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每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文，歡迎閱讀與收藏。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文1
雖然說(shuō)我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在還不是很好，但我只要這樣一直努力下去，在不久的將來(lái)，我就會(huì)有一定的成就。所以，為了以后的成就，我必須不斷的努力！
記得在前年6月，我和往常一樣，來(lái)到了培訓(xùn)班里。太陽(yáng)已經(jīng)高掛天空，火辣辣地炙烤著大地，知了也喊著：“好熱，好熱�！苯K于，第二節(jié)的上課鈴響了，我三步并做兩步走，回到了坐位上。王老師來(lái)到了黑板前，拿起粉筆，在畫上了兩個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的長(zhǎng)方形，中間有一部分重疊了起來(lái)，并畫上了陰影。老師在上面畫圖形，可我卻在下面翻起了教材�！半y道今天學(xué)重疊問題？”我在下面嘀咕道。沒等我把話說(shuō)完，王老師便公布了今天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容——重疊問題。于是，王老師對(duì)我們說(shuō)道：“大家把書翻到第53頁(yè)，把例一給完成�！蔽野呀滩姆搅说�53頁(yè)，看了看例一。“兩張18厘米的紙重疊，而重疊部分又為3厘米，看來(lái)要……”我心里暗暗的想道。隨之，我便在教材書上寫了“18×2—3=33”，并且舉起了手。王老師來(lái)到了我的身旁，看了看我寫在書上的算式，微微地笑了。但王老師為了知道我是否真正理解了，便問我道：“為什么要減三？”我思索了一下，胸有成竹地回答道：“因?yàn)閮蓮埻瑯娱L(zhǎng)的紙粘在一起時(shí)，會(huì)有一段重疊，所以要用原長(zhǎng)度乘二減三。”王老師聽了我的解答，笑得更加燦爛了，一個(gè)上午下來(lái)，我們學(xué)會(huì)了重疊問題。
回到家里，我拿出試卷，一道一道把題目仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍。等到第二周，王老師讓我們做的是復(fù)雜的重疊問題。在王老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自己的解題能力進(jìn)步了。不僅如此，我又學(xué)會(huì)了許多題目。
雖然今天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天也只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持之以恒，積少成多，多年以后就能成為一個(gè)有才華對(duì)、社會(huì)有用的人。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文2
大海接納每一滴水，故而成其大;山巒接納每一粒沙，故而成其寬廣;天空接納萬(wàn)物，故而成其廣袤無(wú)垠……萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不是由小到大，有少積多，千里之行始于足下，不積跬步無(wú)以至千里!
人生當(dāng)如是。由懵懂無(wú)知變得博學(xué)多才，由少不更事變得彬彬有禮……每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，不久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那將是兩個(gè)不同的人生。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年就進(jìn)步365個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，只為了遇見更好的自己。
在理性的'角度上來(lái)理解這個(gè)問題，記得日本某小學(xué)貼的一張海報(bào)，被網(wǎng)友轉(zhuǎn)載到國(guó)內(nèi)后，引發(fā)了諸多年輕人的共鳴。
1.01的365次方=37.78343433289 >>>1；
1的365次方=1;
0.99的365次方= 0.02551796445229 <<<1；
365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01表示每天多做0.01，0.99代表每天少做0.01，你看差別太大了，365天后，一個(gè)增長(zhǎng)到了37.8，一個(gè)減少到0.03!
1.01=1+0.01，也就是每天進(jìn)步一點(diǎn)，1.01的365次方也就是說(shuō)你每天進(jìn)步一點(diǎn)，一年以后，你將進(jìn)步很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1”；
1是指原地踏步，一年以后你還是原地踏步，還是那個(gè)“1”；
0.99=1-0.01，也就是說(shuō)你每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，你將在一年以后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“1”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人拋在后面，將會(huì)是“1”事無(wú)成。
看了這公式，你是否會(huì)感慨，曾經(jīng)微不足道的一件件小事，或許就成為了人生路上，光輝的一筆。從今天起，早起一點(diǎn)點(diǎn)，鍛煉多一點(diǎn)點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)點(diǎn)……
萬(wàn)事開頭難，踏出第一步，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)。偶然的一天，驀然回首，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：燈火就在闌珊處!
