癡迷的作文（精選20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的癡迷的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
癡迷的作文 篇1
雖然我們班只有少數(shù)幾個學生，但是他們都有自己的興趣愛好：有的喜歡打籃球，有的喜歡跳舞，有的喜歡唱歌，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作。
但是我，同學的好朋友，別人看到我總是笑，看起來像個樂天派。他的眼睛總是感覺比別人大，尤其是當他看書的時候，他就像變了一個人。
記得有一次我去他家玩，一進他家就是他的臥室和書房。一個臥室其實就是一張床，一把椅子，一張小桌子，一個臺燈，其他的都是學習功能。哇！這么多書架？一，二，三哦，我的'上帝。六個書架！每一個書架都有一米多高，每一個書架上都整齊的擺放著一排排的書。
我驚訝地問他：這些都是你的嗎？耶！你都看到了？基本上我是羨慕的，有點嫉妒。
于是，我從書架上拿了幾本書給他測試。沒想到，他能回答作文中的所有問題。這讓我欽佩自己，也讓我感到慚愧。
幾個月后，我又去他家玩了。但這次不同了。我一進他的門，就發(fā)現(xiàn)他六個書架上的書都不見了。這讓我二僧不解！這是怎么回事？后來我問他媽媽知道為什么。原來他癡迷于讀書，上課前讀書，下課后散步，吃飯，甚至上廁所！
更不可思議的是，有時候晚上看書就不想睡覺。有一天，他媽媽晚上十一點上夜班回家，看到他臥室的燈還亮著，以為他睡覺忘了關燈，就輕輕開了門。乍一看，他還在津津有味地看著那本放不下的書。所以現(xiàn)在他媽媽暫時把書藏起來了。
讀書不僅能獲得知識和營養(yǎng)，還能交到好朋友。
這就是癡迷書香的人。我的同學和朋友，他是李明。
癡迷的作文 篇2
書，是人類進步的階梯，是人類智慧的源泉。對于我來說，書是最令我癡迷的東西。
小時候，我不識字，媽媽就用讓我看書的方法教我識字。晚上，我就聽著媽媽講的故事，進入夢鄉(xiāng)……可以說，我從上幼兒園起，就以書為友，常常拿著一本書，看著看著就進入了癡迷狀態(tài)，隨著主人公一起去歷險，一起去發(fā)現(xiàn)，我可以足不出戶就回到過去，遨游未來……
現(xiàn)在，我早就把讀書當作樂趣，當作休閑享受的最佳伴侶。我的書架早就被塞得滿滿的了，有小說《大衛(wèi)科波菲爾》《歐也妮葛朗臺》《傲慢與偏見》等，有偵探類的《冒險小虎隊》，還有童話類的.《魔法小仙子》《小精靈灰豆兒》《格林童話》……這些書真令我癡迷。
記得有一次，我正坐在沙發(fā)上看《大衛(wèi)科波菲爾》。媽媽走過來，對我說：“要彈鋼琴了！”我沒聽見，繼續(xù)在那兒看書。媽媽又把嗓門提高了八度沖著我喊了一遍，可我還是沒聽見。于是媽媽又用盡了全力沖著我喊了一遍，這下我終于緩過神來，對媽媽調(diào)皮地一笑，說了一句：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上！”媽媽笑了笑，說：“你怎么把高爾基的話也用上了”我又說：“讀萬卷書，行萬里路�！眿寢屄犃�，裝作生氣的樣子說：“你怎么不聽我的話！”她話音剛落，我又接著說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！弊詈�，媽媽無可奈何地拍著我的頭，說：“你呀！真是個小書迷！”
人以書為友，書與人相伴。書永遠是我的好朋友，是它，使我的生活變得快樂、充實，變得豐富多彩。書，你永遠是我最癡迷的東西，是我最信賴的朋友！
癡迷的作文 篇3
我有一個形影不離的好伙伴，那就是內(nèi)容豐富的書。我是一個名副其實的“小書蟲”，為了“啃”書，還鬧了不少啼笑皆非的笑話呢！
我對讀書“情有獨鐘”，認為讀書是一件非�？鞓返氖虑�。有一次，坐公交車去學校，我覺得離到站的時間還早，就情不自禁地讀起書來。我在書的世界里自由翱翔，忘了周圍的一切，也忘了時間的.流逝，就連坐過站也毫不知情。突然間，有人撞了我一下，我這才書中驚醒過來�！鞍。@是哪里？……呀，我坐過站了！”我趕忙讓司機停車，可司機卻冷冰冰地回了我一句：“下一站�！蔽矣浀孟駸徨伾系奈浵仭獔F團轉(zhuǎn)。終于到下一站了，我急忙下車，往學校飛奔而去。心想都是書惹的禍，不過心里仍然很開心。
