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一起走過(guò)作文700字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的一起走過(guò)作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一起走過(guò)作文700字1
“我是夏日熾陽(yáng)，你是冬之霜雪”那些日子，是熾陽(yáng)融化冰雪，暖了心里長(zhǎng)長(zhǎng)的河……
還記得，春日里吹過(guò)的飛絮迷蒙了雙眼，夏日里?過(guò)的溪水濺濕褲管；秋日步過(guò)的長(zhǎng)廊布滿枯葉；冬日奔過(guò)的雪野刻下回憶。與你一起的那些日子---一切安好。
不知何時(shí)便不再敢想那滿是柔情的雙眼，你的眼神似清溪流轉(zhuǎn)，我也總能在眼眸清深深處發(fā)現(xiàn)我影子�！澳愕难凵窈苊馈薄叭裟阆矚g，便只予你看，目光所至，皆是你�！�
四周黑暗閉鎖，我蜷縮角落，微光下塵粒飛揚(yáng)，我無(wú)力打開那扇門，任由自己孤獨(dú)在心底晦暗的角落。是那清麗的雙眼，似水的眼神，幻化一道強(qiáng)光穿過(guò)霧靄迷蒙，照亮了那段伸手不見五指的黑夜。我曾那樣孤寂，不熱愛(ài)同齡人所愛(ài)的任何東西。我沒(méi)有朋友，那時(shí)我只有你。你無(wú)數(shù)次地輕叩我的家門，無(wú)數(shù)次輕喚我的名字，無(wú)數(shù)次地讓我跟你出去玩。最終，我放下了手中冰冷的書，牽著你充滿溫度的小手，去過(guò)所謂真正的童年。我一言不發(fā)，你滔滔不絕，而你卻從不介懷與一個(gè)冷冰冰的女孩交朋友，后來(lái)，你也只剩下了我。你教我放風(fēng)箏，緊緊握住我無(wú)措的雙手，看風(fēng)箏飛上天，我感到了從未有過(guò)的溫暖和幸�！�
我的臉不知何時(shí)有了溫度，臉蛋也有時(shí)會(huì)紅撲撲，嘴角也有了上揚(yáng)的弧度。我玩了同齡孩子會(huì)玩的，我笑了同輩會(huì)笑的，原以為童年是別人的，多彩是他們的，卻意外被你牽著手走過(guò)了。我不再恐懼世界，我也傷心了敢哭，開心了會(huì)笑。我活成了你心中的孩子，也活出了自己想要的'樣子。
你那時(shí)說(shuō)：“曾經(jīng)的你是冬之霜雪，不還是讓我這熾陽(yáng)融化了嗎？”那時(shí)你的眼里滿滿的柔情，也裝著滿滿的我�！澳愕难劬φ嫫痢薄澳潜阒挥枘憧础�。
不久前我收到你的消息：“突然想起，去眾里尋你是很多年前的事了，風(fēng)吹過(guò)河岸，也是很多年前的事了。”我答：“并不遠(yuǎn)，都在我心里�！薄白罱脝帷�
你是墜落我心中的天使，在我童年的那段日子撒滿陽(yáng)光，成就我現(xiàn)在的模樣，最近很好，只是---想你了。
一起走過(guò)作文700字2
生活中，我們將會(huì)遇到不同的形形色色之人，那些曾幫助我們的，應(yīng)持感恩之心；那些曾傷害我們的，更應(yīng)該持警戒之心！陪我們走完這一路的人將會(huì)有很多人，同樣的，更多的也只是生命中的過(guò)客！因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)歷過(guò)，深知人間的殘酷。也許陪我們經(jīng)歷風(fēng)雨的人數(shù)不勝數(shù)。只希望，應(yīng)該好好珍惜，為了你們，一起走下去！余生很長(zhǎng)，請(qǐng)多多指教！更應(yīng)該去珍惜愛(ài)自己的人！因?yàn)槟切┤酥档梦覀內(nèi)?ài)！
朋友
也許，生命中離不開朋友吧！也許，朋友能使我們走遍天下！朋友在心中的地位將會(huì)是最大的。生活中，或許有些人根本就不屬于自己的朋友！有了困難，就去找你。沒(méi)了困難，就會(huì)把你扔到一邊。也許這并不是朋友！朋友應(yīng)該互幫互助，共同分享！共同說(shuō)說(shuō)心里話，這或許就是真正的好朋友！好朋友曾經(jīng)走過(guò)的酸甜苦辣將會(huì)是我們所羨慕不不來(lái)的！正因?yàn)橛心銈兊呐惆�，相信，我們�?huì)更加美好！
父母
父母是我們的第一任老師，父母是陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)久的！父母呵護(hù)著我們。愛(ài)護(hù)著我們。寵我，我們有困難和挫折了，父母都會(huì)第一時(shí)間來(lái)到我們身邊！也許這就是父母的'愛(ài)！也許這就是無(wú)私的愛(ài)！正因?yàn)橛心銈儯覀儾艜?huì)茁壯地成長(zhǎng)。正因?yàn)橛心銈儯覀儾艜?huì)生活得更好！母愛(ài)偉大，父愛(ài)如山！正因?yàn)橛心銈兊呐惆椋也艜?huì)更加的美好！一起走過(guò)的路還很漫長(zhǎng)。但隨著時(shí)間的改變，我們長(zhǎng)大。父母漸漸地老去。正是這樣，我們才要更加的呵護(hù)，去愛(ài)護(hù)它們！
那些年，那些人。生命中出現(xiàn)了好多的過(guò)客，但真正關(guān)心，真正理解我們的人卻是一直在的！請(qǐng)相信，該來(lái)的一定會(huì)來(lái)！該來(lái)的一定是不會(huì)走！