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文3
現(xiàn)在，我們已經(jīng)踏入了六年級(jí)的門檻兒，考試便成了家常便飯，月月與我們相見。老師也會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)一次小測(cè)驗(yàn)，讓組長(zhǎng)批改出分?jǐn)?shù)，比對(duì)幾次考試成績(jī)，你是進(jìn)步了還是退步了呢？有沒有什么話想對(duì)自己說(shuō)呢？
我捧起前三單元的測(cè)試卷，久久地凝望著卷子上的勾與叉，發(fā)現(xiàn)紅勾勾已經(jīng)愛上了我的卷紙，心中忽然蕩起了一股欣慰的暖流，它并不同普通的欣慰一樣，帶著點(diǎn)兒甜蜜，帶著點(diǎn)兒興奮。實(shí)話道來(lái)，三次測(cè)試，我的成績(jī)都在班級(jí)中名列前茅，而且與之前成績(jī)相比，也顯得穩(wěn)定了許多。
爸爸常常教導(dǎo)我：我們不追求所謂的“一鳴驚人”，我們注重的是點(diǎn)滴之間的微小進(jìn)步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，回頭看看樂滿臉。是啊，積少成多，每天一點(diǎn)點(diǎn)，終會(huì)創(chuàng)造奇跡。
“每次考試后，都要認(rèn)真分析錯(cuò)題，好好研究，找準(zhǔn)問題根源，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，下次把失的分撿回來(lái)，這次我們考試60分，下次70分，這就是偉大的進(jìn)步。方法是直接影響學(xué)習(xí)效率的`，我們要重視!”今天，我又看到小城老師親切的問候，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，如果我能堅(jiān)持下來(lái)，那么我就會(huì)受益終生。這段話，我認(rèn)為有兩個(gè)重要的詞匯：“分析”與“方法”。以前，我并沒有認(rèn)真地對(duì)待過我的錯(cuò)題集，現(xiàn)在看來(lái)，一定要在每次考試過后將習(xí)題整理，一一抄錄在錯(cuò)題本上，重要的，也要用紅筆標(biāo)記，并認(rèn)真記住，同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，下次把失的分撿回來(lái)！
對(duì)于花兒來(lái)說(shuō)，綻放是進(jìn)步，那么對(duì)于我這顆星星來(lái)說(shuō)，閃耀便是進(jìn)步，努力便會(huì)得到進(jìn)步。下周就是月考了，我相信，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)大家的期望，取得理想成績(jī)。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文4
在周總結(jié)上聽了老師的一番話，我深有感觸。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)——如果每天都能積累一個(gè)詞語(yǔ)，慢慢地就會(huì)積少成多，就像往存錢罐里存錢一樣，每天投進(jìn)一枚硬幣，用不了幾個(gè)月，它就會(huì)被塞得滿滿的。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持一長(zhǎng)段時(shí)間后再回過頭來(lái)看看，進(jìn)步就會(huì)非常明顯了。
現(xiàn)在什么都講競(jìng)爭(zhēng)，我認(rèn)為戰(zhàn)勝別人不如戰(zhàn)勝自己。有一句話是這樣說(shuō)的：自己是自己最大的敵人。只要能戰(zhàn)勝自己，別的就沒什么可怕了。怎樣才能戰(zhàn)勝自己呢？每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都比昨天做得更好一點(diǎn)，每天都能超越自己一點(diǎn)。當(dāng)然，這個(gè)進(jìn)步不單單指學(xué)習(xí)成績(jī)，比如今天學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞，掌握了一個(gè)新技能，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新植物，或是在性格方面有了進(jìn)步，變得更大方、開朗了……只要有新的'收獲，就是一種進(jìn)步。