為了讀書，我還經(jīng)常挨媽媽批評。有一次，媽媽燒上一壺水，要去街上買菜，臨走時再三叮囑我記得水開去關火�？晌�，又忍不住拿起了我的好伙伴，鉆進浩如煙海的文字里忘記了時間。等媽媽回來的時候，壺里的水已經(jīng)快燒干了。媽媽火冒三丈，狠狠地嚷了我。哎，我又一次因為“啃”書闖下了滔天大禍。
如果有人問我：“你認為世界上最愜意的事情是什么？”那我一定會毫不猶豫地說：“世界上最愜意的事就是在書的海洋里飛翔�！�
書成了我生命中不可缺少的一部分。它是我永遠的好伙伴，永遠陪伴我快樂成長。
癡迷的作文 篇4
我問語文：“你是什么？”
語文堅定地答道：“我是那屈原不屈的化身，是抗日英雄的化身，是‘俯首甘為孺子�！幕��！�
我又問：“那你還是什么？”
它又如一縷輕風劃過耳際：“我是春的溫柔，夏的剛烈，秋的豐收，冬的純潔。‘夜來風雨聲，花落知多少‘這是春；‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭‘這是夏；‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花‘這是秋�！讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香‘這是冬。四季在我心中最深處的角落�！�
不解地我剛想接著問，語文就溫柔地捂住了我的嘴：“別問了，去自己親身感悟一下吧！”
語文課上，我跟著老師徜徉在大自然中，傾聽鳥的啼鳴，碰觸樹木的血液，追趕小河的步伐。哦，原來這就是語文�。『妹腊。 安�，這只是我的一部分，你再找找看。”
秦朝的興亡，清朝的興衰；春秋爭霸，戰(zhàn)國戰(zhàn)火紛飛，七雄并列；遠古社會，生產(chǎn)力不足，過群居生活；農(nóng)耕社會，古人類生產(chǎn)力提高，過定居生活。這些是不是語文呢？我?guī)е鴨栴}來找語文，然而四周又縈繞著她的聲音：“別來找我，這還不夠�！�
我?guī)еЩ髮ふ依蠋�，結果是——語文，是內(nèi)心深處的感悟，呵！我找到你了，我現(xiàn)在才明白，原來我早就找到語文的`重點。在我平時讀書中我?guī)氲母杏|原來就是語文所說的重要之處。
語文，讓我如癡如醉，我對語文的熱愛是無法用語言表達的，我與語文結下的不解之緣，今生都無法割舍。
癡迷的作文 篇5
有句話叫做：“都云作者癡，誰解其中味。”作為愛好讀書和吹竹笛的我，看到這句話，點頭默嘆，以為妙絕。
鏡頭一：窗外，風乍起，雨打梧桐葉，幾多凄楚。我伏案讀書，黛玉葬花的故事，深深打動了我。黛玉原是弱小的女子，兒時，不幸失去了母親，性格孤僻，不愛和他人交流。一天早晨。露水打落下來的花瓣，形成了一個一場花雨，就如一支花仙子不停地飄落下來。黛玉觸景生情，不僅想起了自己的母親，看到這時我不僅被這些情節(jié)所吸引。正在這時，媽媽叫我趕快睡覺，我只是應和了一聲。又癡迷于紅樓夢的故事，同賈寶玉、寶釵一起去安慰黛玉。
直至黛玉不再自憐，癡迷讀書的'我才酣然入夢，嘴角上揚流露出甜蜜的微笑。
鏡頭二：晴空如洗，藍天如碧綠，朵朵白云在嬉戲。我步伐敏捷，拽著媽媽往超市里鉆，準備買我愛吃的零食。進入超市，廣播里播放的曲子《步步高》，一下子就讓我體會到一個個意境出現(xiàn)了。感受著即將過年了，人們忙著準備年貨，回家團圓的情景。還有寒假過后，收獲竹笛考級證書的情景。
由于癡迷于自己喜歡的竹笛，連不經(jīng)意間入耳的音樂帶都能給我莫大的欣慰。
因為那份癡迷，我們感受到了快樂；因為那份癡迷，我們體會到了欣慰；因為那份癡迷，我們才成就了最好的自己。癡迷的味道，是甜蜜的，是美味的，為何不品嘗一下呢？
癡迷的作文 篇6
暑假里，我讀了曹文軒的作品《學會感動》，文中有純美的感動、苦難的感動、正義的感動……但《通訊二十八·癡雞》執(zhí)著癡迷的母愛最讓我感動!
這篇文章記述的是：一只黑母雞，在春天到來之際，想孵小雞，可它的主人想讓它下蛋，不想讓它孵小雞。于是，這只黑母雞便受到竹竿追打、尾巴系小旗、河中溺水、蒙眼蕩鋼絲的恐嚇。經(jīng)歷這些之后，這只黑母雞還是沒醒過來，卻變呆了。兩天之后，這只黑母雞失蹤了。在這只黑母雞失蹤后三十多天，它又出現(xiàn)了，后面還跟著一群小雞，它們正歡快的覓食玩耍……讀到這里，我在想，是什么讓黑母雞不再癡呆，是癡迷的母愛;是什么讓黑母雞如此執(zhí)著，還是癡迷的母愛!
