開了，我開始廢寢忘食的編程游戲。腦子就好似一個永不停歇的馬達，飛快的轉(zhuǎn)著，我將我以前的技術(shù)功底全部拿出來，我也不記得我這幾天到底在干什么，我早上起來坐在馬桶上不再看書了，就像法國藝術(shù)家羅丹的作品《思考者》一樣，坐在馬桶上。突然好像一顆彈簧似得跳起來飛奔到電腦前，只聽見“咔咔”的聲音，我又開始編程了。
中午飯好了，我坐到椅子上匆匆扒了幾口飯又坐回電腦前編程，媽媽走過去摸了一下，我剛剛坐過的椅子說：“這孩子，椅子上連一點余溫都沒有。”
晚飯過后天已經(jīng)黑了，我上床睡覺，媽媽把把房門關(guān)好了。我便開始思考：怎么樣能讓這個游戲變得更炫，更好呢?不久我從門后跳了出來。像已經(jīng)固定了行動的機器人一樣跳的電腦前“咔咔咔咔”……
電腦編程有難度挑戰(zhàn)性，又有最后的勝利喜悅感，我想這就是我迷戀編程的原因吧。
我的拿手好戲做編程作文 篇22
課外科學課上，一場智能機器人大戰(zhàn)開始了。
我匆匆忙忙地搭好了基礎(chǔ)平臺，又裝上了觸覺傳感系統(tǒng)，再把RCX拿到紅外信息傳輸器旁，準備編程。點擊鼠標，打開了大模塊，我設(shè)置了直行，搖動兩秒鐘。觸到物體，另加一個小模塊。先做一個“史迪仔”的音樂，然后后退兩秒，接著往左轉(zhuǎn)零點五秒，最后是直行。
編程完畢后，我把車子一把放到地上，讓RCX和車子強行連接上，把導(dǎo)線一根根安裝在上面。我一按綠色的（RUN)鍵，程序開始運行了，大家都期待著它的表現(xiàn)會如何。沒過多久，一陣尖銳的.聲音傳來，好比烏鴉的叫聲，我們都情不自禁地笑了起來。原來，車子撞到了一個桌角，引發(fā)了程序中的小模塊，開始放音樂了。但是這音樂也太長了，過了好久，“史迪仔”才歇了一會兒，接著車子開始后退，原地向左轉(zhuǎn)換方向。
車被我們無情地送進了“密室”。對它來說，這里就好像只許進不準出的樣子。它連連碰壁，不停發(fā)出鳴叫。這聲音一波接一波，幾乎要把人的耳膜給震破！無奈之下，只能把這古怪的編程趕緊終止。原來我們想把車從“密室”開出來，可是車子要么不轉(zhuǎn)，要么猛轉(zhuǎn)，就是控制不住，過了十分鐘，還是出不來。
這編程真是古怪，還有點可怕呀！
我的拿手好戲做編程作文 篇23
現(xiàn)在，我簡直是個大忙人，語文、數(shù)學、電腦、游泳等補習班圍著我轉(zhuǎn)。每天做什么全被爸爸媽媽給我量身定做好。我成了被爸爸媽媽編好程序的“機器人”。
來看看爸爸媽媽給我編好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：30之前，我就被爸爸媽媽從被窩里拉出，扯開嗓門讀英語。吃了早飯沖向?qū)W校接受“全封閉”訓(xùn)練。下午放學直奔游泳池，接受挑戰(zhàn)極限般的游泳訓(xùn)練。當我筋疲力盡的時候又被拖回家里悶頭寫起永無止境的作業(yè)。后面還有一個小時的電子琴練習向我“招手”呢!周六、周日作文、華數(shù)、英語、電腦等補習班“一一襲來”。我每天都在知識的海洋里顛簸，已被“顛”得麻木不仁。同齡人們個個都像我一樣“幸�！薄�
我們對這些補習班不是都感興趣，有許多是家長逼著學的`。難道他們小時候曾是爺爺奶奶實驗室里的小白鼠，也被強迫做他們不愿意做的事?上一輩自身沒有實現(xiàn)的夢想非要在下一代身上實現(xiàn)嗎?
家長和孩子都應(yīng)該擁有自己獨立的空間，請家長們請別讓我們這些“小機器人”與你們聯(lián)網(wǎng)。我們的“程序”自己編。
首先，我要開發(fā)一個攻無不克的“清潔工軟件”，刪除家長強行添加給我們的一套套繁忙的“程序”，改變他們的意念;然后運行我的“蝸牛殼保護程序”。這套程序硬硬的外殼，像一座堅固的堡壘。我可以在這里遠離任何人的“侵擾”，任憑拍打，我都可以像小蝸牛一樣躺在殼里安安靜靜的熟睡。我的“學習程式序”則由“大博士”——機器人教授擔任。它可是滿肚子學問，對任何學習上的問題都對答如流，脾氣十分溫和，總是不斷地鼓勵我，從不說我懶、說我笨。學習起來，我就像一葉順流而下的小舟，一點都不吃力。我沒有忘記有勞有逸，當我感到疲勞的時候，“魔笛程序”就發(fā)揮作用了。它像一支美麗的竹笛，會自動飛到空中，奏響美妙動聽的樂曲，舒緩我的緊張情緒。此時家長都無影而飛了，我可以自由自在、無拘無束地玩耍。這套程序中，我只給家長開了一個小小的“窗口”。他們只能做一名旁觀者，通過窗口來觀看，再也不能做指揮員了。
老師，下堂課讓家長來上課，我來介紹這個軟件，講這套程序，好嗎?
本文構(gòu)思巧妙。小作者以讓自己編程，揭示了當前教育存在的現(xiàn)象——課業(yè)負擔繁重，各種補習班“一一襲來”，使得孩子們在知識的海洋里被“顛”得麻木不仁。對強迫他們不愿做的事發(fā)出了吶喊。讀了此文，不知當爸爸，媽媽的該怎樣反思。不要讓孩子成為家長的機器人，還給孩子快樂、自由、幸福吧!
作者運用比喻、擬人手法，使文章語言生動、形象。如：“硬硬的外殼像一座堅固的堡壘;我就像一葉順流而下的小舟，“魔笛程序”像一支美麗的竹笛;我像小蝸牛一樣躺在殼里”等句。這些寫作手法值得學習。
我的拿手好戲做編程作文 篇24
由于疫情原因，我只好呆在家里。在這段時間里，我常�；孟胂裼螒蚬ぷ魇乙粯又谱饔螒�。于是我去網(wǎng)上找了一些編程的資料。爸爸也來幫助我，在網(wǎng)上幫我裝了一個專門用于編程的操作系統(tǒng)。這個系統(tǒng)運行起來飛一般快，我可喜歡了，像好奇的小貓一樣擺弄來，擺弄去。
這個系統(tǒng)用于編程的軟件可真多呀！我打開python，又在官網(wǎng)上找到一些教程�？赐炅藥准�，我發(fā)現(xiàn)教程里面包含了太多重復(fù)的知識點，可能它就這么多語句吧，我已經(jīng)學完了，再學就是浪費時間。于是我嘗試著向python輸入剛學過的語句。只見電腦有反應(yīng)啦！一眨眼的功夫電腦快速彈出了許多數(shù)據(jù)。我興奮地向爸爸講述。但爸爸卻冷冷地說：“你去把基礎(chǔ)語句學扎實了再說，現(xiàn)在可不是炫耀的時候�！�
可是我哪里聽得進去，腦子里又蹦出來一個念頭——編一個游戲。于是我一邊編游戲一邊進入python官網(wǎng)上去找我需要的語句。苦苦鉆研了幾個小時后，我終于把游戲編好了。我心想：“爸爸，你這次說錯了吧�！蔽遗d奮不已地按下了啟動鍵。接著，我發(fā)現(xiàn)游戲并沒有運行，卻只見一個提示窗彈了出來。我很奇怪：“不對呀，我可是去官網(wǎng)上找的，不會出錯呀？”我急得都快哭了，幾個小時的努力白費了！爸爸走過來看了一下屏幕，立馬就知道了我錯在哪。他意味深長地對我說：“你呀，干什么事不能驕傲，一定要踏踏實實地學好基礎(chǔ)知識才行。編程不僅是有語句就夠了，還有語法的知識點呢。你的錯誤非常簡單，學完教程后你自然明白了。”
我只好去官網(wǎng)上看教程，邊看邊做筆記。我發(fā)現(xiàn)這里面的.知識量遠遠超過了我的預(yù)想值�？赐耆拷坛毯�，回顧之前編的語句，我不禁恍然大悟，原來我犯了賦值語句的語法錯誤，難怪游戲不會運行。于是我添加了這個語法，驚奇地發(fā)現(xiàn)這個游戲可以運行了！
果然，就如爸爸所說的一樣，干好事情的前提是你要有足夠良好的基礎(chǔ)。正所謂“不能還沒學會走路就去想跑步，這樣是行不通的�！�
我的拿手好戲做編程作文 篇25
在學校里，我的編程技術(shù)數(shù)一數(shù)二，幾乎是第一名，就連我們班以前的電腦高手都不敢再跟我比編程，他可不想出丑。
我編完了一個游戲，叫做《火柴人冒險》，一做完，以前的電腦高手——老張就向我討要，我不換，他就用他的很多作品跟我換，我一直不換，最后，他就用92個作品跟我換，我才答應(yīng)。
編程考試，我兩分鐘就做完了，老師一看，覺得很好，就讓我玩游戲了。下課了，有同學還來問我怎么做的，我神秘地說：“不能告訴你�！鞭D(zhuǎn)身就走了，這絕活可不能外傳。
我之所以那么厲害，還是因為三年級的辛苦啊，那一年我中午不睡覺去機房自學（老師答應(yīng)過的'），久久看著電腦，特別想睡，而且還那么久，真累呀！但我堅持下來了，也許這就是臺上一分鐘，臺下十年功的真諦吧。
我的拿手好戲做編程作文 篇26
今天下午，愉快的信息技術(shù)課又開始了。只見老師叫同學們搬來一個個大盒子，里面裝著一臺臺形狀似小車的東西。咦，今天要干什么呀？老師似乎看出了我們心中的疑惑，響亮的說：“這節(jié)課，我們要學會給盒子里的小機器編程，讓它們動起來�！蓖瑢W們聽了，都興高采烈的，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我更是欣喜萬分。