不過，在學(xué)校里，進(jìn)步主要是指學(xué)到了新的知識(shí)。這里的“學(xué)”還不光指聽懂了，還指能透徹理解，不斷拓展、積累，并能熟練運(yùn)用，這才叫真正的收獲�？荚嚳嫉貌缓�，要主動(dòng)分析失分原因，及時(shí)訂正，再為自己定下一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)不懈努力。如果通過努力考到更高的分?jǐn)?shù)，這就不僅僅是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，更是辛勤努力換來(lái)的美好結(jié)果。沒有辛苦的付出，就會(huì)一無(wú)所獲，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì)看到絢麗的彩虹。
想要在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，關(guān)鍵是要有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人努力了很長(zhǎng)時(shí)間，收獲卻很微小，這是因?yàn)樗麄儧]有找到好的學(xué)習(xí)方法，效率不高，成績(jī)自然提高不起來(lái)。有一種學(xué)習(xí)方法，它很簡(jiǎn)單，卻很有效：上課認(rèn)真聽講，積極思考，勤做筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，記住重點(diǎn)和基礎(chǔ)部分，有余力再做課外拓展練習(xí)。只要做到課課清，并能舉一反三，就成功了。但如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那還是沒有效果的。
這就是我對(duì)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的理解，以及我認(rèn)為如何能做到的淺見。希望我們都能像走臺(tái)階一樣，一步一個(gè)腳印，每天向上走，最終達(dá)到成功的頂峰！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)作文5
為了讓每一位學(xué)生能進(jìn)一步認(rèn)清自我，了解彼此。今天早上以“我知我多少，我知你多少”為主題開展了一節(jié)心里班會(huì)課。首先，我讓每一位學(xué)生寫出至少3點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)，3點(diǎn)同桌的優(yōu)點(diǎn)以及最想對(duì)某一位同學(xué)說(shuō)的話。說(shuō)完，他們便收起了往日的躁動(dòng)，靜下心來(lái)想了一會(huì)兒，隨后便用筆一筆一劃地寫著他們心里最想表達(dá)的話。寫完后，我就去收集他們的紙條。隨機(jī)拿了幾張出來(lái)念。記得有一位學(xué)生自信的羅列了很多點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn):聰明善良、靈活善變、自信盡職盡責(zé)、做事認(rèn)真、力求完美、樂觀勇敢、尊重他人，這充分表現(xiàn)了他對(duì)自己的認(rèn)知；當(dāng)被要求寫他人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生們也寫下了許多他們對(duì)其他同學(xué)的看法，把別人的優(yōu)點(diǎn)也極其細(xì)致地寫了出來(lái)；他們更是把班里最想要感謝的`人以及想對(duì)他們說(shuō)的話也一一寫在紙條上。通過這次的心理班會(huì)課，我看到了他們的成長(zhǎng):能夠充分認(rèn)識(shí)自己，肯定自己以及對(duì)他人的肯定和了解。最后是，懷有一顆感恩的心，時(shí)刻記著別人的好，別人的幫助也都記在心里！這是我在這個(gè)心理班會(huì)課上感到最欣慰的地方。
上午第二節(jié)上的是大課堂—環(huán)保與健康。在上課的時(shí)侯，同學(xué)們很認(rèn)真地在聽講，平時(shí)的聊天聲音沒有了，懶散的坐姿規(guī)范了。當(dāng)課任老師問環(huán)保與健康的定義時(shí)，班上的雨瑩同學(xué)積極舉手發(fā)言，對(duì)環(huán)保與健康說(shuō)出了自己的看法。當(dāng)問及環(huán)保措施有哪些時(shí)，班上的男同學(xué)也積極舉手發(fā)言，列舉課一系列日常生活中的環(huán)保措施。這一節(jié)課，上得很開心，因?yàn)榭吹搅送瑢W(xué)們的改變！
第三節(jié)課是省運(yùn)普及，當(dāng)課任老師提及省運(yùn)口號(hào)“藍(lán)色湛江，金色夢(mèng)想”時(shí)，她又提問了學(xué)生有一些什么夢(mèng)想。班上的同學(xué)也紛紛舉手發(fā)言，對(duì)大家說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)大學(xué)老師，有的想當(dāng)博士。不管是當(dāng)什么，老師都希望你們繼續(xù)加油，為夢(mèng)想執(zhí)著奮斗！我的孩子們，加油吧！美好的明天等著你們呢！
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