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教室里的爭吵作文（通用23篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的教室里的爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的爭吵作文 篇1
放學了，教室里一片安靜，這時，黑板和教室里的一些物品開始了爭吵。
黑板說：“這個教室里，我的本領最大！因為我每天都給同學們傳播知識，讓他們變得聰明。”這時，在一旁的粉筆聽了這一番話，叉著腰生氣的說：“要不是我在你上面寫字，你身上就光禿禿的，怎么傳播知識呀？”這時，黑板擦又不服氣了，說：“要不是我把沒用的字擦掉，黑板上沒有干凈的地方，你寫的字別人怎么看？”它們互不服氣，爭得不可開交。
這時，講臺說話了：“你們爭什么呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個想法，“可是要比什么呢？”粉筆問道�！熬褪茄�，比什么呢？”黑板也問道。講臺想了想，說：“就比在一個小時內(nèi)，誰先把自己的名字寫出來，誰就是第一名，怎么樣？”黑板們聽了，紛紛點頭叫好。
只聽講臺說：“預備，開始！”比賽就開始了，先上場的是粉筆，它雖然能寫字，但是它跑來跳去，都沒找到地方下筆，顯得很著急，因為它不知道自己要寫在哪里，寫在墻上吧，墻叔叔不愿意，寫在地上和桌子上吧，它們也不準，寫在黑板上吧，那就是粉筆認輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢，它就只有一個黑塊，光禿禿的.，也不會寫字呀！再看黑板擦呢，它只會擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉筆字，哪里會寫什么字呀！一個小時過去了，講臺宣布比賽結(jié)束了，三人都傻了。
講臺說：“現(xiàn)在你們明白了嗎？其實你們都有自己的用處，但每個人的用處又都有限，只有你們團結(jié)一心，才能更大程度地幫助同學們學習呀！如果你們一直要爭出誰最厲害的話，你們的工作就耽誤了，還怎么幫同學們學習？不能幫同學們學習，你們還有什么用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。
教室里的爭吵作文 篇2
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來，他們比著誰的貢獻最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說：“我的貢獻最大，如果沒有我，同學們在哪寫字呀？我身上還能放好多東西呢！”
“不對，我的貢獻最大！桌子，你瞎說！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒有我，讓人家站著寫字�。空媸堑�！”
“不是！你不是！”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上。”
一直沒有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個字。不料那個“棒”子寫錯了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說：“啊哈，沒法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說，“看看，你的貢獻沒我大吧？哼！”
“請你們看好啦？這些字是寫在哪兒呀？還不是寫在我身上嗎？”年邁的.黑板公公說，他是教室里的長者，大家都很信任他。
聽了黑板公公的話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認自己比不過黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個巨大的聲音說，原來是教室公公，“你們是不是在比誰的貢獻最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺去寫字，黑板去當課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說行不行？”
大家當然說不行。教室又說：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰的貢獻最大了。我們每個都是平等的，我們要團結(jié)，團結(jié)就是力量，只有團結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說：“好！說得好！團結(jié)就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒有爭吵過。
教室里的爭吵作文 篇3
今天早上，我在教室門口聽到教室里有爭吵聲，我打開門一看，教室里的東西都說起了話來。
講臺、書桌、黑板都說起了話來了。講臺說：“我可以讓老師的書本放在上面，可以看書，學到很多知識，我還可以背古詩。聽我背：‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。’”書桌說：“我可以讓小朋友的書和手放在上面，我也可以看書，我還會背九九乘法表。‘一一得一、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害�！焙诎逭f：“誰說你是最厲害的.，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫字，教同學們知識，我還會背李白的四首詩呢！一首是《山中答問》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩是《贈孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問》吧�！畣柡问聴躺剑Χ淮鹦淖蚤e。桃花流水窅然去，別有天地非人間�！詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了。”
“我厲害。”講臺說。
“我厲害。”黑板說。
“我厲害�！睍勒f。
“黑板，它是最厲害的，因為它有很多你們要跟它學習的地方�！蔽艺f�！爸懒耍 敝v臺和書桌異口同聲的說道。
“如果你們?nèi)齻�也要參加早讀的話，那就讓黑板當組長吧！”我說�！盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨�？”講臺和書桌同時結(jié)巴的說。
