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鑰匙初二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的鑰匙初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鑰匙初二作文1
我要發(fā)明一把鑰匙，它是用寶石做成的，是巧克力口味的，很亮很亮，呈三角形。
��！哪些珍貴的寶石你肯定買(mǎi)不到！
我要發(fā)明一把鑰匙，它是用甜橙做成的，是草莓味的，很香很香，可以打開(kāi)彩虹的大門(mén)，讓你大開(kāi)眼界。
�。〉教炜者�需要一段時(shí)間呢！
我要發(fā)明一把鑰匙，它是用面包做成的，它很美麗很美麗，是香草味的。
啊！是從面包房里出來(lái)的.！
我要發(fā)明一把蜘蛛俠的鑰匙，它可以吐絲，是血紅血紅的，可以打開(kāi)世界的大門(mén)，到房頂和窗戶(hù)上，看看人們?cè)诟墒裁础?/p>
�。≡诟呖罩姓娲碳ぐ�！
我要發(fā)明一把鑰匙，它是喜歡大笑的，雪白雪白，能讓學(xué)習(xí)不及格的人名列前茅。
��！我要寫(xiě)作文，我可以寫(xiě)好作文，因?yàn)橛辛髓�匙！
鑰匙初二作文2
我有一個(gè)可愛(ài)的鑰匙鏈，它是一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，它既是我的鑰匙鏈，又是我的好伙伴。
它的頭發(fā)是金黃色的在陽(yáng)光下上說(shuō)著燦爛的金色的光芒；臉上的櫻桃小嘴已經(jīng)咧開(kāi)了月牙形；藍(lán)寶石般的眼睛炯炯有神；身上穿著鑲著寶石的公主裙。它真是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的洋娃娃！
這是我10歲時(shí)生日媽媽送我的生日禮物，它已經(jīng)陪伴我2年了。
它時(shí)常站在我的書(shū)桌上。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，它那雙眼睛瞪著老大，一直看著我。
有一次，我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)就偷偷跑去看電視了，它就嘟起了小嘴，好像在說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)不許看電視�！蔽抑缓霉怨詫�(xiě)作業(yè)去了。
還有一次，我考試沒(méi)考好，我失落的坐在椅子上。它好像在安慰我：“小主人，不要傷心了，下次再接再厲！”我一看到他，那種失落的感覺(jué)頓時(shí)云消霧散了。
它，就是我的好伙伴，有時(shí)喜；有時(shí)怒；有時(shí)哀；有時(shí)樂(lè)。我的好伙伴，我一定會(huì)好好照顧你的！
鑰匙初二作文3
“叮鈴鈴……”，下課了，我飛一般地沖出教室，準(zhǔn)備回家寫(xiě)完作業(yè)馬上出去玩，可就在這時(shí)，發(fā)生了一件不可思議的事——我沒(méi)帶鑰匙！我大吃一驚，心想：不可能呀，今天早上我明明把鑰匙放進(jìn)書(shū)包了，難道被同學(xué)偷走了？或者掉在教室里了？不行，我一定得找到它！
我急忙跑回教室，把我的位置翻了個(gè)底朝天，可連個(gè)鑰匙的影子也沒(méi)見(jiàn)到。我又去了別的`同學(xué)的位置上，可還是沒(méi)找到。我失落地走到小區(qū)，準(zhǔn)備在這里找找。我從一樓開(kāi)始找，像尋找寶藏一樣仔細(xì)，連個(gè)蜘蛛網(wǎng)都不放過(guò)，一樓、二樓、三樓、四樓……唉，還是毫無(wú)發(fā)現(xiàn)。沒(méi)辦法，我只得等爸爸回來(lái)了。
我等啊等啊，我的救星——爸爸終于回來(lái)了，他幫我打開(kāi)門(mén)，我們一起走了進(jìn)去。我跑到書(shū)桌前，發(fā)現(xiàn)鑰匙安然無(wú)恙地躺在那里，沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)過(guò)，原來(lái)，我出門(mén)時(shí)忘記帶上它啦！
通過(guò)這件事，我暗暗發(fā)誓，我不能再這么馬虎了，萬(wàn)一爸爸媽媽也沒(méi)帶鑰匙，我們可能就要爬窗、撬門(mén)進(jìn)來(lái)了！
鑰匙初二作文4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以起死回生。一本好書(shū)可以打開(kāi)智慧之門(mén)。