層關(guān)心，在乎我們的人。一輩子就都將不會(huì)忘記！因?yàn)橛心銈兂霈F(xiàn)在我生命中！我將會(huì)感到開心，感到知足！希望多年之后的我們還像現(xiàn)在一樣，守護(hù)著我，因?yàn)槟闶俏疑械囊徊糠郑覍⒆鍪裁炊夹臐M意足！
一起走過(guò)，希望多年之后的我們還像最初！
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)；因?yàn)樵诤�，所以走心�?/p>
一起走過(guò)作文700字3
清晨，邁出家門，一陣不明來(lái)路的風(fēng)吹來(lái)，早晨，好清爽！
哼著小調(diào)，踏上了上學(xué)的旅程，一路有清風(fēng)做伴，任由風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，吹亂我的頭發(fā)……
春天，風(fēng)溫柔而有情調(diào)，蘊(yùn)含著新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香。小鳥在枝頭快樂(lè)的歌唱，路邊的小草也長(zhǎng)出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，仿佛稍有不慎就會(huì)凋殘，新春的小草，多么脆弱，但生命力是多么頑強(qiáng)，正如古代詩(shī)人白居易寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！薄Ｒ魂囮囷L(fēng)送入人家的窗戶，喚醒了頑皮的孩子，都跑到外面，有的穿著旱冰鞋，穿梭在小區(qū)的馬路上，聽著風(fēng)嗖嗖從耳邊飛過(guò)，像翩翩起舞的燕子。有的.在玩捉迷藏，有的在打滾兒，踢球。風(fēng)溫柔而清新，草軟而透澈。風(fēng)，伴隨我走過(guò)一個(gè)春天。
夏天，風(fēng)悶熱而干燥，弄得人心浮氣躁，不知不覺(jué)間就能汗流浹背，大汗淋漓�；▍s開的斗艷，小草也青得逼你的眼。瞧去，那片草地，像五彩繽紛的錦布�；ǜ�(jìng)相開放，紅的像夕陽(yáng)的晚霞，粉的像胭脂，白的像雪，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。風(fēng)雖然少的可憐，但伴隨了我走了一個(gè)夏天。
秋天，風(fēng)輕爽而香甜，蘊(yùn)含著碩果累累的氣息。金黃的樹葉，鋪滿了大路，就像五線譜一樣，演繹成一篇不錯(cuò)的樂(lè)章。樹上結(jié)滿了肥碩的果實(shí)。一顆顆像小燈籠懸掛在樹枝上，壓彎了樹枝，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，樹上的果子就會(huì)落下。風(fēng)吹的大雁排成人字往南方飛去，蛇一個(gè)勁兒的往地下鉆去。世間萬(wàn)物仿佛都變了樣……風(fēng)，依然伴隨著我。
冬天，風(fēng)寒冷刺骨，北風(fēng)呼呼刮來(lái)，像利刃般劃過(guò)我的臉頰。人們不由得在身上增添了衣服。道路兩旁的樹全變成名副其實(shí)的“光桿司令”了。風(fēng)，當(dāng)花草樹木全部凋零時(shí)，唯有它獨(dú)步天下。寒冷的風(fēng)，仍然伴隨我走了一個(gè)冬天。
我在計(jì)算，我與清風(fēng)一起走過(guò)的日子有多少。
一起走過(guò)作文700字4
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在生命之河的左岸是忘記，右岸是銘記。我們乘坐各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，忘記該忘記的，銘記該銘記的。你的身影在右岸上久久徘徊。
一六年的金秋九月，是你我的初次相遇。由于開學(xué)的熱情，我在你的課上認(rèn)真聽講，兩眼炯炯有神，細(xì)細(xì)地去品味每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。你上課喜歡隨講隨寫，每一堂課粉筆在你纖細(xì)的手指間飛舞，一會(huì)兒便寫滿了一黑板的字，如此擦了再寫，寫了再擦，你的手向來(lái)粗糙干燥。為了你的英語(yǔ)課，你的嗓子幾乎總是啞的。一次我外出打針回來(lái)，在院子里便能聽見熟悉的聲音，當(dāng)時(shí)班級(jí)在三樓，我能清晰地聽見你說(shuō)的內(nèi)容。那時(shí)，我覺(jué)得你站在講臺(tái)上就像一首詩(shī)。
一七年的`寒冬臘月，是你我彼此熟知的過(guò)去。學(xué)校為了我們的身體健康要求老師與學(xué)生每次課間必須去操場(chǎng)上跑操。當(dāng)時(shí)我清晰地記得你每天早上都要起很早然后收拾收拾便來(lái)學(xué)校陪我們跑步。當(dāng)時(shí)我由于不會(huì)系鞋帶致使鞋帶總是開，我每次都需要出隊(duì)，并笨拙地胡亂一系然后便又匆忙奔回去。又一次我正準(zhǔn)備蹲下時(shí)，你叫住了我的名字，而后竟然彎下腰來(lái)，蹲在地上，為我系鞋帶，我呆呆地站著，你不忘調(diào)侃“笨丫頭，以后快學(xué)學(xué)吧！”那時(shí)，只覺(jué)得你蹲在地上就像一縷陽(yáng)光。