“那你們就開始早讀吧！”我說。接著，它們就背起了乘法表來，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說：“你們應該背古詩。”“春曉，孟浩然，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！彼鼈儽称鹆斯旁�。
從此以后，每次早上講臺、黑板、書桌，都不吵架了，早讀的時候就背古詩，它們成了一對好朋友。
教室里的爭吵作文 篇4
“叮鈴鈴……”中午放學后，教室里的東西一直都在爭吵。它們在吵什么呢？下面就讓我們來聽一聽吧！
“讓我們來聊一聊誰最有用好嗎？”黑板驕傲地說，“我覺得我最有用，你們看老師上課時一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪里去呢？”
“哼！要是沒有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說，“沒有我在你身上寫字，你就是一個占地方的黑東西�！�
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說，“要是沒有我們，全班同學都得站著上課，連筆記都沒法記！”
電燈打了個哈欠，說：“別吹了！要是沒有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！”
“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說，“沒我們，同學們就學不到知識，你們就是一堆廢物。”
講桌自言自語地小聲說：“要是沒有我，老師連批改作業(yè)的地方都沒有了�！�
“我才是最有用的，沒有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說。
墻說：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會刮到教室里，夏天烈日炎炎會把同學們曬得半死不活，就算空調(diào)開開，冷氣也一會兒就飛走了�！�
教室里的爭吵聲越來越高。突然，傳來了一個低沉的'聲音，“你們都是有用的，少了誰都不行，同學們都不能正常上課�！痹瓉硎堑匕鍫敔斦f話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個鏈節(jié)，少了誰不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學們服務吧！”
教室了頓時雅雀無聲。
教室里的爭吵作文 篇5
午夜十二點，教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。這時，椅子們?nèi)滩蛔∷�，桌子們開始評論起自己的主人來。
桌子甲神色憂傷地說：“我的小主人一點都不愛干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發(fā)臭味，可小主人還是不放過，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄�！�
桌子乙驕傲的說：“我的小主人對我可好啦！他把我保護得好好的，一點灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍漆到現(xiàn)在還是完好無損，我可喜歡這個小主人啦！”
桌子丙聽見了桌子乙對小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好�。∥业闹魅嗣刻於荚谖疑砩洗虿莞�，有時候還在我身上扎幾個小洞，下課了就在我身上畫‘漂亮’的`圖畫，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來那身美麗的藍漆，經(jīng)他之手，已經(jīng)變成黑漆了，要是我能換個主人該多好��！嗚嗚嗚，要是我能換個主人該多好啊······”
······
講臺老爺爺聽了桌子們的抱怨，說：“既然這么多桌子對小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛護你們，讓他們改過自新！”桌子們頓時安靜了下來。
第二天早上，講臺對所有孩子們說：“孩子們，你們要好好愛護桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會開心么？”孩子們聽了，紛紛低下了頭。
教室里的爭吵作文 篇6
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼�？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來到教室門口，突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的.凳子問道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身�！弊雷颖г沟�。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學不停地搖晃，一節(jié)課下來，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了。”凳子有氣無力地說。
這時，地面磚也搶著說：“我的作用是用來承受重量的，可最近有好多同學帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時倒垃圾，引來了很多蒼蠅�，F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味！”
掃把也加入了談話：“有些同學掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學更加可惡，他們掃完地后把我當武器來打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！”
看著大家一個個怨聲載道，粉筆氣憤地說：“既然同學們都不愛惜我們，大家不如都離家出走吧�！薄昂冒�！好啊！”“我也響應！”……大家紛紛附和道。黑板聽了，忙張開兩只大手攔住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應該多給他們一些機會，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時機地響了起來。我睜開惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢。來到學校，我將夢中的情景告訴班上的同學，那些干過這些事的同學都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話，我開心極了，心想：粉筆們再也不可能再罷工了！
