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描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師（精選36篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇1
每一次他來(lái)了，我們都要俯首稱臣，他并非那樣厲害，但是他總是出乎我們的意料，尤其那一次，我不得不承認(rèn)，我很敬佩他。
他文文靜靜，像個(gè)美男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，明亮得就像玉泉里的水，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是吳梓杭。
他在前三年一直默默無(wú)聞，到了四年級(jí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，因此名列前茅。他的好成績(jī)，引起了我戰(zhàn)勝他的強(qiáng)烈欲望，我的內(nèi)心只有一句話“只有不間斷的超越”。我要超過(guò)他。但是那一次期末考試打破了我的`夢(mèng)幻。
那天上午，我自信滿滿地走進(jìn)教室，做著最后的復(fù)習(xí)，吳梓杭也在座位上復(fù)習(xí)著。開(kāi)始考試了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫(xiě)了起來(lái)，他則不緊不慢地做著題目。經(jīng)過(guò)100分鐘的考試，終于，交卷了。我像一個(gè)活蹦亂跳的孩子一樣歡快地跑出教室，好像一下子釋放了……幾天后，我們又來(lái)到教室參加結(jié)業(yè)典禮了。雷老師宣布成績(jī)：“李琪92分，林士涵95分……”我懷著緊張的心情聽(tīng)著老師報(bào)成績(jī)，終于報(bào)到吳梓杭了�！皡氰骱�100分�！比嗤瑢W(xué)不約而同地哇了一聲，真不可思議，連他自己都大吃了一驚。這次，我沒(méi)有超越他�，F(xiàn)在在我心里的一句話是“只要做好任何一件事，刻苦學(xué)習(xí)，你就會(huì)成功�！�
在我心中，他就是我們班的“武林高手”，但是我相信，我可以超越他。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇2
說(shuō)起我，那要滔滔不絕地說(shuō)三天三夜才能把我精彩無(wú)比的故事一一講完。如果你不信，那就往下看吧！
事件一：當(dāng)下課聲一響，全班都沸騰了起來(lái)，有的在瘋狂地追跑，一會(huì)兒碰到那，一會(huì)兒碰到這，像一只只笨拙的企鵝，有的搗蛋鬼在門(mén)鈴上按兩個(gè)水氣球，你看，我們親愛(ài)的、敬愛(ài)的、喜歡的班長(zhǎng)大人中招了。有的在擺弄自己的小玩意，一會(huì)兒弄那，一會(huì)兒弄這。還有的人在認(rèn)真做作業(yè)，但心里卻是十萬(wàn)個(gè)不愿意��！而在座位上，用專注的眼神，消滅了作業(yè)�？删驮谶@時(shí)，一位“黑衣人”在我的視線里晃蕩，不一會(huì)兒，就把我可愛(ài)書(shū)本和大地“接吻”了。我抬頭一看，原來(lái)是吳建雄，他還若無(wú)其事地走開(kāi)了，我一上去就抓住他的`耳朵，他還一個(gè)勁地求饒：“大姐，放過(guò)我吧，我上有老，下有小……”好笑，我火還沒(méi)消，就使出降龍十八掌，這才讓我消氣。我拍拍手上的土，揮袖而去。
事件二：在上課時(shí)，我同桌和另一位聊得很歡，我認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，他們?cè)谔咸喜唤^地談天說(shuō)地，我已經(jīng)忍不住了了，在回答問(wèn)題時(shí)，用腳狠狠地踩了他們。他們果然發(fā)出一陣?yán)墙�，老師惡狠狠地盯著他們，盯得直冒冷汗。他們最后被罰站了，我心情大好，從下雨轉(zhuǎn)到了晴天。
這就是我的故事，如果你惹了我，那就要小心了哦，我會(huì)讓你死的很痛快的。不過(guò)我對(duì)女生可是很好的，廣大的男生朋友們，小心哦，我會(huì)拿你們磨刀的喲！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇3
我們班個(gè)個(gè)都是八仙過(guò)海——各顯神通，每一位同學(xué)都是“武林高手”。不信的話，讓我一一介紹給你聽(tīng)吧！
學(xué)霸——李弦雅
我們班的李弦雅，雖然比我們的年齡小，但是她的小腦子卻特別的靈活。每一次考試都是班里的前幾名。有次英語(yǔ)考試，試卷發(fā)下來(lái)后，上面的題目讓我目瞪口呆，不知從何下筆才好，正當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，李弦雅卻在那認(rèn)真地做著，只見(jiàn)她飛快地?fù)]動(dòng)著手中的筆，不受周?chē)魏稳说挠绊�。試卷成�?jī)出來(lái)后，老師說(shuō)班上沒(méi)幾個(gè)滿分，但是她不出所料，李弦雅考了滿分。小腦袋，果然是我們班的名副其實(shí)的學(xué)霸呀！
調(diào)皮王——崔中豪
我們班最不讓班主任省心的就是調(diào)皮王崔中豪了，他總是喜歡用那強(qiáng)勁有力的拳頭打人。有一次我正準(zhǔn)備上廁所時(shí)，只見(jiàn)他瞪著雙眼冒出可怕的火花，雙手握得青筋暴起。一拳手向小王同學(xué)的左臉揮去，當(dāng)時(shí)小王就蹲在地上哇哇大哭，而他卻不以為然，反而哈哈大笑。讓班主任都束手無(wú)策。
體育健將——張爾妮
我們班的'張爾妮，不僅是班長(zhǎng)，而且是體育健將。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都為班級(jí)獲得了榮譽(yù)。記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，女子跑步比賽，她不費(fèi)吹灰之力，就沖向了終點(diǎn)，感覺(jué)任何項(xiàng)目，對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟呢！
光速神之手——沈懷遠(yuǎn)
我們的沈懷遠(yuǎn)不但成績(jī)好，而且寫(xiě)字飛快。記得有一次我剛寫(xiě)一排字，他迅雷之及掩耳之勢(shì)寫(xiě)完了一半，真是神速呀，最讓人羨慕的是字也特別漂亮。我們同學(xué)也特別好奇，問(wèn)他：“你是怎么練出來(lái)的呀！”他十指合攏地對(duì)我們說(shuō)：“天機(jī)不可泄露�！�
聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得我們班猶如“八仙過(guò)海，各顯神通”呢？有空來(lái)我的神仙班級(jí)看看吧！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇4
俗話說(shuō)“精干巴瘦，武林高手”。我身邊就有這么一個(gè)“武林高手”朋友。
有一天下課時(shí)，我們?cè)谝黄鹜�。我故意伸出�?qiáng)壯的手臂，向朋友展示自己練習(xí)多年的跆拳道功夫。誰(shuí)知，又瘦又小的她居然不甘示弱，舉起那像柴棒般瘦小的胳膊，拼命向我威，還極力突出那薄薄的幾乎看不見(jiàn)的肌肉，引得我哈哈大笑。
不過(guò)，真的還不能小瞧這位“武林高手”呢！她有屬于自己的強(qiáng)項(xiàng)，每年校運(yùn)動(dòng)會(huì)400米的第一名非她莫屬。就拿今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，我對(duì)她的表現(xiàn)簡(jiǎn)直佩服之極！那天，發(fā)令槍響了，她不緊不慢地跑在隊(duì)伍中間，沒(méi)有像我想象的.那樣沖在最前面，只是穩(wěn)穩(wěn)地、勻速地跑著。我在跑道邊上目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，心情非常緊張，感覺(jué)一顆心都快要跳出來(lái)了。過(guò)第一個(gè)彎道時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)她的腿像裝了發(fā)動(dòng)機(jī)似的，一下子加快了速度，一步一步輕快地“跳躍”起來(lái)。她的眉毛、眼睛、鼻子也像在用力似的，全都擠成了一團(tuán)。同時(shí)，她越跑越快，越跑越快，細(xì)小的胳膊有節(jié)律地?cái)[動(dòng)著。我覺(jué)得眼前閃過(guò)一道光，光影中只見(jiàn)她直接飛向了終點(diǎn)，速度之快令人驚嘆不已！
她毫無(wú)懸念地第一個(gè)撞線。在她瘦小的身后是一個(gè)個(gè)高大的同學(xué)，她們大口喘著氣，用欽佩的眼光望著我的朋友。