一八年的仲夏六月，是你我的一次分別。你因?yàn)槲覀兌艘粓?chǎng)大病。你不顧自身健康從醫(yī)院回來(lái)堅(jiān)持給我們上課，你幾乎快要失聲了，但你依然啟動(dòng)你的嘴唇，用你的聲帶振動(dòng)為我們傳授知識(shí)。你的雙腿始終在發(fā)軟，你只能坐在凳子上，將內(nèi)容寫在紙上，然后以展臺(tái)的方式讓我們記，下課時(shí)，你寫過(guò)的紙已經(jīng)堆了一打。那時(shí)，我覺(jué)得你坐在凳子上就像一只蠟燭。
童話中有個(gè)小女孩，由于穿上了紅舞鞋就只能拼命地旋轉(zhuǎn)下去，窮其一生。老師一旦投入到教書育人的偉大事業(yè)中，便也如小女孩一樣，直至奉獻(xiàn)一生的心血。雖然你現(xiàn)在不是我的班主任了，我也依舊又有了一個(gè)嚴(yán)厲而不失慈愛(ài)的班主任，但和你走過(guò)的那些日子卻記遠(yuǎn)讓我銘讓。
一起走過(guò)作文700字5
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。我國(guó)兩千多年來(lái)都有詩(shī)人用詩(shī)句來(lái)贊美故鄉(xiāng)、懷念故鄉(xiāng)。甚至有畫家想用手上的筆來(lái)描繪故鄉(xiāng)，勾勒得栩栩如生。其實(shí)，故鄉(xiāng)就是我們身邊熟悉的花草樹木；故鄉(xiāng)，一個(gè)并不陌生的名字；故鄉(xiāng)，一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的名字。它像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，它像母親一樣哺育著我們，它是一位守護(hù)著我們的天使。
清晨，月亮剛隱去，太陽(yáng)升起來(lái)了。天氣有些微涼，偶爾有幾絲薄霧吹過(guò)，天空飄過(guò)幾縷炊煙，那是勤勞的人們?cè)谧鲲�，空氣那么的清新，花兒有幾朵含苞待放，森林里的小鳥叫叫喳喳，好像在唱歌。不久就有那么多的人起床忙碌，這一天早上人們可真忙啊。
中午，當(dāng)大地上籠罩著金光的時(shí)候，家家戶戶都在家歇息，沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)，沒(méi)有車聲，沒(méi)有謾罵的聲音，一切都顯得那么寧?kù)o。林間小路顯得那么涼爽、幽暗。當(dāng)你走在林間蔭道上時(shí)，會(huì)感到陰暗、涼爽。當(dāng)你走出林子的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得森林里面和森林外面簡(jiǎn)直是冰火兩重天。
下午，當(dāng)昔日的余光撒在太陽(yáng)西邊的時(shí)候，便有幾輛車開過(guò)，車發(fā)出的聲音是那么的刺耳，天邊的太陽(yáng)那么大，那么遠(yuǎn)，那么紅，好像害羞的小姑娘，這時(shí)偶爾有微風(fēng)吹過(guò)，讓人覺(jué)得涼爽。
夜晚，當(dāng)黑暗全部籠罩著村莊的時(shí)候，皎潔的月亮出來(lái)了，它像寒宮一樣，仰著頭看月亮，月亮周圍散發(fā)出來(lái)的都是冰冷的`氣息，當(dāng)在晚上零時(shí)時(shí)，星星布滿了天空，好像是織衣人織在天空上的，星光是那么的亮，這時(shí)，便不覺(jué)得月亮?xí)l(fā)出冰冷的氣息�？墒牵睦淝�、孤傲誰(shuí)又知道呢？
太陽(yáng)出來(lái)了，又要開始新一天的忙碌，你是否曾經(jīng)留意過(guò)你的故鄉(xiāng)？它熱鬧非凡，但有時(shí)候會(huì)很冷清。你是否問(wèn)過(guò)自己，你可知道它的寂寞？
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子們啊，快點(diǎn)回到故鄉(xiāng)看看你們的故鄉(xiāng)吧，那兒才是你們的家，那兒才是你們真正的根！
一起走過(guò)作文700字6
一個(gè)人的力量，可能真的很小，但如果58個(gè)小力量匯集在一起，那么這個(gè)集體的力量必然是什么也無(wú)法阻擋的。
最近，班上開始流行一個(gè)詞“一起”。得到了班級(jí)榮譽(yù)，我們“一起”分享快樂(lè)；得不到的時(shí)候，我們會(huì)“一起”努力，爭(zhēng)取下次獲得。對(duì)于身邊的同學(xué)，優(yōu)秀的`，我們“一起”學(xué)習(xí)；暫時(shí)落后的，我們“一起”幫助。
這種精神，源自一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班與前三名失之交臂。所有同學(xué)都很失落。我們不明白，每個(gè)人都在努力，為什么卻得到這樣的結(jié)果。我們都在暗自傷心、懊惱，甚至開始埋怨身邊同學(xué)沒(méi)有努力。這時(shí)候，班主任走了進(jìn)來(lái)，壓下了我們相互的埋怨，只說(shuō)了一句“分裂之家怎能持久？”
老師走了，讓我們自己思考。是啊，我們現(xiàn)在這樣相互埋怨，班級(jí)不正是一個(gè)“分裂之家”么？分裂的家無(wú)法持久，我們這樣對(duì)待失敗，一定也是無(wú)法進(jìn)步的。
由班長(zhǎng)提議，我們每個(gè)人總結(jié)了自己與集體的過(guò)失，進(jìn)行失敗反思。我們一起找出原因，貼在班級(jí)里，作為接下來(lái)奮斗的警示。
