一波三折作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的一波三折作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一波三折作文1

　　“今天我們要去六鰲玩，是舅舅組織的，還有露營(yíng)活動(dòng)�！痹绯�，媽媽淡淡對(duì)我說(shuō)，我一下興奮地跳了起來(lái)。我去查閱六鰲的相關(guān)資料，第一手資料，正是大小博友們的關(guān)于六鰲的博文。令我關(guān)注最多的，是洪雨昕他們班的六鰲之旅博文，看了他們的'博文，我更增加了一分期待。

　　正當(dāng)我在那兒歡呼的時(shí)候，媽媽又突然告訴我：“舅舅說(shuō)車(chē)子不夠，被借走了一輛，下周再舉行吧。”我愣了愣，然后臉色發(fā)白，逐而轉(zhuǎn)紅，如雷般的咆哮道：“又來(lái)了!每次都延一周，延一周，不知道延走了多少活動(dòng)!”我的心，就像好不容易爬上了喜馬拉雅山的人，又一失足摔下去，六鰲這個(gè)美麗的海灘，多么令人向往!我甚至想好了，要帶上水槍、沙鏟，要捉螃蟹，看日出，現(xiàn)在都已經(jīng)支離破碎。我趴在床上，一聲不吭。

　　“哦……又可以了啊……哦……好……”我依稀聽(tīng)到媽媽在對(duì)電話(huà)里的人說(shuō)著什么。掛下電話(huà)，媽媽轉(zhuǎn)身，興奮地對(duì)我說(shuō)：“又可以去參加了!少了一輛，舅舅又借來(lái)一輛，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，下午出發(fā)!其實(shí)，舅舅就是因?yàn)榕履愫徒憬泗[脾氣，好不容易借來(lái)的呢�！眲偛胚�賴(lài)在床上發(fā)脾氣的我，突然蹦了起來(lái)，心情由陰轉(zhuǎn)晴，仿佛一切都開(kāi)朗了。匆匆吃完午飯，我們來(lái)到海滄國(guó)控星鯊集合，拿帳篷、買(mǎi)水，點(diǎn)人，出發(fā)!

　　我們這輛車(chē)，可是三輛車(chē)中的“領(lǐng)頭羊”(注意，是私家車(chē)，不是大巴)，開(kāi)啟導(dǎo)航，我們?cè)谇邦^遙遙領(lǐng)先，后面兩輛緊跟隨后。突然，一輛奇瑞從我們后面超了過(guò)來(lái)，坐那輛車(chē)的姐姐朝我吐了吐舌頭。我不甘心，讓司機(jī)加速超過(guò)去，而他不慌不忙，我不好意思多說(shuō)，因?yàn)槌��?chē)有危險(xiǎn)。

　　司機(jī)在逐漸加速。我們銜尾猛追奇瑞，然后機(jī)靈的一變道，踩踩油門(mén)，瞬間超車(chē)!我也回報(bào)似的給了姐姐一個(gè)鬼臉。

　　進(jìn)入漳浦地區(qū)，突然，導(dǎo)航GPS信號(hào)搜索不到，卡機(jī)了。我們想停不敢停，想走不敢走，人生地不熟的，迷路了怎么辦?司機(jī)咬咬牙，往右拐去。說(shuō)來(lái)也怪，就當(dāng)司機(jī)拐完彎的一剎那，GPS信號(hào)突然又變滿(mǎn)格了，導(dǎo)航的女聲輕輕吐出幾個(gè)字：“重新規(guī)劃路線(xiàn)中……”我們立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)——走錯(cuò)了!

　　根據(jù)提示，我們走了將近20公里，繞啊繞啊繞，終于回到正路。我往車(chē)窗外一望，潔白的風(fēng)車(chē)，在風(fēng)中緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)……聯(lián)系了我早上看的博文，我斷定：“到了!風(fēng)車(chē)那里，就是沙灘。”又走了一段羊腸小道，我們來(lái)到了沙灘!