是啊，文中“黑母雞”對孩子癡迷執(zhí)著的愛感動著我，而生活中的母親又何嘗不是呢?
在四川，有位重病纏身的母親，聽說獻血能得到補助金，就到獻血站獻血，醫(yī)生不同意，她就下跪哀求，直到醫(yī)生同意。這位母親獻完血后，因身體虛弱暈了過去。面對此景，你可能會問：重病的母親為何下跪獻血?只為兒子“學娃”念書!由此可見，這位母親用行動、用執(zhí)著詮釋了癡迷的.母愛。
可我覺得：癡迷執(zhí)著的母愛如同“黑母雞”一般，不因受阻而卻步，不因苦難而氣餒，不因生命而畏懼;癡迷執(zhí)著的母愛是無私的、無怨的、無索求的;癡迷執(zhí)著的“母愛如火焰”，時刻照亮、溫暖著我們。你說，這執(zhí)著癡迷的母愛能不讓我感動嗎?
癡迷的作文 篇7
乘一葉小舟，喝一壺桃花醉，嘴角上揚，那古道青墳煙，敢問今夕何年？一人一馬過關，未曾得志我馬放南山。一曲煙雨行舟太緩慢……
——題記
與詩相伴，何嘗不樂？遇難時便想：雨過終得日，移霧見青天；孤獨時常想：舉杯邀明月，對影成三人；望著落花，心生惋惜：落花人獨立，微雨燕雙飛。微雨蒙蒙，午夜時分，月上枝頭，一杯濁酒，澆在心間，只身換得唯唯諾諾，黑著夜惶恐。看不清對錯，愿當負結。明月清風，傲雪凌霜，月黑迷蒙，誰為點燈。在這夜中，我迷失了方向，尋找真實的自我，完成最初的夢想！抬頭仰望，夜中漫天星光，像最初的'信仰，踏遍江河千里山萬丈，點燃心中烈焰。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！偏離航道，揚帆遠航！昨夜又稀離，今宵依如舊�；臉I(yè)無處去，后悔初學晚！月光普照四方，夜黑難未散？夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。黑暗中劍露鋒芒，肆意輕狂，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？如若不惜此，又患當年景，愁也！
星空三丈，床前明月光，誰低頭思故鄉(xiāng)？問世間，多少英雄終成沙？最惶恐，一問三不知……長安一片月，萬戶搗衣，顯現(xiàn)眼前。煙花三月，與君相會。誰水竹亭，劍仙相遇，探知世紗，卻縛其命，痛恨不已，無可奈何，獨自一人，不理世俗。前世今生，終有一念，望盡天景，卻困院內(nèi)，一妖相助，將其所愿。月下少年，獨自嘆息，一氣道盟，放棄夢想，墮落一生。仙人相助，其有虛空之淚，后煉純質(zhì)陽炎，報愁雪恨。
不放夢想，上天開窗，用盡全力，便有回報。風霜來臨，不可躲避，迎難而上，無所畏懼！
癡迷的作文 篇8
我們班上的同學雖然屈指可數(shù)，但都有自己的興趣和愛好：有的喜歡打籃球，有的喜歡跳舞，有的喜歡唱歌，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作。
而我這個同學+好友，卻是一個他見人總是笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子。他的眼睛總感覺比別人大些，尤其是看起書來一目十行，就像變了一個人似的`。
記得有一次我去他家玩，一進他家門就是他的臥室兼書房。說是臥室，其實就是一張床、一把椅子、一張不大的寫字臺和一盞臺燈而已，其他的都是書房功能。哇塞！這么多書架？1，2，3我的天呀六個書架！每一個書架有一米多高，每一個書架上都整齊的擺放著一排排的書。
我驚訝地問他：這些都是你的？是��！你都看過了？基本上吧我既羨慕又有點兒嫉妒。
于是，我隨便從書架上拿了幾本書來考考他。可出乎意料的是所有的問題，他竟然都能對答如流。這簡直讓我佩服得五體投地，更是令我慚愧得無地自容。
幾個月之后，我又去他家玩。但這次可不一樣了，我一進他的門，卻發(fā)現(xiàn)他的六個書架上的書全不見了。這讓我丈二和尚摸不著頭腦了！這是怎么回事？后來我問了他的媽媽，才知道其中的原因。原來，他看書看得簡直走火入魔了，上課前看，下課后看，走路時看，吃飯時看，甚至連上廁所的時候都要看！