不知是誰(shuí)這樣說(shuō)：“有些疼痛如果不能一起安慰便可以一起面對(duì)，有些經(jīng)歷若不能一起忘卻便可以一起銘記。那一次，我們真正懂得了我們“一起”，才能面對(duì)一切困難。
從那時(shí)起班級(jí)里就一直涌動(dòng)著“一起“的精神。初三的第一次月考，我們班成績(jī)并不理想，這一次，我們不再相互埋怨，而是一起面對(duì)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一起向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，并組織了一批同學(xué)結(jié)對(duì)，一起幫助暫時(shí)失敗的同學(xué)，終于在期中考試獲得多個(gè)年級(jí)前三的好成績(jī)。正應(yīng)征了那句話“眾人拾柴火焰高”。
水的力量之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗鼈儭耙黄稹�。團(tuán)結(jié)起所有的力量，一起奮斗，一起面對(duì)失敗成功，才得以從小溪成為大洋�！耙黄稹�，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
中考前的這些日子，我們班將一直流行著“一起”，讓“一起”帶給我們力量，把58條小溪匯成大洋。
這些日子，我們“一起”走過(guò)。
一起走過(guò)作文700字7
燭光下?lián)u曳的墨香，淺隨著你我的腳步，愈行愈遠(yuǎn)，愈行愈遠(yuǎn)……
長(zhǎng)安望春
站在硝煙未散的殘?jiān)希我馕L(fēng)拂亂發(fā)絲。城墻下已遍布荒草，滿園春色顯得如此蕭瑟凄涼�！奥暵曌右�(guī)的哀啼驚碎了國(guó)破的心，漫漫山花的凋零濺起了家亡的淚啊。杜少陵老夫子少時(shí)那"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的宏愿，在這安史之亂中，也終究是黃粱一夢(mèng)，南柯一場(chǎng)啊�，F(xiàn)在看來(lái)，他也只能將無(wú)力報(bào)國(guó)的悲憤書于白紙和滿頭的銀發(fā)了。”她落寞地向遠(yuǎn)出的荒蕪眺望，好似國(guó)破家亡的人是她。而我也被她深深觸動(dòng)，不覺(jué)朗朗吟誦：國(guó)破山河在，城春草木深……
她和我一起走過(guò)了古典詩(shī)篇的令人動(dòng)容。
古巷聽雨
一把把撐開的雨傘似朵朵開在水中的花，雨水輕叩傘面的聲音密密匝匝，卻分外好聽。走進(jìn)一條古巷，苔青鋪滿了石板，屋檐上是褐黃狗尾草，被秋水沖刷的焉著頭。緩緩閉上眼：滴滴答答的余地在稻色的屋檐上，在青色的石板上，在巷中每一觸迸濺起小水花的地方，跳著，舞著，如同華爾茲般的優(yōu)雅靈動(dòng)！她撐著傘，衣裙微皺，輕輕誦著一首詩(shī)：“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著，一個(gè)丁香一樣地，結(jié)著愁怨的姑娘……”
恍惚間，眼前似乎出現(xiàn)了一位打著油紙傘，有著丁香花般愁怨的姑娘，帶著惆悵的秋眸踽踽獨(dú)行，又匆匆而過(guò)�！半鼥V渺茫，又夾帶著寂寞，戴望舒曲出了他的躊躇彷惶，這是只屬于這雨巷的.�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)享受著雨洗滌的古巷，和那倏然即逝的身影所帶給我的《雨巷》。
她和我一起走過(guò)了現(xiàn)代詩(shī)文的令人心沁。
我們一起走過(guò)了唐詩(shī)的婉約豪放，元曲的余音繞梁；走過(guò)了三毛的堅(jiān)強(qiáng)敏感，張愛(ài)玲的孤寂喧鬧……
同我一起走過(guò)的人，是您，我的語(yǔ)文老師，而接下來(lái)的路，我愿依然同您走過(guò)！
和莊中學(xué)七年級(jí)四班張智慧
一起走過(guò)作文700字8
總是不自覺(jué)地對(duì)那些跟歲月無(wú)關(guān)的陳舊事物情有獨(dú)鐘，會(huì)特別細(xì)心地保管它們，這些與記憶相關(guān)卻不起眼的小物品，一旦重新翻出來(lái)看，總能給自己莫大的觸動(dòng)。比如幾張電影票根，朋友從遠(yuǎn)方寄來(lái)的明信片，中學(xué)時(shí)代的成績(jī)單。它們充滿著特殊意義，代表著純真的感情，也都見證過(guò)曾經(jīng)令我感動(dòng)與懷念的青春時(shí)光。
畢業(yè)之前的一個(gè)傍晚，自己猶如拾荒者一樣隨性地坐在宿舍地板上整理舊物。無(wú)意間從紛繁的雜物中，發(fā)現(xiàn)一張粉紅色的信封，寫著來(lái)信的地址的字跡，像是被雨水沖刷過(guò)般模糊不清。打開來(lái)看，卻發(fā)現(xiàn)里面是空的。
一晴方覺(jué)夏已深，夏天快要接近尾聲，但學(xué)校的傍晚依舊燥熱沉悶。夏天，在很多人看來(lái)往往是一個(gè)美好的詞語(yǔ)。總能讓人聯(lián)想到深藍(lán)海水，溫?zé)嵘碁�、綠樹鮮花、冷飲和西瓜。
