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課桌的狀物作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的課桌的狀物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課桌的狀物作文1
學(xué)校的操場(chǎng)已重建完畢，墨綠的籃球場(chǎng)，酒紅的跑道，還有沙坑旁新栽的小樹。一切，都成了嶄新的模樣。
我一邊搓著手上的免洗膠，一邊踏著石板往教學(xué)樓走。疫情過后，學(xué)校里幾乎看不到人影，就連原先的鳥鳴，也不知了去向。推開生銹的鐵門，我順著樓梯一級(jí)級(jí)往上。這是光照不到的地方，很暗，也很靜，靜得發(fā)慌。
教室外，我端詳?shù)拈T。它是一扇灰門，有些地方已經(jīng)掉漆了，還有些粘了黃顏料的痕跡——不知道是哪個(gè)小孩在美術(shù)課時(shí)點(diǎn)上去的。翻出地毯下的鑰匙，我扭開鎖，走了進(jìn)去。
一步，兩步，三步。我來到書柜旁的角落里。這是一張伴了我半年的書桌，它離飲水機(jī)兩步，離前門六步，在窗臺(tái)、講臺(tái)與十幾張課桌之間，激起我無盡的回想。
它的表面，有數(shù)不清的條紋和斑點(diǎn)；左上角被某個(gè)女孩用馬克筆寫上了“李現(xiàn)”；右上角的'表皮早已脫落，露出深棕且呈波浪狀的木料，像極了貧瘠的土地。而它的桌腿和桌腳，或許幾年前就銹得不成樣子了，仿佛整張課桌隨時(shí)都有可能倒塌。至于它的年齡。在昏暗的光線下顯得愈發(fā)的大。
這張課桌凝結(jié)了多少回憶，多少戒尺的敲打，多少書本的擺放，多少滴落的汗水，多少學(xué)生遇到難題時(shí)的皺眉與深深嘆息。它經(jīng)過了多少人的手，歸根結(jié)底，成了一張破爛的課桌。
最普通的事物往往是承載最多的事物。
課桌的狀物作文2
穿越時(shí)間的隧道，現(xiàn)在是20xx年。這時(shí)的我，是一名老師，我的好幫手是一種奇妙的課桌。
這種課桌是用一層薄膜做成的，這樣不用木頭做，既方便又環(huán)保。桌子上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。在烈日炎炎的夏天，按一下綠色的按鈕，桌子變的涼爽起來;寒冷的冬天，不用擔(dān)心寫字會(huì)動(dòng)手，只要會(huì)按一下紅色的按鈕，桌子就變得暖和起來。舒服極了!
你可能會(huì)問，這種桌子是薄膜做的，會(huì)不會(huì)破?我告訴你吧!要是全世界的.人一起做上去，它也會(huì)安然無恙。
在你讀書寫字的時(shí)候，如果坐姿不正確，那他會(huì)用機(jī)械手糾正你的坐姿。眼睛和書本的距離保持一尺遠(yuǎn)，身子離桌子一拳遠(yuǎn)。這樣可以解除近視之苦。
如果同學(xué)們的東西不小心掉在了地上，那桌子的手就會(huì)大顯身手，它會(huì)將地上的東西輕而易舉地?fù)炱饋�，你就不�?huì)再?gòu)澫卵嗫嗨丫攘�。你也不用�?dān)心這樣的課桌的價(jià)錢，它僅僅才售價(jià)50元，真是物美價(jià)廉啊!
