任務(wù)的作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的任務(wù)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
任務(wù)的作文1
一陣“嘩嘩”的水聲過后，緊接著開始“呼呼”的風聲，再往后，一項特殊任務(wù)落到了我的身上。
大年初五的.晚上，我和媽媽一起去浴室里面洗澡，我洗的很快，草草了事，洗完之后，我拿著浴巾，把身子擦了擦，穿上睡衣，拿著吹風機吹著頭發(fā)，吹完之后看了看，頭發(fā)好枯糙，沒有一點光澤，摸了摸頭發(fā)，哇，好燙�。�
既然頭發(fā)都吹干了，留住里面也沒有什么事可干的。我就準備出去，剛走到門口，突然，媽媽大喊一聲：’等一下，徐一。”我被嚇了一跳，身體猛地一顫，左手來回撫摸著胸前，長長的呼了一口氣，然后扭過身對媽媽說：“媽媽，干什么？”“媽媽給你布置一個任務(wù)，你用吹風機把地吹干。”
我一聽，心想：��！這么大塊地，讓我用吹風機那么小的風吹。這得吹到猴年馬月呀。但畢竟是媽媽布置的任務(wù)，就是心里有一萬個不愿意。我也不敢不服從，只好一邊答應(yīng)，一邊拿起吹風機。蹲在地上，開始吹地板。
沒想到，這個任務(wù)聽起來感覺吹的時間應(yīng)該挺長的，沒想到做起來并不難，沒過一分鐘就吹好了一塊地磚，我一看，這也是挺快的，于是越吹越帶勁兒，一會兒就把地磚吹完了。
有些東西你只要去勇敢的嘗試，就會發(fā)覺，其實并沒有你想象的那么難。
任務(wù)的作文2
前天上午，我在走廊上發(fā)現(xiàn)地上散落著幾朵緋紅的花，花瓣圍成的圈中還有一根雪白的柱頭。有些花已經(jīng)四分五裂，它們在痛苦地呻吟，紅潤的臉上添了好些蒼白，我不禁為它們的命運所擔擾。陳煒燁和郭晉煜站在一旁惶恐地看著校長，不知所措。我看了一會兒，也沒多大的興致，掃興地走了。
可是在上課的時候，老師嚴厲地批評了陳煒燁和郭晉煜，說他們亂摘花，被校長抓到了；然后又語重心長地教育我們，不要亂摘花，班門前的花坪上花少的原因就是這樣。我禁不住望了望窗外的花坪，花坪上的綠葉因為沒有花的陪襯而變得那么暗淡，冷風中的葉子臉色似乎也變得那么憔悴，那么弱不禁風。我為老師的教導(dǎo)而感到贊許，卻為他們兩個人做法而感到羞愧。
大自然如同一位玉樹臨風的少女，任何花花草草都是她的容顏。摘下花，就好像在嬌嫩的皮膚上添上一塊斑，使人不快。保持她的靚麗，會使人心曠神怡；反之，會使人產(chǎn)生一種悶悶不樂的陰影，所以我們應(yīng)該保護大自然，同時也保持一顆舒暢的心。
保護大自然，應(yīng)該不破壞自然環(huán)境，多多植樹種花，美化環(huán)境，也美化了生活；還應(yīng)適量澆水，保持泥土的.肥沃……種下一植物，也就種下了一顆愉快的心；保護大自然，就等于保護了自己的身體。保護大自然，從我做起，為了我們的生活，貢獻一份力量，排去一片丑惡，讓我們的生活因大自然而走向光明！
任務(wù)的作文3
今天，我向往常一樣吃著午飯。吃完飯，爸爸不知從哪兒抱出50份《體壇周報》，全部裝進一個大袋子里，對我說：“為了讓你感受一下勞動人民的辛苦，我們決定給你一項任務(wù)。這是我早上批發(fā)來的50份《體壇周報》你的任務(wù)就是把這些報紙全部賣出去！”賣報紙？這還是我第一次出去干這種事呢！
為了能夠賣得更快，我決定到人多的街道旁去賣。等一切準備齊全了我便出發(fā)了。一路上有三個人來買報紙，我不費勁就賣了9元。可好景不長，我一到目的地，就沒有人來買報紙了。一連20分鐘都沒有人來買報紙。我開始顯得不知所措，焦慮不安，心想：如果再賣不出去，我該怎么向爸爸媽媽交代��！過了一會兒，我的旁邊又多了一位賣報紙的叔叔，只見他從袋子里拿出一份《體壇周報》在空中揮舞，還一邊喊道：“體壇周報3元一份！”立刻吸引了路人許多人都從他那里買報紙。我看他那么快就賣了許多報紙，于是我學著那位叔叔的樣子，一邊揮報紙，一邊喊道：“新版體壇周報！3元一份！許多路人看我喊的'如此賣力，便在我這買下了報紙。過了3個小時，我終于把報紙賣完了，而我也汗流浹背了。