更令人不可思議的是，有的時候晚上看書看得都不想睡覺了有一天，他媽媽夜里十一點多鐘下夜班回家，見他臥室里的燈仍然亮著，以為他睡覺時忘記關燈了，于是輕輕地打開房門，一看，他竟然還在津津有味地看著愛不釋手的書所以，現(xiàn)在他的媽媽把書暫時藏了起來。
讀書，不僅能得到知識營養(yǎng)，而且還能交上好朋友。
這就是癡迷于書香中的人我的同學+朋友，他就是李明。
癡迷的作文 篇9
我走在秋日的黃昏，腳下踏著披著夕陽余暉的落葉，被“秋日突襲的寒風”吹得“哆嗦”，后來被小塊石頭“絆倒”了。于是我想就這樣一直“躺著”。這時，你向我走來。
你從遠處走來，從鋼鐵爐里煉就出來，你正義的撒下一把煙末，被神父的“石頭”絆了一腳。但你并沒有因此而“躺下”，你正大步向前走。前面的路上有很多石子，有人讓你停下，但你回了一句：“你是想讓我的生命像夕陽一樣頹廢嗎？”說罷，你繼續(xù)邁著堅定的腳步前行，我看著你一次一次的絆倒：因為救水兵朱赫來而被關進牢獄，在戰(zhàn)斗中受傷。越往前，你摔得越重，但你仍堅定不移地向著自己的目標前進。
你是保爾，是鋼鐵的精神。當我再看你時，我才發(fā)現(xiàn)，你已不是男孩，而是位高大的戰(zhàn)士，一位與挫折作斗爭的戰(zhàn)士。你在筑路工程中得了嚴重的傷寒，療傷時創(chuàng)作作品，書稿丟失，卻不氣餒，重新創(chuàng)作。我懷著一種敬仰之心看著你走向“太陽”。
學習，學習你身上的精神，不要說什么時代不同，不要以成長環(huán)境不同做借口。就說一樣，你對生命中不斷侵擾你身心的挫折所做的抗爭吧，就值得我學習。
挫折是人生不能避免的，那我還可以祈求什么呢？唯有祈求自己有你那般鋼鐵的'意志。挫折在有著鋼鐵意志的人面前，只是一種磨礪。
但你告訴我的只有這些嗎？不是的。看著你不移的方向，以堅定的步伐走向“太陽”。如此深邃的你讓我癡迷。我還明白了要在暴雨中保持前進的勢頭，明白了在戰(zhàn)勝風雨后，不要忘了前進的方向，明白了不再畏懼下一次的暴雨洗禮。因此，我要學習的一直是你，保爾，你的鋼鐵般的意志。
于是，你向這里走來，陽光在你的身后投下長長的“影子”。我癡迷地望著，陷入沉思。
癡迷的作文 篇10
小時候，媽媽總是讀書上的故事哄我睡覺，書中的故事讓我明白善良與兇殘，正義與邪惡，書中的.故事開啟了我與書的情緣。
我不管在哪，書包里總會有一本書。記得小學二年級，我在家閑的沒事，就打開書包，拿出《水滸傳》讀了起來，讀著讀著我看到了武松打虎，我好像就在武松打虎的地方，我嚇出一身冷汗，要是真在那時候，你準會嚇得渾身哆嗦，我有看起了書，沉浸在情境之中“王恭賀，王恭賀，”咦？是誰在叫我，我環(huán)顧四周，沒人叫我，忽然，一只大手把我從情境中拽了出來，我回頭一看，哦！原來是媽媽，媽媽生氣地說：“我都叫你七八遍了，快去洗手吃飯，”我邊吃邊想：剛才讀到什么地方了？故事的結果是什么呢？結果爸爸媽媽都吃完了，我才吃完一半，等我吃完了，我急忙跑上樓，看起了書，不一會兒又沉浸在情境之中，讀著讀著我看到高俅陷害梁山好漢，我真想幫助梁山好漢啊，可是我太小了，幫不上什么忙，我又看到吳用用計謀打敗壞人，他的計謀真多啊，我也要向他學習，遇到什么事，多想想主意。
書啊，真讓我為你愛不釋手，為你癡迷。
癡迷的作文 篇11
當我第一次聽到它的聲音，我就戀上了它。
蒼涼里不乏希望，柔弱里不乏蒼勁，渾厚里不乏柔美。尋著聲音，只看見一個女子坐在那兒，手指在琴弦上上下翻飛，另一只手力度恰好地握著弓，那如流水般滋潤的聲音，便從指間、琴弦、弓中流瀉出來。那是觸動心靈的聲音。于是我決心一定要學好這個樂器——二胡。
它的外型也是深深令我著迷的。當?shù)谝淮螕崦鼤r，那粗糙而有質(zhì)感的蛇皮，那用竹子鏤空的音筒，那粗細分明的琴弦，那微微彎曲的弓，那同樣用竹子做的光滑的琴身。我就像在撫摸一件藝術品一樣，享受著指尖的觸感，卻又不敢用力，生怕給它添上一點瑕疵。