這時(shí)，我為朋友無(wú)比自豪，你能說(shuō)她不是“武林高手”嗎？
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇5
我真羨慕古代的武林各派，因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)有武術(shù)絕學(xué)，打遍天下無(wú)敵手。因此，我決定找?guī)讉�(gè)朋友對(duì)決，我找了八個(gè)好友，一場(chǎng)別開(kāi)生面的武林大會(huì)立刻就拉開(kāi)帷幕了。
第一對(duì)上場(chǎng)的是我隊(duì)的周柏峰pk對(duì)方的晉衡，因?yàn)樯砀卟罹嘞嗖钐�，周柏峰仿佛受到了無(wú)限的'傷害。我說(shuō)：“預(yù)備，三，二，一，開(kāi)始對(duì)打�！敝馨胤迨褂昧霜�(dú)一無(wú)二的人頭炮彈，向?qū)Ψ經(jīng)_了過(guò)去，剛好撞在對(duì)方的肚子上，晉衡被打暈了。接著周柏峰使用了一百個(gè)釘拳，晉衡被彈飛了“一萬(wàn)丈高”，然后下來(lái)摔“死”了。沒(méi)想到，看著比周柏峰高大的晉衡竟然那么菜鳥(niǎo)，一下子就被打敗，第一局結(jié)束了，我隊(duì)旗開(kāi)得勝，開(kāi)心得很。
我們旗開(kāi)得勝，接著第二局開(kāi)始了。
接著周柏峰對(duì)陣敵隊(duì)的無(wú)敵千斤頂葉芳。我又吹響了哨聲，葉芳使用“千斤頂”，但是，周柏峰身手敏捷，她抓不住，又叫來(lái)?xiàng)钴绲�。周柏峰使用右拳，把楊茜迪打飛天，足足有十幾丈高，摔下來(lái)四腳朝天，跟個(gè)烏龜似的。葉芳又召喚了李紫煙，真是夠麻煩。接著周柏峰使用了“如來(lái)神掌”，把李紫煙打到了十八重地獄，葉芳又召喚了許多暴力女生，其實(shí)葉芳也站出來(lái)了，周柏峰輕輕一腳指頭就把一個(gè)人踢飛了，周柏峰又使出了無(wú)影腳，就把葉芳踢飛了無(wú)限丈高。這一局真是過(guò)癮啊。
最后對(duì)面的是鄭彬海，鄭彬海先被周柏峰打飛了，后來(lái)又活了，把周柏峰彈出了地面！周柏峰也被彈出了天空，我叫周柏峰使用我隊(duì)獨(dú)門(mén)秘訣，周柏峰朝下。形成了如來(lái)佛祖用的如來(lái)神掌，周柏峰沖下來(lái)了。一陣山崩地裂，把鄭彬海震飛了。
最后，我們完勝，我太高興了。敵方逃了，我們舉辦了勝利慶典。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇6
我們的語(yǔ)文老師，謝老師，真是個(gè)獨(dú)攬三大絕技的＂武林高手＂呢！凌波微步，金剛大力掌，都是都是謝老師的拿手武功！
謝老師，皮膚白，眼神銳利，還架著一副扁圓形的眼鏡，一頭烏黑秀發(fā)高高豎起，加上挺拔的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，修長(zhǎng)的身材。不僅如此，謝老師的服裝也很特別。有的`是顯苗條的高腰牛仔褲，有的是圖案精巧的長(zhǎng)裙，還真有點(diǎn)＂女神＂的風(fēng)范。
謝老師絕技一：凌波微步。所謂凌波微步，就是走路身輕如燕，健步如飛，走得快，毫無(wú)聲息。有段時(shí)間，班上特別流行＂丁丁歷險(xiǎn)記＂這本書(shū)，這本書(shū)已經(jīng)好看到讓我們陳智同學(xué)在語(yǔ)文課堂上看了，可這一幕不小心被謝老師看見(jiàn)了。陳智正看得津津有味，突然，老師從身后跳了出來(lái)，拍了一下陳智的肩膀，＂干嘛呢？＂轉(zhuǎn)身把書(shū)沒(méi)收了，繼續(xù)＂飄＂到講臺(tái)上講課。陳智同學(xué)嚇得不輕，低聲驚呼起來(lái)。這就是一一凌波微步。
謝老師絕技二：金剛大力掌，謝老師的手掌掌功大無(wú)比，有可能是天天打鐵練成的。在作文課上，因?yàn)槭窍挛�，剛剛午睡睡醒，所以大家昏昏欲睡，狀態(tài)差得無(wú)法形容，謝老師的眼睛里，充滿了怒火，突然＂轟＂的一聲，謝老師手掌一下拍在講臺(tái)上，山崩地裂的聲音傳來(lái)，可謝老師依舊面色不改，由此可見(jiàn)，謝老師掌功厲害無(wú)比。這就是一一金剛大力掌。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，有沒(méi)有覺(jué)得謝老師就是身懷絕技，武功高強(qiáng)的＂武林高手＂呢？
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇7
“武林高手“姐姐階一楊澤林我姐可厲害了，說(shuō)她是武林至尊也不為過(guò)，因?yàn)樗龝?huì)許多武功。
獅吼功
一天上午我心血來(lái)潮，膽大包天地在姐姐的耳盒里滴了幾滴風(fēng)油精。下午姐姐下班回來(lái)，她放好東西后第一件事就是看看耳盒，我覺(jué)得心提到了喉嚨，馬上就要跳出來(lái)了，便找了個(gè)下去玩的理由逃之夭夭，當(dāng)我剛邁出家門(mén)剛要下樓時(shí)一股超高分貝的音波傳入我的耳內(nèi)，頓時(shí)我震耳欲聾，那聲音比十個(gè)樂(lè)隊(duì)同時(shí)演奏還要響。我嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好乖乖就范，等著姐姐把我緝拿歸案。
化骨綿
掌星期六下午我正津津有味地玩著電腦游戲，正玩到一半姐姐冷不防地把兩只手搭在我肩上，我只覺(jué)得背后陣陣陰風(fēng)，姐姐用陰森的語(yǔ)氣說(shuō)：“玩好了沒(méi)？我可要玩了�！蔽艺f(shuō)：“等二十分鐘吧！”二十分鐘后姐姐問(wèn)：“好了沒(méi)有？”“沒(méi)有�！庇诌^(guò)了十分鐘姐姐等得不耐煩了，便對(duì)著我的背來(lái)了一記“化骨綿掌”，擊中后我只覺(jué)得一股勁力透過(guò)了我的身體，瞬間我感到渾身無(wú)力，躺在了地上。
九陰白骨爪
平時(shí)我處處跟姐姐作對(duì)，姐姐也總是讓著我，直到有一次早上姐姐終于如愿以償將心儀已久的洋娃娃帶回了家，可到了下午，我擺弄著它，不小心把它弄出了一個(gè)大口子，姐姐生氣極了，在我的大腿上使出了“九陰白骨爪”，我可憐的`大腿上添上了15個(gè)手指印和二十條紅通通的抓痕。
這就是我的“武林高手”姐姐，你要不信可以來(lái)體驗(yàn)一下。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇8
說(shuō)起家，每一個(gè)同學(xué)的心中都會(huì)充滿溫馨與幸福。當(dāng)然，我肯定也不例外。我的家就像江湖武林，卻又是幸福的、充滿生趣的江湖武林。這可全歸功于咱家的“武林高手”。
媽媽的“八卦掌”
別看我媽媽平時(shí)溫文爾雅的`，說(shuō)話聲小小的，可一生氣，就宛如一只母獅子似的。有一次，我的英語(yǔ)只考了七十九分，一回到家里，媽媽好像嗅到什么“狐貍騷味”，說(shuō)：“把英語(yǔ)試卷拿出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)“花容失色”，但又不敢違抗“母親大人”的命令，只好把“生死令”上交給“國(guó)庫(kù)”，媽媽拿到試卷，那紅潤(rùn)的臉突然“變得鐵青”，由紅到白，再由白到紫，最后由紫到青。就在這時(shí)，媽媽突然轉(zhuǎn)向了我，揮起那“九陰白骨爪”，向我使用“天圣”級(jí)別的絕招——“八卦掌”，把我那嫩嫩的屁股打得到現(xiàn)在還有紅紅的手掌印呢！
爸爸的“定海神針?lè)ā?/strong>
爸爸可就是“武圣”級(jí)別的“大人物”了，堪比“齊天大圣”呢！有一次，我不小心把爸爸的酒杯打碎了，爸爸用那“順風(fēng)耳”尋聲過(guò)來(lái)，看我把他心愛(ài)的酒杯子打碎，便抄起“齊天大圣”的“定海神針”朝我劈來(lái)。我快速地躲開(kāi)了，神針竟把一張桌子給“劈碎”了。如果我被打中的話，恐怕“命喪黃泉”了呢。
我的“無(wú)影腳”
托爸爸媽媽的福，我練就了“天下無(wú)敵第一厲害的“神技”——“凌波微步之無(wú)影腳”。每次做錯(cuò)事，爸媽想要教訓(xùn)我的時(shí)候，我便使出“凌波微步之無(wú)影腳”絕技逃跑，任憑爸媽怎么追趕我，都追不上。因此絕技，我就連田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都拿了全省第一呢！
怎樣？我的“武林”一家厲害不？想不想學(xué)？我相信，只要你有“毅力”，能“挨打”，你一定比我厲害！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻覀兪菋善G的小花朵，那老師就是辛勤培育我們的園丁。如果我們是一顆小樹(shù)苗，那老師就是使我們茁壯成長(zhǎng)的泥土。
我們的老師姓田，矮矮的身體，一張不怎么愛(ài)美的臉。短短的金色頭發(fā)，還有一雙因長(zhǎng)期寫(xiě)粉筆字而長(zhǎng)滿老繭粗糙的手。
我們的老師有許多絕招，“小田飛刀”“火眼金睛”……下面我就好好地介紹一下田老師的大絕招吧!