教室里的爭吵作文 篇7
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭吵。是誰在吵架啊？為什么吵架？在吵什么呢？原來，是學校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰的功勞更大呢。
我的功勞是最大的`！掃把說，你看！凡是我經(jīng)過的地方，都是干干凈凈的，沒有一點兒灰塵。這時，簸箕慢慢地走過來說：你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時灑水壺說話了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現(xiàn)在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說：看！哥多牛！這時拖把跳出來說：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來，最后還得靠姐呀！我那美麗的長發(fā)可吸水了！說著拖把用那一頭美麗的長發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動工具數(shù)我最能干啦！
不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動工具們爭得不可開交，誰都說自己的本領是最大的。這時，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務，不要爭不要吵，要心平氣和過完每一天。
這時掃把也說：是呀，我們本是一家人，誰也離不開誰的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務。說著，掃把認認真真地掃起地來，大家一看，也都主動開始干活了，不一會兒，一個又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說：我們是相親相愛的一家人！
教室里的爭吵作文 篇8
在一節(jié)體育課里，班里的同學們都去上育課了。這時，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來走去，并用它洪亮的聲音大聲的說：“你們這些沒用的家伙，都得聽我的命令，因為你們是沒用的東西，哈哈……”這時，涂改帶胖小弟很不服氣的說：為什么要聽你的.？”黑水筆先生驕傲的說：難道你們不知道嗎，你們看看，每個學生都用我們，他們的文具盒里沒有人沒有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表揚我，表揚我愿犧牲自己，服務他人的精神。而你們呢？你們這些沒用的東西哪有受過表揚？”就在這時，鋼筆爺爺拄著拐杖走過來，說：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定。”涂改帶胖小弟同口異聲說：“好，鋼筆爺爺當裁判，咱倆比試一下�！薄氨染捅劝。l怕誰，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說。
它倆說完，黑水筆先生就在練習本上“刷刷，刷刷”的寫起字來�？珊谒P先生寫得太快了，把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時，涂改帶胖小弟走過去說：“還是我來幫你吧！”說著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見蹤影了。
鋼筆爺爺語重心長地對黑水筆先生說：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個人是不行的。你們的身份都一樣的，各有長處，各有短處，都有不同的特點，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務他人的精神，你們都是平等的�！焙谒P先生聽了鋼筆爺爺?shù)慕虒В瑧M愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團結(jié)一心，一起為人類服務，在也沒有發(fā)生過爭吵。
教室里的爭吵作文 篇9
夜深了，我們都睡著了，可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細一聽，原來是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說：“我的本領最大，在陰天和下雨天時，不都是要開燈嗎？如果沒有我，同學們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學校的晚上都還要用到我，因為要上晚修，記得有一次停電了都不行，同學們都大呼小叫的不行。沒我就是不行�！�
風扇很不滿地說：“我的本來才是最大的呢！我告訴你們，同學們熱的時候，不管是白天和晚自習，尤其是夏天，一刻也離不開我。難道他們熱的時候開燈可以解決問題嗎？真是笑話！所以我的本領才是最大的�！�
粉筆吞吞吐吐地說：“我……我的本領才是最大的，別看我不是高高在上，個頭也小，整天默默無聞就沒有功勞了？同學們沒有我怎么上課�。坷蠋熢趺唇虝。吭趺粗v寫作方法？怕是什么也學不會吧？所以我的本領才是最大的�！�
黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說：“你的本領最大？要是沒有我，你能寫字嗎？寫在哪里？寫在墻壁上？那分得清寫的是什么嗎？對了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡直豈有此理！我的'本領最大差不多呢！”
后來黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說自己本領最大。它們幾個吵的沒完沒了，這時，它們把有學問的書本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書本爺爺評評理：“書本爺爺，書本爺爺，我們幾個誰的本領最大？”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說：“其實啊，你們的本領都一樣大，只是用處不一樣，沒有可比性，何必爭出個高低呢？不爭，就是最大的本領�！�
聽著書本爺爺?shù)慕陶d，教室里再也沒有爭吵了。
教室里的爭吵作文 篇10