當我第一次學會《二泉映月》時，更是一發(fā)不可收拾地迷戀它。這大概是最配得上二胡的曲子了。當我是手指間流露出《二泉映月》的聲音時，那種悲傷的旋律中摻雜著一點希望，時而慢如小泉，時而快如江河，時而低如沉吟，時而高如鶴唳，時而悲，時而喜，時而憂，時而樂……當這蒼勁有力的二胡聲劃開寂靜的夜空時，我被令我著迷的二胡聲帶入了另一個世界。
我看見了阿炳。他戴著那墨鏡，手持一把二胡，獨坐二泉旁，拉起了一曲《二泉映月》。月光傾瀉在泉中，也倒在了他的身上。在夜色的掩映下，我看不清他的表情。而他的二胡聲卻無法被夜色掩蓋。我竟從那悲涼的.曲子里，聽出了些許對光明的追求，對未來的向往。
阿炳是生活在黑暗中的。他一生經(jīng)歷了許多坎坷，被疾病纏身，被貧困拖累，被生活中的困難折磨得體無完膚。但他是一直向往光明的，他希望未來的生活，也如今夜月光一樣美好。
一曲終，我又被拉回現(xiàn)實世界。看著手中的二胡，我微微地笑了笑：我竟癡迷到這般地步，拉一首曲子也聯(lián)想到這樣多的事。那時我感覺，二胡注入了阿炳的魂，于是我癡迷中又多了敬佩。
我開始離不開二胡了。一有空便翻開二胡書，拿起二胡，拉上幾首曲子，有時一拉就是一兩個小時，周圍的一切仿佛都被隔離開來。我開始對二胡聲音特別敏感，每聽一首曲子便會細細側(cè)耳尋找那熟悉的聲音，一旦找到，就一陣莫名的激動。在街上，偶爾聽到街頭賣藝人拉二胡，便會駐足傾聽許久，就算沒人在旁邊，也會細細點評：嗯，這《賽馬》的激情還欠缺了些。手機里也存了許多二胡曲，心煩時便會聽一聽，也就靜了下來。
我對二胡的癡迷大致如此。
二胡幾乎成了我的信仰了。
癡迷的作文 篇12
繪畫是我從小的愛好，那是爸爸還不知道我喜歡畫畫！
記得上二年級的時候，我就與繪畫接小小不解之緣。爸爸那天翻看我的繪畫本，看見我好多畫都得了a+。爸爸看見了便問我："你喜歡繪畫嗎？”"我喜歡！”我毫不猶豫地回答。爸爸說："那我就給你報一個繪畫班怎么樣啊。”我說："好，我還巴不得吶！”我興高采烈地跳起來。
從那時起，我每周都要上兩個小時的繪畫課。即使再貴的繪畫工具我也舍得買。
有一天，那是我印象做深刻了。爸爸就我去少年宮看名人繪畫。我答應了�？墒前职终f沒有座位了，他開始懊悔地說："你就不去了吧！都沒有位子了，況且站著好累哦！而且明天好象有好大的太陽呢！”我堅定地說："不，我要去。"爸爸說不過我，終于還是給我買了一張無座票。我進去后，那些人蜂擁而去，我被擠在了門外的幕布邊，熱得滿頭是汗，也依然興味盎然。我就在那兒看了整整兩個小時。我看的如癡如醉，我看著那位作家畫的一筆一畫，他畫得作品真是不同凡響，別具一格，使我贊嘆不已。我一直站在那品味那名人畫的`畫……站了兩個半小時……
我對繪畫如此的癡迷……
癡迷的作文 篇13
“癡迷”是學習的動力。
癡迷一詞是抽象的，難以形容得透徹。它就如興趣一般，深深地吸引著人們，引領著人們走向那條“被吸引”的未知之路。
癡迷使人進步。當一位音樂愛好者對音樂到了一種癡迷的程度，他將會把大部分時間大部分心思投入到音樂當中去。原因很簡單，因為他喜歡音樂，愛好音樂，對音樂有著一種探索深究的精神，從而推波助瀾地是他在音樂方面有很大的進步，而這種精神的來源就是癡迷。然而，這并不是說花了多長時間，收獲進步就是必然的。當貝多芬雙耳失聰，面臨人生最低谷時卻留下了名曲。他的成功來自于長時間的專注和學習，使自己對所專攻的`東西有了更深一步的了解，隨著熟悉程度的加深，他會慢慢得到進步，是癡迷所帶動的進步。
癡迷使人激發(fā)奮斗的決心。怕的不是你不會奮斗，而是沒有一顆想奮斗的心。當居里夫人面對如此艱難的生活壞境時，她不畏艱難，咬牙完成學業(yè)。她有一顆勇敢奮斗的心，來源于她所癡迷的知識。當工作壞境簡陋，工作辛苦，她還在實驗室里不斷研制，不斷努力，那時因為她有一顆想要奮斗的心，而這來源于她對自身工作的癡迷。
癡迷使人不斷學習，不斷努力，直至收獲。古代書法家王羲之從小喜愛讀書，喜愛書法。他那股對書法的癡迷使他每天花大部分時間來練字，書法的巔峰如何得來？那是因為他對書法的癡迷，從而不斷努力的結果，收獲了今人的敬慕和愛戴。