當(dāng)然!它也有一個(gè)缺陷，但這個(gè)缺陷許多老師都喜歡。那就是同學(xué)們的一舉一動(dòng)都在老師的監(jiān)視中，因?yàn)檎n桌是薄膜做的，老師看的一清二楚。
怎么樣!這種神奇、方便的課桌好用吧!你知道這是誰發(fā)明的嗎?那就是19年后的一名老師--我。
課桌的狀物作文3
大家好！我是一張課桌。
在學(xué)校里，可少不了我，每個(gè)人都有張桌子。我是同學(xué)們的好幫手，我的作用可大了，可以用來讀書、吃飯、放置物品……可是同學(xué)們養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，時(shí)不時(shí)在我臉上畫畫，好像我跟他們有仇似的。無聊時(shí)，就會(huì)在我的臉上畫畫：什么烏龜啦，豬啦，我全身上下到處都是；高興時(shí)，也會(huì)畫幾下；生氣時(shí)，有用筆狠狠地撮我的臉，因此，我的臉上都留下了一道道傷疤，最可恨的是，吃完飯后，連桌子都不擦就跑出去玩了，我的臉上沾滿了菜湯和飯也不管。到了考試的時(shí)候最嚴(yán)重，同學(xué)們都把我的臉和肚子當(dāng)做草稿紙，我的臉上什么都有：文字、數(shù)字、圖樣，五花八門，樣樣都有。我本來是一個(gè)干干凈凈的、人見人愛的'小課桌，現(xiàn)在卻變成了這副摸樣：黑漆漆的，還到處有亂七八糟的字和深深的傷疤，不光臉上都是，肚子是上也被污染了。你們都沒考慮我的感受，我有苦，但沒出傾訴，我好傷心呀！
我鄭重的呼吁同學(xué)們：以后一點(diǎn)要好好對(duì)待我們，不再亂涂亂畫，要將心比心哦。
課桌的狀物作文4
大家好，我是專供同學(xué)們看書、寫字和休息的課桌，雖然我長(zhǎng)相平平，但我仍然為自己的工作能力而驕傲著。
我每天早上愜意的享受著溫暖的陽光，晚上與兄弟姐妹們說笑……但我的好日子很快便到頭了，這是因?yàn)槲业?新主人小明。
現(xiàn)在我換了一個(gè)一點(diǎn)也不愛護(hù)公務(wù)的新主人-----小明。
我的這位新主人沒事兒就在我的臉上、頭上、身上和腿上亂涂亂畫，他有時(shí)候甚至用涂改液給我上漆！更可恨的是，他竟然還在我的臉上用小刀刻來刻去，讓我生不如死。他下課以后，把我當(dāng)做保護(hù)者，推過來，搬過去。在他的折磨下，我的傷痕越來越多，現(xiàn)在的我已變得破爛不堪，奄奄一息了。
經(jīng)歷這些后，我對(duì)自己有了我的要求，我希望那些制造我的人能夠給我這些功能：1、我能夠自動(dòng)修復(fù)，這樣我的主人一傷我，我就能自己復(fù)原了，再也不用帶著傷痛還得工作了。2、我能夠有逃跑功能，這樣主人只要傷我超過5次，我就自己逃跑，他就再也打不到我了！3、我能夠有隱形功能，讓主人找不到我，干著急，這樣他就不敢不把我當(dāng)回事兒了！
雖然我現(xiàn)在還不能完成心愿，但我相信在不久的將來，這樣的我一定會(huì)出現(xiàn)在大家面前�？晌椰F(xiàn)在最希望的還是大家都可以保護(hù)公物，這樣也就不需要科技人員這么費(fèi)心思造這樣的我了。
課桌的狀物作文5
一張方方正正的綠色腦袋，白白凈凈的腿和一雙黑色的鞋子，你們知道我是誰嗎？對(duì)了，我就是你們的好朋友——桌子。
我每天都在為我的小主人效勞。主人上課時(shí)，把課本放在我的腦袋上，看書時(shí)很方便；寫字時(shí)，她把手放在我的腦袋上，能寫出一手好字來；小主人忙著做手工，畫畫時(shí)，我就給她提供足夠的舞臺(tái)……看到她完成作業(yè)時(shí)，我的成就感滿滿的，好開心；看到她上課不認(rèn)真聽講時(shí)，我恨不得到她耳朵旁，把“上課認(rèn)真聽講”說上100遍。
可是，慢慢的，我的.綠色腦袋上多出了一道道白色的傷痕，小主人還常常在我的腿上“跳舞”，我那白色的腿漸漸變黑了，每當(dāng)小主人有什么想不起來的字時(shí)，就會(huì)在我身上打草稿，打完草稿還是想不起來時(shí)，就去問同桌，同桌也在我身上亂寫亂畫，寫完了也不把那丑陋的鉛筆字擦掉。我疼得大叫，可是小主人卻聽不到。
看著自己變得越來越丑，我不禁流下了傷心的眼淚。主人啊，你什么時(shí)候才能把我變回原來的樣子呀。好好愛護(hù)我，不要讓我難過了，好嗎？
課桌的狀物作文6
Hi， 大家好！ 我是一張小課桌，高80厘米左右,有著方方的臉蛋和細(xì)細(xì)的腿。