　　跳下車(chē)，我輕撫沙子，如此的細(xì)膩柔軟!“去玩兒嘍!”我大喊。可是，不幸的事情突然發(fā)生了——有一輛車(chē)陷入沙中。大家是撓破頭皮絞盡腦汁，都不知怎么辦。我也極其無(wú)聊地看著他們。一小時(shí)過(guò)去了，我實(shí)在不耐煩了，和姐姐一起先在沙灘上逛了逛，在淺水區(qū)域玩了玩。突然媽媽跑過(guò)來(lái)，通報(bào)喜訊：“車(chē)的問(wèn)題解決啦!”我一望，發(fā)現(xiàn)同行的人，都已經(jīng)穿好泳衣戴好泳鏡，手里拿著“武器”——水槍?zhuān)�朝著海灘走�?lái)。我激動(dòng)地蹦了起來(lái)——開(kāi)始玩嘍!

一波三折作文2

　　在無(wú)聊的微機(jī)課上，我、常艷、王露倩玩起了老師的禁區(qū)(意思就是老師不讓玩的)——掃雷。

　　“沒(méi)人注意吧?”我一邊熟練自如的操縱電腦，一邊警惕地問(wèn)她倆，“沒(méi)，”她倆異口同聲的小聲答，“搞定，”我一邊說(shuō)，一邊讓位讓常艷先來(lái)。她拿起鼠標(biāo)，左點(diǎn)一下，右點(diǎn)一下，勢(shì)如破竹，“點(diǎn)這個(gè)，點(diǎn)這個(gè)!”王露倩伸著頭，胸有成竹的指指右下角的那個(gè)，她點(diǎn)了一下，可悲，天不遂人愿，被指點(diǎn)迷津過(guò)的常艷，輸了，她蹙著眉頭，唉聲嘆氣。王露倩面露羞愧之情，不過(guò)變成常艷在一旁當(dāng)指導(dǎo)員了，突然，一種不祥的預(yù)感在我腦海里揮之不去，我猛地一回頭......廣告之后，更加精彩。

　　一折

　　我大吃一驚，王世佳正在監(jiān)視我們，“你們?cè)诟陕?把電腦堵這么嚴(yán)實(shí)?是不是在玩游戲?如實(shí)招來(lái)!”面對(duì)王世佳連珠炮似的問(wèn)題，我的大腦頓時(shí)死機(jī)，“我們?cè)谕�，玩幻燈�?”常艷前來(lái)支援我，糊弄王世佳，王世佳半信半疑，托著腦袋思考了一會(huì)兒，若有所思地質(zhì)問(wèn)：“那，那你們把電腦堵這么嚴(yán)實(shí),不會(huì)為了商討幻燈片吧?”“對(duì)對(duì)對(duì)，是的，”我點(diǎn)頭如小雞啄米，不斷附和，“好吧!”王世佳信以為真，接著玩電腦了，我汗如雨下，轉(zhuǎn)過(guò)頭后，忙問(wèn)王露倩：“贏(yíng)了沒(méi)?”王露倩搖搖頭，說(shuō)了聲“蒼天，我鄙視你，”就在座位上慢慢蠕動(dòng)著，把座位讓給了我。但，我不經(jīng)意的一瞟，是我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“獵物”......廣告之后，更加精彩。

　　二折

　　“干嘛呢，鬼鬼祟祟的?”張梓琪奶聲奶氣地問(wèn)，我和常艷默默無(wú)聞的退出“戰(zhàn)場(chǎng)”，“呃，我們，我們?cè)谕�，�?.....”王露倩支支吾吾，愣是說(shuō)不出一個(gè)字，“完了，悲催呀!”我在心里絕望的大喊，“玩幻燈片，對(duì)，幻燈片!”王露倩的嘴里終于蹦出了幾個(gè)字，天真的張梓琪竟然相信了，我和常艷都長(zhǎng)舒了一口氣，隨后“哧哧”的笑了起來(lái)，王露倩繃緊嚇紅的臉，叉著腰，瞪著我倆，那眼光好像在說(shuō)：“你倆不會(huì)這么膽小如鼠吧，一聲不吭的看這場(chǎng)好戲，氣煞我也!”隨后又閉上眼睛，半嘲諷地說(shuō)了句：“兩位不善斗嘴的千金大小姐，下次斗嘴的事別再交給我啦!”說(shuō)完，一扭身，把我的和常艷的那局也給玩了，我和常艷只好看著，忽然，一句話(huà)時(shí)我心里猛一顫......廣告之后，更加精彩。