一個(gè)日光明媚的上午，田老師正在給我們讀故事，正當(dāng)我們聽(tīng)的身臨其境的時(shí)候，只聽(tīng)“哎喲”一聲，把我們帶回了現(xiàn)實(shí)。我們班56雙刀峰似的`眼睛全盯在了著名搗蛋王——老王的腦門(mén)上。哦，原來(lái)是老王上課說(shuō)話，被田老師發(fā)現(xiàn)了，接著用她的絕飛粉筆頭命中了他的腦門(mén)。
還有一天下午，老師讓我們自習(xí)。這時(shí)，吃貨小劉開(kāi)始動(dòng)口了。她小心翼翼地拿起糖薯片，很小心地嚼著。我們班每個(gè)人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他吃，就連他的同桌都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，田老師發(fā)現(xiàn)了，小聲的走到他的身旁。因?yàn)樗缘锰叭朊浴绷耍圆](méi)有發(fā)現(xiàn)。老師手一拎，把小劉逮了個(gè)正著。小劉沒(méi)辦法，只能乖乖地交代罪行。
我愛(ài)田老師，因?yàn)槟燎诘呐嘤覀�，我也更�?ài)您的“武功”。我知道，你打我們，訓(xùn)我們，都是為我們好，我們就像一棵長(zhǎng)滿蟲(chóng)子又歪了的小樹(shù)，是您把我們扶正，捉蟲(chóng)。我愛(ài)您，田老師。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇10
我們班有一位奇才人士，他擁有打遍下無(wú)敵手的秘密武器——真理之刃。
這位奇才人士非常擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)武功，只見(jiàn)他的師傅隨便扔幾顆算式炸彈，他雙眼緊閉，將真理之刃一揮那速度，即使放慢一千倍也看不清，可炸彈卻在一瞬間被分成了好幾塊。不愧是“天下武功，唯快不破”的發(fā)明者，接著他的師傅有連續(xù)發(fā)射好幾枚公式暗器他卻仍然一點(diǎn)也不緊張輕輕將真理之刃一揮，全部的公式暗器都被他擋了下來(lái)。最后他的師傅使出了必殺技應(yīng)用之刃，只見(jiàn)這兩人被包在刀光劍影之中，耳邊只有揮刀的呼呼聲最后這位奇才找準(zhǔn)時(shí)機(jī)往右做了一個(gè)假動(dòng)作，師傅連忙去擋可不知落入了奇才的陷阱，只見(jiàn)奇才往左一揮便將師傅的'應(yīng)用之刃打飛了。師傅也笑呵呵地稱贊他。
這位奇才人士還十分擅長(zhǎng)語(yǔ)文兵法。只見(jiàn)一群語(yǔ)文小兵瘋狂的撲了過(guò)來(lái)，可奇才也不是吃素的，只見(jiàn)他再次揮動(dòng)真理之刃召喚出七個(gè)分身，用顛倒八門(mén)陣來(lái)防守語(yǔ)文小兵的攻擊，他們每人分別守著休、生、傷、杜、景、死、驚、開(kāi)這八門(mén)，這個(gè)陣攻防兼并，是最好的作戰(zhàn)選擇。敵方見(jiàn)小兵奈何不了奇才半根毫毛，便派出句子勇士前來(lái)對(duì)戰(zhàn)，可句子勇士有勇無(wú)謀，幾個(gè)回合下來(lái)，句子勇士就被打的跪地求饒。最后派出了語(yǔ)文軍團(tuán)的頂級(jí)大將———作文將軍，只見(jiàn)作文將軍率領(lǐng)十萬(wàn)大軍殺了過(guò)來(lái)，可奇才天生武功高強(qiáng)，再加上刻苦訓(xùn)練，很快便打敗了作文將軍。
我們班的奇才人士武功就是如此之高強(qiáng)！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇11
我家有一大武林高手，那就是我老媽，我老媽自創(chuàng)門(mén)派——“火山派”。她一生氣起來(lái)，無(wú)人可擋，那真是實(shí)至名歸呀！
我補(bǔ)完課回家，媽媽便叫我整理一下課本，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便走出去。媽媽說(shuō)：“干什么，叫你去整理！”我想：反正等一下整理又沒(méi)事，想著便繼續(xù)走下去玩。忽然，媽媽火山爆發(fā)了，找到我的作業(yè)本，拿起來(lái)一個(gè)接一個(gè)扔出去。我的手痛了，腳痛了。不好！媽媽給了我一個(gè)黃金爆頭，我全身都感到很痛。然而悲劇還在后頭，媽媽用“無(wú)敵手”把我的桌子掀倒了，隨后又是一地的東西，還把我的書(shū)包扔到垃圾桶里。屋子里一片狼藉，我馬上認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。媽媽對(duì)我說(shuō)：“崔竣皓，我看你越來(lái)越差了�！眿寢屨f(shuō)完后便自己上樓到自己的房間去了。為了不讓媽媽生氣，我決定整理房間，還累得滿頭大汗。
還有一次，我放學(xué)回家在家做作業(yè)。媽媽在我寫(xiě)完時(shí)幫我檢查，媽媽突然說(shuō)：“崔竣皓，過(guò)來(lái)一下。”我走過(guò)去一看，哎呀，少寫(xiě)了個(gè)零，我立馬補(bǔ)足。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是會(huì)做的嗎？��？”媽媽說(shuō)著，用作業(yè)本重重地敲我的頭。然而接下來(lái)，媽媽火山又一次爆發(fā)了，又一次把我的書(shū)本扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我下次再也不敢這樣了。
這便是我的老媽——獨(dú)一無(wú)二的'超能火山派。我一定要練好“金鐘罩”，以免老媽火山爆發(fā)，使我痛苦難忍。
當(dāng)我們嫌?xùn)|嫌西的時(shí)候，來(lái)看看沒(méi)有父母的日子是怎么樣的吧！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇12
有人的地方就有江湖。在我們班這個(gè)“教學(xué)江湖”里，面對(duì)我們這幫調(diào)皮搗蛋的“猴子”們，李老師不練就幾門(mén)“絕世奇功”可不行。下面我就給你們介紹介紹吧。
還記得我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。李老師就帶著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)廁所在哪里，飲水機(jī)在哪里，像媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次，語(yǔ)文課上，一個(gè)同學(xué)嘔吐了，大家亂成一團(tuán)，慌忙去教室外面避開(kāi)臭味。只有李老師留了下來(lái)，不停地安慰那位同學(xué)，然后拿拖把弄干凈嘔吐物，前前后后沒(méi)有一絲覺(jué)得惡心的意思。李老師的舉動(dòng)，讓我們覺(jué)得和她更親近了。其實(shí)呀，這是李老師使出的“溫柔大法”。
有一天，李老師正在講課，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在課桌底下偷看課外書(shū)。她清了清嗓子，對(duì)全班說(shuō)：“看別的班都立了班規(guī)，我們也立一個(gè)，好不好？”沒(méi)等我們吱聲，老師掃了那個(gè)偷看課外書(shū)的同學(xué)一眼，見(jiàn)他還沒(méi)抬頭，便繼續(xù)說(shuō)：“第一條，上課偷看課外書(shū)者，罰抄課文�！边@時(shí)，那同學(xué)剛好抬起頭，聽(tīng)見(jiàn)這條懲罰，嚇得臉都白了，趕緊站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。李老師見(jiàn)他的'態(tài)度還算好，才大發(fā)慈悲，放他一馬。那同學(xué)坐下后如釋重負(fù)地摸著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。李老師的這招“警惕咒”真管用。
我喜歡李老師的“武功”，更喜歡她本人。我愛(ài)她、敬她，以后我要像她那樣，做一個(gè)“武功”高強(qiáng)的老師！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇13
我們班的朱老師是一個(gè)小頑童，成天像一個(gè)小朋友，高興的時(shí)候走路還跳著，那頭上的小丸子頭是最具有形象的，如果你考試考的不好也不批評(píng)你，倒像小朋友在那耍無(wú)賴，頭上的丸子還嘟著嘴鬧著玩呢。
她喜歡牛仔褲，簡(jiǎn)單又精神，朱老師這個(gè)小頑童可是名不虛傳的。
看，正在上課的'時(shí)候一塊塊餅干像一架架飛馳而過(guò)的飛機(jī)，又如一顆顆流星瞄準(zhǔn)一個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)朱老師雙腿分開(kāi)變成一個(gè)倒“V”字型，上身往后一仰，猛的一扔，“嗖”從別的同學(xué)頭上飛過(guò)，我正瞧著這餅干忽然只聽(tīng)“吧”的一聲，出了老師預(yù)料撞在了燈繩上掉落在地，朱老師還不甘示弱拿起餅干再次扔去，只聽(tīng)“吧”那塊餅干極速地向目標(biāo)飛去，如一匹奔跑中的駿馬飛奔而來(lái)，我也好像身在其境，讓人看到那萬(wàn)馬奔騰的感覺(jué)，“吧”緊隨著一聲我懸著的心終于落了地，餅干正好落到了同學(xué)的手里，更準(zhǔn)確的說(shuō)的是不偏不倚正中腦袋。
下課的時(shí)候我們正在那玩跳雙飛的游戲呢，忽然朱老師也跑了過(guò)來(lái)奪過(guò)我們的跳繩，自稱自己會(huì)跳雙飛，朱老師會(huì)跳雙飛？我們可不相信，緊隨著一聲令下只見(jiàn)一只小丸子上下起伏，一落又一跳朱老師成功了，開(kāi)什么玩笑我都不相信自己的眼睛，簡(jiǎn)直是運(yùn)動(dòng)達(dá)人嘛，百項(xiàng)全能。