但那個(gè)傍晚的自己卻與它們無(wú)關(guān)，心情突然異常沉重。一張陳舊殘破的信封，模糊的地址，記不起的來(lái)信人，第一次讓自己開始承認(rèn)這樣的事實(shí)。即使曾經(jīng)的自己，很努力地試圖去保管一些與青春有關(guān)的事物，但生命那么長(zhǎng)，青春不過(guò)幾年時(shí)光，自己又是多么渺小的一個(gè)人。
歡歡，一個(gè)我至今最惦記卻再難以重逢的人。我們中考過(guò)后便失去聯(lián)系，究其原因，我也難以猜出一二。她的母親在初三那年因病離開了這個(gè)世界。
我記得那個(gè)炎熱夏天的午后，黑板上的中考倒計(jì)時(shí)催得人心發(fā)慌，許多天不曾出現(xiàn)在學(xué)校的她，突然出現(xiàn)在教室門口，她把我叫到操場(chǎng)一片草地上。
在這片私有的天地里，我和她曾躺在草地上面，聊過(guò)很多心底完成的'夢(mèng)想。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，生死離別這樣沉重的字眼，似乎與我們無(wú)關(guān)，也從未想過(guò)它離我們那么近。
出乎意料，那個(gè)午后的她出有平靜。許久，她突然站起來(lái)，微笑著面向我，然后把手里攥得發(fā)皺的紙給我。她為了不讓我擔(dān)心，把心底那股巨大的悲傷，在最要好的朋友面前隱藏起來(lái)，這需要多大的勇氣和力量，只有她一人深知。
其實(shí)，那時(shí)候我想說(shuō)，真希望能在一起讀一所高中，“青是受傷，春是成長(zhǎng)，最理想的人生是能復(fù)習(xí)最難面對(duì)的困境�！边@是信封背后的一句話。
一起走過(guò)作文700字9
畢業(yè)，像一個(gè)句號(hào)，結(jié)束了我們的小學(xué)生活。散伙筵席，舉手話別，一切似乎都預(yù)奈。我們從此分別，各奔東西，但至少，我們?cè)?jīng)一起走過(guò)。
畢業(yè)前，時(shí)間過(guò)得好像流沙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。那些日子。我忙碌著，為了初中考努力著。那時(shí)候，我們很辛苦，很疲倦，但因?yàn)橛型瑢W(xué)們的并肩作戰(zhàn)，我們痛并快樂(lè)著。
漫步于校園，想一想六年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們，在這里，它見證了我們六年的成長(zhǎng)。
一和二年級(jí)的時(shí)候，生活是綠色的，太多的新鮮撲面而來(lái)，激動(dòng)和緊張，陌
生和好奇，當(dāng)然也有許多的不適應(yīng)。但是新同學(xué)的友善和新老師的和藹，使我們不再畏懼前方的路。
三和四年級(jí)的時(shí)候，生活變成了橙色，那時(shí)候的我們有些叛逆，有些不羈，
有些輕狂。自認(rèn)為長(zhǎng)大了的我們總喜歡和長(zhǎng)輩對(duì)著干，總愛(ài)憑著感情做事。但在學(xué)校的生活中，我們像一個(gè)大家庭，一起歡笑，一起悲傷，一起歌唱，一起吶喊，那聲音蕩滌在回環(huán)的走廊，那般悠長(zhǎng)……
五和六年級(jí)的生活，像有一層薄薄的灰色。學(xué)業(yè)的壓力越來(lái)越大，作業(yè)量也越來(lái)越大，撲面而來(lái)的的`是無(wú)數(shù)的練習(xí)冊(cè)和試卷。在題海中，我們也曾迷茫過(guò)，也曾彷徨過(guò)，但因?yàn)樾闹械睦硐�，我們皮荊嶄棘，勇敢前行。
而如今，我們畢業(yè)了，一切仿佛一首沒(méi)有寫完的詩(shī)，匆匆開始，就要匆匆告別。那些彩色的歲月，那些美好的記憶是我們的資本，也是我們的慰籍。
在別人的同學(xué)錄上寫上自己的信息，字跡變成了無(wú)限的傷感符號(hào)。陽(yáng)光下淡然的笑靨，卻也能看出心底的不舍，照相機(jī)的定格，我們的容貌留在了那一刻。眼淚，傾瀉出了我們的無(wú)限哀思。
青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠�，迎著�?yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們?cè)谇懊娴墓适吕�，就著星光，回憶這生命中的美好的六年，盛開過(guò)的花兒……
一起走過(guò)作文700字10
從第一次扣開260班的門到今天凝望那熟悉的班牌已有一年的光陰了，走過(guò)了春的新綠，夏的浪漫，秋的蕭瑟，冬的嚴(yán)寒之后，今天的260已是錚錚鐵骨，已是成熟傲然，當(dāng)我們互摟著雙肩照下那雙優(yōu)班級(jí)的合影之時(shí)，260這三個(gè)數(shù)字就在東方的晨曦中，在群雄逐鹿的衡中里熠熠生輝了。