　　三折

　　“老師，有人玩掃雷!”原來(lái)是樊子玥前來(lái)告狀，我驚慌失措，趕忙看老師的反應(yīng)，老師用他的獅吼功吼了一聲：“誰(shuí)?”聲音震耳欲聾，“樊子玥是怎么知道我們玩掃雷的'?這可怎么辦呀?!”我握緊拳頭，焦急地想，然后，我瞅準(zhǔn)王露倩的手，把她的手使勁往上一拽，一把奪過(guò)鼠標(biāo)，點(diǎn)一下叉()把掃雷關(guān)掉。讓我大跌眼鏡的是：她竟然帶著老師徑直走到龔賀面前，我伸長(zhǎng)脖子，就看見(jiàn)老師狂罵龔賀，而龔賀，只有低頭認(rèn)錯(cuò)的份兒。我不慌不忙的看完第二場(chǎng)免費(fèi)的好戲，才玩掃雷。

　　要想人不知，除非己莫為，這次，我虛驚三場(chǎng)，下次，我可再也不敢冒險(xiǎn)玩掃雷了。

一波三折作文3

　　今年暑假我們計(jì)劃去歐洲旅行，現(xiàn)在，我們大家正忙于準(zhǔn)備簽證的事情。這辦簽證真是麻煩，又要照相，又要各種各樣的資料。這不，還要我去弄一份學(xué)校證明。

　　周三，我拿著媽媽打好的證明格式去找班主任，班主任告訴我去行政樓１０６找老師蓋學(xué)校的公章。我到了１０６，１０６的老師說(shuō)我要找的那位老師在１０７。結(jié)果我就去了隔壁的'１０７，１０７的老師說(shuō)，她手上沒(méi)有學(xué)校的印章，讓我去找１０８的主任。我敲開(kāi)了１０８的門(mén)，把證明拿給主任看，主任說(shuō)我這證明不合格，有些語(yǔ)句要重改之后才能蓋章。經(jīng)過(guò)一波三折之后，我的證明還是被退了出來(lái)。

　　周四，早上第一節(jié)課間，我拿著修改好了的證明去找１０８主任，結(jié)果她不在。第二節(jié)課間去敲門(mén)，依然不在。這天，我?guī)缀跤昧怂�有有空的課間去找１０８，結(jié)果都沒(méi)有人在。一直陪我去找１０８的同桌對(duì)我說(shuō)，是不是學(xué)校成心不想給我證明？是不是學(xué)校故意躲著這個(gè)事？我心想，不太可能吧？

　　周五，我再去找主任，這回她在辦公室改試卷。我把證明給她，她看了一眼就扔回給我說(shuō)讓我下次再來(lái)。我頓時(shí)“火冒三丈”，心想，蓋個(gè)章不就一分鐘嗎？再忙也來(lái)得及吧？我心里稍微有點(diǎn)認(rèn)同了我同桌的想法：學(xué)校不想蓋。整個(gè)早上，我再?zèng)]空再去找主任。等到下午，我打算去一次搞掂的時(shí)候，主任的女兒對(duì)我說(shuō)，主任去出差了，周六才回來(lái)。頓時(shí)昏天黑地，瑪麗隔壁，咩聲不絕于耳。早上還好好一個(gè)人坐在那，下午連影子都不見(jiàn)了！