每一天都像一場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)的課上和幽默的下課度過(guò)，我喜歡小“丸”童朱老師。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇14
我們的“女王”老師——施老師。她特別的女王，每天眼影一涂，腮紅一拍，美瞳一帶，真是高貴，有范兒！
“女王”老師的櫻桃小嘴最讓我羨慕，這個(gè)小嘴巴本身就能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)更是齒如含貝，恰到好處的口紅又給它增添了一分美麗，玫瑰紅、淡紅、朱紅……每天一個(gè)色號(hào)，真是花樣百出！而且“女王”老師天天穿裙子，腳踩高跟鞋，女王的氣質(zhì)顯露無(wú)疑��！
“女王”老師的課堂更是有范兒。
“長(zhǎng)方形的面積是？”“24”施老師在臺(tái)上友好的互動(dòng)著。老師一唱我們就一和，一唱一和像是在對(duì)山歌似的，真是有范兒！她的語(yǔ)氣溫和，批評(píng)我們時(shí)總是輕輕地拍拍頭，小聲地說(shuō)：“不講話啦！認(rèn)真聽(tīng)！”我們和施老師也相處的很融洽。
可是，施老師也有生氣的`時(shí)候……
一次，施老師踩著高跟鞋，踏著歡快的步伐，捧著卷子，說(shuō)：“今天來(lái)次小練習(xí)，好不好��？”“啊——”隨之而來(lái)的是一陣無(wú)助的嘆息聲。施老師立刻拉下臉來(lái)，“我還不是為你們好？”“不是！”朱淳浩怕不是找揍吧？“朱淳浩！現(xiàn)在你不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就要吃生活的苦！”施老師開(kāi)始說(shuō)她的“人生金句”。是呀！現(xiàn)在不好好學(xué)，將來(lái)只能搬磚，我們的“女王”老師教育人也是如此有范兒！
這就是我們的“女王”老師，我猶為喜愛(ài)！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇15
說(shuō)起拖延老師，就數(shù)我們的施老師了，她是我們的數(shù)學(xué)老師。
她常常板著一張嚴(yán)肅的臉，帶著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后閃著亮光。她總是很自戀，每天都會(huì)畫(huà)上濃濃的妝。腮紅抹得很深。辣椒色的口紅配上這涂過(guò)粉的臉蛋，讓人眼前一亮。每天都穿一雙高跟鞋很驚艷。頗像京劇里的旦角出場(chǎng)。
這樣優(yōu)雅的老師你絕想不到她是拖課大王。
在下課鈴打響時(shí)，她急促而又輕盈的腳步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“快回到座位上，我就用5分鐘時(shí)間講完它�！倍瑢W(xué)們卻在講臺(tái)下一片狼嚎。有些同學(xué)慢慢吞吞地拿出試卷，這時(shí)施老師已經(jīng)“走火入魔”了，為我們講的津津有味，5分鐘過(guò)去了，而老師還沒(méi)講完，她又說(shuō)：“最后2分鐘我一定把它講完，一到時(shí)間，我立馬走人�！北阌稚癫娠w揚(yáng)地講了起來(lái)。她這么辛苦，而被我們視為耳邊風(fēng)。終于講完了，我們剛出教室，“叮鈴鈴”上課鈴打了，“��！心態(tài)崩潰呀！”從耳邊傳來(lái)。
歷史總是驚人的相似的，這是一節(jié)語(yǔ)文課。她連忙沖進(jìn)教室對(duì)朱老師說(shuō)：“給我5分鐘�！敝炖蠋熯�沒(méi)回答一個(gè)漂亮而又完美的轉(zhuǎn)身，施老師踏上講臺(tái)，又對(duì)我們說(shuō)；“這是借來(lái)的時(shí)間，十分寶貴，一定要認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽覀儾桓也宦�(tīng)，因?yàn)榕赃呌兄炖蠋熢诟Q伺。5分鐘過(guò)去了，老師遲遲還沒(méi)講完……
這就是我們的'拖延老師。但她追著我們聽(tīng)講，都是為了我們的進(jìn)步。而我們卻不聽(tīng)，不能辜負(fù)了她對(duì)我們的希望！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇16
說(shuō)到雷達(dá)二字，我就會(huì)不由地想到我們班的語(yǔ)文老師——朱老師。雖說(shuō)朱老師這個(gè)稱呼聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)胖胖的，但是，我們的這位朱老師并不是如此。她有一雙雪亮的、炯炯有神的大眼睛，如同兩顆寶石鑲嵌在小巧精致的臉上。亭亭玉立的少女身姿穿什么衣服都好看，就是一個(gè)活脫脫的衣架子��！
她溫柔和藹，對(duì)我們十分的包容，但也有一項(xiàng)專治我們的.絕招——雷達(dá)探測(cè)器一樣的耳朵。
“嘩！”朱老師剛說(shuō)完課文的第一自然段，一個(gè)迅速而完美的轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)向黑板寫(xiě)起了多音字。這時(shí)，許浩博立刻從椅子上彈了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，與同桌賀珈�！皣\嘰喳喳”地小聲說(shuō)起話來(lái)，神采飛揚(yáng)，像兩只興奮的小麻雀一樣，十分起勁。但是，朱老師的靈敏的雷達(dá)耳迅速捕捉到了“情報(bào)”，通過(guò)“無(wú)線電波（聲音）”傳輸?shù)健盁晒馄粒ù竽X）”上，朱老師迅速進(jìn)行了定位�？蓱z的徐同志完全不知道自己已經(jīng)進(jìn)入了危險(xiǎn)之中，依舊與賀珈浚津津有味地講著。
朱老師假裝捧著語(yǔ)文書(shū)，講著多音字，面不改色地走到他們倆的后面，徐同志還被蒙在鼓里�！昂�！你們?cè)谥v什么好玩的呢？來(lái)，也講給我聽(tīng)聽(tīng)唄！”徐同志霎時(shí)間羞得無(wú)地自容，臉一陣紅一陣白，便立刻坐正，羞愧地低下頭，把目光投向語(yǔ)文書(shū)。
不過(guò)，朱老師還是很寵愛(ài)我們的，只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)拿出她的“百寶箱”給我們發(fā)小獎(jiǎng)品。
怎么樣，你們喜歡這個(gè)雷達(dá)老師嗎？反正我很喜歡！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇17
一雙長(zhǎng)滿了老繭的手，一張愛(ài)笑的嘴巴，變成了一位和藹可親的老師一一陳老師。
陳老師是我們班的另一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得比較瘦小，常常穿著一身樸素的衣裳，肩上總是掛著一個(gè)裝手機(jī)的黑色小袋子，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她穿過(guò)裙子或者色彩鮮艷的衣服。她與胡老師站在一起時(shí)，會(huì)顯得有些黯淡。
陳老師，最讓我記憶猶新的就是她勤勤懇懇地工作的樣子。經(jīng)常為了我們，她會(huì)趕在下課時(shí)，站在后門(mén)邊上，督促我們訂正和催交作業(yè)。一次，我和小鐘同學(xué)來(lái)到陳老師的辦公室搬作業(yè)。剛走近辦公室，就聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦"的翻書(shū)聲和“刷刷"的紅筆在紙上劃過(guò)的聲音，只見(jiàn)陳老師坐在辦公桌前，埋著頭，一絲不茍地改著作業(yè)。在她的右手邊還有堆積如山的作業(yè)，等著她去批改。她見(jiàn)到我們來(lái)了，就笑著對(duì)我們說(shuō)：“作業(yè)就放在這里吧，順便把這些本子搬上去。”她指了指放在右邊的凳子和左手邊的'本子，示意我們把它搬到課室去，就繼續(xù)拿起紅筆投入到她的改作業(yè)“大業(yè)”中去了。我第一次覺(jué)到陳老師那矮小的身影，竟顯得如此高大，她為了我們班付出了她的休息時(shí)間，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真地改正一本本的作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)，如果胡老師是鐘表上的指針，那陳老師就是在鐘表后面默默運(yùn)作的齒輪。
這就是一位勤懇敬業(yè)、默默無(wú)聞，認(rèn)真工作的好老師。我愛(ài)這位平凡卻又不平凡的陳老師。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇18
溫老師是在四年級(jí)教過(guò)我們的一位語(yǔ)文老師。她很愛(ài)美，每天都習(xí)慣涂個(gè)淡妝，畫(huà)個(gè)口紅。她淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話呢！她說(shuō)起話來(lái)繪聲繪色，而且有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著，總會(huì)習(xí)慣地?cái)偸只螂p手合十，這是她獨(dú)有的標(biāo)志性動(dòng)作。