這個(gè)暑假里，我與書(shū)來(lái)了個(gè)零距離接觸。在開(kāi)往老家的路上，我百般無(wú)聊地觀賞著風(fēng)景。可是看到的不是樹(shù)就是欄桿，在眼前一晃而過(guò)。我的.手伸向了書(shū)包，想在書(shū)包里找點(diǎn)東西出來(lái)玩，可是，我摸到了一本書(shū)。
那是一本全是文字的書(shū)，但是足夠能在無(wú)聊的四個(gè)小時(shí)里看完。我對(duì)這本書(shū)不感興趣，只是草草翻了幾頁(yè)。忽然，我的目光轉(zhuǎn)向到了其中的一個(gè)片段。它在講一個(gè)小男孩怎么逃過(guò)大人的追捕。我好像身臨其境，也正在被人追趕著。我越看越愛(ài)不釋手，以至于最后變得狼吞虎咽。頁(yè)碼在逐漸后退，我的心情也從此改變了。我從開(kāi)始的無(wú)聊變成了現(xiàn)在的愉悅。沒(méi)翻一頁(yè)，我的眼睛就同餓狼遇見(jiàn)食物一般，完全進(jìn)入了知識(shí)的領(lǐng)域。
時(shí)間一分一秒的較少，書(shū)的頁(yè)碼也在減少，漸漸變成了花色的底頁(yè)。這本書(shū)已經(jīng)看完。
看完這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì)：一本好書(shū)猶如一把鑰匙，可以幫你打開(kāi)智慧之門(mén)。
鑰匙初二作文5
鑰匙這種小東西隨處可見(jiàn)，人皆有之。然而，鑰匙卻連著我伴著我成長(zhǎng)，演繹著不同時(shí)期人生夢(mèng)想！
在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是以為有了鑰匙就是大人了。于是，我就很想得到它，便多次去找父母“申請(qǐng)”鑰匙，卻一次又一次地被他們拒絕了。但我絲毫沒(méi)有放棄這個(gè)“夢(mèng)”。心里不斷期待：雖然我現(xiàn)在只能羨慕，幻想小伙伴們拿著鑰匙開(kāi)啟家門(mén)是的情景了，但不久的將來(lái)我一定會(huì)得到鑰匙的。
到了小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們搬入了新家。我又一次向父母“申請(qǐng)”鑰匙。真是沒(méi)想到，父母竟一口答應(yīng)了，也許是因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一歲的緣故吧！從此，我便擁有了單元門(mén)和防盜門(mén)的鑰匙。嘗到了當(dāng)“大人”的滋味，也不用再羨慕小伙伴們了。
到了我讀四年級(jí)的時(shí)候，我竟然異想天開(kāi)，想要學(xué)騎自行車(chē)。在爸爸的精心指導(dǎo)之下，我終于學(xué)會(huì)了自己騎自行車(chē)。媽媽便給我買(mǎi)了一輛藍(lán)色的自行車(chē)。于是，我又擁有了車(chē)庫(kù)和自行車(chē)的鑰匙。從那以后，我便經(jīng)常和同學(xué)們一起去到處游玩。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名中學(xué)生。爸爸看見(jiàn)我的床頭，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了許許多多的書(shū)。爸爸為了能讓我睡好覺(jué)，好好讀書(shū)，便給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜，讓我可以有空間學(xué)習(xí)。于是，我又多了一把金色的書(shū)柜鑰匙。我經(jīng)常用它開(kāi)啟“智慧之門(mén)”，讓我到里面遨游書(shū)海，盡情的.學(xué)習(xí)。
將來(lái)，我還想要擁有一把“奔馳”汽車(chē)鑰匙和一把電腦研究中心的鑰匙。讓我每天乘著我親愛(ài)的“奔馳”汽車(chē)到電腦研制中心，為世界電子計(jì)算機(jī)技術(shù)貢獻(xiàn)出我的一份力。
鑰匙記錄著我的過(guò)去，我相信，鑰匙也將開(kāi)啟我的未來(lái)。
鑰匙初二作文6
現(xiàn)在是不是一把鑰匙只開(kāi)一扇門(mén)？是的。有時(shí)這樣挺不方便的。我想發(fā)明一種能開(kāi)各種門(mén)的鑰匙。
20130年一眨眼就到了，我的鑰匙也發(fā)明出來(lái)了。它可以打開(kāi)任何的'門(mén)；如果你把它丟了，會(huì)啟動(dòng)搜尋功，能就能迅速找回它；還可以使你精神上巖神星……
百性幾乎家家都有這種鑰匙，就算沒(méi)有，也急著要去買(mǎi)。這種鑰匙，是給人類(lèi)帶來(lái)了極大的便利。