通過這次任務(wù)我真切的感受到勞動人民是多么不容易，我一定要珍惜勞動人民用辛苦換來的成果。
任務(wù)的作文4
“哈哈！太成功了，真高興啊！”我一邊往自己的教室走，一邊高興地自言自語。你們知道是什么事讓我這么高興嗎？下面，就讓我來告訴你們吧！
原來啊，是以前教過我的孔老師，覺得我在二年級寫的幾句關(guān)于珍惜時間的話很好，叫我去他們班做一次講座，我還從來沒有接過這樣的特殊任務(wù)呢！可得好好準備一下。接下來的幾天，我用業(yè)余時間來準備這次講座。
盼啊，盼啊，終于盼到了星期五。一早，我把自己打扮得帥帥的，希望能給一（1）班的同學留下個好印象。剛進教室，孔老師滿面笑容地迎了上來，把我請到了講臺旁，說道：“這位哥哥，是我們的客人，他叫張學辰，是我以前的學生，我今天特地請他來做一次講座，大家以熱烈的.掌聲歡迎他！”
說著，孔老師把話筒遞給了我，用鼓勵的語氣說：“開講吧！”
我將那幾句珍惜時間的話娓娓道來：“楊柳枯了會再青，花兒謝了會再開，燕子飛了會再歸，時間走了不再回�！蔽矣纸忉屃撕x，他們坐得端端正正，生怕遺漏了什么。我看著他們認真的樣子，問道：“下面，讓我來帶領(lǐng)大家朗讀一遍，好不好？”他們大聲說：“好！”于是，我們的朗讀聲響徹整個教室。
結(jié)束時，他們再次用掌聲歡送我，孔老師說：“下次歡迎你來回訪，看我們班同學有沒有珍惜時間！”我愉快地答應(yīng)了。
這次特殊任務(wù)告訴我：只有付出努力，才會有收獲。
任務(wù)的作文5
當金黃的太陽再次從東方升起時，校園便恢復(fù)了生機。當學校一年一度的運動會開始后，運動員們的表現(xiàn)讓我知道了許多。比如：每個人的宿命。我站在觀眾席上時，那么為運動員們加油吶喊便是我的任務(wù)；我穿上運動服站在運動場上時，那么獲得勝利便，贏得榮譽便是我的任務(wù)！
每一個身份都有它自己的宿命。寫作業(yè)、考試、背書、上課是學生的宿命。作業(yè)、備課、講課是老師的任務(wù)。學習也是一種任務(wù)，只是有完成的認真與不認真之分，它在于努力，在于辛勤，在于沉浮的思想，更在于自己的心。我們無法改變?nèi)蝿?wù)，只能更好的完成它，不讓付出的`努力浪費。
任務(wù)只是生活中的一種規(guī)則，我們圍著完成它生活著，努力著。成功只在于更好的完成任務(wù)！
任務(wù)的作文6
暑假里，我們班許多人都編了一本書；也有些人沒編；還有的沒有編好，就稍微弄了幾下。我就是這第三種。
暑假開始前一天，我們?nèi)ヮI(lǐng)報告單，在結(jié)束的時候我們的語文作業(yè)出現(xiàn)了一項：做一本書，我看了，心想：不就是一本書嗎！我發(fā)了好多作文給丁老師的，誰怕呀！
一開始，我現(xiàn)在電腦里拉了幾張圖片，可不會在圖片上插字，我很快就把這個想法放棄了。
我用另一種方法做書，也沒用多長時間，也就幾分鐘。我現(xiàn)在家里找了幾張“A4”的紙。再找了幾只畫筆，一支鋼筆，開始編書。我在書上寫了幾個字，就好了。
到了開學那一天，我?guī)е荫R馬虎虎做好的書到了教室。
我把作業(yè)都交上去了。這是，丁老師翻開我的書，我心里非常緊張。龔紫怡也來了。我的心更緊張了。龔紫怡看了看我的書，說：“這是誰的？”丁老師氣呼呼地說：“你哥的�！蔽业哪樇t了。龔紫怡哈哈大笑。我的臉越來越燒了，大家都在笑，我想我的臉肯定紅得要燒起來了，心都緊張得要爆炸了。丁老師說我了，我的.心爆炸了。