原本我長(zhǎng)得漂漂亮亮的，深受大家的喜愛�？涩F(xiàn)在我的臉上去很臟，上面到處是劃痕和橡皮屑。怎么會(huì)這樣呢？其實(shí)這都是小主人和不愛惜桌子的人惹的禍。
我的臉蛋上有著許多的“傷痕”，因?yàn)榭傆行┤讼矚g在上面用刀刻字。這可是我的臉�。≡趺茨茈S意在上面刻字呢？上面整整有五個(gè)字，都快把我的皮膚給弄破了，你說我能不痛嗎？
不僅僅是刻字，我對(duì)我小主人的一些行為也感到很不滿，因?yàn)檫@個(gè)小主人很不講衛(wèi)生。每天中午，大家都把自己的`課桌擦得一干二凈，可他呢？卻只顧著吃飯，吃完了飯就看書，根本沒想到要擦桌子。小主人還有一個(gè)很不好的習(xí)慣，每次數(shù)學(xué)考試，小主人遇到需要打草稿的題目時(shí)，他根本就不去找草稿本，而是把我當(dāng)成了草稿本，在我的臉上寫寫這個(gè)，又畫畫那個(gè)，沒事的時(shí)候還在上面亂涂亂畫。
小主人啊小主人，我是你學(xué)習(xí)的伙伴，你應(yīng)該多愛護(hù)我呀！
課桌的狀物作文7
我是一塊木頭，我的同伴有的被做成了衣柜，有的被做成了門。當(dāng)我知道自己要被做成課桌時(shí)，我感到很自豪。因?yàn)槲夷茏诮淌依铮蔀橥瑢W(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的好幫手。
當(dāng)我變成一張課桌來到學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)情況不像我想得那樣美好。我的小主人是個(gè)既粗心又調(diào)皮的男孩，他特別不愛惜我，弄得我渾身傷病，苦不堪言，心里的話只好向大家來訴說。
小主人在學(xué)習(xí)上遇到難題做不出來時(shí)，就急得在我身上用筆尖不停地戳，弄得我渾身如同針扎一般。他在考試時(shí)，遇到不能口算的題，就把我當(dāng)作“草稿紙”，在我身上計(jì)算。他還喜歡在我身上畫畫，讓我變得臟兮兮的，像只大花貓。
小主人還把我的肚子當(dāng)作一個(gè)“垃圾袋”，什么爛紙條、碎紙屑之類的東西都往我肚子里塞。我肚子里癢癢的，非常難受。更要命的`是，他把早晨吃剩的蛋餅也塞進(jìn)去，都放餿了，害得我渾身發(fā)臭。
有時(shí)，小主人在跟同學(xué)們打架時(shí)，就把我推倒在地，當(dāng)作他們的“城墻”，用來抵擋同學(xué)們的“刀槍箭斧”。他倒安全了，可我卻被“打”得傷痕累累。他不時(shí)拍我?guī)装驼�，踢我�(guī)啄_，在我的身上蹦來蹦去，我都快散架了，真是欲哭無淚。唉，我的痛苦經(jīng)歷幾天幾夜都說不完，我還要被折磨多久？
今天，我把遭遇述說出來，心情舒暢了許多。希望小主人聽到我的傾訴，能珍惜我、愛護(hù)我，讓我做一張快樂的課桌！
課桌的狀物作文8
假如我是一張課桌，我和伙伴們從加工廠生產(chǎn)出來，一起被搬進(jìn)了寬敞明亮的教室里開學(xué)了，教室里坐滿了新同學(xué)，我也有了主人第一天主人對(duì)我還不錯(cuò)，把我從里到外擦的干干凈凈的，可是第二天，他就向我伸出了黑手，他拿著刀，在我的臉上刻呀刻呀，刻出了一個(gè)個(gè)動(dòng)物，還有許多亂七八糟的字從此我的臉成了刻畫墻他閑的時(shí)候就在我臉上刻刻畫畫，使我的臉變得非常難看，丑了起來他還把不用的東西放在我的肚子里，把我的肚子都快撐破了他還時(shí)不時(shí)地踢我，把我的腿都快踢斷了
我從一個(gè)漂亮的、滿身紅油漆的新課桌變成了一個(gè)奄奄一息的破課桌，我可真?zhèn)陌�！想想從前的我，多飄亮多干凈呀，可我永遠(yuǎn)變不成從前的我了人們年年砍伐樹木就是為了制造木制品（包括我們），而我的主人，卻不知道愛護(hù)我們，破壞我們，我們將會(huì)壞掉，壞掉就要重做，就會(huì)浪費(fèi)壞掉的越多，重做的也就越多，就需要大量的木材，就會(huì)砍樹，砍的.越多，森林消失的越快，那時(shí)候，夏天沒地方乘涼，冬天沒有東西擋風(fēng)，地球的環(huán)境將會(huì)遭到嚴(yán)重的破壞，那是多么可怕呀！
我希望有更多的人來保護(hù)我們，不要破壞我們，讓我們干干凈凈、整整潔潔的，也使我們生存的地球更加美麗。
課桌的狀物作文9
大家好，我是來自四一班的105號(hào)課桌。教室里第二組第一排的中間是我的位置。