然而，癡迷是把雙刃劍，有利也有弊。用在好的方面，它能夠激發(fā)人向上，用在不好的方面，就會使人墮落，貽害無窮。
正確的使用“癡迷”，你會事半功倍。
癡迷的作文 篇14
談到讀書，我的話就多了！
古人讀書有“三上”之說。歐陽修總結自己讀書的經(jīng)驗。認為“枕上、廁上、車上”這三段空閑時間最值得珍惜。于是，運動場上少了個健將，書堆里多了個“書癡”。一本本美侖美奐的著作讓我留戀往返，一篇篇言意思攜永的短文令我拍案叫絕，一首首短小精悍的詩歌使我掩卷沉思。每到午夜時，媽媽總要千呼萬喚，我才肯從走出書房，仍舊是“猶抱書卷半遮面”。讀到情意真切之處，有時我竟不顧眾目觀看，忘乎所以，如江州司馬一般淚珠蓮蓮。我“書癡”之名由此遠播，以至于同學在借書給我時還不翻新地問：“你不會在上廁所的.時候看吧？”
讀書陶冶了我的性情�？粗怠耙曀篮鋈鐨w”地談走著《廣陵散》，我心中回蕩著清高之情；讀著李白“仰天大笑出門去”，我胸中升起一股豪邁之氣；吟著李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”，我不禁潸然淚下；同著竇娥“天呀，你錯堪賢愚枉做天”的血淚控訴，不平之氣頓時充塞我心胸。讀書使我與文人墨客結下了不解之緣，在春日細雨霏霏的午后邂逅一本好書成為我一種獨特的享受。
癡迷的作文 篇15
我吃好晚飯回到家，就一如既往地直奔小區(qū)籃球場。
籃球場上，早已有五六個與我年齡相仿的小朋友在等待。我們湊齊了八個人，就迫不及待地“開戰(zhàn)了”。
我與三個隊友擊掌互相鼓勵了一下，比賽就正式開始了。
我們隊先發(fā)球，球像一支箭一樣，精準地傳到我的手里。我接過球，一個轉(zhuǎn)身運了起來，在繞了一圈后，我選擇了突破。我輕巧地過了一個防守隊員，可又有一名防守隊員封住了我的進攻路線。我不得不繞過他，繼續(xù)往前運。眼看就要過籃筐了，我靈機一動，又運了兩下，過了籃筐，然后躍了起來，在空中轉(zhuǎn)了180度，手輕輕一撥，球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，飛進了籃筐�！昂茫 蔽业�'隊友歡呼起來，就連對手也不禁叫好。我們隊旗開得勝，我心情頓時興奮起來。
輪到對方發(fā)球了。一個對手接過球，準備運球上籃。我跑過去防他，阻撓他的進攻，只見他突然一個轉(zhuǎn)身，和我拉開了距離，順勢將球投了出去�！皳洹鼻驊暼刖W(wǎng)。雙方打成了平局，我嘆了一聲氣，怨自己沒攔住他。
我們雙方你來我往，激烈地比賽著。無奈實力相當，比分交錯上升。到了最后關頭，我們打成了15：15。關鍵的一球來臨了。如果對手投進，我們就將被絕殺，輸?shù)舯荣�。對后又是一次突破，我怎么也跟不上他的步伐，眼看他就要完成絕殺了。他跳起的那一刻，我正好趕到。球出手了，就在那一霎那，我對籃球的癡迷全都化作了動力，我的手伸了上去，蓋住了他投籃的線路，“啪”我完成了一次既精彩又有意義的蓋帽，也為我們隊贏得了反絕殺的機會，我長舒一口氣。
球又傳到了我手里，我一看時間不夠了，使出九牛二虎之力，就直接投出了一個三分。球在空中劃過，向籃筐飛去。我暗暗祈禱，“一定要進啊！”但運氣不好，球在籃板上彈了一下，和籃筐擦肓而過。15：15，這就成了最后的比分，兩隊戰(zhàn)成了平局。雖然我錯失了絕殺的機會，但我已經(jīng)拼盡了全力，所以不留遺憾。
我愛籃球，它讓我見識到了競技體育的精彩，它真讓我癡迷。
癡迷的作文 篇16
可能是受到家中老人的影響，我在6、7歲時就有幸接觸到類似岳飛的《滿江紅》一類有豪情壯志的詩詞。不知不覺與它們的羈絆已經(jīng)長達八年了。
記得一開始的時候，我與《滿江紅》的結識僅僅是外婆心血來潮地給我講了岳飛抗金的`故事。也僅僅是外婆順嘴念叨了幾句《滿江紅》的詞句，我便把它深深地映到了自己大腦里。到了初中，對于《滿江紅》我早已熟能成頌。