編書編不好，的確不是好事，下次再編書，我一定要好好編。
丁老師點評：說實話，丁老師看到你的那本書時，是很失望的。因為在老師心中，你做事向來都是比較認真的，沒想到你居然拿出了這樣一本書，唉，怎么說呢？下次有機會一定不要浪費喲。
任務(wù)的作文7
上體育課時段豆神神秘秘地走了過來，向我微笑，我打了一個冷顫，心里想這不是平常的段豆！
“你咋了？”我好奇地問。只見段豆一下子把手搭在我的脖子上說：“我給你一個任務(wù)看好趙穩(wěn)杰，他想‘偷’我日記！這個任務(wù)是個秘密，千萬不能告訴其他（她）人！下課馬上跑回教室看看我的8號本有沒有被‘偷’，聽見沒？”“好吧！我?guī)蛶湍惆桑 蔽也挥勺灾鞯卣f。
下課鈴一響，段豆拉著我就往教室跑，段豆還不停地說著快點跑！快點跑！快點跑！可見段豆這是多么著急。幸好趙穩(wěn)杰跑得慢，要不然這次任務(wù)非要以失敗告終了！
不過還不可以掉以輕心，因為還有一節(jié)科學，科學課也在外面上，所以我和段豆出去站隊的'時候，趙穩(wěn)杰很可能在這段時間里“行兇作案”。突然趙穩(wěn)杰拉住了我對我說：“你還是不是自家人啦！你竟然叛變我們趙家人，你還姓不姓趙啦！”“我當然姓趙了，只是我不想幫你就是啦！”我心平氣和地說。
上完科學課，趙穩(wěn)杰還是“偷”走了8號本。段豆決定啟動B計劃，段豆要去拿別人的日記，只不過有沒有成功這我就不知道了！
最后任務(wù)成功與否我不知道，但我圓滿地完成了段豆交給我的任務(wù)，同時我也收獲了和段豆的友誼，可見黑胖子的吸引力有多大啊！
任務(wù)的作文8
“王曉鈺！王曉鈺！”我聽到了柴威的喊聲，“干什么?”我疑惑的問道，“齊老師找你。也叫劉慧鵬和王紅焱。”過了一會兒，他們兩個也來了，我一邊跑向辦公室，我心里也一邊想：齊老師叫我干什么？難道是我的習作沒有改好，要去改習作。隨后轉(zhuǎn)念又想：這個有可能嗎？王紅焱的習作可是很好的呀！她可是我們班上的“寫作大王”呀！
我就懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室。我看到齊老師的臉色挺好的，我懸著的心才落下了一半，“我覺得王曉鈺寫的這一篇圣誕節(jié)計劃挺好的.，你們?nèi)齻�，再叫上曹向暉，以王曉鈺的習作為主要的計劃提綱，你們再在上面添上，或者減掉。”我們都若有所思的點點頭。我聽了齊老師的這些話，我的心才落了地，原來不是要讓我改習作呀！
我叫上了曹向暉，回到了教室。到了教室里，王紅焱先讀了我寫的習作，讀完之后，我們都沉默了，我們都在想到底該怎么策劃……直到下課，我們才想起了一條，那就是聽取全班的“心聲”，那就是不請家長，因為請了家長，就會被拘束，根本玩兒不痛快，所以我們不請家長了。但是接下來的該怎么辦呢？我們都在思考著……
任務(wù)的作文9
今天，老師布置了一項然后我們費腦筋的任務(wù)；從2樓讓雞蛋摔下，不能破，破了5個以上，任務(wù)失敗。
我拿了2個雞蛋上樓了，首先我采用了老辦法，用兩層海綿保住，讓雞蛋在被窩中睡覺，用一層布包上，我手抖抖的扔了出去，只聽見一聲脆響“嚓”，雞蛋粉身碎骨，蛋殼蛋黃攪在一塊，模糊一片，我不甘心，絞盡腦汁，我一下子就想到了科學課上講的體積越大空氣阻力越大。嗯……
啊哈！可以給雞蛋做降落傘!我立刻找來塑料袋等。我將雞蛋放入盒子，我報著試一試的'心態(tài)，扔了下去，只見雞蛋慢慢從天上飄了下去，可是，老天爺總和我作對，一股無名風狂風大作，興風作浪，將雞蛋吹進了小河中！“可惜了，可惜了�！钡艿茉谝慌园l(fā)牢騷。我捧腹大笑。
第四回，我將降落傘改裝成“變形金剛”。在最上方加了個打傘，在最下方加了4個磁鐵讓它垂直下降，我向天祈禱，終于成功了。雞蛋完好無損，我欣喜若狂一蹦三尺高。