　　開(kāi)個(gè)證明蓋個(gè)章為何這么難？記得以前小學(xué)時(shí)也是找教務(wù)主任蓋學(xué)校證明章，五分鐘就搞定了，這次真是一波三折。希望下周一再去找主任時(shí)，能一帆風(fēng)順。。。。。。

　　接下來(lái)的周一，第一節(jié)課下課，我又去找１０８主任，但她卻說(shuō)，她要去上課了，叫我下節(jié)課再來(lái)。我一看表，明明離上課還有８分鐘啊，但她就使勁把我們推出去。我心想，ＤＵＥ，這人有沒(méi)有搞錯(cuò)！等我最后一個(gè)課間又去時(shí)，她終于肯“接見(jiàn)”我了，她說(shuō)，可以了，叫我下午去２０１蓋章。囧？她手上居然還沒(méi)有章！下午我去找２０１的人，但他去市教育局開(kāi)會(huì)了，我只好求助班主任。班主任跟我說(shuō)，２０１的劉主任去開(kāi)會(huì)不知何時(shí)才會(huì)回來(lái)，今天會(huì)盡力幫我弄到印章，但如果實(shí)在不行也沒(méi)有辦法。后來(lái)，天助我也，印章居然蓋到了。

　　不料，回到家中，鼠媽說(shuō)還要蓋章人簽名才行。怕我辦不成，耽誤到簽證中心預(yù)約的時(shí)間，媽媽讓鼠婆婆第二天跟我一起去學(xué)校找老師簽名。那天早上在校門(mén)口，保安把我們堵住，說(shuō)為了校園安全不給家長(zhǎng)進(jìn)，要見(jiàn)老師也得先預(yù)約。正麻煩的時(shí)候，幸好在校門(mén)口遇到了班主任，我們把簽證要求表給老師看了，希望她能幫忙讓蓋章的人簽名。老師答應(yīng)說(shuō)課間帶我去找２０１主任簽名，這樣婆婆才放心回去了。課間時(shí)我跟班主任去了２０１，我們還換了學(xué)校的抬頭紙，由我重新打一份證明，終于把簽名和印章弄到手了。

一波三折作文4

　　已經(jīng)上初一的朋友老江曾經(jīng)告誡過(guò)我，只要到了六年級(jí)，任何人都會(huì)變成“烤腸”，考試幾乎三天一小考，七天一大考,可謂是家常便飯。語(yǔ)文啊，數(shù)學(xué)啊，讓人考得真是頭昏腦脹。這不，最近嘛，又來(lái)了一次語(yǔ)文的期中考試，說(shuō)起來(lái)嘛，還真是一波三折！

　　考卷一發(fā)下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)，這張?jiān)嚲砣�是靈活的題目，就算是好學(xué)生也不一定能拿高分。我呢，在這方面做的也不是太好，有些題目冥思苦想了，還是在快交卷的時(shí)候匆匆填上去的，拿不定主意。就說(shuō)根據(jù)詞語(yǔ)意思填空吧，要填一個(gè)帶“益”的詞語(yǔ)，表達(dá)“更好”的意思，而我咧，寫(xiě)了一個(gè)“多多益善”，標(biāo)準(zhǔn)答案是“日益”，不知道這樣算對(duì)還是錯(cuò)咧？還有一個(gè)填帶“凌”的詞語(yǔ)，表示“接近”的意思，我寫(xiě)了“凌亂”，事后我知道標(biāo)準(zhǔn)答案是“凌晨”，這又怎樣判斷咧？最不該錯(cuò)的，就是把詞語(yǔ)分類(lèi)很多題都寫(xiě)錯(cuò)了，比如“載歌載舞”，一看就知道是動(dòng)作之類(lèi)的吧，我竟然歸集到口才一類(lèi)去了。想完這些，我?guī)缀踅^望了，唉，這回，是一定排不上名次了，更別說(shuō)，我的作文到底會(huì)怎樣呢！