昨天，教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了，趙老師離開了教室。同學們有的在----有的----有的----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過一個修正帶，氣呼呼地說：“這本來就是我的修正帶！”張一氣得一句話也說不出來，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周圍的同學們看他們越吵越兇，都圍攏過來，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對吳罡說：“有事好好說，不要以大欺小。”吳罡一看大家都不幫他，急了，理直氣壯地說：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽，忙辯解道：“誰說的，這明明是李翔送給我的�！闭谶@時，李翔從教室外進來了，吳罡把他拉過來，說：“你證明這個修正帶是我借給你的。”李翔愣在那兒，一時不知道說什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個同學一邊勸一邊幫他把東西撿起來。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過。原來是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒有還，反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭”就這樣發(fā)生了。
老師嚴肅地對李翔說：“你借了東西不及時歸還，還私自將它送人，是十分錯誤的�！苯又蠋熮D(zhuǎn)過身問吳罡：“你知道自己的`錯嗎？”見他不說話，老師又問我們。有一個同學說：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應該好好商量�！崩蠋煗M意地點點頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認了自己的錯誤。老師又語重心長地對張一說：“雖然你沒有錯，但是遇到問題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好�！�
一場風波就這么過去了，我想：以后遇到問題千萬不能沖動啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭吵作文 篇11
放學了，教室里靜悄悄的。
沒過多會，教室傳出了一陣陣竊竊私語聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭論”他們誰的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無人地說：“誰有我牛，我可以幫大家學習。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學們怎么能學到知識呢？”
粉筆一聽，火冒三丈地說：“沒有我，老師就寫不出字來，寫不出字來，還怎么教同學們學習呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說開了：“你粉筆怎么也比不過我強，要是沒有我的話，同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習，也不可能好好學習了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭了，你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話，同學們就沒辦法看書寫作業(yè)了。沒有了我，你們也就等于都沒有什么用處了�！�
哎呀呀，原來和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會有“吵架”的時候，真是一件有趣的事情�。�
正在它們爭得不可開交的時候，教室爺爺說話了：“你們的用處都很大，你們誰也離不開誰，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話，大家就會離心離德干不好事情的�！苯淌业�.一番話，讓大家的“爭吵”頓時停了下來……
一陣沉默過后，教室爺爺接著說：“大家還是各負其責的好，只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價值，才能受到同學們的歡迎�！�
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學會謙虛謹慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭吵作文 篇12
放學了，孩子們背著書包紛紛回家了。校園里靜悄悄的。突然，從二（1）班的教室里傳來了一陣喧鬧聲。
桌子氣憤地說：“我的小主人經(jīng)常用彩色筆在我的臉上畫來畫去，瞧瞧！我都成一只大花貓了�！�
話音剛落，椅子一邊哭泣一邊說：“我的`小主人啊，舉手的時候總喜歡用他的臭腳踩著我的臉，連玩耍的時候也不放過我，哎呀呀！好痛�。鑶鑶琛ぁぁぁぁぁぁ�
“呼——呼——呼——”電風扇上氣不接下氣地說：“你們這算什么呀，我的主人每次放學都忘記把我關掉。這不，我都轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹啦！”
“你們看看，我的肚子里塞滿了紙屑，主人把我當垃圾桶了呢。哎！”桌子郁悶極了。
“別提了！”掃把喘著氣說：“我的小主人打掃衛(wèi)生時，總拿我當棍子舞來舞去的。上次啊，就把我的頭給飛出去了，再這樣折騰下去，我就要沒命嘍！”
“最慘的要算我了。”粉筆探出她小小的腦袋，唉聲嘆氣地說：“我還沒上‘戰(zhàn)場’呢，小調(diào)皮鬼們就讓我碎尸萬段，我不甘心！”
大家越說越生氣。
這時，黑板大爺摸摸胡子慢條斯理地說：“伙伴們，你們別著急。要想讓我們的小主人好好地愛惜我們，我倒有個好辦法�！�
大家不約而同地地問：“什么好辦法？快說呀！大叔。”
黑板接著說：“粉筆老弟，請你過來一下……”只見黑板在粉筆耳邊說了幾句話，粉筆跳上黑板嘩嘩地寫著。不一會黑板上就出現(xiàn)了幾個大字。大家異口同聲地說：“小朋友只要看見這幾個字就會明白怎么做了。”
小朋友們，你來猜猜：粉筆在黑板上寫了哪幾個字呢？
教室里的爭吵作文 篇13
靜悄悄的夜里，突然傳來了一片吵鬧聲，原來是黑板、粉筆、桌子、椅子爭吵了，它們在比誰的本領大。
黑板神氣地說：“同學們的知識是從我這學來的，而且沒了我，老師在哪里寫字�。克晕业谋绢I最大。”粉筆生氣地大叫：“如果沒有我，老師就不能在你身上寫字了�！弊雷佑植嬷环䴕獯蠛暗溃骸耙缺绢I，我的最大，沒了我同學們的字寫的就不好看�！币巫踊蝿由碜颖┰甑睾鸬溃骸白雷�，我比你更重要，要是我不在，同學們只能站著上課，多不舒服啊!”