雖然我成功了，但無形中我惹了許多麻煩，這讓我不得不為我“偉大的實驗”拖地、洗衣、打撈。
任務(wù)的作文10
今天，我們正像往常一樣，安靜地睡著午覺。忽然，一聲驚天地泣鬼神的巨響把我從睡夢中震了出來，我使勁一睜眼，一個漂亮的大蛋糕正擺在講臺上，有幾個同學仿佛正商討著什么�！芭叮α�，陳老師的生日！”我使勁一捶腦袋，加入了他們。
“來了！來了！”負責放風的倪天成如同猴子般跳進了教室，大聲喊道：“陳老師來了！”我們趕忙鉆進桌底等待著�！爸ā遍T被推了開來。丁嘉拍了兩下手，隨即沖上前去，把生日帽直接扣在了陳老師頭上。她還沒反應(yīng)過來呢，我們又同時跳了出來。有的同學們沖到了陳老師面前，揮舞著雙臂，大喊大叫著；有的同學嫌自己太矮，干脆站在了椅子上，使勁跳上跳下；有的同學跑到講臺前，高高舉起送給老師的'生日蛋糕；還有的同學拉著別人，唱起了生日歌……
陳老師張大嘴巴，眼睛也瞪得圓溜溜的，連眼鏡也滑到了鼻尖。從耳朵根那兒往前，顏色漸漸變深，一開始只是耳朵旁有點紅，慢慢的整個臉都變得潮紅了。她仿佛喝醉酒似的，一直搖搖晃晃，好像每走一步都要摔倒一樣。她放下書，緩緩走到講臺，舉起手壓了壓，全班這才安靜下來。陳老師摘下眼鏡，用手擦了擦眼鏡，說：“謝謝，謝謝同學們，我……我很感動……真的……”說完，她的眼眶便紅了。一滴、兩滴，眼淚從臉頰旁滑過。
一道燦爛的陽光照了進來，溫暖了每個人的心。
任務(wù)的作文11
當接到長沙晚報將組織小記者去看《超狗任務(wù)》電影的消息，我興奮不已。周日，我興致勃勃地來到集合地點，和同學們一起觀看了這部電影。
《超狗任務(wù)》講述的是一個這樣的故事。小狗鞋擦是一只調(diào)皮、不愛學習、一天到晚心不在焉的警犬，一次因判斷錯誤被趕出了警犬隊，變成了流浪狗。后來，它在一次科學失事中，被注入DNA，意外獲得了超能力，身體發(fā)生了巨大的變化，它獲得了：大象的力量，獵豹的速度，兔子的聽覺，老鷹的飛行能力，成為了一只名副其實的超級狗狗。
它勇敢、堅強為人們做了許多好事。一次，強盜為搶劫財物，封鎖了所有的通道，它挺身而出，打跑了強盜，救出人們。還有一次，為了大家的安全，在危急之中它把bomb埋在了很深的地下，自己的尾巴卻受了傷，保衛(wèi)了大家。鞋擦助人為樂、勇于奉獻，受到了大家的`歡迎。在我心目中它是一個既聰明又勇敢、可愛的英雄。
鞋擦這種犧牲自己，為大家著想的行為是值得我們小朋友學習的。以后我要好好學習，強大了自己才能幫助社會上更多的人。
任務(wù)的作文12
每一個人都收到過獨一無二的任務(wù)，因為這個任務(wù)是所信任你的人交給你的任務(wù)。有可能這個任務(wù)很微不足道，可是你一定要把這微不足道的任務(wù)完成得完美無缺。今天，我收到了一個任務(wù)，可以說這個任務(wù)是與眾不同的。因為，這個這件任務(wù)是讓我和曹若涵一起去學校后面的花園里種黃瓜!而且還是那種從種子開始養(yǎng)起的那一種。 事情發(fā)生在下午快要放學的最后一節(jié)課上。 上課鈴響起，同學們歡聲笑語的走進了教室�？墒怯行┲肋@節(jié)課是英語課的人并不是歡聲笑語地玩兒起來，而是鴉雀無聲的坐在板凳上看著英語書。 可是不知道是誰喊了一嗓子，說這節(jié)課是科學課。突然，原本乖巧的.同學也開始瘋狂起來了。 老師一進門，就讓我和曹若涵一起到老師面前。老師一開口就說讓我們種黃瓜，一開始我們也很驚訝，但是老師一一說明了為什么種黃瓜的原因，我們就不驚訝了。并且還說讓我們在老師的指導(dǎo)下一起，寫一篇作文。但是這種任務(wù)對我來說是特別的艱難。因為種花草樹木，我都不怎么擅長，更別說種菜了! 不過沒有關(guān)系，因為我會全力以赴的，把這件事做得完美無缺!