我的臉面是藍(lán)色的，干干凈凈的。肚子是個(gè)長(zhǎng)方形，像個(gè)柜子，里面裝的東西可多啦，小主人的書、文具、跳繩、球啊什么的，都塞在里面。四條又細(xì)又長(zhǎng)的腿支撐著我的身體。我的腿上裝了個(gè)機(jī)關(guān)——一對(duì)旋鈕，它是用來調(diào)節(jié)我的高矮的。
每天早晨，小主人總會(huì)早早地來到我跟前。他搬下我身上沉重的'凳子，放下書包，拿出課本，在我身邊一遍遍地高聲朗讀課文。我呢，聽著小主人這樣有感情的朗讀，早已心花怒放，真愿意終日與他相伴。每逢周末，小主人都會(huì)用一塊抹布把我周身擦得干干凈凈，我真愿意永遠(yuǎn)與他相伴。
小主人這樣重視我，我很高興。可是也有人讓我痛苦。有一次課間。有個(gè)男孩兒拿著一把小刀走來。到了我面前，他壞笑幾聲：“嘿嘿，吃我一刀�！闭f完“吱”的一聲，在我藍(lán)色的臉面上重重地劃了一下。我又叫不出聲來，心里痛苦極了。至今傷痕還在，你說多難看那。我只能在心里呼吁：“孩子，我是你們的伙伴，請(qǐng)愛護(hù)我吧�！�
我想，最好以后在我們出生時(shí)就貼上一枚“請(qǐng)愛護(hù)我”的標(biāo)簽，提醒所有的同學(xué)愛護(hù)我們。
課桌的狀物作文10
在未來，科學(xué)家們發(fā)明了很多先進(jìn)的東西。這不，他們目前正在研究的多功能課桌也即將要問世啦。
這種課桌能根據(jù)天氣的需要隨意調(diào)節(jié)溫度：在炎熱的夏天，你只要按下課桌旁邊的一個(gè)藍(lán)色按鈕，課桌上立刻就會(huì)涼爽無比，人趴在上面比呆在空調(diào)房間里還舒服。在寒冷的冬天，你也不用擔(dān)心寫字時(shí)，會(huì)把手凍傷了，只要按下紅色按鈕，課桌馬上就會(huì)暖和起來哦！
多功能課桌還有一雙機(jī)械手臂，你可不要小看它哦，它的功能可大了：如果同學(xué)們的身體和課桌沒有一定距離的話，機(jī)械手臂這時(shí)就可以大展身手啦，它能自動(dòng)幫助你矯正身體，使你避免將來近視。機(jī)械手臂還有另一個(gè)功能，那就是幫助你撿起掉下的文具，比如鉛筆、橡皮擦等，讓你不用彎下身苦苦尋找。你說妙不妙？
多功能課桌唯一的“缺陷”就是——上課時(shí)，你的.任何一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗峭该鞯�。我知道現(xiàn)在這種課桌還沒有被發(fā)明出來，但是我相信，只要我現(xiàn)在認(rèn)真讀書，將來肯定能把這類先進(jìn)的東西制造出來的。
課桌的狀物作文11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝，已到了20xx年。
20xx年我已成為了一位鼎鼎有名的博士了。我發(fā)明了一種新型學(xué)校。
那些氣宇軒昂的亭臺(tái)樓閣，令人心曠神怡的鳥語花香環(huán)境自然，令人贊不絕口。但是，最值得自豪的要數(shù)我設(shè)計(jì)的多功能課桌了。
多功能課桌不僅外觀美麗，而且功能很多。它能根據(jù)你的需要，隨意調(diào)節(jié)高低、寬窄。桌子兩邊各有一排按鈕，你只要按下不同的按鈕，就會(huì)有提示語教你任意調(diào)節(jié)不同的高度和寬度。更奇妙的是，它還能根據(jù)不同的季節(jié)變換冷色和暖色，同時(shí)改變桌面的溫度，讓你感到四季如春，舒服無比。
還有讓你意想不到的.呢!桌子的前四分之一是一個(gè)大文具盒，它是隱形的。只要你按一下藍(lán)色按鈕，文具盒便打開了。鋼筆、鉛筆、尺子，應(yīng)有盡有，使用起來非常方便。
上美術(shù)課時(shí)，只要按黃色按鈕，文具盒旁邊的畫具盒就升起來，自動(dòng)打開，各種顏料分各陳列，油彩、水彩、水粉等，五顏六色，上美術(shù)課要用的東西全部展現(xiàn)在你的眼前;上音樂課時(shí)，只要你按一下綠色按鈕，桌子就會(huì)變成一臺(tái)鋼琴，讓你彈奏出美妙動(dòng)聽的音樂;上電腦課時(shí)，課桌本身就是臺(tái)電腦，只要你按一下紅色按鈕，課桌上就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)筆記本電腦，這樣就不用去電腦室上了。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的這套多功能課桌不錯(cuò)吧!