不一會兒，老師在電腦上示范了編程的步驟，便把機器發(fā)下來，讓我們自己動手了。瞧，機器是由許多積木板和四個輪子組成的。頂上圍起來的積木中，就放著機器的“大腦”——芯片、接口和開關(guān)。我迫不及待新建了編程的軟件，把線接上了機器。再照著老師的指示，建馬達、裝燈泡、定時間……很快，我就設(shè)定好了程序，把它下載到了機器里。完成啦！我高興地手舞足蹈，連忙按下開關(guān)。誰知，機器卻沒有像我想象中那樣亮著紅燈，快速奔跑起來，仍舊原地不動的.。我像個泄了氣的皮球，郁悶地想：“怎么會這樣呢？”
于是，我虛心地請教同學，發(fā)現(xiàn)原來還沒有把電腦語言翻譯成機器芯片懂得的語言呢！我又把程序做了一遍，再用鼠標點擊“翻譯”和“下載”按鈕，編程終于完成了。輕輕碰一下機器的開關(guān)，機器立馬亮著閃光的紅燈，在地板上快樂地起圈來。大家用佩服的眼光看著我，那奔跑的機器，似乎也在高興地說：“謝謝你，讓我這么靈活自在地活動！”
我的拿手好戲做編程作文 篇27
那是一個漆黑的夜晚，周圍只有高樓大廈和樹木。我打開了自己的電腦，發(fā)現(xiàn)了一個神奇的軟件——猿編程。
我輕輕地按了一下，里面蹦出了一只壯猿。媽媽在旁邊對我說：“你打開猿輔導(dǎo)，這是我送給你的驚喜——編程�！蔽吹葖寢尠言捳f完，我的手打開操作這個軟件。
我打開后，選擇了我的課程，看見了一個老師正在右上角的`攝像頭——只見他挺著自己的啤酒肚，帶著自己的眼鏡，滑稽地自我介紹道……哈哈！我要笑抽筋了！
接下來他開始講解知識點，我拿起自己的筆和猿編程送的本子開始記錄。老師講完了第一個知識點以后，我開始進入猿編程，信心滿滿地打開任務(wù)一，先導(dǎo)入模塊，再輸入猿編程特制的代碼，點擊運行。
“運行，顯示您有一行代碼錯誤，請重新修正�！笨吹竭@跳動的頁面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁邊的杯子準備砸下去。此時媽媽慈祥的笑容，讓我暴躁的情緒頓時消失了。我重新拾回信心，按照老師教我的知識重新做。我懷著心神不定的心情，再次點擊運行�！俺晒α�！”我高興地歡呼道……因為這不止是一次成功，也是一次超越自我的認識。
周圍的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚變成了綻放成功的白天，照射著我編寫代碼的手。
我的拿手好戲做編程作文 篇28
爸爸在上學期快期中考試的那些天，在電腦上裝了一個可以編程序的軟件。
一天，爸爸打開電腦，啟動了這個軟件，接著叫我過去看。我過去后，爸爸一邊演示一邊說：在這個啟動窗口上加一個“編輯框”和一個“按鈕”，點擊“按鈕”跳轉(zhuǎn)到程序代碼界面，在這個“按鈕”被單擊下面寫上“編輯框1。內(nèi)容='祖國，你好！'”，這時候開始試運行程序，在試運行窗口上出現(xiàn)了一個“編輯框”和“按鈕”，這時爸爸叫我單擊一下“按鈕”。突然，“編輯框”里跳出了“祖國，你好！”。
我覺得很神奇，我也做了一遍，真的`成功了。爸爸看我很喜歡，問我想學嗎，我說想。爸爸告訴我，爸爸也才會一點點，根據(jù)網(wǎng)上介紹這是一個用中文編程的語言，開發(fā)商叫它“易語言”，有小學文化水平，也能夠制造一些簡單的程序。如果我想學，爸爸從網(wǎng)上把書下載來一起學。
于是，爸爸下載了，打印成一本厚厚的書，我看了快要一個多月了，雖然我看不懂什么變量、常量和程序集，什么窗口、按鈕和編輯框，但我很喜歡書上的例子，按書上的例子做了播放器，點擊按鈕，打開歌曲，就會唱歌；還有做了密碼登入窗口，填上用戶名和密碼并在程序代碼中寫上載入窗口，真的會跳到相應(yīng)窗口；還有數(shù)學題，比如書上1234……十a(chǎn)=？，我也按例子編了一個程序，在一個“編輯框”填上a的一個數(shù)字，點擊“按鈕”就會在另一個“編輯框”里跳出答案……這個程序太神奇了，爸爸還還告訴我，把做出來的程序可以做成可以安裝的軟件，在其他的電腦上使用呢。
我喜歡“易語言”，更喜歡編寫程序。但是，爸爸告訴我，要學編程呀，把它學的精通，還得學好英語，還得學好語文和數(shù)學等基礎(chǔ)知識，只有學好了文化基礎(chǔ)知識，才能進一步探索科學奧秘。
我知道了，從現(xiàn)在開始就要好好學習了。
我的拿手好戲做編程作文 篇29
盼星星，盼月亮，終于盼來期望已久的暑假，盼來了學校的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽說：“媽媽，今天早點去學校吧！”媽媽高興地點點頭。一路上，我們有說有笑。走進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會兒，老師來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個程序，再闖關(guān)。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很成功。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的.高興。
老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成……其中的樂趣與奧妙，真是難以言表。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了電腦編程。
我的拿手好戲做編程作文 篇30
盼星星，盼，終于盼來期望已久的，盼來了的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟說：媽媽，早點去學校吧！媽媽地點點頭。一路上，我們有說有笑。走進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會兒，來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個程序，再闖關(guān)。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的`程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的高興。
老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成其中的與奧妙，真是難以言表。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了電腦編程。
我的拿手好戲做編程作文 篇31
我試著干過很多事情，比如：試著單腳跳、試著游泳、試著滑雪……但我印象最深刻的還是試著跳級學編程。
我在編程班里格外優(yōu)秀，技術(shù)已經(jīng)超過了同齡人，老師教的我都覺得簡單，所以，爸爸媽媽決定把我送到初中生的班級里去。
上課前，我非常緊張，手心里直冒汗，心想：要是我聽不懂怎么辦？這樣豈不是白白地浪費爸媽的學費嗎？真害怕！看了看他們的課程，是做游戲，聽起來就很難，而我只會幾個簡單的小編程啊，不知道能不能跟得上？
開始的時候，我聚精會神，動用所有的腦細胞，不斷思考每個單詞的意思和整句話的意思，可是，我好像無論再努力，也不能讀懂它的意思，只好等老師在最后告訴我們的時候再理解。看來，我對這些難的編程術(shù)語只是略知一二而已。
回到家里，我一直閱讀各種英語書籍，遇到不會的.就查字典，掃除了語言的障礙，之后，我的編程突飛猛進，我不但做了老師要求的游戲，還把它加深難度，加上自己的創(chuàng)造，讓它成為另一個游戲。我還在努力，希望能像初中生那么好！
如果不嘗試挑戰(zhàn)自己，不激發(fā)自己的潛能，我還不知道自己竟有那么厲害！
我的拿手好戲做編程作文 篇32
暑假里，媽媽不但幫我報了一個英語培訓(xùn)班，還幫我報了一個樂高編程班。樂高以前只是簡單的拼搭，現(xiàn)在隨著信息技術(shù)的發(fā)展，也推出了好玩的編程課。
波老師告訴我們，“編程”顧名思義就是編寫程序，它是一種語言，通過這種語言可以使計算機能夠根據(jù)人們的指令一步一步地完成任務(wù)。我們平時玩的游戲，用的軟件都是由編程員編成的。
聽起來就感到好神奇喲，我自然就對編程充滿著期待，快快樂樂地投入到學習之中。