任務(wù)的作文13
昨天，老師布置了一個作業(yè)：明天帶一個生蛋來，我很擔心，我可不可以把生蛋保護好呢？
我一回家，跑向冰箱，拿生蛋，我左選右選終于選了一個又堅固又漂亮的'蛋，我給它取了個名字叫“固固”希望它堅固，不會容易破。心想：“雞媽媽有許多蛋都保護好了，我們就只有一個蛋，兩天應(yīng)該能保護好�！�
我把固固放進盒子，周圍都放了紙，就不容易破掉。
第二天，下著雨，我要帶雨傘，媽媽怕我不方便，就把我的固固放進書包里。我下樓，總怕固固會破，所以把書包放了下來，拿出盒子，緊握著盒子走。我吃早餐也帶著盒子，吃午餐也帶著盒子，排好隊伍，我突然發(fā)現(xiàn)盒子還沒帶出來，心想：“固固，你一定要平安無事�！蔽覜_進餐廳看見固固平安無事地呆在桌上，心想：“剛才還真是有驚無險呀！”
我的蛋平安無事地被我保護了兩天，真是太好了，我明白了當媽媽的苦、累。
任務(wù)的作文14
開學的第一天，老師布置了一個奇怪的作業(yè)：從明天開始一直到星期四，每人各帶一個生雞蛋回學校，要精心呵護，讓雞蛋完好無缺。
第二天一早，我在想：怎樣能把雞蛋安全地帶回學校呢？后來，還是爸爸想出了一個主意。他拿出一個茶葉盒，然后塞點紙，再把雞蛋放進去，這樣就能確保雞蛋不會被碰到。我終于可以安心地把它放入書包帶回學校了�？墒牵恍业氖虑檫�是發(fā)生了。在上第三節(jié)課時，不小心書包掉在地上。我心嘣的一跳，趕緊打開書包，從茶葉盒里拿出雞蛋一看。哎！雞蛋破了。沒想到第一天就失敗了，真讓人掃興。
下午，我又從家里拿了一個雞蛋。這一次我吸取了教訓(xùn)，用一個小盒子裝著它，空間用紙巾填滿，讓雞蛋不能動，這應(yīng)該比原來保險吧�；氐浇淌遥野训胺胚M抽屜，這樣不容易摔壞。整個下午，我取放東西都很小心，生怕盒子掉下來。謝天謝地，終于安全地度過了下午，我開心地笑了。
我采取同樣的方法，提心吊膽地度過了最后的兩天，完成了這個“艱巨”的'任務(wù)。通過這件事，我明白了做事首先要有責任心，另外還要多動腦想辦法，這樣才能取得成功。
任務(wù)的作文15
星期五下午，戴老師布置了一個幾乎不可能完成的任務(wù)一一一做一張小區(qū)的地圖，而且讓我當我們小組的組長，我一聽，頓時驚得目瞪口呆。這怎么可能呢?我們還是三年級的小孩子，我既不擅長美術(shù)，又不慬地理，怎么畫呢?我暗暗地想：這肯定是老師在跟我們開小玩笑!可是看戴老師一臉嚴肅的`樣子，又不像是開玩笑唉
沒辦法，為了完成老師布置的任務(wù)，我決定認真地去完成這張小區(qū)地圖。
首先，我走了一圈一里，并去社區(qū)拿了一張“金山街道”的風景地圖，可回家后定睛一看，一點兒都沒用!我只好去手機上找地圖，總算是蒼天不負有心人，我終于找到了湖邊花園B區(qū)的地圖!我審視了一下地圖便開始繪制我的“小區(qū)地圖”了。
我把觀日西路畫了出來，再把其它的路畫出來，這樣，小區(qū)的輪廊就畫出來了，我再把高樓大廈加進去，就成了一張簡便的地圖了，我再根據(jù)平時騎自行車看見的花、草、樹、木一一畫了出來，0k!一張地圖完成了，只不過只有B區(qū)一里的!我馬上打電話給晨曦，叫她過來畫地圖
地圖畫好了，在我們的眼里，這張地圖是畫得最美的，也許，在別人眼里，它很丑，但是在我們心里，這張地圖是無與論比的，因為這是我們勞動的成果!
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