講臺爺爺語重心長地說：“你們不要吵了！你們各有各的本領，不可以拿自己的本領跟別人比啊。而且我們在這是要幫助同學們更好的`學習東西的�！�
聽完講臺爺爺?shù)脑捄螅鼈兌疾缓靡馑嫉氐拖骂^。后來，它們再也沒吵過架了，而且還互相幫助。
教室里的爭吵作文 篇14
有一天的夜晚，教室里的物品準備開大會，他們一個一個地議論起來。
首先議論的是課桌，它說：“這些同學越來越不講理了，他們有時候還在我的美麗的臉上畫畫”。這時候課桌里面的本子說：“我的臉也是被同學畫畫才這么丑的”。
第二個議論的是電腦，它說：“這些同學上課開著電腦就不說了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關了”。
第三個議論的是粉筆，它說：“我本來是一支長長的.粉筆，可是下課同學們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。
不單這幾個物品議論了，其它物品也議論開了，最后他們都忍不住大叫：“如果同學們以后再這樣，我是不可以給同學用了”！
教室里的爭吵作文 篇15
夜幕降臨，鉛筆、粉筆、水筆、課桌、椅子、黑板……等等教室里的東西開始議論起來。
跳繩說：“我的.主人總是甩我�！便U筆說：“就是，他還總是把我的筆芯折斷呢！”粉筆也說：“他還趁著老師不注意，拿起我，在黑板上亂畫�！焙诎逭f：“沒錯�！彼P說：“下次如果主人再這樣的，那我們就躲著他，等他知道錯，我們才出來�！�
第二天早上，鉛筆、水筆，的主人來到教室，發(fā)現(xiàn)一些文具不見了，傷心地說：“我應該好好的對待他們。”鉛筆、水筆，都從躲的地方跑出來，回到筆盒里。
上課了，他拿出筆盒，一打開，驚奇的發(fā)現(xiàn)：鉛筆、水筆……都回到了筆盒里，他開心的笑了。
教室里的爭吵作文 篇16
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來。
桌子說：“我每天都要挺著個腰來給主人放本子、放筆盒，我真討厭當一張桌子。”
椅子說：“我每天都要挺著個腰來給主人坐，你們都不知道那有多痛苦，天天背著個那么重的主人，我真討厭當一把椅子�！�
粉筆說：“我每天都要幫主人用來寫字，有時候我的腰還斷過呢！真討厭當粉筆呀！”
黑板說：“我比你們都痛苦，我一身華麗的.黑禮服，都怪你粉筆，每天把我弄得臟兮兮的�！狈酃P對黑板說：“不要怪我，我也沒有辦法，他們拿起我的時候，我也無力反抗�。 �
就這樣，它們每天都過著不幸福的生活。
教室里的爭吵作文 篇17
一天夜里，課桌們、椅子們還有粉筆和黑板議論開了
有的課桌說：“我們的'小主人最愛惜我了，他每一天都會把我擦的地干干凈凈的�！笨墒怯袔讖堈n桌說：“我們小主人一點都不愛惜我，每一天都在我的臉上畫來畫去的，可真難受！”
不等桌子說完，一張椅子插口道：“誰也沒有主人對我那么好�！狈酃P問道：“他哪里對你那么好呢？”那椅子自豪的說：“我的小主人對我當然好，他每一天要給我至少擦3次�！�
黑板說：“我有一個想法，就是大家。”還沒等黑板說完，大家都七嘴八舌地插嘴了，誰也沒有發(fā)現(xiàn)它們的議論聲把保安叔叔吵醒了！
教室里的爭吵作文 篇18
午夜十二點，教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。這時，椅子們?nèi)滩蛔∷�，桌子們開始評論起自己的主人來。
桌子甲神色憂傷地說：“我的小主人一點都不愛干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發(fā)臭味，可小主人還是不放過，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄。”
桌子乙驕傲的說：“我的小主人對我可好啦！他把我保護得好好的，一點灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍漆到現(xiàn)在還是完好無損，我可喜歡這個小主人啦！”
桌子丙聽見了桌子乙對小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的`主人多好啊！我的主人每天都在我身上打草稿，有時候還在我身上扎幾個小洞，下課了就在我身上畫‘漂亮’的圖畫，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來那身美麗的藍漆，經(jīng)他之手，已經(jīng)變成黑漆了，要是我能換個主人該多好��！嗚嗚嗚，要是我能換個主人該多好啊······”