記得第一節(jié)上編程課時，波老師就向我們介紹各種各樣奇形怪狀的零件，以及它們各自的作用。老師還沒講完，我的手和眼睛就不由自主地玩了起來。
波老師饒有興趣地說：“今天的任務(wù)很簡單，只是搭建一輛小車，讓它會前進、后退就可以了�！�
啊！原來如此！一開始，我就把主機和馬達拼在了一起，用雙彎連桿連接起來，接著用萬能零件合在一起，再用長連桿和軸套固定輪子，最后加固就可以了。為了好看，我還用了一些裝飾品加在車子的.外面。車子一下子就拼好了。哇！我感覺自己真的好棒！
接著就到重點編程了。波老師叫我們每人拿一臺電腦，直接連接主機就可以開始編程了。首先要讓車子動起來，所以就要用循環(huán)前進30秒，再用暫停。并切后退的話，同樣要用循環(huán)，只不過只用10秒就行了。一個指令一個動作，編程并沒有我想象中那么難學，但是真的很神奇。
時間飛快地流失了，差不多要下課，老師讓我們自己再檢查一下作品。我的車子隨著我的指令真的動起來了，看著自己的木頭車子，一下子變得靈活起來，太開心了。波老師也很滿意地說：“這是你們的第一節(jié)課，手上拿的也是第一個作品，我要幫你們拍照留念�！�
難忘的時光永遠地留在這張照片上，回家的路上，我心里一直笑著。
我的拿手好戲做編程作文 篇33
說到游戲，大家一定很熟悉吧。每當我玩游戲的時候，我總會想：這么好玩的游戲到底是怎么做成的呢？于是，我便去問媽媽，媽媽說：“游戲是用編程編出來的�！边@么說編程課可是個奇妙的東西呢！不知它還能做出什么？帶著好奇心，我便請求媽媽為我報一個編程班。起初媽媽不同意，耐不住我的軟磨硬泡，媽媽才同意讓我上編程班。
這天，開始上課了。我興致勃勃地打開電腦認真地上課。通過老師的一一講解，我終于知道了，編程就是將一個個信息模塊疊加在一起，從而讓目標物做出指令的過程。這可真是有趣��！看起來挺簡單，不過老師也告誡我們：“學編程并不是很簡單的事，不能掉以輕心，因為還要懂英文，還有許多頁面及復(fù)雜的模塊�！笨磥�，我不能小看這編程課。
一節(jié)課的講解不知不覺地過去了。老師講完了課就讓我們做練習，看著這密密麻麻的英文，我眼花繚亂了，我只好用筆一個個指著讀，如果遇到不懂的單詞只能一個一個查詞典，遇到模塊搭建卡殼還需要重新看回放……。哎，這可真難呀。當我好不容易做到了最后一個關(guān)卡時，就徹底被難倒了，這次人物既要渡河，又要伐木，模塊運用還不能超數(shù)。我先試著編邊造橋邊伐木的程序，我一步步地計算著人物走的步數(shù)，可是當我把模塊放上去時，發(fā)現(xiàn)在小島上的人物還是在造橋，最后還自己撞到了橋上�？磥磉@個方法不行。
不然，試一下造橋和伐木分開的吧！我又嘗試了一次，通過移動模塊，這次總算可以達到目的.地了，可是新問題又出現(xiàn)，我使用的模塊太多了，沒辦法達到最優(yōu)化，怎么辦呢？我絞盡腦汁也想不出來，我垂頭喪氣地對媽媽說：“媽媽，這個游戲我編不來了，你幫我想一下�！笨蓩寢屄犃耍瑩u搖頭，語重心長地對我說：“這個我沒學過，我也不會，不過，你要知道我們做人做事都要堅持到底，不能一遇到困難就退縮呀，再想想，我相信你一定可以成功�！甭犃藡寢尩脑挘抑缓糜种卣旃�，開始想辦法。一次，兩次，三次……。到了第八次還是不成功，我暗暗地鼓勵自己：一定能成功的，別急，再想想，一定行的。對了，老師說程序太多，可以用循環(huán)。我終于想到新辦法了。于是，我先將循環(huán)模塊拖出來，把要循環(huán)的模塊放進去，再仔細計算循環(huán)的次數(shù)，最后小心翼翼地輸入循環(huán)數(shù)字，當我心驚肉跳地按下確認鍵，屏幕上馬上跳出：闖關(guān)成功！耶，我激動得跳起來�？粗约河H手編出了游戲，我心里別提多開心。
看來媽媽說得對，我們做任何事都不能輕言放棄，一定要堅持到底，俗話說：“一份耕耘一份收獲，”通過這次學習編程，不僅讓我學到了一項新技能，更讓我懂得了堅持的道理。我想：以后不管在學習上，還是在生活上，我也一定要這樣做到。
我的拿手好戲做編程作文 篇34
每個人都有愛好，比如說我的媽媽，她就喜歡減肥，不不不，我是說她喜歡運動。再比如說我的爸爸，他就喜歡看手機，不不不，我是說他喜歡閱讀，對，就是閱讀沒錯。（哎呀，我怎么老是瞎說大實話呢，這個習慣一定要改。）
剛才說的是爸爸媽媽的愛好，現(xiàn)在說說我的愛好。我的愛好可不像他們那么大眾，我的愛好是——編程。怎么樣，很“高大上”吧，有沒有比爾蓋茨或者扎克伯格的感覺呢？
說到這里，您是不是覺得奇怪，我還是個小學生，怎么就會有編程這種愛好呢？這是因為啊，在我上四年級的時候，我們學校創(chuàng)建了一個機器人編程社團，這么酷炫的社團，我當然要參加了。結(jié)果，第一堂課就把我給震驚了，只見老師輕松地在電腦上操作了一陣，竟然就做出了一個《打地鼠》的游戲！這可太神奇了，比玩游戲有意思多了！我于是喜歡上了編程。
從此，新世界的`大門向我打開了！
在老師的教導(dǎo)下，我進步很快，我還記得自己做出第一個游戲——《走迷宮》時，興奮得難以自禁的樣子。雖然游戲很簡陋，沒有網(wǎng)上的游戲那么漂亮，可是，在當時我的眼中，這就是最好的游戲！
然后，我對編程更入迷了，而我的愛好也給我?guī)砹藰s譽——我相繼參加了全市以及全省的編程大賽，都獲得了一等獎。
編程不只為我?guī)砹藰s譽，它對我其它方面的幫助也很大。編程能強化邏輯思維能力和提高專注度等等好處大家都知道，但更重要的是編程鍛煉了我獨立解決問題的能力和提高了我的自信心。
咦，編程還能鍛煉獨立解決問題的能力和提高自信心？覺得不可思議？其實道理很簡單，你想啊，我要是有道數(shù)學題不會，大喊“爸爸，我有道題不會”，然后，爸爸就顛顛地跑過來，給我講了一遍，最后還說：“這么簡單的題你都不會，你咋學的�！边@樣的場景大家很熟悉吧�，F(xiàn)在換個場景，我大喊“爸爸，我有個編程的地方不太懂”，然后，就沒有然后了——因為爸爸也不會，所以，我只能自己查資料，鍛煉獨立解決問題了。不過，等我解決問題后，我就可以臭屁地對爸爸說：“這么簡單的編程你都不會，你咋大學畢業(yè)的�！�
連大人都不會的問題都被我解決了，這種感覺是不是特別棒，是不是特別提高自信心？因此，我怎么能不更加喜歡編程呢？
聽我說了這么多我的愛好，您是不是也對編程感興趣了呢？來吧，讓我們一起快樂地編程吧！
我的拿手好戲做編程作文 篇35
在信息科技高速發(fā)展的現(xiàn)如今，人工智能已成為人類生活中無處不在的一部分：掃地機器人，無人機，更是有谷歌機器人打敗韓國圍棋大師的奇聞不斷涌入我們的生活。
這時，人們害怕了，一系列的科幻電影都表達著對人工智能取代人類這一發(fā)展趨勢的擔憂。可我們是否想過會如蘋果總裁所認為的一樣，當人類像計算機一樣思考時，失去了價值觀和同情心，給人腦也編上了程序時，才是真正的人類危機！
像是前一陣子的`”江西辱母案”，法律的天平最終偏向了因猥褻而被正當防衛(wèi)攻擊所受傷的”被害人“。而將這所謂公正的判決落在了為拯救母親而攻擊他人的兒子身上。這讓我不禁感嘆，人們都麻木了嗎？什么才是真正的公正？
我想，這一切的背后是人們的冷漠，缺少社會關(guān)懷的表現(xiàn)。正如魯迅筆下的“看客“形象一般，往往表現(xiàn)為一般民眾精神的麻木，對不幸者采取一種冷眼旁觀的態(tài)度，是沒有同情心，悲憫心，麻木不仁的表現(xiàn)。像是“辱母案”事件中，也不是沒有尋求過警察的幫助，可到達現(xiàn)場的警察也只是把這樣的事件當成一般的糾紛，沒有及時地提供幫助，促使最后慘案的發(fā)生。究竟是什么使人們由幾千年孟子還在倡導(dǎo)的“仁義思想“淪落到現(xiàn)在的”不聞世事“。我認為，是一個“利”字，是因為人腦被利益的枷鎖所束縛，像是被編入了“利益”這個程序一樣，被死死地框住了。試想，同樣一張尋人啟事，一個寫著對失蹤者的思念，渴望以此喚醒路人的同情，得到幫助，而另一個寫著重金懸賞，哪一張會更使人有動力去伸出援助之手呢？我想是后者。
在如今這個物欲橫流，溝壑難填的社會中，已沒有多少人能做到像陶淵明一樣的“不為五斗米折腰”，寧可掛靴辭印，“采菊東籬下，悠然見南山”。但我們?nèi)祟愖鳛樯镦滍敹说奈锓N，萬不可做一個沒有思想的蘆葦，不然人腦與人工智能又有何區(qū)別呢？
我們應(yīng)該去刪除“利益”這個程序，讓人腦有自己的思想。像是馬克思主義說的那樣，意識是人腦的機能，樹立正確的，不為利所動的價值觀，去懷著一顆同情之心關(guān)愛社會，關(guān)心我們身邊的人與物，相信那樣，人類的未來還是由我們自己主宰，而不是人工智能！
請別為人腦編程！
我的拿手好戲做編程作文 篇36