　　大約是考試后的兩三天吧，老師上課時(shí)透露了一下消息，我作文是滿(mǎn)分，當(dāng)時(shí)，我的心情可想而知是很激動(dòng)地，可是呢，我轉(zhuǎn)念一想，雖然我的作文得到了滿(mǎn)分，可老師只字未提前面我的基礎(chǔ)知識(shí)，這是不是就說(shuō)明我前面的卷面成績(jī)讓老師氣得根本不想說(shuō)呢？簡(jiǎn)直失望到了極點(diǎn)。

　　放學(xué)的時(shí)候，余楠徹底打消了我的疑慮，她神色開(kāi)心地告訴我：“恭喜你啊，九十五點(diǎn)五分，你可是班里的第一啊，我都沒(méi)你這么高！”我不信，心想這次我并不覺(jué)得自己考得很好啊，再說(shuō)她這個(gè)常勝將軍，難道這么容易就被打倒？可余楠一幅指天誓日的表情，信誓旦旦地說(shuō)：“千真萬(wàn)確，我剛才在老師辦公室訂正作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)老師正在和儲(chǔ)老師說(shuō)你的`成績(jī)真厲害，超過(guò)了他們班的最高分呢！”她這一說(shuō)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，可謂是面面俱到，我還有什么理由不信呢？所以我就情緒高漲，興高采烈地回到了家，宣布了這一好消息，父母都為我高興，我也手舞足蹈，快樂(lè)得不行�？上挛绲臅r(shí)候，余楠竟讓告訴我，這些都是她編的，還說(shuō)什么學(xué)以致用，善意的謊言（本單元有這樣的課文），真是讓人哭笑不得，于是，我又陷入了無(wú)盡的煎熬。

　　很快，公布答案的這一天，我千祈禱，萬(wàn)祈禱，終于還是到了。我懷著忐忑的心情，走進(jìn)了教室，迎面，余楠一蹦一跳地又走過(guò)來(lái)，面無(wú)表情地說(shuō)：“恭喜你啦，不出我所料，你這回比我好。而且還真是第一名！”當(dāng)然，我這回吸取教訓(xùn)，也沒(méi)有信她的。誰(shuí)知，考試結(jié)果宣布的時(shí)候，我真的以?xún)煞种�差�?zhàn)勝了余楠（她這次也不錯(cuò)，是第二名）。

　　此時(shí)，我相信，這個(gè)一波三折的經(jīng)歷，是沒(méi)有人能懂得，這一刻的心情，也沒(méi)有人能懂。

一波三折作文5

　　這個(gè)周末兒子的寫(xiě)繪作業(yè)沒(méi)有象以往一樣一氣哈成，而是經(jīng)歷一個(gè)波折的過(guò)程。

　　第一幅畫(huà)：

　　本周末的寫(xiě)繪作業(yè)是根據(jù)小詩(shī)畫(huà)圖。周五在兒子那里看到了這首小詩(shī)。小詩(shī)旁邊的幾幅圖吸引了我的注意，我問(wèn)兒子：“這是老師給你們的提示嗎？”兒子搖頭說(shuō)：“是我自己根據(jù)詩(shī)想的”。聽(tīng)了這話(huà)，心里有一絲竊喜，“不錯(cuò)嘛！讀詩(shī)后就有一種意境出現(xiàn)在腦海，還設(shè)計(jì)出草圖。小腦筋中還是有些自己的創(chuàng)意的�！�

　　第二幅畫(huà)：

　　周五晚，正式的作業(yè)開(kāi)始不到十分鐘就竣工了，這個(gè)速度真是叫人驚訝。當(dāng)四幅小圖呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中升起了一絲失望的感覺(jué)。簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，粗糙的繪畫(huà)，畫(huà)里畫(huà)外透露出一種不夠認(rèn)真的味道。知道今天是周末，小家伙一定急著出去玩，但是又想快點(diǎn)完成作業(yè)，好放下心中的包袱痛快的玩耍所以才有了如此作品。我請(qǐng)兒子講解了一下繪畫(huà)的意思。兒子說(shuō)：“你看，小草從太陽(yáng)那里得到了熱，所以有了力氣，這就有了肌肉，葉片變青了，花朵變紅了，并且結(jié)了種子。”看著兒子的畫(huà)，雖然確實(shí)透露出兒子對(duì)小詩(shī)的理解，創(chuàng)意上他可能確實(shí)動(dòng)了腦筋，但是繪畫(huà)中卻分明帶著隨意和草率,這種態(tài)度是絕對(duì)不能姑息的。于是我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，媽媽認(rèn)為你的構(gòu)思很好，寫(xiě)出了詩(shī)中的含義。然而，這幅畫(huà)媽媽卻不很滿(mǎn)意，因?yàn)樗�不是我兒子的水平，我兒子是繪畫(huà)高手”。“為什么？”兒子試圖和我狡辯。于是我指著畫(huà)說(shuō)：“你看這四幅畫(huà)的太陽(yáng)，不僅不圓，而且最后連太陽(yáng)的輪廓都沒(méi)有了。太陽(yáng)的光線(xiàn)也變得越來(lái)越亂。小草也不是我兒子擅長(zhǎng)的畫(huà)法。我兒子是繪畫(huà)的高手，他畫(huà)的桌子四條腿是那樣的分明，這么仔細(xì)的`孩子怎么可能畫(huà)出這樣的畫(huà)呢？”兒子不語(yǔ)，但是眼神中已經(jīng)有了些臣服的神態(tài)。我借勢(shì)追擊，當(dāng)著兒子的面慢慢地撕掉了兒子的作業(yè)。并對(duì)他說(shuō)：“為了不讓這張畫(huà)毀壞我家小畫(huà)家的名聲，我?guī)湍闼旱羲�了。”兒子有一絲抗議的神態(tài)，但是他并沒(méi)有說(shuō)些什么，正在這時(shí)有人敲門(mén)，兒子趕忙拿起撕掉的畫(huà)藏在了身后，看樣子兒子也覺(jué)得這張畫(huà)沒(méi)法見(jiàn)人呀！

　　第三幅畫(huà)：

　　在第二幅畫(huà)被撕掉后，兒子關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)始了他的第三次繪畫(huà)。半個(gè)小時(shí)后當(dāng)?shù)谌�幅�?huà)呈現(xiàn)在我眼前：紅紅的一輪太陽(yáng)笑瞇瞇地向大地撒著她的熱量。綠油油的小草伸出小胳膊展露著他的肌肉，顯示著他的力量。一朵小花在陽(yáng)光的照耀下由黃逐漸變紅，一個(gè)小男孩坐在凳子上向土地中播種著小草結(jié)的種子。顯然這幅畫(huà)兒子是用了心思的。

　　這個(gè)學(xué)期熟悉了校園生活的兒子在學(xué)習(xí)中多了幾分快捷和高效，卻少了一些認(rèn)真和仔細(xì)。每次作業(yè)他倒是很積極地完成，甚至利用課間時(shí)間或者午休時(shí)間，速度很快，但是字里行間少了以往的認(rèn)真，有了些應(yīng)付的痕跡。這實(shí)在讓我們犯愁了，為此我們專(zhuān)門(mén)制定了一個(gè)“認(rèn)真完成作業(yè)周”以期可以改觀(guān)現(xiàn)狀，但是收效也不很大。利用這次寫(xiě)繪‘狠心的’撕掉了兒子的作業(yè)，還是收到一些成效的�？礃幼痈改敢惨�有嚴(yán)厲的一面呀！

一波三折作文6

　　家長(zhǎng)會(huì)要開(kāi)始了，家長(zhǎng)們要開(kāi)始啦！早在前兩天，我，爸爸，媽媽都籌備好了家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)。6：50分，我們家三口坐在電腦屏幕前，手機(jī)，本記本，筆二支，萬(wàn)事已備，只欠家會(huì)的開(kāi)始。