溫老師最會(huì)鼓勵(lì)人了。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我都特別膽小，每次老師提問(wèn)題，我總是想舉手，又不敢，只是低頭默默地思考，聽(tīng)著同學(xué)們的回答。在四年級(jí)的期末復(fù)習(xí)階段，溫老師每天都特別早到學(xué)校為我們復(fù)習(xí)功課。有一天，溫老師提了一個(gè)問(wèn)題，回答問(wèn)題的手紛紛舉起來(lái)，特別多，由于那個(gè)問(wèn)題正是我記得滾瓜爛熟的，我不禁激動(dòng)地也舉起了手。溫老師的眼睛一瞄，看見(jiàn)了我的手。她忽然笑得特別燦爛，二話不說(shuō)，點(diǎn)了我的名。我的心怦怦直跳，呀！我怎么舉手啦？我生怕回答錯(cuò)誤，鬧出笑話來(lái)，可我想到“軍令如山”，我還是雙腿顫抖著站了起來(lái)，把問(wèn)題像背書(shū)一樣響亮地背了出來(lái)，當(dāng)我還在懷疑自己是否有錯(cuò)誤時(shí)，忽然“回答正確！掌聲在哪里？”的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，霎時(shí)間，一股暖流涌上我的'心頭，溫老師的這一句話令我感動(dòng)不已。抬頭再看溫老師的時(shí)候，只見(jiàn)她雙手合十，似乎在祝賀我成功邁出的這一步！自此以后，我勁頭十足地投入復(fù)習(xí)，并在期末的語(yǔ)文考試中分?jǐn)?shù)提高了3.5分。
這就是我們的溫老師，一位辛勤工作，善于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的好老師！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇19
我心中的好老師有很多很多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭漂亮的卷發(fā)，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，像一雙火眼金睛，無(wú)論誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，都逃不出她的眼睛。她還有一張吸引同學(xué)的嘴巴，每當(dāng)滔滔不絕講課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)歪著小腦袋聽(tīng)著，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。你應(yīng)該猜出她是誰(shuí)吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！
褚老師像一位勞累而又辛勤的園丁，用自己的心血，把我們培育的健健康康；她像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。
在我們踏入小學(xué)的時(shí)候，她讓入學(xué)時(shí)對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣的我們步步慢慢愛(ài)上了詩(shī)詞，故事；她讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)的種子在班上生根發(fā)芽，她讓我們慢慢改變不良習(xí)慣，糾正我們一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。
記得有一段時(shí)間，我的字一直寫(xiě)的很馬虎，作業(yè)本上總是只有一顆星或五角星減。這種現(xiàn)象給褚老師發(fā)現(xiàn)了，我以為她會(huì)批評(píng)我。可她卻和我談了談話。說(shuō)：“你以前字一直都是非常棒的'，可是現(xiàn)在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放學(xué)回家練一頁(yè)字�！庇谑俏颐刻旎丶揖氁豁�(yè)字。持續(xù)兩三個(gè)星期，我的字大有進(jìn)步。經(jīng)常是三顆星，四顆星，甚至有時(shí)候的五顆星。我心里感謝褚老師對(duì)我的教導(dǎo)和培育。她辛辛苦苦地花了許多心血教育我們，引導(dǎo)我們。
褚老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生很有耐心的，教會(huì)了我做事要認(rèn)真，要一絲不茍的老師。
褚老師，你就是我心中的好老師。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇20
新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，就是喬老師。喬老師有著有一頭烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，有時(shí)候留著披肩長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)候扎著低低的馬尾辮，那樣子真是太好看了。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得喬老師上課非常嚴(yán)厲，過(guò)了幾天我才發(fā)現(xiàn)，喬老師不但不嚴(yán)厲，反而非常幽默，每節(jié)課都會(huì)弄出幾個(gè)笑話來(lái)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜歡上了喬老師，更喜歡喬老師的數(shù)學(xué)課。
有一天，喬老師突然讓同學(xué)們買(mǎi)七巧板，也可以自己做，我們也不知道喬老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，個(gè)個(gè)是丈二摸不著頭腦，只好照著做。到了第二天，才知道原來(lái)是喬老師給我們講課要用到，因?yàn)檫@道題太不好理解了，喬老師讓我們拿七巧板，是讓我們更容易理解這道題。
這道題是這樣出的：用七巧板拼出各種圖形，想想是怎樣拼成的？老師講完以后，說(shuō)要和我們比賽，看誰(shuí)先拼完，最后還是老師贏了。老師說(shuō)：“誰(shuí)拼錯(cuò)了站起來(lái)�！庇袀�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，你不是站起來(lái)了嗎？”“哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。喬老師這才幽默風(fēng)趣地說(shuō)：“哎呀，上你的當(dāng)了，真是一群機(jī)靈鬼兒�！蓖瑢W(xué)們笑得更開(kāi)心了。就這樣，我們?cè)趩汤蠋熡哪慕虒W(xué)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，就像自由的`小魚(yú)徜徉在大海中一樣開(kāi)心！
喬老師用這種幽默的教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，還讓我們學(xué)得很輕松，我們都非常喜歡喬老師，而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇21
我的班主任胡老師是一個(gè)嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣幽默的人，他的到了讓我們班級(jí)發(fā)生了很大變化，原來(lái)的話癆和調(diào)皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對(duì)這個(gè)高個(gè)子老師心生畏。漸漸的'，接近他時(shí)才發(fā)現(xiàn)他那不茍言笑的外表下其實(shí)有一顆溫柔善良的心。
記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，崴傷了腳，胡老師得知這個(gè)消息后，他連忙來(lái)到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說(shuō)：“沒(méi)事吧!怎么不小心一點(diǎn)?馬上叫班上同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生。每當(dāng)看到我一瘸一拐的走路時(shí)，總會(huì)親切地問(wèn)我：”怎么樣，好點(diǎn)了嗎?“那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師并沒(méi)有大家想象中的那么嚴(yán)厲，反而很溫柔。
咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。
還有一次上課，小夏同學(xué)居然打起了瞌睡，被眼觀六路的胡老師發(fā)現(xiàn)了。胡老師調(diào)侃道：哎呀呀，小夏，快起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，周公給你說(shuō)了什么悄悄話?”那個(gè)正在游神同學(xué)聽(tīng)到胡老師這一說(shuō)，從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，還不知怎么回事呢!看著他這疑惑不解的樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。
人們都說(shuō)，老師是我們?nèi)松闹嘎窡簦樟亮巳松牡缆�，指明我們前進(jìn)的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝你胡老師。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇22
明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍(lán)色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛(ài)說(shuō)話，上課更是她打開(kāi)話匣子的好時(shí)候；她給我們傳授知識(shí)，讓每一個(gè)人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——高曄。