我們來到了太倉市科教新城實驗小學“小牛人創(chuàng)客中心”，一起來體驗為機器人編程的樂趣。
首先，一位老師熱情地接待了我們，并且讓我們兩人一組坐好。然后她告訴我們怎么樣去為機器人編程�！笆紫�，機器人的前端有兩個凸起來東西，它就是機器人的“眼睛”——超聲波傳感器�！彼钢暡▊鞲衅鹘榻B道，“大家都知道蝙蝠吧，蝙蝠就是用超聲波來探測前方有無障礙，所以它能在黑暗中飛行�！苯又蠋煷蜷_了編程軟件，說道：“我們?yōu)闄C器人編程，就是把一些指令輸入它的'“大腦”中，然后它都可以按照指令來行動了�！彪S后，她告訴了我們怎么去組合編程語言并且讓我們來自己為機器人編一個躲避障礙的指令。
我和我的搭檔按照老師的要求先把一個初始框架給搭好，然后再把指令放進去。不一會兒，我們就完成了。我們將其導(dǎo)入了機器人的“大腦”中，啟動了它。只見它向前前進，遇到障礙也沒有躲避。我連忙問老師，老師告訴了我原因——我把其中的一個指令放錯了位置。我趕忙把它們改了過來，重新把正確的指令輸入它的“腦”中。這次機器人果然可以避開障礙了，我們高興極了。
等大家都完成后，老師給我們每一組都要發(fā)了一盒積木，讓我們利用“管齒輪”的原理搭一個燒烤架。我們不僅搭了出來，還把它弄得更加完善。我們搭成的燒烤架是可以當作車子開走，還有遮陽傘、餐桌等功能。老師夸我們很有創(chuàng)意，我們心里比吃了蜜還甜。
這次活動讓我們知道了機器人可以動的原因是我們?yōu)樗帉懥顺绦�，它才能完成各種各樣的任務(wù)，它們也是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。
我的拿手好戲做編程作文 篇37
周四那天，我上了一節(jié)編程課。那時，我激動得都快要飛上天去了！
課上我看到了有各種各樣的硬件：有編程主板、蜂鳴器、紅外接近傳感器……
編程主板上方有許多米白色的小接口，D4、D3、D8……我都有點糊涂了，這么多接口，到底連接哪個才能編成流水燈呢？我急得都不知道要做什么了！
老師說：“用D4接口，將2812燈條插在D4接口。”我按照老師的話去做。結(jié)果打開編程界面時，我發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。“怎么有那么多的欄框呀！什么初始化、數(shù)學、邏輯……”我在心里念著。
我想都還沒想，就開始動手制作漂亮的流水燈。興奮和緊張就像正義天使和壞蛋惡魔打得不相上下，讓我的心一刻也不能安寧。
我燒錄出來的和沒燒錄的竟是一模一樣的`，我去問老師這到底是怎么一回事兒，老師看了一下說：“哎呀，真是的！2812燈條它的燈的編程號是多少，這顆燈的亮度、色值是多少？你弄錯了�！�
我聽完后，趕快把編號變成了0，把紅綠藍的綠變成了255（最大），結(jié)果只是第0編號的燈亮了個綠色而已。我又去問老師出了什么問題。老師說：“每隔一個，在外面i的邏輯語句要把范圍變成0~6�！苯Y(jié)果，它的變化是0號燈亮，0號燈滅的同時第1編號的燈亮。
自從那天起，我的手似乎有了魔力似的，什么東西都會編了，什么小汽車呀、風扇呀，都能做出來了。
我終于學會了編程。我體會到了編程的樂趣。
我的拿手好戲做編程作文 篇38
都說“三百六十行，行行出狀元”，人人都有拿手好戲。要問我有什么拿手好戲，哈哈，其實沒啥特別的，只是些雕蟲小技而已。呵，其實就是編程也！
學習編程的路很漫長，要說我喜歡上它的方式也挺“怪異”的。三四年級時，微信開發(fā)了新功能小程序。里面包含的內(nèi)容很廣泛，可以說是“上有知識，下有游戲”了。我非常羨慕開發(fā)應(yīng)用的“程序猿”們，應(yīng)該挺好玩、挺有趣的吧！正好看到我的世界中國版權(quán)持有者“網(wǎng)易”正在招生，所以我立刻“義不容辭”地報名了。
編出一個程序并非輕而易舉，需要了解其中很多的知識呢！例如算法、序列等，有時候，我的腦容量好像已經(jīng)不足，腦子都快要炸掉了，可是沒辦法，畢竟自己選的要堅持下去嘛！所以啊，“好記性不如爛筆頭”，腦子記不住就只能用筆去記嘍！
哈哈，不久我才用Python代碼創(chuàng)作出人生第一款Python版編程小游戲呢！其實代碼不難，只要更改次數(shù)，就能繪畫出各種各樣的圖形啦！我心滿意足，找來對編程一竅不通的媽媽玩玩看，結(jié)果可想而知，我成功啦！
嗯哼，第一款似乎過于簡單，第二款可不一般。它的主題可是Minecraft我的世界呢！呵，這款游戲可是經(jīng)過我兩天的“精雕細琢”的`，鍵盤都要給我敲壞了咯！里面的代碼已經(jīng)超過100行了，嗯，俺是不是可以成為“程序猿”了呀！嘿嘿，俺先試玩一下吧！打開程序，單擊開始按鈕，開始運行啦！哇，可真好玩呀！心中成就感油然而生。正當我玩得不亦樂乎之時，“還不趕緊下來寫作業(yè)！干嘛呢！”媽媽的吼叫聲已經(jīng)回蕩在耳邊了，我得趕緊去寫作業(yè)嘍！
我在編程中不斷斬獲嘉獎，關(guān)于編程的知識也積累得越來越多，為我以后的學習奠定了基礎(chǔ)。每個人都有自己的拿手好戲。也許有時會大放異彩，有時會尷尬收場。但是自己要相信，總有一天自己的拿手好戲，一定會讓更多的人驚嘆！少年的我，欣然享受著我的拿手好戲！
我的拿手好戲做編程作文 篇39
我喜歡編程，每當看見別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學編程。
爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學習編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語言，我看著書就想睡覺。因此，我三天也學不會一個代碼。爸爸對我說：“照你這樣的學習態(tài)度，你怎么能進步呢？”我一下子就覺得無地自容，真想找個地洞鉆進去！我對爸爸說：“編程太難了，我不想學了�！卑职謸崦业念^說：“遇到一點點困難就放棄，你還是個中隊長呢！”
從那以后，我改變了以前學習編程的方式，認真聽老師講課，課后復(fù)習；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發(fā)揮創(chuàng)造力的課題，就是先給你幾個方案，再給你幾個角色，然后叫你選擇其中的一個方案，編出一個游戲。為了解決這個困難，我讀了很多關(guān)于游戲的書，也學習了別人的'作品，終于我編出了第一個創(chuàng)意作品《孫悟空三打百骨精》。這個作品獲得了老師的表揚，這大大激發(fā)了我的編程興趣。
編程，不僅讓我收獲了快樂，而且還讓我明白了堅持就是勝利的道理。
我的拿手好戲做編程作文 篇40
“沖沖沖！”我正津津有味地玩著游戲�！绊n菡！別玩了！時間到啦！” 每次只能玩那么短時間，如果可以有一個讓我玩游戲的課就好了。我暗暗想，對了！記得上次媽媽說過！有個叫編程的課，說我可能會喜歡，要不，我去試試？
就這樣，我與編程碰面了。
“哇！自己制作游戲？”上第一節(jié)課時，我發(fā)出了感嘆�！斑@么簡單？‘王者榮耀’這款游戲也這么簡單嗎？”自己嘗試著自己做的游戲，心里別提有多激動了！可是，越到后面越難，可做出來的'游戲依舊那么簡單，我有點失望。唉？為什么這個動不了了？為什么上不去臺階？一連串的問題和困難向我涌來，逼迫我放棄�？晌颐靼�，堅持就是順利，我一次次打破一個個的困難，我終于做出了一個游戲。
一次，有個編程比賽要自己制作一個小游戲，我精心挑選了一個不錯的內(nèi)容，花了兩天的時間才把一個大概的樣子做出來，可離上交作品只剩兩天了，我急得作業(yè)來不及寫，飯來不及吃，一心一意做編程，終于，我做出來了，我重新測試了一遍，一點問題也沒有！我好開心。我點了一下提交按鈕，成功了！
第二天，成績公布出來了，我是一等獎！我迫不及待的把作品給家人們玩，雖然爺爺奶奶不懂，但他們也笑瞇瞇地看著我，爸爸媽媽則說：“我們家出了個小程序員啦！”姐姐沒說話，就在一旁一遍又一遍的玩著游戲�？吹酱蠹覍ξ业恼J可，我的心中被一種自信的力量充盈著。
我現(xiàn)在還堅持學編程，編程不僅讓我快樂，還鍛煉我的思維，哪一天，我希望能當個程序員，不僅賺錢，還無聊就可以給自己做游戲玩！
我的拿手好戲做編程作文 篇41
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我到中科院上海技術(shù)物理研究所太倉中心參觀，我們感受到了許多先進的技術(shù)。