他還有一種優(yōu)勢(shì)，就是一直保持恒溫，如果你喜愛(ài)赤日炎炎的天氣，你就永遠(yuǎn)感覺(jué)不到冷，如果你喜歡寒風(fēng)刺骨的天氣，那么你就永遠(yuǎn)感受不到熱，如果你喜愛(ài)的溫度變了，你的感受也會(huì)有所改變。
他最牛的絕招就是提醒我們一日三餐。不用設(shè)置，該吃早餐時(shí)他就會(huì)“睡美人、睡美人”叫不停，該吃中飯就會(huì)瞧“安珀安珀”叫不停，該吃晚飯就會(huì)“美利達(dá)、美利達(dá)”叫不停，它會(huì)一直提醒到開(kāi)始吃飯。
雖然這只是我的想象，但我相信我會(huì)成功的。
鑰匙初二作文7
生活中，我們見(jiàn)到過(guò)許許多多的鑰匙，有開(kāi)門(mén)的鑰匙，有開(kāi)箱子的鑰匙，有汽車(chē)的鑰匙。一把實(shí)用的鑰匙，才能容易打開(kāi)鎖。我就有一把實(shí)用的學(xué)習(xí)“金鑰匙”，它幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)，走進(jìn)知識(shí)的.海洋。這把“金鑰匙”就是——認(rèn)真，專(zhuān)注。
上課時(shí)，你必須非常認(rèn)真地聽(tīng)講，把老師說(shuō)的每一個(gè)字都牢牢地記在心里。老師講課的時(shí)候，你可以在書(shū)上做筆記，把老師說(shuō)的、寫(xiě)的都記下來(lái)，或你可以把讀完這一篇課文的感受和這篇課文給你的啟發(fā)，還有課文的道理寫(xiě)在標(biāo)題上面的空白處。我就經(jīng)常這樣做。在課文后面的選做題也可以做一做你還可以試著夸一夸文中的主人公�；蚰阆雽�(duì)他說(shuō)些什么。這樣你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)慢慢地越來(lái)越好。作業(yè)也很重要。在家里你一定要認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)。
總之，良好的學(xué)習(xí)方法能幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝簧?dāng)中都受益。其實(shí)，學(xué)習(xí)的方法多種多樣，只要你找到適合自己的那一種，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單也很有趣的！
鑰匙初二作文8
很久以前有一把房門(mén)鑰匙，他很貪玩。每當(dāng)夜幕降臨，他就期盼著主人早早入睡，他就可以去參加朋友們的聚會(huì)了。
他的朋友當(dāng)中有：防盜門(mén)鑰匙、汽車(chē)鑰匙、單車(chē)鑰匙、飛機(jī)鑰匙、坦克鑰匙、輪船鑰匙、玩具車(chē)鑰匙，各式各樣的鑰匙。
他們聚會(huì)的地點(diǎn)是一個(gè)地下車(chē)庫(kù)，這里是防盜門(mén)鑰匙和卡車(chē)鑰匙的家。
主人終于睡著了，房門(mén)鑰匙輕輕地打開(kāi)了房門(mén)，然后鎖上。飛也似的來(lái)到車(chē)庫(kù)。
其它的鑰匙早已經(jīng)到了。這些鑰匙形態(tài)各異，有些鑰匙是串在一起的.，這樣他們就真真的成了一家人了。
鑰匙們有時(shí)候會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)著發(fā)生在他們身上的光輝事跡，有時(shí)候會(huì)舉行演唱會(huì)，有時(shí)候會(huì)舉行書(shū)法比賽，有時(shí)候會(huì)舉行選美比賽，有時(shí)候又會(huì)舉行舞會(huì)。
聚會(huì)會(huì)進(jìn)行到黎明之前，趁著人們還沒(méi)睡醒之前，鑰匙們就已經(jīng)回到了主人身邊。
就這樣鑰匙們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活。
鑰匙初二作文9
我們每個(gè)人心中都有一把快樂(lè)的鑰匙。你用它開(kāi)啟快樂(lè)了嗎？快樂(lè)與不快樂(lè)都取決于自己。
清晨，下起了雨，一個(gè)人說(shuō)：真倒霉，影響我出行！這樣他大概一天都不會(huì)有好心情啦。
而另一個(gè)人說(shuō)：哦，下雨了，雨過(guò)天晴一定會(huì)看到彩虹。接著他愉快地行走在雨中，即使雨后沒(méi)有彩虹，我想他也是快樂(lè)的。
那個(gè)不快樂(lè)的人把自己的'情緒傳遞給了另一個(gè)人，以次類(lèi)推，一下子有了好多不快樂(lè)的人。