“三十功名塵于土，八千里路云和月�！蔽也幻靼资鞘裁礃拥木癫拍茏屓税炎约喝嗄杲⒌墓I(yè)視為塵土一般，把自己南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里視作理所當然�！澳乳e白了少年頭，空悲切�！边@首詩句被當做珍惜時間的名句，岳飛認為好男兒就應當抓緊時間為國效忠，而不是年老時才來嘆息。其實在我看來這句話何嘗不是在講整個宋朝呢？莫等有一天金軍打進帝都，才悔恨當他們在邊境時未把他們驅(qū)逐。
不論吟誦《滿江紅》多少遍，我心中對岳飛、對他手下的兵將、對想收復失地的決心敬佩之心始終未減，甚至愈日濃厚。我敬佩于岳飛“駕長車，踏破賀蘭山缺”的豪情，佩服于岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的壯志。國土淪亡之際，真正說起又能有多少人精忠報國呢？
在這八年里，《滿江紅》引領我打開詩詞界的大門，讓我癡迷于他們的豪情壯志，癡迷于他們的忠義雙全，癡迷于他們保家衛(wèi)國的精神，癡迷于他們的一切……
癡迷的作文 篇17
書不是我的世界里的一件物品，而是我的知音，我離不開書。有一次在書店看到一本新書，《格林童話》，價格15元。所以我決定自己攢錢買書。
我考慮了一下細節(jié)，做了一些計劃。在我開始行動之前，為了買書的快樂，我跳上跳下三尺。
我開始采取行動。第一天，我餓得把胸口貼在背上，卻為了書而鼓勵自己。連續(xù)三天，買書的錢都收了。下午，鈴還沒響，我就收拾好書包，跑去書店。不太了解我的人看著我跑步的方向，覺得我瘋了，因為我一般都是先把書包收拾整齊再慢慢往家走；認識我的人都知道我的'心被課外書帶走了，不禁苦笑搖頭。
直接去書店買了夢《格林童話》。我邊走邊看，不想撞上何老師。她教我，我卻心不在焉，一直盯著書看。直到老師生氣了，我才勉強把書放回書包里。跑回家。我邊跑邊想：“白雪公主真可憐。她吃了毒蘋果不會醒嗎？侏儒應該能救她。她應該可以�！�
回到家連鞋子都沒換，就迫不及待的打開書看的津津有味。直到八點鐘，我才換了鞋，做了作業(yè)。甚至做作業(yè)的時候腦子里都是《格林童話》。
我迷戀書籍。我非常喜歡書。我覺得我這輩子交過最正確的朋友是舒，最可靠的朋友。
癡迷的作文 篇18
在大地的萬事物中，一定有令每個人著迷的東西或事物，它可以是：旅游地區(qū)、一幅畫、一件作品、一件任何東西都可以吸住你的眼球、心；使你癡迷于它。
我對什么都很喜歡，很癡迷，但讓我最癡迷的只有一個那就是——書。
記得那一次，我才10歲，在家里我閑著沒事，就翻開哥哥的《成語故事》書看，一開始我只是覺得“挺好玩”，可后來，我越看越愿看，整整一個下午我把這本書終于看完了，等我抬起頭來，“哎喲！脖子好痛，好酸”。我叫起來，脖子抬不起來了，這時，正在廚房的媽媽聽見了，跑過來問道：“怎么了？”我一邊“哎喲”一邊說“不知怎么了，脖子好痛，抬不起來了”。媽媽無意看見我放在桌子上的書，笑道：“怎么了，準是低頭低的時間太長，猛一抬能不痛嗎？”聽完媽媽的話，我明白了原來是這么回事！
我還請楚地記得，那一次，剛下學回到家，媽媽在做飯，我打了一聲招呼就進了屋，來到屋里，我拿起一本書就翻著看，看著看著我入了迷，越翻越起勁兒，突然，媽媽叫我：“小梅，把放在桌旁的白醋拿來�！蔽疫B聲應道：“啊……知道了�！被赝暝�，我還是一動不動地坐在沙發(fā)上看書，媽媽見我還不拿來就又喊道：“快點，等著用呢！”我還是那句話，這時，坐在一旁的爸爸再也忍不住火了，沖我吼道：“你媽以叫你干嘛呢，還不快點送過去！”這時，我才猶猶豫豫地站起來，一邊走一邊看，來到桌前我看也不看的.就從桌子上拿起一瓶“白醋”朝廚房走去。遞給了媽媽，媽媽接過一看，一邊笑一邊說：“我的小祖宗唉，我讓你拿的是白醋，不是飲料�！蔽疫@才抬頭發(fā)現(xiàn)，拿錯了。
媽媽曾多次警告我：“不要太癡迷書，對眼睛不好，多出去呼吸新空氣，可我每次都是嘴上答應，暗地里行動。
書的魔力好大。
書讓我癡迷。
癡迷的作文 篇19
它來了。來到了一無邊的田野里，用豐收的稻子喚醒勤勞的農(nóng)民。來到小溪邊，為它吟唱曲美妙的旋律。來到山上，為嫩綠的小草披上金黃色的大衣，像是上了金黃色的地毯。它就是我癡迷的季書——秋。