為什么說(shuō)敬佩高老師呢？其實(shí)我也不清楚，可能，敬佩一個(gè)人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經(jīng)不知不覺(jué)對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個(gè)鮮明的優(yōu)點(diǎn)：鼓勵(lì)�？梢哉f(shuō)，高老師有能力把一個(gè)害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達(dá)到的`效果。
高老師教學(xué)十多年，已經(jīng)是“桃李滿天下”！她教過(guò)的學(xué)生，好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我上幼兒園的時(shí)候還是一個(gè)害羞、內(nèi)向的小女孩兒。課堂上從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言，被老師叫起來(lái)的時(shí)候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來(lái)。
上二年級(jí)的時(shí)候，高老師鼓勵(lì)我當(dāng)上了班干部，慢慢的，我變成了一個(gè)有責(zé)任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵(lì)是息息相關(guān)的。
高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇23
數(shù)學(xué)邱老師披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，即使再熱的天，也從不扎起來(lái)。她戴著一副棕色的邊框眼鏡，眼睛看似不大，但那犀利的目光讓我們不寒而栗。
她說(shuō)自己有輕微潔癖，但我覺(jué)得程度已經(jīng)很深，而且是宇宙級(jí)的。
有一次，我匆匆地做完了練習(xí)冊(cè)，上交后剛要離開(kāi)教室去玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)邱老師用略帶不滿的語(yǔ)調(diào)叫住了我：“小軒，過(guò)來(lái)一下。”我心頭一顫，膽怯地向講臺(tái)走去，心想：不會(huì)返工吧?外面還有好友等著我玩游戲呢。我走向講臺(tái)，邱老師說(shuō)：“你看這里�！蔽业皖^一看，頓時(shí)明白了——有塊地方涂改痕跡太多了，導(dǎo)致本子不夠整潔。我失落地拿著作業(yè)本，回到座位。修改之后，還特意地檢查了好幾遍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)破天荒頭一回了。邱老師看著我的練習(xí)冊(cè)，緊皺的眉頭緩緩地舒展開(kāi)。我想：這次應(yīng)該能過(guò)關(guān)了吧。正準(zhǔn)備走時(shí)，誰(shuí)知邱老師一把拉住了我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“等一下，還有一個(gè)地方。”我一聽(tīng)，差點(diǎn)瘋了，我都仔仔細(xì)細(xì)地檢查過(guò)了，她怎么還能挑出骨頭呀?我仔細(xì)一瞧，頭上頓時(shí)掛了一條黑線，這都行?“你看，這里還有一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)在這里就不應(yīng)該�！薄班邸钡囊宦�，我心中吐血了。改完之后，我鄭重地交給邱老師，她又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，本子最終才通過(guò)。
邱老師的潔癖讓我們的作業(yè)質(zhì)量有了明顯提高，在一筆一劃中學(xué)到了專注，在不斷的`修改中端正了態(tài)度，養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣，如果她一年級(jí)的時(shí)候就教我們?cè)摱嗪醚�，但是我們只剩一年的相處時(shí)光了。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇24
我的老師姓林叫凌峰，一開(kāi)始我覺(jué)得他是一位很無(wú)聊的老師，但和他相處了一個(gè)星期後，才發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點(diǎn)。
第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是功課不多，有自由自在的時(shí)間。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是比別的'老師還要好，還在學(xué)期末的時(shí)候，讓我們?nèi)嗫救猓瞄_(kāi)心喔！
第一個(gè)缺點(diǎn)是靜坐，因?yàn)檫�要閉眼睛而且連動(dòng)都不能動(dòng)一下，動(dòng)一下就要被記，真討厭。
第二個(gè)缺點(diǎn)是罰抄，因?yàn)槲矣幸淮纬瓏?guó)語(yǔ)生字，結(jié)果手都快酸死了，所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。
第三個(gè)缺點(diǎn)是愛(ài)大吼大叫，因?yàn)槲覀兂３?wèn)一些問(wèn)題，如果我們一直問(wèn)，老師就會(huì)大吼大叫，害我們?nèi)鄧樍艘惶嬗憛挕?/p>
現(xiàn)在我要說(shuō)我們老師的女朋友，有一次老師的女朋友來(lái)我們班上，我們班上都嚇了一跳，因?yàn)榇蠹叶疾恍潘抢蠋煹呐笥�，因�(yàn)閷?shí)在是看起來(lái)歲數(shù)差太多了。一位40多歲和一位20多歲，實(shí)在是差太多了，而且我還曾經(jīng)在捷運(yùn)站碰見(jiàn)老師和老師的女朋友。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系啦，有人說(shuō)：（愛(ài)情是不分年齡的）。不過(guò)我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄，因?yàn)槭謺?huì)很酸，而且我也不習(xí)慣閉眼睛，要不然就把靜坐時(shí)間縮短，改為一分鐘或兩分鐘，我就不會(huì)抱怨了，如果不行的話，不然改成三分鐘也行，但我想你一定不答應(yīng)，因?yàn)槲覀兒艹�，但我是真的不想靜坐。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇25
我和許多同學(xué)不同的就是我的媽媽是老師。她不僅是我學(xué)習(xí)中的老師，更是我生活中的老師。
傍晚，太陽(yáng)像個(gè)喝醉酒的老爺爺，滿面通紅，雙手拿著紅筆，把白云涂得紅紅的，把房屋抹得金燦燦的。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)帶我來(lái)到草地上，把我抱在膝蓋上，迎著晚霞，為我講故事。我最喜歡聽(tīng)《小紅帽》這個(gè)故事，盼望自己也有像小紅帽一樣的一頂紅帽子。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，一個(gè)故事要聽(tīng)好幾遍，直到背出來(lái)了才罷休。有幾次，媽媽工作了一天，很勞累，講著講著竟睡著了，我不想吵醒媽媽，就模仿媽媽自己講了起來(lái)，后來(lái)媽媽還表?yè)P(yáng)了我呢！有時(shí)，我也會(huì)背幾首在幼兒園里剛學(xué)會(huì)的小詩(shī)，媽媽聽(tīng)了，那大眼睛就瞇成了月牙形，笑著鼓勵(lì)我。等我識(shí)了些字，媽媽就給我定了很多雜志，讓我自己讀，那才有趣呢……這些都是我5，6歲的事了，但它們依然留在我的回憶錄中。
上小學(xué)了，有時(shí)我們學(xué)校休假，媽媽就把我?guī)У剿男W(xué)里，讓我坐在她教的班級(jí)里聽(tīng)課，有時(shí)還叫我回答問(wèn)題。
當(dāng)別的.同學(xué)已經(jīng)會(huì)騎自行車(chē)時(shí)，我卻只會(huì)騎四輪童車(chē)，學(xué)騎車(chē)時(shí)，有些小男生就嘲笑我，是媽媽耐心地教育我別怕難為情，最后我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)；媽媽還為我買(mǎi)來(lái)許多熱帶魚(yú)，教我觀察，讓我感受到生命躍動(dòng)的旋律……
媽媽——我的老師，她常說(shuō)，每個(gè)老師都有優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)習(xí)每個(gè)老師長(zhǎng)處。但我一直覺(jué)得她是我最喜愛(ài)的老師！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇26
我們的老班――高老師
她，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，白皙的皮膚顯得她很精神。她就是我們的班主任―高新翠老師。
高老師管理班級(jí)總是棋高一招，可能是書(shū)教的時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，她對(duì)《三十六計(jì)》和《孫子兵法》尤為熟悉，經(jīng)常來(lái)幾招與我們這一群小將斗智斗勇。