而那個(gè)快樂(lè)的人遇到這些不幸的人兒笑了：無(wú)論怎樣這一天都要過(guò)，為什么不快樂(lè)地渡過(guò)呢？大家想想也是，就心情好起來(lái)。
那個(gè)不快樂(lè)的人看了勃然大怒：為什么跟我對(duì)著干！你的行為讓我很生氣！
那個(gè)快樂(lè)的人呵呵地笑著說(shuō)：大哥呀，你是讓不快樂(lè)控制自己的心情了，為什么不讓快樂(lè)來(lái)試試呢？
那個(gè)不快樂(lè)的人半信半疑地試了試，果然要好很多。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)如此！
大家認(rèn)為呢，如果你也這樣認(rèn)為，就讓我們一起快樂(lè)出發(fā)吧！
鑰匙初二作文10
星期一，我去學(xué)校上課，今天我很開(kāi)心，因?yàn)橥瑢W(xué)告訴我一個(gè)網(wǎng)站，里面有許多有趣的東西。
剛放學(xué)，我就飛快的沖進(jìn)公交車(chē)，盼望著快點(diǎn)見(jiàn)到那些有趣的.東西。下車(chē)了，我走了一段路，到了我家樓下，門(mén)開(kāi)著，我便迅速地奔跑上去，正當(dāng)我象往常一樣在口袋里找鑰匙時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了。
我趕緊忙打開(kāi)書(shū)包，希望能找到鑰匙�？闪钊耸氖牵瑫�(shū)包里連鑰匙影子也找不到。我在想，會(huì)不會(huì)在路上弄丟了，我急忙下去尋找，遺憾的是，一路上都沒(méi)有鑰匙的蹤影，我失望地走著，吹著刺骨的寒風(fēng)，我還是在路上尋找，找了一大圈還是找不到鑰匙，我希望奇跡出現(xiàn)，我一想媽媽有能回來(lái)了，可還是讓我失望了。
就在這時(shí)，地上突然響起清脆的聲音，我本能的回頭一看，我的鑰匙，它還是那樣閃閃發(fā)光，美麗極了。我一想：原來(lái)是在放學(xué)的時(shí)候，被同學(xué)偷偷放進(jìn)了帽子里。我一笑，飛快地向家跑去了……
回想起當(dāng)時(shí)的情形，真好笑！
鑰匙初二作文11
今天下午，我上學(xué)的路上，因?yàn)榕艿锰�，過(guò)馬路的時(shí)候把兜里的鑰匙丟了。
一位好心的伯伯說(shuō)：“小姑娘，你的鑰匙丟了�！蔽亿s緊回頭去找，可是那串鑰匙怎么也找不著了。我十分焦急，害怕回家后媽媽罵我總是丟東西。于是我給爸爸打了個(gè)電話(huà)，告訴他我把鑰匙丟了。爸爸說(shuō)：“不要找了，快去上學(xué)�！笨墒俏乙豢磿r(shí)間，快上課了，我撒腿就往學(xué)校的方向跑去。到了學(xué)校大門(mén)時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了。
當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的溜進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)的目光都聚集在我的'身上，此時(shí)我恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。老師面無(wú)表情地盯著我，我真害怕下課了以后，老師會(huì)把我叫到辦公室批評(píng)我。
還好，老師沒(méi)有批評(píng)我，但下一次我一定要改正這個(gè)丟三落四的壞毛病，做一個(gè)細(xì)心的好學(xué)生。
鑰匙初二作文12
周五下午放學(xué)后，我與同學(xué)們大戰(zhàn)了三百回合，才滿(mǎn)頭大汗地回了家。
“叮鈴鈴”爸爸的手機(jī)響起，手機(jī)里傳來(lái)了媽媽的聲音：“我的鑰匙落在家里了嗎？”我搜索的眼神在茶幾上一掠而過(guò)——沒(méi)有；又在門(mén)口的鑰匙鉤找了找，還是沒(méi)有；在沙發(fā)又找了找，仍然沒(méi)有。
實(shí)在沒(méi)辦法，媽媽只好親自來(lái)找，但是，結(jié)果一樣，也是一無(wú)所獲。媽媽迫不得已，又去廣場(chǎng)找了一圈，也是空手而歸。我也替媽媽著急，心急如焚，希望鑰匙趕快現(xiàn)身。
這時(shí)哥哥正好下班回家，爸爸說(shuō)：“收拾一下茶幾，準(zhǔn)備吃晚飯了！”——就在此時(shí)，鑰匙揭開(kāi)了它神秘的.”面紗”，原來(lái)是我的《五三天天練》遮住了它們——害得我們好找��！
瞧我們這對(duì)母子，一個(gè)粗心，有東西壓在本子下面都不知道，一個(gè)沒(méi)記性，出門(mén)也不帶鑰匙。