時(shí)光并不如水，在260班的每一天都是實(shí)實(shí)在在的，都灑下了同學(xué)們的汗與淚，都承載了同學(xué)們的奮斗與隱忍。經(jīng)歷了數(shù)次班主任的更迭，我們每個(gè)人都是懷著一顆感恩的心，向前踏出一步步堅(jiān)實(shí)的腳印的，依稀記得，李榮彩老師在那量化慘不忍睹的時(shí)候，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“我覺(jué)得大家做的非常好，只是還有一些小問(wèn)題�！蹦且豢�，我們都低下了頭，是羞愧？是自責(zé)？都已不重要，重要的是看那每個(gè)人都緊握的雙拳，及那雙拳中握緊的斗志。曾幾何時(shí)，當(dāng)宋云波老師絕口不提量化小心地呵護(hù)著我們的自尊自信時(shí)，我們沒(méi)能理解，沒(méi)能體會(huì)，我們浮躁，我們猖狂，我們叛逆，我們把自己推向了墮落的`邊緣，可最終，我們?cè)谒菧睾偷某领o中覺(jué)醒，后悔已晚。我們知道他需要的不是我們的懺悔，而是看著我們從跌倒的地方堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，而真的，我們今天做到了。如今在鮑雪林老師的帶領(lǐng)下260開始走向輝煌，他對(duì)我的教導(dǎo)也好，斥責(zé)也罷，我們都能感受到一句話：“要想做事，先學(xué)做人。”我們受益的不只是在學(xué)習(xí)上，而是整個(gè)人生的歷程之中。
如果說(shuō)進(jìn)班之時(shí)，我們都是一塊塊帶滿叛逆棱角的石子。未來(lái)的260必將是一汪和諧的韌水，我們有那為了班級(jí)管理東奔西走開會(huì)發(fā)通知的班長(zhǎng)，我們有那人稱：“不干活就別扭”的勞動(dòng)委員，我們有那時(shí)刻提醒大家時(shí)間與紀(jì)律的紀(jì)律委員，我們有那在寒風(fēng)中吹哨帶操的體委······我們擁有許多許多將班級(jí)利益置于第一位的同窗好友，他們墊起了260班的基石，然后每一個(gè)人都將260班建設(shè)到一個(gè)新的高度上，大家都一直在努力。
經(jīng)歷了風(fēng)雨起落，走過(guò)了鳥語(yǔ)花香，再已沒(méi)有什么可以阻擋260班前進(jìn)的腳步了，我們注定要在今天堅(jiān)強(qiáng)地站立，把我們的名字寫進(jìn)衡中的榮耀里，20xx年是屬于260的。
260如山，無(wú)論我們?cè)谌松牡缆飞献叨噙h(yuǎn)，當(dāng)驀然回首之時(shí)，260班永遠(yuǎn)是我們自己的260班！
一起走過(guò)作文700字11
六月的雨急急地下著，撐著傘走在幽辟的小路上，驀然發(fā)現(xiàn)十幾年來(lái)真正陪我走過(guò)的人竟然都已經(jīng)不在我身邊，我只能望著那些漸行漸遠(yuǎn)的背影慢慢的淡出我的視線。那些曾經(jīng)的美好搖搖晃晃呈現(xiàn)在我眼前，歷歷在目，“啪”的一聲，回憶碎了一地，再也拼不回。
莫名的`忽然很害怕孤單，那種安靜得冷清的氣氛壓的我心里發(fā)慌。心里若沒(méi)有厚重的回憶，余下的只是一片荒涼，蒼白了夏季亮麗的色彩。我不會(huì)忘了你們，也請(qǐng)你們不要忘了我好不好？
我害怕失敗沒(méi)有人傾訴，成功沒(méi)有人分享，害怕某年某月的某一天我站在街角叫你們卻沒(méi)有人回頭應(yīng)我，害怕將來(lái)的我們?cè)儆鰰r(shí)卻早已陌路，害怕我們對(duì)面相逢卻想不起對(duì)方的臉，害怕我們終究有一天還是只能擦肩而過(guò)，若是如此那該有多悲哀。
我還被扔在回憶里，想盡辦法卻怎么也走不出來(lái)，也許不是我走不出來(lái)而是我不愿走出來(lái)，果然我還是適合生活在過(guò)去，生活在回憶里。閉上眼睛一個(gè)人靜靜的坐在空曠操場(chǎng)上，默默地看灰白的天，看空中飛鳥劃過(guò)。
安靜地躺在床上，怎么也無(wú)法入睡，不是睡不著，而是固執(zhí)地不愿閉上眼睛，一遍一遍地回憶那些被我們揮霍了的青春，回憶那些被我們拋卻的曾經(jīng)，回憶那些早已消逝的過(guò)往，想要握住些什么，卻發(fā)現(xiàn)手中早已空空如也。
久久不愿轉(zhuǎn)身，期待所有人都不曾走遠(yuǎn)，偏執(zhí)得如同年幼的孩子，驀然回首，早已物是人非，所有的人都已不在原地。
他們告訴我，我們都在慢慢地長(zhǎng)大。可是長(zhǎng)大是不是意味著我們一定要付出些什么代價(jià)，慢慢的遠(yuǎn)離我們的過(guò)往？我可不可以不承擔(dān)那些代價(jià)，我可不可以不長(zhǎng)大？
我不想讓時(shí)間沖淡過(guò)往的一切，可是時(shí)間的足跡還是悄悄的如期而至，將我們?cè)?jīng)的所有淹沒(méi)在歷史的洪荒中，再也找不回，抓不住，原來(lái)早已不在原地的人除了你們還包括我。
我還是那么幼稚，幼稚到無(wú)可救藥，孩子氣的認(rèn)為時(shí)間只會(huì)讓我們?cè)阶咴浇辉朐?jīng)的我們?nèi)缃裨缫焉⒙湓谔煅�，不是咫尺天涯而是海角天涯�?/p>
一起走過(guò)作文700字12
從小到大，我一直都是個(gè)古怪的孩子�；叵肫饋�(lái)，從三歲時(shí)的《伊索寓言》、《格林童話》和《安徒生童話》到如今的《紅樓夢(mèng)》、《孤獨(dú)者的散步》與《悲慘世界》、只有書是在心靈深處陪伴我走過(guò)春夏秋冬。
朋友對(duì)我說(shuō)：“一提起文學(xué)，我就會(huì)想到你。”我啞然失笑。也許這樣的聯(lián)想，與我所謂“作文神童”的光環(huán)有關(guān)。的確，從一年級(jí)的短文寫話、練筆，到如今的長(zhǎng)篇洋洋灑灑，只要寫出的文字，必定是有褒無(wú)貶。而我的心態(tài)，也從最初的興奮，衍變?yōu)榱私袢盏牡�。聽著別人的.盛贊，心中卻感謝著我的寶貝書籍。語(yǔ)文老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，她認(rèn)為我是個(gè)極有語(yǔ)言天賦的孩子。我暗笑，這都要?dú)w功于我的書。其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有為了寫作文而寫作文。寫下的文字，只是為了抒發(fā)心中的感受。