一日午餐剛過(guò)，我們正在盡情地談?wù)撝约旱乃绞�，誰(shuí)知，高老師趁我們不備，突然從后門(mén)向班里一閃，把我們逮個(gè)正著，然后一一列出種種“罪行”，這時(shí)的我們只好低垂著頭，任憑高老師發(fā)落，可她似乎沒(méi)有要懲罰我們的樣子，反而笑著走了，我們好象得到了“免罪金牌”。她剛轉(zhuǎn)身我們就又放肆的談開(kāi)了。這時(shí)，高老師以迅雷不及掩耳之速，旋轉(zhuǎn)了180度，把我們嚇得目瞪口呆，張口結(jié)舌。高老師冷笑了兩聲后說(shuō)：“剛才放了你們一馬，想讓你們改過(guò)自新，哪只你們不僅不知悔改，反而更加猖狂，真是孺子不可教也！”這就叫“欲擒故縱”吧，真夠狠��！
以上只不過(guò)介紹了班主任用計(jì)的一件小事，對(duì)于我們這群活潑的小將，還得用更多方法。我們與高老師的.“小戰(zhàn)斗”數(shù)不勝數(shù)，但總是被高老師一雙慧眼識(shí)破，最終改邪歸正。這就是我們敬愛(ài)的班主任高老師。在這樣的老師帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)一天天的向上，墻上的一面面錦旗，一張張獎(jiǎng)狀足以說(shuō)明老班的厲害吧！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇27
“讀懂我們”的老師
我上學(xué)以來(lái)遇到了無(wú)數(shù)的老師，每個(gè)老師帶給我的感覺(jué)是不一樣的。記得上個(gè)星期在一位老師的身上就發(fā)生了這樣一件事：我和媽媽去少年宮上書(shū)法課，剛開(kāi)始上課，有不少學(xué)生因下雨，天氣不好遲到了。上書(shū)法課的老師生氣了，批評(píng)了遲到的學(xué)生�？粗慌u(píng)的同學(xué)垂頭喪氣走到座位上，我的內(nèi)心涌起一絲不快。我覺(jué)得老師有些不通情達(dá)理。這些同學(xué)也不是有意遲到，而是天氣原因造成的，為什么老師就不能為我們想想呢？
在學(xué)校，每天有許多老師為我們上課，有的老師得到我們同學(xué)的一致喜愛(ài)，而有的老師我們卻不喜歡，這是為什么呢？我想我們愛(ài)戴的老師是為我們著想的，不會(huì)因?yàn)橄掠晏斓奶厥庠蜻t到就批評(píng)我們；我們愛(ài)戴的老師對(duì)學(xué)生有一顆寬容、信任和鼓勵(lì)的.心。
我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學(xué)期快期末考試時(shí)，爸爸因公出差了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件大好事。我沒(méi)人管了，回家以后趕快把作業(yè)做完，書(shū)本一扔，可自由了。當(dāng)然我這一切可沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛。老師找我談話，幫我分析利弊，說(shuō)得我不由心服口服。我在老師的督促下，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我想這都得感謝老師，感謝她對(duì)我的理解，對(duì)我的提醒。
我們都喜歡老師，更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇28
那個(gè)人無(wú)私，那個(gè)人幽默，那個(gè)人聰明，那個(gè)人善良，那個(gè)人溫柔，那個(gè)人美麗，那個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓周，她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)。她那炯炯有神的大眼睛時(shí)不時(shí)地會(huì)察覺(jué)到正在做小動(dòng)作的同學(xué)，并用她那溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)話，從不打人。
周老師很幽默。記得有一次，一位同學(xué)在傳紙給別人，老師看見(jiàn)了，便說(shuō)道：“有一位同學(xué)在寫(xiě)遺言呢�！鳖D時(shí)，我們都大笑了起來(lái)。有一些人覺(jué)得他真的是在寫(xiě)“遺言”，因?yàn)橄挛缢呀裉焖鶎W(xué)的全部單詞都默一遍，而且錯(cuò)一個(gè)單詞要罰寫(xiě)50遍。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“世界末日”。
英語(yǔ)老師溫柔、善良，從不打人。如果有人打架了，她就會(huì)將倆人拉開(kāi)，耐心地勸說(shuō)他們。有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，大家正在默寫(xiě)單詞。突然，有一位同學(xué)大叫一聲：“�。∥业男乱路��！边@時(shí)，我們問(wèn)道：“怎么回事？”我這才知道，原來(lái)是她的.同桌甩鋼筆把她裙子弄臟了。她哭了，老師趕緊打電話給她的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給她送衣服。之后，那位家長(zhǎng)準(zhǔn)備把衣服帶回去洗，老師卻說(shuō)：“不用，我拿去洗就好�！钡搅说诙�，老師拿著干干凈凈的衣服還給了她，那位同學(xué)激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)了一聲：老師，謝謝您！”
這就是我的英語(yǔ)老師，你們覺(jué)得她不好呢？
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇29
我最難忘的人是教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師。李老師才三十歲出頭，可皺紋卻早已爬上了她的臉頰，原來(lái)細(xì)嫩的手也被粗紋和老繭占領(lǐng)了，她很瘦，很矮，很?chē)?yán)厲又很和藹。
記得有一次，我放學(xué)排路隊(duì)回家，肚子已餓得咕咕叫，前面有人正在賣(mài)煎餅，我正聞著煎餅的香味，想著吃煎餅，好朋友叫我一起回家我也不理，因?yàn)槲业?心思已被煎餅帶到九霄云外了。我正想著想著，“哎呀！”我一聲慘叫，我被前方一輛倒著的自行車(chē)給絆得四仰八叉倒在地上，我頓時(shí)疼得嚎啕大哭起來(lái)，李老師見(jiàn)了，急忙為我找了一把椅子，讓我坐下，把褲腳卷上去，幫我吹跌下來(lái)的地方，只見(jiàn)傷破了好多皮，又青又腫。李老師還幫我買(mǎi)了一煎餅給我吃，關(guān)心地問(wèn)：“餓了吧？”我小聲地應(yīng)了一聲，李老師見(jiàn)我沒(méi)事了，就打電話給我爸爸，叫他來(lái)把我背回去，爸爸來(lái)后，李老師親眼看見(jiàn)爸爸把我背回去了，才放心地離開(kāi)了。頓時(shí)，我對(duì)李老師的敬佩之意勃然而起。這便是老師和藹的一面。
老師有和藹的一面，當(dāng)然也有嚴(yán)厲的一面。記得那次我做題時(shí)少寫(xiě)了單位，老師讓我把那題抄寫(xiě)20遍，我打心底不服氣。但說(shuō)也奇怪，從那以后，單位我再也沒(méi)少寫(xiě)過(guò)。那時(shí)，我才明白老師的良苦用心。
啊！老師，您是大樹(shù)，是我們嬉戲玩耍的好家園。老師，您是紅燭，照亮了我們前方的輝煌路程。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇30
路上有你，讓我的人生沒(méi)有忐忑;路上有你，讓我的人生沒(méi)有任何阻礙;路上有你，才有現(xiàn)在的我。
學(xué)習(xí)的路上，老師，如果沒(méi)有你，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不能提高，如果沒(méi)有你細(xì)心的'教育我，也不能有現(xiàn)在的我。在我又遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，你都會(huì)細(xì)心的幫我解答并告訴我解題步驟，每次我遇到困難的時(shí)候，你都會(huì)幫我解決，每次，我和同桌鬧矛盾的時(shí)候，你都會(huì)幫住我們和解。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我聽(tīng)了一會(huì)，不知不覺(jué)就睡著了，很快就下課啦，當(dāng)我醒來(lái)，已經(jīng)又快上課啦，這時(shí)我會(huì)想起上課的時(shí)候，一道題也沒(méi)聽(tīng)著，這下慘啦，作業(yè)肯定不會(huì)做啦!時(shí)間過(guò)的很快，我要去老師家寫(xiě)作業(yè)啦，這時(shí)我就害怕啦，這些題上課老師都講啦，可是當(dāng)時(shí)我睡覺(jué)了啥也沒(méi)聽(tīng)到，我提心吊膽的走向老師家,生怕老師打我。于是，我就想抄同學(xué)的作業(yè)，我左看看右看看，離我太遠(yuǎn)啦根本看不到我放棄了。這時(shí)，老師看看作業(yè)寫(xiě)的怎么樣就挨個(gè)檢查，這下可把我給嚇壞了，老師看了我的作業(yè)本說(shuō)道：“你咋不做呀?是不會(huì)么?還是上課沒(méi)聽(tīng)課?”我就把我上課睡覺(jué)的事告訴了老師，可是老師并沒(méi)有罵我，而是幫我把這些題都講了一遍，在講題的過(guò)程中，不知不覺(jué)已經(jīng)七點(diǎn)半了，老師說(shuō)道：“以后上課要好好聽(tīng)課，不要再溜號(hào)了!”
路上有你，我才覺(jué)得很快樂(lè)!