······
講臺老爺爺聽了桌子們的抱怨，說：“既然這么多桌子對小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛護你們，讓他們改過自新！”桌子們頓時安靜了下來。
第二天早上，講臺對所有孩子們說：“孩子們，你們要好好愛護桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會開心么？”孩子們聽了，紛紛低下了頭。
教室里的爭吵作文 篇19
在一天夜里，我聽見了喧鬧聲，我們進去看看到底是則么回事吧！
��！原來是教室里的用具﹑電器，在爭吵著什么，讓我們來仔細聽一聽吧！
課桌說：“我是最棒的，因為我可以給小朋友們在我身上平穩(wěn)的寫字，這樣小朋友們就能專心致志的讀書了。所以我是這里最棒的一個�！�
椅子說：“我才是最棒的呢！因我可以給小朋友們舒服的坐著，可以安心的看書，如果沒有我的話，小朋友們只能站著，連書都看不好，更別說寫字了，如果沒有你，小朋友們還可以在我身上寫字，所以在這里我是最棒的一個！”
“你們都不是最棒的，我才是最棒的呢！因為在夏天我可以小朋友們?nèi)ナ钕麩�，如果沒有我，小朋友們都要中暑了，他們中暑了，你們還有什么用。所以在這里我是最棒的一個！”電扇驕傲的說道。
空調(diào)說：“你們都是一個個的菜鳥，我是最棒的，因為我不管在什么季節(jié)，都會給出適宜的溫度。如果沒有我，小朋友們要么感冒、要么中暑。所以我才是這里最棒的一個�！�
黑板爺爺突然出現(xiàn)了說：“你們都是最棒的，但是你們應該取長補短，把別人的'優(yōu)點學到自己的手中，來掩蓋自己的缺點�！�
他們聽了板爺爺?shù)脑�，從此不在爭吵自己是最棒的，而是取長補短，互相學習。后來成為了好朋友。
教室里的爭吵作文 篇20
下午放學后，所有的學生背著書包回家了。我忘了帶傘。當我回到教室時，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭吵。他們在爭論誰的技術好。
桌椅的聲音最大：“我最有技巧。沒有我，學生坐哪里？”上課是沒有辦法的！”黑板不服氣的說：“我的能力是最大的。沒有我，老師怎么給學生講課，學生學不到知識，我功勞最大�！彪姛粽f：“你們都錯了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч猓Ｗo孩子視力，讓孩子看得更清楚，學得更輕松。一直不吭聲的垃圾桶忍不住開口：“沒有我，教室里的垃圾多山又臭，沒辦法留下來，更別說學習了，我的能力是最大的！”掃帚連忙說，“沒有我，垃圾還能清理嗎？”“我，是我，我的能力最大�！敖淌依锏臓幊吃絹碓酱蟆�
我剛要說幾句，就聽到黑板擦說：“你比誰的技術好？”這樣好，桌椅，你讓教室亮起來；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學生坐在你身上；垃圾桶，掃帚，你讓老師在你身上寫字。“然而，他們什么也做不了。黑板擦非常熱情地說：“你不能只看到自己的'長處。要看到別人的長處，就要共同努力，充分發(fā)揮自己的長處，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子快樂地學習。”聽了這些話，課桌、椅子、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚都變紅了。他們異口同聲地說：“我們知道我們錯了。以后我們好好合作，互相幫助，再也不吵了�！敖淌依锘謴土税察o，從那以后，他們再也沒有吵過架。
教室里的爭吵作文 篇21
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個身影在跳著，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝后，就開始爭議起來。