秋天地來到了我們的校園，給操場上綠油油的小草披上了金色的衣服，把跑道旁的樹葉染上了一層黃色，整個操場變成了一個金黃色的世界，仿佛天空也映成了金黃色。校園里那一棵棵海棠花，紅的像火一樣，是那么的艷麗，白的像雪一樣，顯得那么的純潔。像一個害羞的小女孩，卻有著一顆無暇的心。校園里還有引人注目的一串紅，紅的像是涂上了紅胭脂，遠遠地看，仿佛一串串"冰糖葫蘆"，令人垂誕。秋風微微吹著，似乎又成了一張張燦爛的笑臉。分明是一個穿著紅色連衣裙的小女孩，在風中千姿百態(tài)地跳著舞最好再下點雨，綿綿細雨，雨水滑到樹葉上，像坐滑滑梯一樣順勢滑到葉尖，似珍珠般晶瑩的小水珠撒嬌地清落在大地母親身上，轉(zhuǎn)眼就無影無蹤了。
雨水滋潤著這個金色的世界。雨滴又像一個小頑童，到處亂蹦亂跳，落到油亮的柏油路上，跳起了美麗的華爾茲，小水花又跳躍著從人們傘間一路穿梭，尋找更多的伙伴街上，人們撐起了各色各樣的傘：紅的，綠的.，藍的，花的，五顏六色，像是進了一個五彩繽紛的世界，給秋日平添了一林絢麗的色彩。
行人中，孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻，母親卻已地將關上的傘移向了不懂事的孩子秋雨里呀，有人們?nèi)崛岬膼塾杲K于停了，瑟瑟的秋風還在吹著，樹葉上零星的幾滴滑落到了水洼里，一陣細小的漣漪。秋雨滋潤著大地，滋潤著眼睛，滋潤著心靈！西邊，一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球……
癡迷的作文 篇20
中國，一個詩的國度。先秦時期，詩詞是外交答對的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫�！碧拼院�，詩詞的寫作成為登科入仕的基本科目。由此可見，詩詞的歷史源遠流長。也正是因為這濃厚的歷史色彩，我深深地癡迷于詩詞。
大自然給予人類的詩意是最豐富的，只要你愿意去尋找，詩意將會出現(xiàn)在我們的眼簾，蕩漾在你的心中。春天，萬物復蘇，百花爭艷，鳥兒爭鳴，本是一幅欣欣向榮，生機勃勃，充滿希望的圖景，可是在杜子美看來，鳥人的鳴叫使他的.心驚動，盛開的花兒使他落淚。由是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這得是多么悲痛的心情啊，國家破碎，妻離子散，再好的春光也無法撫慰他的心靈。由這句詩中，我不僅看到了一位憂國思家的詩人，還感受到了不一樣的春意。
詩詞使癡迷不僅因為它能帶給我別樣的感受，還因為它能鼓勵我前行。由于世路艱險，李白在政治上履受挫折，工業(yè)難就，內(nèi)心十分苦悶。但他并未因此放棄對理想的追求，而是堅信遠大的理想抱負總有實現(xiàn)的那天。由是寫下了流傳千古的名句——“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！泵慨斘矣龅嚼щy、想要放棄時，便會在心中默念這句詩，鼓勵自己，告訴自己不能放棄，便覺得渾身又充滿了動力，內(nèi)心充滿自信。
詩詞使我癡迷除了因為它能鼓勵我前，更因為它向我展示了淳樸的農(nóng)家生活，贊揚了勞動人民的熱情。在陶淵明的《飲酒》中，我看見了悠然的南山；伴著落日的余暉結伴而歸的飛鳥，內(nèi)心十分恬靜。在陸游的《游山西村》中，我看見了傾其所有，把最好的留給客人的勞動人民。他們的衣冠簡樸，言語熱情，使我不禁對農(nóng)家生活充滿了向往。如今的生活節(jié)奏飛快，能夠在詩詞中得到一些慰藉，也算是人生的一件幸事。
詩詞使我癡迷，它能讓我在平凡的生活中尋覓到一份別樣的感動；詩詞使我癡迷，它能在我面對困難時鼓勵我前行，給予我力量；詩詞使我癡迷，它能夠讓我疲倦的身心得到慰藉。詩詞的魅力無窮，而我對詩詞的癡迷也無窮。
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