有人說(shuō)，我的文字很憂傷，不像小孩子的味道。我對(duì)此不置可否，只是轉(zhuǎn)身，繼續(xù)投入書海。書賦予我靈性，我則以全部的心去癡戀著它，無(wú)法自拔。戀著基督山伯爵的恩恩怨怨，戀著大觀園里的愛(ài)恨情仇；，戀著艾米莉.勃朗特的呼嘯山莊，戀著莎士比亞的第十二夜；戀著三毛眼中的撒哈拉沙漠，戀著雨果筆下的巴黎圣母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤，依附著“書”這棵神圣的參天古樹。在日復(fù)一日的閱讀中，汲取著生命的養(yǎng)分。不敢妄言沒(méi)有我這個(gè)讀者它會(huì)黯然失色，但我若脫離了它，必如沒(méi)有地基的大樓，失去根須的草木，變成了枯萎的行尸走肉。也許是命中注定，我自信我與書的不解情緣是蒼穹的安排。書于我，是生命的全部。我甚是無(wú)需飲食，只要有一本書，便優(yōu)哉游哉，夫復(fù)何求！
生命中的每分每秒，真的都是與書一起走過(guò)。我是那樣瘋狂地閱讀著每一本從我人生中走過(guò)的書，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不曾放過(guò)。與書為伴，有苦有樂(lè)�？嗟氖菚傄部床粔�，樂(lè)的是書滋潤(rùn)著我的心靈，塑造著我的靈魂。此時(shí)回首，那些和書一起走過(guò)的路盛滿了喜怒哀樂(lè)。戀上文字的日子，注定坎坎坷坷。別人的褒貶又值幾何？只求書仍在，我便會(huì)大步地繼續(xù)走，走……
一起走過(guò)作文700字13
人生如一場(chǎng)漂泊的漫旅，每走過(guò)一個(gè)地方，就是一個(gè)驛站；每遇到的一個(gè)人，就是一個(gè)過(guò)客。
我總喜歡去回顧，去追憶，去眷戀，......
歲月如梭，哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)帶我來(lái)到了時(shí)間的長(zhǎng)河，我被拉入了那段過(guò)往。
淚水收回，笑容收回，來(lái)到我們初識(shí)的那一年。玲瓏的眼睛，天真無(wú)邪的望著對(duì)方，心靈像春日里被春雨滋潤(rùn)的含苞開放的花蕾。不久，黑漆漆的眼睛在眼眶里打轉(zhuǎn)，那番機(jī)靈，那番活潑。嘴角揚(yáng)起一抹笑意，在心里打著“如意算盤”。
這不，濃濃的火藥味在教室里蔓延開來(lái)。一人瞪著銅鈴般的眼睛，小手握得緊緊的，準(zhǔn)備與對(duì)方血戰(zhàn)到底。另一人，兩手抱胸，得意洋洋地俯視著對(duì)方�！安仑悮�！”原來(lái)是石頭剪刀布，這么幼稚！別急，好戲在后頭。那個(gè)得意洋洋的我竟輸了��？他竟然趁機(jī)打了我一下！’你給我站住，讓我抓到你，準(zhǔn)沒(méi)好果子吃！站住！”我們便開始你追我趕�？墒亲凡簧习�，我轉(zhuǎn)動(dòng)小腦瓜，頭頂小燈泡一閃：“別跑了，這樣很危險(xiǎn)�！彼康剞D(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，沖我做個(gè)鬼臉，腳下像踩風(fēng)火輪似的，一溜煙，無(wú)影無(wú)蹤。哼！又是我吃虧，你等著。
桃花謝了又開，楊柳枯了又青，燕子飛了又來(lái)，可惜往日不復(fù)重來(lái)，學(xué)業(yè)重了，我們將那時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)到成績(jī)上，雖然，平時(shí)偶爾也會(huì)打打鬧鬧。
盼望已久的六月終于要來(lái)了，小學(xué)終于要畢業(yè)了�？刹恢醯�.，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，不一會(huì)兒，便熱淚盈眶。淚水如同清泉，一道道劃過(guò)臉頰。是被打得疼痛嗎？是畢業(yè)的歡心嗎？還是放不下的勇氣？我不知道。但我知道，成長(zhǎng)是一段孤獨(dú)的旅程，謝謝你陪我一起走過(guò)，謝謝你教我如何孤獨(dú)地走下去。
我總喜歡去回顧，去追憶，去眷戀，。但我卻忘了對(duì)于曾記的驛站，只能欣賞，不能駐足；對(duì)于曾經(jīng)的過(guò)客，只能感激，不能苛求。
昔漸遠(yuǎn)，有緣再見。謝謝你陪我一起走過(guò)！
一起走過(guò)作文700字14
有些路��！可以肩并肩，手拉手，一起走過(guò)。
回首三年，我們一起走過(guò)。我們之間，有著一條彩帶，將我們連在一起；我們之間，有著一顆紐扣，將我們系在一起；我們之間，有著一座橋，讓我們永不分離，那就是友誼。
乘著思緒的小船，飄呀飄，飄呀飄，來(lái)到了我記憶猶新的一天。
從第一次月考后，我就記住了她，并且很羨慕她，因?yàn)樗堑谝幻�，而我卻是十幾名。但我不嫉妒她，因?yàn)槲視?huì)趕上她，于是，我默默告訴自己，她就是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手！