最先發(fā)言的'是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說：我天天被同學亂涂亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的皮膚：保養(yǎng)，我每天24小時都與這墻壁貼在一起，還不能動搖，就如同行尸走肉一般。說著黑板長嘆一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的說：如果沒有我的提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動著身子，聲音提高八度說：要不是我?guī)湍闶帐盃�攤子，老師能寫什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現(xiàn)已經(jīng)變成黑乎乎的了！
就在他們?nèi)齻�吵得不可開交時，講臺清了清嗓子說：大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協(xié)力。桌子惆悵地說：我們?yōu)樗麄冎肽撬麄優(yōu)槲覀冎脒^？粉筆和黑板自信地說：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。
教室里的爭吵作文 篇22
一個晚上，有間教室里傳來一陣爭吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭吵。
黑板擦說：“你這個粉筆，敢說我沒用，你不記得每當你寫錯字的時候，要不是我?guī)湍惆彦e誤的內(nèi)容擦掉，同學們就會記住錯誤的知識，那不害人嗎？”粉筆說：“我是在幫你哩！我要不寫錯，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節(jié)省錢財?shù)腵��！……”黑板擦和粉筆各自都說得句句有理，黑板爺爺聽了后說：“你們有誰一分鐘內(nèi)，在我身上從一寫到二十的數(shù)字，要求數(shù)字不出現(xiàn)錯誤”，粉筆說：“這個容易”說完，它很快地寫起來，1、2、3……到“13”的時候，它便把“13”寫成了“B”，這時黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時間流逝了。時間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說，也失敗了，黑板爺爺說：“你們只有團結(jié)了，才能把事情辦好，離開了團結(jié)合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽后慚愧不已，從此，它們在老師手中齊心協(xié)力友好合作，教育出了很多人才。
教室里的爭吵作文 篇23
你們可能不知道吧？原來一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會有吵架的時候��？真是一件難以置信的事呀！
有一天放學后，粉筆和黑板擦與黑板發(fā)生了激烈的爭吵，鬧得不可開交。到底發(fā)生了什么事讓大家不愉快呢？原來粉筆得意揚揚起來對黑板和黑板檫說：“我的本領可大著呢！老師拿我寫字，同學拿我畫畫。你看這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢！這些可是我的拿手本領，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們根本不像我可以為社會做出貢獻。”被粉筆這樣一激，黑板擦憤憤不平地說：“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎？上次你寫錯一個字，如果不是我來地及時，你就把同學們害慘了。還說你功勞最大，呸�！边@時，黑板也怒氣沖天的說：“依我看，我的功勞最大，就算你本領再大沒有我你上哪兒寫去？難道你要寫老師或同學的臉上？哈哈！’’三個人沒完沒了的'吵，并且，頭上都火冒三丈似的。
最后，他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞，黑板一起身就趴在了地上，粉身碎骨，粉筆被人磨成了粉末。當它們想起這事都非常后悔不該這樣做，可如果早知如此，何必當初？
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