首先，我們參觀了用3D打印機打出的一些物品，有旋轉(zhuǎn)的摩天輪，有雕著小兔子的手機殼，有帶花紋的磁鐵等。它們都是五顏六色的`，十分漂亮。然后，我們來到了機器人工作室，工作人員將幾個拼裝好的模型展示給我們看。接著，工作人員讓我們選擇一項活動進行體驗，有3D打印建模、拼裝小車和機器人編程，我選擇了機器人編程。
我和另外幾個同學圍坐在一張桌子前，每人面前都有一輛小車、一臺計算機和一根連接線，計算機里裝有可以控制小車的軟件。老師將小車展示給我們看，小車好智能呀，上面有測距傳感器、光學傳感器、聲音傳感器等各種傳感器。我們按照老師的要求用連接線連接了小車和計算機。老師隨后給我們介紹了軟件里的控制命令，我們編程讓小車在桌面上跑了起來。接著，老師給我們演示了小車防撞的效果，并讓我們自己編程。
不一會兒，我就編好了程序。我將離小車最近的物體的距離設(shè)為變量a；重復(fù)執(zhí)行小車前進，同時判斷a的大小，如果a小于15（厘米）就右轉(zhuǎn)，否則就繼續(xù)前進。我將程序提交并進行了測試。我把小車放在地上，小車一直向前走，撞上了桌子腿后停了下來。咦，這是怎么回事呢？我明明編了程序，讓小車右轉(zhuǎn)的呀？
我告訴了老師，讓她給我指導(dǎo)一下。她看了看我的程序，說：“你有個命令擺錯位置了，要去修改一下。”我思考了一會兒，終于想了出來。應(yīng)該將設(shè)定變量a的命令放進重復(fù)執(zhí)行里，否則變量a的數(shù)值就永遠是它第一次判斷的時候。原來是這樣呀！我馬上把程序改好了。
接下來又該測試了。我把小車放在剛才的位置，讓小車向前走，小車在轉(zhuǎn)了兩個彎之后成功地避開了桌子腿。就這樣，我又試了好幾個障礙物，小車都沒有撞到。我終于成功啦！
美好的時光總是短暫的，不一會兒參觀就結(jié)束了。我們和館內(nèi)的工作人員合影留念后依依不舍地離開了。這次參觀讓我體驗到了機器人編程的樂趣，真是太有意義了！
我的拿手好戲做編程作文 篇42
我們每個人都有自己的拿手好戲，它們大都不一樣。我的拿手好戲就是c++語言編程。什么？讓我算出“1到1000的總和”？不值一提，我算過！不信？那我和你說說我的經(jīng)歷吧！
就說那次吧，幾個小伙伴到我家串門。一進門，他們就爭論起了數(shù)學題，我聽了題目，覺得自己也不太會做，但我還是自信心滿滿：“你們先等一會，我馬上就算出來！”我坐到電腦前，先構(gòu)思了一下，覺得這題應(yīng)該用方程解決。于是，我打好頭文件，列出方程，再用循環(huán)解方程，這樣，題目就做出來了。當我把答案告訴他們時，他們十分驚訝：“你是怎么做出來的'？”我心里像吃了蜜，十分快樂。
誰沒有失手之時？有一天，當我把頭文件打好時，腦子卻被題目繞暈了。我狼狽不堪地試了另外幾種方法，卻沒有一次成功。我的內(nèi)心十分沮喪，覺得自己不是編程這塊料，就想把程序刪掉。但是，我猶豫了一會兒，覺得不能輕易放棄。于是，我重新構(gòu)思了一下，居然找到了一點兒頭緒，我振作起來，發(fā)現(xiàn)這道題其實是“披著狼皮的羊”，非常簡單。最后，我決定，要苦練編程，爭取更多題目能做對！
我夜以繼日、廢寢忘食地練編程，學完最基礎(chǔ)的函數(shù)后，我又學更高級的函數(shù)；學完一個數(shù)據(jù)庫后，我又學更高級的函數(shù)。為了達成自己的目標，我頭懸梁、錐刺股，刷題從早上六點刷到晚上十一點，仿佛在證實“起早貪黑”這個成語。最后，我學會了大部分的方法，達成了自己的目標。
“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”只會導(dǎo)致失敗�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”我們無論做什么事情都要堅持不懈，才會掌握一身本領(lǐng)！
我的拿手好戲做編程作文 篇43
你在電腦上都做了些什么事呢？你肯定會說：“聽音樂、看視頻、玩游戲、聊QQ……”我在電腦上做的可不一樣啦，我做的就是——“編輯程序”。想知道怎么編嗎，接著看吧！
編程聽起來并沒有什么困難，但如果你去實踐一下，便會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：程序可以做出無數(shù)種能，只要你肯構(gòu)思，程序就能發(fā)揮作用。編程還有語言之分，像“Virsual basic”、“C++”等等，但目前只有少數(shù)語言受程序員歡迎，就拿我最喜歡用的“Virsual Basic”來說吧！它的簡稱是“VB”，比起“C++”來說，他更易設(shè)計。
一說到這兒，我不由得想起了我第一次編程的事。
在我九歲生日那天，全家人都為我慶祝完生日后，我在電腦上打開了已經(jīng)裝好了5個月沒有使用過的“VB6.0”。準備大干一番，我迅速拿來了爸爸送我的.編程書，準備照著上面的提示做自己的第一個軟件。
我看了看書，準備做一個看圖的工具，于是我打開了“代碼設(shè)計”界面，打開了看圖的代碼，又大概地檢查了一遍，覺得完美無誤后，我又打開了“界面設(shè)計”為我的程序加上了華麗的外表。
我看著看著，心里非常高興，心想：哈哈，我的第一個程序出爐啦！結(jié)果，我啟動了程序，發(fā)現(xiàn)了個錯兒！這可把我急壞了！我連忙關(guān)了程序，回去一核對，原來，由于我粗心，一不小心把“before”打成了“bofore”，還算錯了算式。o(︶︿︶)o 唉！我真糊涂！
我把錯誤改了過來，這次，我細致地檢查了一遍，哈，沒錯！我又啟動了程序，��！程序成功開啟了！我跳了起來，把媽媽叫了過來一起分享這份快樂。
電腦編程讓我學會了知識和帶給了我驚喜，我想，在這個信息化的時代，我們更應(yīng)該好好學習知識，為信息化的中國做出應(yīng)有的貢獻！
我的拿手好戲做編程作文 篇44
魔方、樂高、疊紙……這些益智活動是我的最愛，就像十八般武藝，樣樣玩兒得轉(zhuǎn)。但是目前我最喜歡且最拿手的好戲卻是編程。
五年級時，媽媽給我報了幾節(jié)編程的免費試聽課，沒想到我卻學得入了迷。編程的世界很奇妙，給電腦輸入不同的指令，電腦就能非�？焖俚膱�(zhí)行命令，呈現(xiàn)出不同的圖形、畫面和答案。
記得去年十。一時，學校布置了編程作業(yè)，就是用scratch語言編個程序，慶祝國慶。我復(fù)習了學過的知識，在腦海里先構(gòu)想出一個草圖，然后運用上編程里的各種知識，比如：移動、造型、克隆、變量等等，指揮著計算機呈現(xiàn)出了一幅動態(tài)的圖畫。即一個小男孩乘坐熱氣球來到學校主席臺上空，然后縱身躍下，和同學們一起敬隊禮；而畫面的另一邊，莊嚴的五星紅旗，伴著國歌冉冉升起；這時，畫面的上方又呈現(xiàn)出赤橙黃綠青藍紫七個綻放的煙花，代表著新中國走過了輝煌的70年；最后兩側(cè)又飛來一群和平鴿，其中的兩只還銜著一個很大的條幅，上面寫著：“祝祖國生日快樂！”哈哈，怎么樣？我的編程設(shè)計有創(chuàng)意嗎？反正這個編程作品我獲得了老師和媽媽的表揚，拿到了一次滿分。
當然，學習編程的路上可不是一帆風順，學得越深入，難度越高。前幾天在學習選擇排序、冒泡排序、桶排序這章內(nèi)容時，特別抽象難懂。課后習題我用了兩個多小時都沒做對，我很灰心，失望得想放棄。但回憶起這一年多的'編程學習，帶給我許多的快樂和驚喜，這點困難怎能輕易言敗，于是我重新振作起來，我不停地拖動著代碼塊，飛快地敲擊著鍵盤，嘗試地去修改著參數(shù)，反復(fù)地去驗證結(jié)果，最后功夫不負有心人，我終于順利通關(guān)，并取得了班級第一名。
現(xiàn)在我依然走在編程的路上，我堅信我會用這一拿手好戲創(chuàng)造出更多更好的編程作品，我更要將編程的學習進行到底。
我的拿手好戲做編程作文 篇45
等了1個月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。
起初，我本來以為今天要編個游戲。這個班里的人肯定已經(jīng)對編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰(zhàn)僵尸，那叫一個爽！
老師來了，他說：“我是教你們編程的`老師——劉教授�！甭牭健敖淌凇倍郑鸷沉�！他一定學識淵博，教我們做個游戲不在話下�！拔覀兘裉靵碜鰝�海底世界，里面有很多魚兒游。”他又說。哎！肯定不是游戲，是魚兒在游動！劉教授講述代碼怎么運行后，他讓我們做一些魚自由游動、一條魚向鼠標指針方向移動的程序。他還說：“不但要讓魚重復(fù)移動，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉(zhuǎn)哦。”