然而仿佛上天安排好了似的，我們成了朋友，她盡她所能幫助我的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，學(xué)習(xí)之路上，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。
一個(gè)炎炎夏日，我心急如焚地等待的成績(jī)單遲遲未到，她卻來(lái)了，她祝賀我，取得了第一名，我一愣，旋即一笑 怎么可能 ，雖話是這樣說(shuō)，但我卻相信她，也相信我的實(shí)力，她從不說(shuō)謊，她是學(xué)生會(huì)的'，知道的消息的速度也比我們快，于是，我中了頭獎(jiǎng)，得到成績(jī)單之后，我發(fā)現(xiàn)我與她只差幾分而已。我暗下決心，向更高的目標(biāo)沖刺，一定要將她甩在后面。
但是我驕傲了，迷失了方向， 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ，我慌了，又是她，幫助了我，在黑暗的街道，我找不到出口，是她，像一盞路燈，指引我前進(jìn)；是她，仿佛是暴風(fēng)雨中的一個(gè)標(biāo)志，讓我在學(xué)習(xí)之路上走的自信。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)手也是朋友，有些路啊，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。
轉(zhuǎn)眼間，到了初三，第三次月考在20xx年的第一場(chǎng)雪中進(jìn)行。窗外，陽(yáng)光透過(guò)云朵散在茫茫白雪之上，窗內(nèi)，我在奮筆疾書。
隔壁，坐著她，我的朋友，也是對(duì)手。這是我們的舞臺(tái)，我們將盡顯才華，這是戰(zhàn)場(chǎng)，我們將分出高低。
此時(shí)，坐在考場(chǎng)里的我，真心祝福她取得優(yōu)異成績(jī)。有對(duì)手，真好。
朋友，對(duì)手，其實(shí)有些路，可以是肩并肩，手拉手，一起走。
一起走過(guò)作文700字15
初中生活已接近尾聲，我們將迎接新的學(xué)校和老師。但徐老師，你帶我們走過(guò)的點(diǎn)滴時(shí)光，我都難以忘記。
您第一次給我們上課時(shí)，我就覺(jué)得您與眾不同。黑皮膚，啤酒肚，活像一個(gè)體育老師。但文學(xué)水平是真行，作詩(shī)，出書，演講樣樣都行。您的博學(xué)讓我打心底佩服你。可您最讓我佩服的，還是您獨(dú)特的教學(xué)。
您的上課方式很獨(dú)特，我從前一共有三個(gè)語(yǔ)文老師，他們上課都是在講臺(tái)上滔滔不絕地講�？赡皇�，上課總是讓我們自學(xué)，最后有問(wèn)題提問(wèn)，大膽質(zhì)疑，挑戰(zhàn)權(quán)威，您著力訓(xùn)練我們的思維，提升我們的思維品質(zhì)。有時(shí)一節(jié)課講不止一篇課文，也許很多，還記得上園林知識(shí)的單元一次一單元就過(guò)去了。還要求我們了解世界園林的特點(diǎn)，還要我們學(xué)著做課件，做好后讓我們?cè)谡n堂上相互分享。說(shuō)實(shí)話，我在課下上網(wǎng)查資料，學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)。
你對(duì)我們的.要求也十分嚴(yán)格。每次語(yǔ)文早讀，你會(huì)到教室來(lái)檢查我們的語(yǔ)文背誦情況，不會(huì)背的就要“領(lǐng)賞”。您還要求我們?nèi)プx很多非課標(biāo)的書，例如《精神明亮的人》《中國(guó)文脈》《歷史深處的憂慮》《野火集》《論語(yǔ)》《聊齋志異》等，剛開始我并不喜歡這種書，覺(jué)得無(wú)聊，而且覺(jué)得他們寫的很空，離我們很遠(yuǎn)�？勺x完后就覺(jué)得，它們給了我很多東西，讓我思考問(wèn)題時(shí)多了一種思路。老師還要求做讀書筆記，并要求我們?nèi)c(diǎn)勾畫，起初我拒絕，我覺(jué)得把書畫得亂七八糟還沒(méi)多大意義，但在老師強(qiáng)硬要求下，我開始做筆記。我過(guò)去讀書走馬觀花，囫圇吞棗，只講求速度，雖然有時(shí)候腦子里想到很多問(wèn)題，但當(dāng)我想寫下來(lái)，講出來(lái)時(shí)，大腦卻一片空白。后來(lái)做筆記，我發(fā)現(xiàn)我也能下筆成文了。我明白了老師的良苦用心。
老師，您更重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，您在上課之外舉行演講，誦讀，辯論等活動(dòng)，起初的我極內(nèi)向，但在您的鍛煉下，我變得開朗了，大膽了。您對(duì)我的影響，不只是傳授給我更多的知識(shí)，更重要的是，您改變了我的性格，思維，這些將影響我一生。
我們一起走過(guò)了近兩年的時(shí)光，時(shí)間雖然短暫，但您對(duì)我的教誨，我將終生銘記。
謝謝您，徐老師！
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