課桌的狀物作文12
我有一張課桌，小小的桌面上整齊地?cái)[放著我的文具。在我寫作業(yè)或是看書的時(shí)候，它總是靜靜地陪伴在我的身邊，默默地支持著我。
在我做錯(cuò)事的時(shí)候，它總會(huì)像老師一樣地教育我，幫助我改正錯(cuò)誤。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就拿起鉛筆在課桌上打起了草稿。這時(shí)，我看見了桌上留下的筆印，心里突然有些內(nèi)疚，便拿起橡皮，“唰唰唰”地把字跡擦得一干二凈。望著干凈的'課桌，我舒了一口氣：“小課桌，還能幫我改正錯(cuò)誤呢!”
在我傷心難過的時(shí)候，它總會(huì)像朋友一樣地安慰我，讓我重又振作起來。那一天，我因?yàn)檎Z文考試考得不好而坐在小房間里，獨(dú)自傷心。眼淚滴落在小課桌上，仿佛它也為我難過，在陪我一起哭呢!我慢慢止住了哭泣，面對(duì)著它揚(yáng)起了笑臉：“小課桌，謝謝你，在我最難過的時(shí)候安慰我，給我鼓勵(lì)�！�
在我遇到困難的時(shí)候，它總會(huì)像親人一樣地支持我，陪著我共度難關(guān)。一個(gè)下午，我因?yàn)樯≡诩依镄菹ⅲ鎸?duì)著一大堆很苦的藥，我實(shí)在難以下咽。媽媽急了，把藥放在桌上要我吃。我低下頭，仿佛聽見小課桌在對(duì)我說：“沒關(guān)系的，吃下去病才會(huì)好啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一咬牙，把藥全吃下了。我想說：“小課桌，你真勇敢，是你教會(huì)了我，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活!”
小課桌，謝謝你，謝謝你對(duì)我的陪伴。
你不僅僅是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是我的好幫手，好朋友!
課桌的狀物作文13
嗨！大家好！我是一張課桌，穿著淺黃色的長(zhǎng)裙，住在小主人的房間里。我“出生”的第二天，女主人就給我買了一張透明的塑料風(fēng)衣，避免小主人不小心弄傷我，對(duì)我可好呢！小主人還每天把我擦得干干凈凈、一塵不染。
我有五個(gè)“小肚皮”，邊上還連著一個(gè)書櫥，“小肚皮”里裝的是可愛的小主人的文具用品，書櫥的上半部分放了許許多多的書、字典……，下半部分放了一個(gè)個(gè)文件夾。有時(shí)，小主人還會(huì)把一些零食、飲料放在我的身上，弄得我身上癢癢的，饞得我口水直流三千尺！雖然，放的'東西多了一點(diǎn)兒，累了一點(diǎn)兒，可我還是心甘情愿地為小主人服務(wù)。每天小主人放學(xué)后就會(huì)在我身上做作業(yè)，小主人還時(shí)常唱歌給我聽，動(dòng)聽的歌聲環(huán)繞著整個(gè)房間，我和小主人就這樣快樂著過著每一天！
在每一個(gè)單位、每一個(gè)家庭、每一間教室里，我成了不可缺少的一部分，能為大家服務(wù)，給大家?guī)矸奖�，我心里甭提有多高興了！我有很多兄弟姐妹，它們都住在教室里。這幾天，它們和我說，它們的小主人總是欺負(fù)它們，把它們弄得傷痕累累，有的用筆在它們身上畫畫寫字，有的用小刀劃圖形，還有的……它們的身上和臉上都臟得不成樣子了。我聽了眼淚都要掉下來了，我慶幸有這么愛護(hù)我的小主人，我也希望那些頑皮的小主人能愛護(hù)和關(guān)心我們，這樣我們就可以更好地為你們服務(wù)，給你們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
課桌的狀物作文14
現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校用的課桌椅，用著非常疲倦，很想睡覺，還是讓我這個(gè)未來的設(shè)計(jì)師來做一個(gè)多功能的課桌椅，一起來看看吧!