鑰匙初二作文13
從這學(xué)期開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，主要是我找到了好的學(xué)習(xí)方法：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天早上我起床后的第一件事就是打開(kāi)錄音機(jī)；在我刷牙，洗臉，吃早餐的時(shí)候，英語(yǔ)就是我的“背景音樂(lè)”。上學(xué)路上，我會(huì)利用這寶貴的二十分鐘在車(chē)上背誦英語(yǔ)課文或讓媽媽抽查我的'英語(yǔ)單詞。這樣，每天累計(jì)一點(diǎn)就可以積少成多了。
每天放學(xué)回家，我做的第一件事就是完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我不再像以前那樣邊寫(xiě)邊玩，而是聚精會(huì)神地寫(xiě)，這樣每天所用的時(shí)間比以前少，而且準(zhǔn)確率也比以前高。寫(xiě)完作業(yè)，我就可以自由活動(dòng)了：騎自行車(chē)，打羽毛球，玩玩具，做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)……
每天晚上睡覺(jué)前，我要做的事情就是看三十分鐘課外書(shū)——這已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它讓我的閱讀和寫(xiě)作不斷進(jìn)步。
自從學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間后，我感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前輕松多了，就像我得到了一把學(xué)習(xí)的“金鑰匙”，輕松地打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
鑰匙初二作文14
最近，我們班的三角柜鑰匙“被盜”事件已成為我班的一大難題。
事情的`經(jīng)過(guò)是這樣的：8月27日，我們打掃衛(wèi)生，大家打掃完后看見(jiàn)有一個(gè)閑置在樓梯口的三角柜，我們都想要，經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的同意，我們連鑰匙帶柜子地把它搬了上來(lái)。
后來(lái)，我們就沒(méi)怎么關(guān)心柜子了，直到9月7號(hào)，老師任命李云昊管理柜子，將柜子成為“圖書(shū)角”。9號(hào)，老師看見(jiàn)李云昊管理的柜子被鎖住了，鑰匙也不在上面，老師就說(shuō)：“李云昊，鑰匙在你那，你要保管好�！薄拌�匙你沒(méi)給我呀！我這里沒(méi)有”李云昊說(shuō)。
“那鑰匙被誰(shuí)拿了？”任老師說(shuō)：“是你嗎？是你嗎？”老師開(kāi)始問(wèn)。
最后，同學(xué)們七嘴八舌，有人說(shuō)是班里***搞的，有人說(shuō)是別班人來(lái)偷的。
鑰匙初二作文15
每一個(gè)人家里，都會(huì)有一把鎖，每一把鎖都會(huì)佩上一把鑰匙，每個(gè)人家里的鎖，大多數(shù)都是用來(lái)防盜的`。每一把鎖的結(jié)構(gòu)、原理都不相同的。
每一把鎖和鑰匙都要好好照顧和對(duì)待。不然會(huì)離家出走喲！
有一天，人們看這幾年都沒(méi)有丟過(guò)東西，也沒(méi)有來(lái)過(guò)強(qiáng)盜，所以，覺(jué)得鎖沒(méi)有用處了。也紛紛說(shuō)起，要不要把鎖丟掉，大多數(shù)人都說(shuō)：“丟掉吧，反正沒(méi)有強(qiáng)盜，每次，出、進(jìn)家門(mén)都要開(kāi)鎖，鎖鎖，真麻煩，有時(shí)，就因?yàn)檫@樣，上班遲到，上課遲到。”這些話(huà)，被鑰匙和鎖聽(tīng)到了，它們趕緊離家出走。
人們發(fā)現(xiàn)鎖和鑰匙都不見(jiàn)了，大家高興極了！可鎖和鑰匙到了河邊一直大哭。
強(qiáng)盜們看到?jīng)]有鎖了，就進(jìn)家去偷錢(qián)財(cái)了。等人們一回來(lái)，發(fā)現(xiàn)鎖和鑰匙沒(méi)了，錢(qián)財(cái)?shù)葨|西也沒(méi)了。
可見(jiàn)，我們一旦沒(méi)了鎖和鑰匙，也就沒(méi)了財(cái)產(chǎn)的安全，所以，我們要保護(hù)鎖和鑰匙。
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