我編完后，又把它改成了一個游戲——魚兒生存記：一條魚游動，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會扣血，當血量為0時，游戲結(jié)束。同時我還在觀察其它同學們是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚圍著一條鯊魚游動。這么多角色，他一個個復(fù)制不累嗎？當然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個鯊魚吃小魚的游戲，我真想給小魚說，小心點！
總之，編程太有趣了！
我的拿手好戲做編程作文 篇46
星期五上午，媽媽帶我去學編程。那里非常美，我進去以后，我就簽到進教室里去了。
老師來了以后，他先進行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們小學生輪流進行自我介紹，我們開始做編程了，老師說：“我們這節(jié)課做超級瑪麗，首先需要一個屋頂角色和超級瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以后，接著就開始編代碼，那個瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構(gòu)成，火要克隆自己做出更多的.火角色，之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結(jié)束了。
火是可以隔幾秒出現(xiàn)的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個超級瑪麗游戲，我玩了一會我感覺這個游戲太好玩了。
以前，我覺得這個編程很難很神秘，到了現(xiàn)在我接觸了編程，我感覺并沒有想象的那么難，我覺得一下子就喜歡上了這個編程課。
我看到其他同學做的超級瑪麗，我覺得自己做的還是非常好的，我心里很開心。
我看見有人學了許多節(jié)課，我心里想一定要堅持不懈。
經(jīng)過這一節(jié)課編程課，我收獲了很多知識。
我的拿手好戲做編程作文 篇47
一年級寒假的時候我準備去北京進行編程比賽，賽前我們上了幾節(jié)集訓(xùn)課。集訓(xùn)課結(jié)束之后的一天下午，我們先坐地鐵到火車站踏上了火車，我們一隊四個人，坐了四個小時的火車，終于到了北京。
剛到北京的我們坐出租車到飯館吃飯，吃完飯之后我們就去了酒店，到酒店之后老師讓我們把優(yōu)盤都拿出來在老師的電腦上再測試一次自己的地圖有沒有問題，之后我們分了房間，洗漱完后我們就睡了。
第二天一早我們吃了飯，可我并不習慣北京的早飯。飯后我們坐上大巴車去比賽現(xiàn)場，在路上的時候我緊張得心怦怦跳。到了比賽的地方之后，我們每人拿了一瓶水就進去了，老師給我們分了號。志愿者幫我們把優(yōu)盤里的地圖上傳到電腦上。
比賽的第一個項目是介紹地圖。第二個項目是去另一個房間編一個保衛(wèi)蘿卜的程序。我們先開始演講，我是倒數(shù)第二個上臺，我走上臺的`時候心臟像只小兔子在飛奔。我先給臺下的人說了我地圖的名字，做了簡單的介紹，后就開始緊張得比賽過程。一開始我們覺得很簡單，到后來我們就連一個模塊都放不上去了。不過經(jīng)過我們的努力我們的隊伍最終獲得了團隊銀杯，兩個銅獎，一個銀獎，一個金獎。
我參加完這次比賽，感覺自己的膽量變大了，以后有比賽我就一定要去，每次都會進步一點點。
我的拿手好戲做編程作文 篇48
在暑假，最讓我印象深刻的就是那次競賽。
那次我到泰州參加“信息與未來”夏令營，并舉行編程競賽。
我盼呀盼，終于盼到編程競賽了。我來到考場，找到自己的電腦，然后根據(jù)監(jiān)考老師的要求建文件、打開QB……試機好了，正式競賽。監(jiān)考老師在發(fā)考題，我的心像一只小鹿，興奮極了。拿到考題，我的心都快提到嗓子眼了。我一看考題，說容易就不容易，說難就不難。我開始用QB編程解題了。我根據(jù)例樣，步步嘗試，又一步步修改……3.5個小時很快就過去了，鈴像一只惡霸，無情地敲打起來，我無奈地離開了座位，長長舒了一口氣，心也平靜了下來。周圍的同學有的唉聲嘆氣、垂頭喪氣，對于他們，剛才的鈴聲是送別樂；也有的神采飛揚，微笑長久保持在臉上。對于他們，剛才的鈴聲就是慶賀樂。
很快，在晚上，我就向老師詢問了成績。我驚呆了！我是200分（滿分500分），并且是一等獎！我覺得不可思議，取得這樣的成績出乎我的預(yù)料，因為我是四年級，來和全省精英比比看，看看我有多大差距的'呀！我愣了幾秒，飛快跑回宿舍，用手機打電話給爸爸。從電話中，我聽到了喜悅的笑聲。就是那天晚上，我睡得很香很香。
這次競賽，給了我勇氣，給了我自信，給了我前進的動力，給了我向上的力量，更堅定了我的決心。每當想起這事，我的心中便有說不出的喜悅與感受。
我的拿手好戲做編程作文 篇49
在我的回憶中，有許多的第一次，但令我最難以忘懷的，唯有一個。
記得那是我三年級的時候，我在樂高活動中心學習搭建機器人。剛開始時并不需要編程，搭建好后，只要輕輕的按一下開關(guān)，車子就能向前走了。后來慢慢的，我進入了高級階段，需要自己編程來控制機器人做更多的動作，雖然這十分有趣，但要學習掌握，可不是一件容易的事情。
我期待著學編程這一天，盼啊盼啊，終于盼到了。那天課上，老師布置了主題，讓我們先自己動手將機器人搭好，然后他再來指導(dǎo)我們編程。
我很快就把我的機器人搭建好了，并找到了一臺電腦，把機器人和電腦連接好，等老師過來指導(dǎo)我怎樣編程。老師過來打開編程的軟件后，我驚呆了，里面的程序五花八門，各類的控制模塊都有。老師逐個向我介紹：“這是控制前進、后退的模塊；這是控制變量的模塊；這是……”由于模塊太多了，老師沒有全部講完，只是講了一部分。盡管我非常認真的聽，但還是有點暈頭暈?zāi)X的，心里想：“啊，沒想到這么難��！”
當然，我是不會被這一點小困難嚇倒的，我覺得我可以自己先試試摸索一下。于是，我先把一個前進的模塊拉了出來，按下“開始”按鈕。這時，機器人開始動了！它往前走了一段距離后便停了下來。我又在那個模塊后接上了一個后退的模塊，又按“開始”，機器人向前走了跟之前一樣的.距離后，又后退回來原來的位置上。我笑了，我想我已經(jīng)摸出了一點門路。接著，我又試了幾個模塊，慢慢的搞懂了怎么排列和控制。當別人還在大聲喊老師過來問老師問題的時候，我已經(jīng)開始做課堂任務(wù)了。
這次的課堂任務(wù)是將老師放在桌子上的三塊積木回收到起點。我先在電腦里按自己的想法編好了程序，然后下載到機器人里。當我按下“開始”按鈕后，機器人便開始執(zhí)行程序。我的設(shè)想是，把機器人的機械臂設(shè)計得像是一個大罩子，走到指定位置后，它就會把罩子放下，然后后退，這樣就能把積木拉回起點了。
但讓我萬萬沒想到的是，我的第一次編程竟出現(xiàn)了一個大的差錯——機器人沒有套到積木！只見機器人一直走偏，跟我預(yù)想的軌跡完全偏離。這是怎么回事呀？我趕緊回到電腦前查看。仔細查看后，我恍然大悟，原來是轉(zhuǎn)向的時候角度設(shè)置不對，所以有偏差。我重新把角度調(diào)整好，進行第二次的嘗試，可還是有點偏差，我又繼續(xù)調(diào)整，直到完全調(diào)整好。最后的嘗試中，桌上的三個積木被準確無誤的套中，并被送回了起點。
“耶！成功了！”我高興得跳了起來。
這次難忘的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：成功是在不斷的摸索和改進中出現(xiàn)的！
我的拿手好戲做編程作文 篇50
從第一天接觸編程起，我就喜歡上了它。通過編程，我不僅可以做出自己的動漫和音樂，更可以通過互動來體驗奇妙的溝通過程。更有意思的是，這些過程是可以與身處世界各地的朋友共同完成的。
我學習的是西瓜創(chuàng)客肖恩老師的Scratch編程，Scratch是一種老少通用的軟件。編程時，只要把模塊拖到一個區(qū)域中拼接起來就可以了，是不是有點像在搭樂高積木呢？隨著時間的推移，我對編程的了解也更深了，使用起來也更得心應(yīng)手了。