這個(gè)課桌椅的面是一個(gè)屏幕，你學(xué)到哪一課，它就會(huì)翻到哪一課，一直跟蹤著你的學(xué)習(xí)，就像學(xué)生電腦一樣。你覺得字小了可以放大;你想讓它讀課文，說一下“整讀”，就把整篇課文一字不漏的讀了下來;你覺得有些地方不熟，需要讀一讀，說一下“跟讀”，就可以把你不熟的地方幫助你復(fù)習(xí)一下;更好的是語速可以調(diào)快調(diào)慢。
上面包存的有語文、數(shù)學(xué)、英語等。你的書包不用拿，桌面上有筆和四線格，寫英語單詞時(shí)只需要在屏幕上寫就可以了。上課時(shí)，你睡著了，它會(huì)提醒你，不讓你睡了，是上課時(shí)間，你疲勞了，腳蹬在下面的'架上，兩邊的按摩器馬上行動(dòng)起來幫你按摩。你的課桌椅會(huì)認(rèn)出它的主人，別人坐上去了，有一個(gè)紅色按鈕印章，食指印上去時(shí)的那一刻，課桌椅正在循環(huán)，不是主人的指印就會(huì)說：“系統(tǒng)錯(cuò)誤!系統(tǒng)錯(cuò)誤!”這只有主人的指印才能坐下。課桌椅全部都是一種顏色的——綠色，這樣讓同學(xué)們能感覺很涼爽，還能保護(hù)視力，一直生活在綠色家庭里。
怎么樣?我的課桌椅很不錯(cuò)吧!
課桌的狀物作文15
今天我讀了伍美珍以及劉君早寫得《藍(lán)天下的課桌》之后，十分感動(dòng)。這篇報(bào)告文學(xué)不僅寫出了貧窮孩子的生活和希望，更告訴了我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力刻苦的學(xué)習(xí)。我讀了這本書之后，更覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，比他們更棒！
我覺得這些孩子好像一株株小草，在暴風(fēng)雨地折磨下，頑強(qiáng)地開放。讓我想到了“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨边@句話。在這些“頑強(qiáng)的小草”當(dāng)中，我最欣賞得是“花仙子”——花雨晴。誰也想不到這個(gè)如同花骨朵一般的女孩兩歲以前一直生活在無聲的世界里，而她也因?yàn)樘煨允敱淮蠹蚁訔墸挥谢ㄓ昵绲母改覆蝗绦膾仐壦�，拋棄這個(gè)“小花仙子”�？梢姼改傅膼凼翘煜伦顐ゴ蟮�！在醫(yī)生的治療和父母的'呵護(hù)下她沒有放棄自已和未來，積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)成為班上的優(yōu)秀生，這是多么了不起的事啊！大概是因?yàn)榛ㄓ昵缫郧敖谢ㄓ辏越?jīng)�？奁�。但我相信，“花仙子”會(huì)一直勇敢地向前飛！
這件事告訴了我就算條件再艱難也不要放棄夢(mèng)想，只要努力付出就一定能創(chuàng)造奇跡！就像我們都知道的海倫凱勒一樣，雖然生活在聾啞和盲的世界中，卻從不放棄追求，執(zhí)著地學(xué)習(xí)，探索，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。也像一首歌中所唱的那樣，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！蔽蚁胛覀冇龅嚼щy時(shí)一定要多想想他們，想想別人是怎樣在困境中努力的，那么，就不會(huì)害怕，不會(huì)氣餒，而會(huì)充滿信心的迎接挑戰(zhàn)。
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