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇31
我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說(shuō)話總愛(ài)笑，對(duì)人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最感人的是張老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平�？傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯(cuò)，張老師就會(huì)留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的.時(shí)候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準(zhǔn)備，連休息的時(shí)間也沒(méi)有。經(jīng)常是我們整理完圖書(shū)后張老師還在教室里忙。
記得那是四年級(jí)上學(xué)期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術(shù)后，醫(yī)生叫張老師休息一段時(shí)間再來(lái)給我們上課，可張老師知道學(xué)校安排別的老師來(lái)給我們代課，她擔(dān)心我們學(xué)不好，決定還是來(lái)給我們上課，當(dāng)時(shí)張老師拖著沉重的步伐來(lái)到教室，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有，只能坐著堅(jiān)持為我們講好每一堂課，我們心里都很感動(dòng)……
張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師，這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里非常著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親，自己照常來(lái)為我們上課，在此我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦了！”
親愛(ài)的張老師，您為我們付出了很多，是您教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇32
“一顆流星劃過(guò)，我錯(cuò)過(guò)了許愿；一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)；一段人生走過(guò)，你錯(cuò)過(guò)了什么？要記住，不要抱遺憾終生，不要做后悔的事�！边@是一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的話，提起那件事情，我現(xiàn)在仍然記憶猶新。
那天是在競(jìng)選班干部，老師讓我們自告奮勇站起來(lái)說(shuō)自己能當(dāng)班干部。一向膽小的我怎么也不肯站起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都站起來(lái)了，眼看班干部的'位置就要滿了，可我還是“鎮(zhèn)定自若”，老師眼睛不停地盯著我，似乎再鼓勵(lì)我站起來(lái)，當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，最后一位人選也被人家“奪”去了，我徹底失去信心，我的心情跌到了低谷。就差一步我就贏了，真是“一失足成千古恨”。
下課后我被叫到了老師辦公室，老師看著我，說(shuō)：“余雙，你有實(shí)力成為班干部的可是你為什么 要放棄呢？一顆流星劃過(guò)，我錯(cuò)過(guò)了許愿；一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)。一段人生走過(guò)，你錯(cuò)過(guò)了什么？要記住，不要抱遺憾終生，不要做后悔的事�！崩蠋煹脑挷粩嘣谖叶吇厥帲前�，為什么要做出另自己后悔的事？有些事錯(cuò)過(guò)就不再回來(lái)，要把握好機(jī)會(huì)。正是因?yàn)槔蠋煹脑捈?lì)了我，使我以后做事更有信心。
有人把老師比喻成紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的下一帶。我無(wú)法用美麗的詞匯來(lái)形容老師，但是我要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您�！�
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇33
是誰(shuí)，教我們學(xué)會(huì)感恩？是誰(shuí)，叫我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛(ài)的高老師。
老師，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師，您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行；老師，您是引領(lǐng)者，帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂；老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您是園丁，培育了無(wú)數(shù)珠幼苗；老師，您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)！
白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸；十字感恩森林，因?yàn)樯肿屗妫换▋焊卸髀端�，因�(yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng)；我感恩高老師，因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài)。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿臉綻放出喜悅的.笑容。老師啊！您的鼓勵(lì)、您的贊許，讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
��！老師，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情。我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您，老師！”
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇34
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)很奇怪，老師怎么會(huì)出自武林的呢？如果你不信，就聽(tīng)我一一道來(lái)。
武林表現(xiàn)一——河?xùn)|獅子吼
一天，在上課之前，不知怎么了，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋，像菜市場(chǎng)買(mǎi)菜一樣，七嘴八舌的，大家各講各的，毫不把班規(guī)放在眼里。就在這時(shí)，我們的“武林”老師不聲不響地走進(jìn)來(lái)，大家毫無(wú)察覺(jué)，突然“武林”老師使出了河?xùn)|獅子吼。這一吼，可真是驚天地泣鬼神，嚇得我們屁滾尿流。
武林表現(xiàn)二——葵花點(diǎn)穴手
上回說(shuō)道，我們嚇得屁滾尿流，想知道這回說(shuō)什么，請(qǐng)接著聽(tīng)。老師接著說(shuō)：“你們?cè)俪�，沒(méi)準(zhǔn)全地球都聽(tīng)見(jiàn)了(忘了告訴你，我的老師不但是“武林”老師，還很幽默。)同學(xué)們被老師這一嚇，個(gè)個(gè)就像被點(diǎn)了葵花點(diǎn)穴手，呆若木雞。
聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì)以為“武林”老師很兇，其實(shí)她對(duì)人很關(guān)心的`，不信你接著看。
武林表現(xiàn)三——無(wú)敵易容術(shù)
我們正在上課，上到一半，孔凡楠難受起來(lái)，老師知道了，叫她過(guò)去，一摸她的頭，滾燙滾燙的，老師連忙撥打了她家電話，可是她媽媽不在家。老師問(wèn)她：“要不要送你回家？”她搖搖頭說(shuō)：“不用了�！币恢钡剿貋�(lái)學(xué)校上學(xué)，老師才放下心來(lái)。
忘了告訴你，這位“武林”老師就是我們尊敬的班主任葉老師。
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇35
大家看到這個(gè)題目，大概會(huì)不禁愣住了吧！程老師不是老師嗎？什么時(shí)候成了武林大俠了？哈哈！讓我來(lái)告訴你吧。
程老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)認(rèn)真，并且有一項(xiàng)絕活，那就是讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。不過(guò)，嗯……這招太狠了。
程老師十分嚴(yán)厲，時(shí)常令我們膽戰(zhàn)心驚。程老師的目光像刀，而且是冰刀，只要是被程老師的“冰刀”一掃的學(xué)生，無(wú)不背后生寒，頭上冒汗，事后仍讓人全身僵硬無(wú)比。
如果程老師生在古代，那她可能就是一代大俠呀！和她交手的.人，無(wú)不被她那雙“鋒利”的雙眼給驚得手腳發(fā)麻，腳下一滑，跌倒在地，連滾帶爬地逃走了。
不過(guò)，程老師也有溫和的一面。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得很糟糕，被老師留了下來(lái)。我心里那叫個(gè)十五個(gè)吊桶打水——七上八下呀！可讓我沒(méi)想到的是，程老師竟溫和地對(duì)我說(shuō)：“你知道錯(cuò)在哪里了嗎？”我低著頭，喃喃地說(shuō)道：“嗯，知道�！睕](méi)想到程老師竟再一次用溫和的語(yǔ)言對(duì)我講解了那次作業(yè)的正確解法。
對(duì)了，記得還有一次，好像是九月份吧，李赫陽(yáng)也被程老師叫到辦公室訂正作業(yè)，他回到教室驚訝地對(duì)我說(shuō)：“李璽元，程老師怎么會(huì)這么溫和地和我說(shuō)話？我簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣！”“老師有時(shí)候嚴(yán)厲都是為了我們好，只要我們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，老師就不會(huì)向我們施展‘冰刀武功’啦！”我回答道。
這就是我們最可親的“武林大俠”程老師！
描寫(xiě)老師的作文500字 ＂武林高手＂謝小意老師 篇36
我們的數(shù)學(xué)老師扎著麻花般的辮子，一雙寶石般的眼睛，中等身材，穿著時(shí)髦的衣服，美麗無(wú)比。別看她一副文文靜靜的樣子，她可是我們班的“武林高手”。
獅吼功
老師的獅吼功可真是名不虛傳，記得那一次自修課，同學(xué)們吵得炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)互相打鬧就像下課了，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話說(shuō)得不亦樂(lè)乎，還有的同學(xué)甚至哼起了歌。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)看到這情景，一手拿起米尺，一手拍向桌子，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，老師瞪大了眼睛就像要噴出了火，隨即還大聲一吼：“安靜！”這一下好了，全班同學(xué)像被點(diǎn)了啞穴，鴉雀無(wú)聲，甚至能聽(tīng)到針掉到地上的聲音，可老師還在繼續(xù)發(fā)功：“吵什么？以為這是菜市場(chǎng)嗎？你給我罰站！你……”那炸雷般的聲音把我們耳朵振得嗡嗡響，好久才恢復(fù)過(guò)來(lái)，可見(jiàn)老師功力之深厚啊！
彈指功
陳老師不僅有獅吼功，還有眾所周知的彈指功。就在昨天，一個(gè)同學(xué)在搞“地下工作”。老師見(jiàn)了，拿起粉筆頭，折成兩半，瞄準(zhǔn)目標(biāo)扔了出去，一下子擊中那個(gè)同學(xué)的頭頂，陳老師拍拍手繼續(xù)講課，而那位同學(xué)的`頭頂上留下了“輝煌的榮譽(yù)”。就這樣那位同學(xué)再也不敢搞“地下工作”了。
輕功
陳老師的輕功也可厲害了，你瞧！那一次數(shù)學(xué)課老師來(lái)之前，最后一桌同學(xué)玩起了橡皮，陳老師悄無(wú)聲息地走到他旁邊，皺起眉頭，不動(dòng)聲色地盯著他。那個(gè)同學(xué)一轉(zhuǎn)頭，嚇得都跳了起來(lái)，連忙手忙腳亂地拿起數(shù)學(xué)書(shū)自學(xué)起來(lái)。
我們的這位“武林高手”，你們想不想也來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)呢？
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