在西瓜創(chuàng)客里你可以自由發(fā)揮，做出課外作品，再提交到創(chuàng)意作品中，并說明“我想上精選”，這精選作品能被所有人看到的呢！我一直希望有一個作品可以上精選，但我提交了好幾個走迷宮的小游戲，都被刷下來了。為此，我絞盡腦汁，想了又想，終于靈光一閃。這靈光還是被同桌啟發(fā)的呢，他最喜歡畫漫畫，畫的漫畫特別搞笑！那我做一個“校園搞笑四格漫畫”不是更有創(chuàng)意嗎？你可別小看它，它是我從班上同學的日�；恢械脕淼�。
我耗時兩個星期，才終于將它制作好并配好音。我給作品起名為“校園四格漫畫”，講述了“你咬我啊”的兩種回答。第一種：我畫了同學趁我不注意拿我的文具盒，我問他為什么拿我的文具盒，他說：“我就拿，你咬我��！”我懟他：“我才懶得去咬狗呢！”第二種：同學趁我出去玩，偷拿我的“蘿卜風扇”被我發(fā)現(xiàn)了，要他還給我，他說：“我就不還，你咬我啊！”我又懟他：“狗咬我，我還咬回去不成？”這回答再配上充滿喜感的畫面和有趣的`配音，簡直是絕了！我將它提交到創(chuàng)意作品中，提交的理由是想讓更多人看到它，想和大家一起分享快樂。
過了兩天，當我再次進入西瓜創(chuàng)客時，驚訝的發(fā)現(xiàn)我的作品竟然上精選了，真的嗎？我揉揉眼睛，再揉揉眼睛，是真的！我頓時一蹦三尺高，開心得不得了！我把這個好消息分享給爸爸媽媽，分享給我的同學們！我又去看了看肖恩老師的評語，他說：“涵涵的漫畫手繪水平已經(jīng)可以印刷出版了呢，仔細看，兩個主人公的神態(tài)動作都隨著語境的變化而變化，真是非常了不起哦！在一種酷炫的精選作品中，涵涵小清新中又帶著小幽默的作品，一定熠熠生輝哦，期待更多涵涵的漫畫哦！”看到這我不禁心花怒放，卻又不忘告訴自己：“我一定要再接再厲，做出更多更好看的四格漫畫！”
我的拿手好戲做編程作文 篇51
媽媽前幾天在網(wǎng)上給我買了一套編程積木。什么是編程積木？小朋友們，你們跟我一樣很好奇吧！一聽快遞員叔叔把包裹送來了，我就迫不及待把盒子打開看。到底是個什么東西呢？我翻開盒子里的書，首先看見了獅身羊面像的造型。我覺得很有意思，就對媽媽說：“我選好了”。然后媽媽把電腦拿過來，用手機掃下獅身羊面像旁邊的二維碼，搭建步驟就出現(xiàn)在了電腦上。獅身羊面像的零件真多，有齒輪，白色小塊，藍色小塊，馬達，眼睛，綠色梯形方塊等等。我在心里默默的想這么多零件要拼到什么時候？可是我拼著拼著就忘了時間，沉浸在積木的世界里。
對了，小朋友們，你們聽說過獅身羊面像嗎？爸爸媽媽說他們只聽說過獅身人面像，不知道什么是師身羊面像。我看見積木盒子里的書上寫著，原來古埃及還有一個神秘的建筑--獅身羊面像，它從何而來呢？古埃及第18王朝，阿蒙神成為埃及第一神祗。法老阿蒙神建造了卡納克神廟，并建造了獅身羊面像作為神廟的守護神。它象征著威嚴，力量和王權(quán)，而羊頭代表阿蒙神，威力無比。兩者結(jié)合在一起。代表神明的最高權(quán)利。真想不到玩玩具的同時還能學到課堂上學不到的知識。
我在媽媽的`指點下，費了九牛二虎之力才把獅身羊面像拼好�？墒窃趺床拍軇幽�？原來是要通過下載小小編程師的app才行。下載好以后，打開平板電腦的藍牙連接上積木的調(diào)控器，就可以選擇自己喜歡的控制模式了。我看了一下有聲音模式，運動模式，編程模式，智能模式等等。我先嘗試了一下編程模式，獅身羊面像果然動起來了，一會向前，一會后退，還可以左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)。進入語音模式，我一說向前，它就突突的往前了。別提多有趣了！
下次我還要嘗試其他不同的造型和學會編程。小朋友們，你們也對這個玩具感興趣嗎？
我的拿手好戲做編程作文 篇52
我喜歡游戲，更喜歡編程，我的夢想就是編一個大型游戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進教室門，周圍的一切都是陌生的，同學們有說有笑，談得不亦樂乎。原來，他們互相都認識，這使我有點害羞，感覺就像雞立鶴群一般。突然，老師進來了，手里拿著一大袋糖果，與幾個漂亮的作業(yè)本。老師與我們打了招呼后，告訴我們今天學習用指令使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)盤上有六個數(shù)字（分別是一、二、三、四、五、六）轉(zhuǎn)到奇數(shù)就可以獲得獎品。
老師給我們發(fā)了道具，給我們介紹了什么是主機，我們學校老師將線分別接在了主機、顯示屏、鍵盤上。接下來就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉(zhuǎn)必須叫它的名字，還有“1”代表行動，“0”代表停止。上課時我不再害羞，回答了好多問題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。
到了最后抽作業(yè)本的環(huán)節(jié)，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開始倒數(shù)：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動鍵，但我的'轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了好久好久，我甚至覺得半個世紀都過去了！看著別人的轉(zhuǎn)盤紛紛停止，還發(fā)出歡呼聲，我更著急了。突然！轉(zhuǎn)盤停了下來—四！我心態(tài)沒了，甚至在懷疑電腦是不是有問題。
課程結(jié)束了，雖然有點遺憾，但不得不承認，這節(jié)課真的有趣，我愛編程！
我的拿手好戲做編程作文 篇53
進入初中，我對編程起了興趣，原因很簡單，我遇上了一位與眾不同的倪老師。
倪老師的QQ網(wǎng)名叫煙香。他告訴我們，有一種修辭叫回文，用回文揣一揣老師的QQ網(wǎng)名，就是“香煙”。不錯的，倪老師很愛抽煙，有時可以看到坐在電腦后的老師一陣安靜，然后就有一陣薄薄的煙霧從略禿的頭上飄起來。盡管有些煙味兒，但我們總能原諒他。
倪老師長得也很有特色。從上往下看，花白頭發(fā)稀稀地蓋在頭皮上，就像是冬天雪后的草坪。眉毛特有意思，我們的'眉毛是平的，或稍稍有些曲，而倪老師則完全是一個濃黑“八”字，當倪老師嚴肅的時候，那眉毛掛在臉上，反而十分富有喜感。所以每每倪老師對著我們訓(xùn)話，我總是要強抿著嘴唇，怕一不小心笑出聲來。倪老師十分生氣的時候，瞪著他那雙有力的小眼睛，眉毛一抖一抖的，似乎要從他臉上逃出去一樣。
衣著的話，是非常隨性的，想穿什么穿什么。于是夏天的夜晚，常常能看到倪老師趿著拖鞋，大搖大擺往那破舊的靠墊椅上一坐，兩腿向前一蹬，拖鞋就“啪”一下掉了，這時倪老師的眉毛靠近了一些，中間變成個“川”字，彎下腰來，用手指一寸寸向前摸索，去找拖鞋。
倪老師大概有五十多歲的年紀了，按理說，應(yīng)該是一板一眼、循規(guī)蹈矩的吧！可倪老師的性格正如他的外貌一樣，不同于常人。
第一次與他見面的時候，發(fā)現(xiàn)他甚至比年輕人還要了解時事，在那兒大談國家大事，還時常憤憤吼上那么一句：“差勁，他們太差勁�。 碑斢腥朔磳�，他就據(jù)理力爭，那么大年紀了，還對當今世界如此關(guān)心，無法不令人刮目相看。
不要認為這樣就罷了！“通今”之前，倪老師也“博古”，對計算機領(lǐng)域的各種偉人、各類算法的奠基人、有杰出貢獻的團隊都如數(shù)家珍，無論是誰，他都可以給你娓娓道來。
倪老師估計每天都有課，一天忙到晚，不然頭發(fā)不可能那么花白稀疏。盡管如此，他的每一堂課都是很有質(zhì)量的。
“喂！杜云楷你在干什么？”倪老師動著他那黑黑的“八”字眉，發(fā)現(xiàn)了正在看漫畫的我。
“你到黑板上模擬一下我剛剛的題目！”
我一下子傻眼了，剛剛是什么題目？幸虧有人在下面提醒我，可是那么復(fù)雜的題目，怎么可能一下就懂呢？我不會做了。倪老師一下子抖著眉毛過來，但并沒有嘲諷我，而是又給我詳細講解了一下，才把我放了回去，還沖我意味深長地抖了抖眉毛。從此，我便再也不敢不認真聽了，對倪老師也更加敬重了。
編程說一便是一，說二就是二，嚴謹異常。有時候多一個空格，少一個分號，一個超長的程序便通不過了。有一次，我們編一個很長很復(fù)雜的模擬程序，打完之后，九次提交，都沒有“AC”,已經(jīng)絞盡腦汁卻依然找不到錯誤，我們只好求助于倪老師。
你不要看倪老師平時隨性，一旦講起題目來那個認真呀！只見他熟練地用手操控著鼠標，眉毛一動不動，眼神銳利，一行一行向下掃過去，不一會兒，我們怎么也找不到的九個錯誤就被一個一個挖了出來！這是何等仔細，何等認真，又是何等沉穩(wěn)！