　　會(huì)前，我的心情十分復(fù)雜，心里像個(gè)小邊鼓，上下敲打著，“在全班的同學(xué)和家長(zhǎng)面前，我的組長(zhǎng)是如何評(píng)價(jià)我呢？會(huì)不會(huì)把我糟糕的事情全都給說(shuō)出來(lái)？全班56位同學(xué)又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢？”

　　萬(wàn)事難測(cè)，電腦屏幕里謝老師那邊沒(méi)有聲音，“啊”電腦出現(xiàn)了故障，通過(guò)電腦里的文字觀(guān)察到謝老師那邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“怎么回事，怎么會(huì)事，”同學(xué)們有的'在屏幕上敲字各顯神通，“老師，按一下那個(gè)什么鍵，老師，點(diǎn)一下那個(gè)什么鍵”，7：06分，按原來(lái)的計(jì)劃，時(shí)間已經(jīng)拖延了幾分鐘，最終功夫不負(fù)有心人，謝老師傳來(lái)親切的聲音。

　　家長(zhǎng)會(huì)正常開(kāi)始，通過(guò)電腦聆聽(tīng)十四位組長(zhǎng)宣讀審判書(shū)，他們對(duì)其自己的三位組員做學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，及以后的學(xué)習(xí)上的幫助，當(dāng)我的組長(zhǎng)董祥一讀到我時(shí)，忐忑不安的我真想找個(gè)黑暗的地方躲起來(lái)，但另我意想不到的是，我的組長(zhǎng)_董祥一不但不說(shuō)我的缺點(diǎn)，還表?yè)P(yáng)了我很多優(yōu)點(diǎn)，在她的語(yǔ)言中我成了一名自信，陽(yáng)光的小精靈，內(nèi)在學(xué)習(xí)是潛力無(wú)盡的。這本自己都感覺(jué)不到自己優(yōu)點(diǎn)的我，霎時(shí)間自信百倍，動(dòng)力十足！

　　正當(dāng)處于忘我一一聆聽(tīng)個(gè)個(gè)組長(zhǎng)悅耳的陳述時(shí)，突然，電腦屏幕變成了黑屏，點(diǎn)擊家長(zhǎng)的鏈接無(wú)法進(jìn)入，“哎呀，老師那邊又出現(xiàn)故障啦”，我爸爸拿出手機(jī)點(diǎn)鏈接不行，我媽媽拿出她的手機(jī)點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)鏈接也不行，我電腦屏幕直接黑屏，連最起碼的文字也看到不到了，十四位組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)還沒(méi)講完，家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)法進(jìn)行，還有好多同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到自己的組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，怎么辦？老師的那邊也許比我更著急。

　　家長(zhǎng)會(huì)暫停了一會(huì)，我戳了戳群里發(fā)的家長(zhǎng)會(huì)的鏈接，使我預(yù)想不到是，屏幕里出現(xiàn)了謝老師和十四位組長(zhǎng)的親切畫(huà)面，謝老師表有歉意的說(shuō)，因?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)，造成家長(zhǎng)會(huì)的播放斷斷續(xù)續(xù)，現(xiàn)在用手機(jī)代替電腦繼續(xù)進(jìn)行組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，看到老師那邊傳來(lái)畫(huà)面和聲音顯示頓時(shí)感覺(jué)特別親切。

　　聽(tīng)完十四位組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)陳述后，最后由謝老師總結(jié)，她告訴我們，努力是幸運(yùn)的化身，先苦后甜，只要吃得“苦中苦，方能得到人上人”。學(xué)習(xí)不但自己要努力，還要大膽與別人溝通，不要單一死學(xué)，會(huì)議臨近尾聲，謝老師用激情的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，努力是幸運(yùn)的帆，讓我們一起努力吧”！

　　一波三折的家長(zhǎng)會(huì)精彩結(jié)束，心得總結(jié)，努力是帆，讓我們一起楊帆遠(yuǎn)航吧！謝老師的聲音久久在耳邊回蕩。

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