倪老師常說：“編程與數(shù)學一樣。編程需要數(shù)學的嚴謹，數(shù)學則要編程的思維，要學好編程，數(shù)學不能差！”于是他又常常關(guān)心我們的數(shù)學分數(shù)，有這么一位編程老師，我怎能不喜歡！
我的拿手好戲做編程作文 篇54
晚上7點不到，我就早早地坐在電腦桌前，心里既興奮又疑惑。我比較喜歡玩電腦游戲，可是我今天要學怎么制作游戲，也就是“游戲編程”。老師課前也和我們交流過，學好編程課，以后可以自己“編”個游戲玩玩，我覺得真太牛啦！
開始上課了，老師給我們講解了這節(jié)課的知識點和基本學習內(nèi)容，并且讓我們觀看了老師的編程視頻過程。
我就要獨立編程了。我按照老師的步驟，一步步做過去。
“哈哈，我做好了！”我點擊了“開始鍵”，僵尸就動了起來�！班�？不對，怎么是太陽花動了起來？”我又重新看了老師的編程講解視頻，發(fā)現(xiàn)我有個地方做錯了。怪不得僵尸不移動。我調(diào)整了一下編程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪動了。接下去的程序是：重復(fù)“邁步動畫”，完成一個完整的“僵尸走路——僵尸吃花”流程動作。這次講解，還要讓僵尸開口說話，就是給僵尸配個“說話編程”。我一聽完課程，就迫不及待地要編程了。咦！僵尸完成了這套動作后，卻沒有再重復(fù)一遍。這又是哪里錯了�。课亿s緊再看一遍老師的教程。噢！我漏了一個最重要的'“重復(fù)程序”，趕緊補上這個關(guān)鍵程序。這回編完，我不敢大意了，又仔仔細細跟老師的教學視頻又校對了一次，確定無誤后，才鄭重地按下了“開始鍵”。僵尸緩緩地移動起來，走到太陽花面前，說了一聲“你好”，然后“啊嗚”一口吃掉了太陽花。僵尸不僅能走路還會講句話，就比先前的生動了很多，我都覺得僵尸先生真可愛��！
一個小時時間過得好快啊，這堂編程課實在是太好玩啦！
我的拿手好戲做編程作文 篇55
公布比賽排名的聲音似乎還在耳邊回響；一等獎的證書似乎還在眼前徘徊。半年前的事情仿佛如此難忘，毛毛蟲變成蝴蝶的蛻變?nèi)匀涣钗矣洃洩q新。
記得在我的編程班里只有六名同學，而在這六名同學中我的技術(shù)是最差的。平時做機器我是最慢的；編寫程序我也總是錯誤百出。這讓其他同學十分瞧不起我，而我在他們面前也總是抬不起頭來。
終于有一天，我這條“毛毛蟲”開始蛻變了。那一天，老師向我們公布了一個好消息：“下個月會有一個比賽，所有人都必需參加�！崩蠋煹脑捯粑绰�，同學們便都大聲歡呼起來。唯獨我怔怔地坐在座位上，感到無比的無助。但是再多的反抗也是沒有用的，我只得不情愿地繼續(xù)編寫程序。剛編到一半，我便發(fā)現(xiàn)了許多錯誤，可是無論我怎么改都改不對。正當我冥思苦想時，旁邊的同學嘲諷的'笑道：“某人的程序編的不錯哦，肯定能拿一等獎�！闭f完便和其他同學大笑起來。這么一句話，卻激發(fā)了我強烈的自尊心。在那一刻我明白了：既然改變不了別人嘲笑我的事實，那我就試著去改變我自己！于是，我不停地背程序，操控機器人，在比賽前夕拼命訓(xùn)練自己，終于迎來機器人比賽。踏進賽場的那一瞬間我心如山，當我完美地完成旋轉(zhuǎn)、收集等動作順序來到終點時，全場鴉雀無聲。過了幾秒鐘，人群中才爆發(fā)出一陣掌聲，我緊張的神經(jīng)終于松弛下來了，在成績表上簽了字后，我軟塌塌地坐到椅子上，感到無比的輕松。
幾天后，成績發(fā)下來了。那張潔白的證書上赫然寫著三個大字“一等獎”。緊攥著手中的證書，望著老師們贊許的目光，看著同學們驚訝的眼神，我露出了會心的笑容。-----我知道，我已經(jīng)成功的蛻變了，在同學之間我擁有了堅不可摧的立錐之地，今后我可以昂起頭來走路，不是自卑，而是自信地將人生的道路走到盡頭；不是毛毛蟲，而是蝴蝶一樣將生命活得輝煌燦爛，華麗光彩。
我的拿手好戲做編程作文 篇56
隨著科技的發(fā)展，越來越多的電子產(chǎn)品已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。電腦，就是其中使用頻率最高的一種，學習、上網(wǎng)、購物……我們都離不開它。
我盼星星、盼月亮，終于等到了我超喜歡的蕭報小記者團的編程體驗課。有同學肯定想問了，編程是什么？其實，簡單來說，編程就是把我們?nèi)祟惖恼Z言轉(zhuǎn)換成為電腦能懂的語言和能執(zhí)行的指令而已。
編程課開始了，給我們上課的張老師首先講解了編程的基本原理，還介紹了一下scratch。scratch是由麻省理工學院推出的編程工具，是適合于全世界兒童學習編程和交流的.工具和平臺，在我國普及也就是近三五年的時間。張老師在scratch平臺上播放了用模塊里的積木編出來的《火柴人中秋特輯》，我們看得津津有味。我一看這個小視頻的場景竟然有500多個，可見這種小動畫在制作的時候一定特別費勁吧。
第二個環(huán)節(jié)開始了，這次是讓我們兩人一組，去操作一款名叫《杰瑞歷險記》的scratch小游戲，幫助杰瑞擺脫困境，游戲過程讓我特別開心。我的搭檔因為已經(jīng)學過編程，所以操控起鼠標來“輕車熟路”，而我卻只能在一旁“瞎指揮”了。幫助杰瑞擺脫困境，我們需要闖過幾個難關(guān)。記得有一個是算“24點”，不過我們倆很快就解出了。最難的一關(guān)應(yīng)該是終極關(guān)卡——華容道，此時此刻我就感覺到腦細胞不夠用了，我和搭檔苦思冥想、東挪西移的，雖然花了很長時間才把曹操解救出來，但我們還是取得了最后的勝利！
這場電腦編程課特別有趣。編程只是當代科技冰川的小小一角，只是我們掌握改造世界方法的一種途徑，我想有機會以后好好地學習學習它。
我的拿手好戲做編程作文 篇57
一天，媽媽問我：“你想學編程課嗎？可以自己編小游戲，編得好的話還能拿獎學金呢！”我一聽，感覺非常有趣，連忙說：“好的!”
媽媽給我報的課程叫“核桃編程”，是一款在電腦里學習的編程軟件。我開始學的是入門級，一共有五堂課，每周一堂課，開課時間在禮拜五晚上7點，每堂課完成后才能進入下一堂課，現(xiàn)在入門級的課程我已經(jīng)學完了。
課程內(nèi)容由淺入深。一開始是控制人物行走，慢慢地會在路上設(shè)置障礙，需要編程序來應(yīng)對碰到的障礙。比如有一關(guān)，要追一只腳腳兔，腳腳兔會在地上挖洞或者放一個胡蘿卜，碰到地洞的時候，我需要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿卜的時候，要把人物變小，從胡蘿卜下面穿過去。課程越往后面越難，用到的指令也越多。
一開始的指令都是點擊后電腦自動運行，后面的指令可以讓我用鍵盤和鼠標來控制，比如用鍵盤控制人物上下左右移動，或者用鼠標讓人物沿著我鼠標點擊的位置移動，移動的快慢也由我設(shè)計的.程序決定。最后一堂課，老師讓我用已經(jīng)學會的內(nèi)容自己做一個畢業(yè)設(shè)計，我做了一個憤怒的小鳥的小游戲，最后還得了獎呢！
入門級學完后，媽媽問我是否要繼續(xù)學習，后面的內(nèi)容會越來越難，但是也會越來越有趣，我毫不猶豫地回答說：“好的！”
新課程要到暑假才開課，這段時間，我一有空就復(fù)習前面的內(nèi)容，每次都可以找到新的樂趣。我希望以后我也能做出好玩的游戲。
我的拿手好戲做編程作文 篇58
我們的電腦老師給我們推薦了一款編程軟件。這款軟件非常有意思，可以編游戲，還可以用來學習。我一下子就被它迷住了，真的太好玩了。它可以用各種指令編程序，能編的程序可多了，有走迷宮、接水果、對話……甚至還可以編“我的`世界”呢！
電腦老師不斷地教我們編寫程序的技巧，在老師的教導(dǎo)下，我的技術(shù)突飛猛進，我也愛上了編程。
一開始，我只是在學校有電腦課的時候才進行編程，但我感覺編程的時間實在是太少了，于是，我在家中的電腦上也裝了編程軟件。每天，只要我一有時間，就會在電腦上用編程軟件編寫程序。編程讓我快樂，每當我玩起自己編的游戲時，就會感到非常有成就感。一次，我編程序時被媽媽看到了，她一時興起，玩了一下我編的游戲。她說：“真不愧是我的兒子，編的程序真好�！甭犃藡寢尩脑�，我的心里像吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我越來越愛編程了，似乎每天不編程就會少一塊肉。每一次放學，我都飛快地完成作業(yè)，好早點去編程，因為編程真的太令我著迷了。
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