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勞技課作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的勞技課作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞技課作文600字1
“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，等待著上課。這節(jié)是勞技課，蔣老師像往常一樣走上了講臺(tái)。
“請(qǐng)大家安靜下來(lái)�！边�？！蔣老師原本洪亮的聲音今天怎么像蚊子哼似的？大家不約而同地抬起頭。教室里安靜極了，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得到。“蔣老師昨天拔了牙，流了很多血，又縫了兩針，所以今天不方便給大家講太多的話，請(qǐng)大家自習(xí)吧！”蔣老師費(fèi)勁地吐著每一個(gè)字。臉上流露出不放心的神色。哎，蔣老師肯定是擔(dān)心班上幾個(gè)“搗蛋鬼”會(huì)趁機(jī)“興風(fēng)作浪”，攪亂了課堂紀(jì)律。
出乎意料，教室里異常安靜。平常的幾個(gè)“搗蛋鬼”，有的拿出了作業(yè)來(lái)做，有的`拿出《快樂(lè)日記》來(lái)看，還有的討好似的拿出勞技課材料，做起手工來(lái)。幾位上課愛(ài)講話的同學(xué)也閉上了喋喋不休的大嘴巴。蔣老師在教室中巡視了一會(huì)兒，看無(wú)事可管，就又走回了講臺(tái)。
是呀，我們已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)三年了。三年中，我們經(jīng)歷了與太多老師的分分合合：彭老師鄉(xiāng)村支教，陳老師咽炎休假，鄧?yán)蠋煷a(chǎn)在家…..。失去了才知道珍惜！與敬愛(ài)老師們的每次分離，每次重聚，都讓我們深深體會(huì)到老師對(duì)我們的良苦用心。她們像辛勤的園丁，細(xì)心培育我們茁壯成長(zhǎng)；她們像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。蔣老師，你對(duì)我們的付出我們也能夠看到。我們長(zhǎng)大了，我們也懂得了體諒。
“叮鈴鈴……”，悅耳的下課鈴響了。蔣老師用手勢(shì)示意我們下課。我突然發(fā)現(xiàn)蔣老師笑了，笑得比吃了蜜還要甜。
勞技課作文600字2
太棒了，今天是星期天，我非常高興，因?yàn)槲覀兘裉煊袆诩颊n。
剛到教學(xué)樓門(mén)口，由于天氣不好，我們就在里面換衣服。很快我們就洗好手了，勞技老師宣布開(kāi)始上課了，由于我長(zhǎng)得不高，就看不見(jiàn)老師怎么做，所以不會(huì)做，我很害怕我做不成。勞技老師開(kāi)始講了，她說(shuō)：“來(lái)，今天呢，我們來(lái)做壽司，大家應(yīng)該都很熟悉壽司吧，壽司是我們中國(guó)人的美食，然后才傳到別的國(guó)家，壽司有很多種做法，也有很多種類(lèi)，今天我們就做其中的`一種，名字叫做小熊壽司，小熊壽司切開(kāi)以后，做的要小熊才行，我們來(lái)分組，先讓班主任來(lái)給你們分組，然后我再來(lái)做一做壽司�！卑嘀魅伟盐覀兎趾媒M后，勞技老師又說(shuō)：“做小熊壽司需要的材料有壽司海苔、醬米飯、白米飯、火腿腸和壽司簾�！闭f(shuō)完，勞技老師就給我們做了個(gè)示范，然后另一個(gè)勞技老師給我們發(fā)了壽司后，我們就開(kāi)始自己做了，我在李晨軒這個(gè)小組，組員有劉佳怡、楊逍和我，組長(zhǎng)就是李晨軒，我們開(kāi)始做了，李晨軒先用醬米飯放在海苔上，然后再放在簾上，劉佳怡用手放在另一邊，李晨軒就用手掀起海苔簾，把海苔卷了起來(lái)，然后李晨軒就去領(lǐng)第二個(gè)海苔了，領(lǐng)完后，按照剛才的步驟，有做好了一個(gè)一模一樣的，然后李晨軒又領(lǐng)了一個(gè)海苔，又領(lǐng)了一根火腿腸，這次我們往海苔上放白米飯，然后再放上火腿腸，再用壽司簾卷起來(lái)，就有做好了一個(gè)大的。李晨軒在領(lǐng)完最后一個(gè)海苔，他這次又換成了醬米飯，然后就用剛才做好的三個(gè)海苔放在上面，卷了一個(gè)非常大的壽司，然后就把這個(gè)小熊壽司做完了，做完了，勞技老師就開(kāi)始切壽司了，切完后，勞技老師又把做的好的放在盤(pán)子上。然后班主任和一位老師拍了一個(gè)相。勞技老師切完后就說(shuō)：“好了，開(kāi)始吃吧�！甭�(tīng)完這句話，我就開(kāi)始吃了。我等的就是這句話。吃完了，我們就排著隊(duì)回教室了。
今天的勞技課可真開(kāi)心��！
勞技課作文600字3
今天上午，我們最喜歡的勞技課終于到了。這次我們的任務(wù)是用土豆，雞蛋，豬肉作為主要食材，煮出兩菜一湯。
進(jìn)入勞技課教室后，老師給我們分配好各組的桌子和灶臺(tái)，同學(xué)們就開(kāi)始忙活開(kāi)了。首先同學(xué)們鋪好了桌布，然后大家把各自帶的食物都放到了桌子上做準(zhǔn)備。有的同學(xué)在做土豆泥；有的同學(xué)在做湯；有的同學(xué)在做蛋餃；還有的同學(xué)在炒菜……。我看見(jiàn)我們的組長(zhǎng)李沛瑤正在壓土豆泥，我就立刻過(guò)去幫忙，不一會(huì)兒又圓又大的土豆，就被我們?nèi)繅撼赡嗄┝�，然后我們又往土豆泥里加入了火腿粒、沙拉、黃瓜丁和小番茄粒，并將它們攪拌在一起，然后用一個(gè)小圓勺取適量盛到擺在盤(pán)里的薯片上。香噴噴的好誘人呀！
在灶臺(tái)邊的同學(xué)們也干得熱火朝天，忙得不亦樂(lè)乎，只見(jiàn)他們拿著鍋鏟不停地翻炒，不時(shí)地往鍋里添油加醋，整個(gè)教室里都彌漫著菜香味，把同學(xué)們個(gè)個(gè)饞得直流口水，不一會(huì)兒，各組的大廚們都完成了自己的菜肴。我們組做的是土豆沙拉，青菜蛋花湯，蛋餃和土豆?fàn)F豬肉，土豆沙拉，甜脆可口，帶著淡淡的奶油香味；蛋餃松軟鮮嫩；雞蛋湯里的青菜綠油油的，雞蛋黃黃的，像是草叢里開(kāi)滿了黃色的鮮花。我們迫不及待地都嘗個(gè)遍，這些菜真是美味極了！在老師和同學(xué)們的品嘗后，給我們組點(diǎn)評(píng)了一個(gè)“最佳美食獎(jiǎng)”，而我們也給美食來(lái)了一個(gè)光盤(pán)行動(dòng)，一點(diǎn)都沒(méi)浪費(fèi)。
這一次的.勞技課同學(xué)們都能互相幫助，互相配合，圓滿地完成了任務(wù)。但是也有一些疏漏的地方，比如：我們組的同學(xué)忘記帶桌布，只好臨時(shí)去別組蹭了一張；同學(xué)們?cè)谧霾说臅r(shí)候，如果能戴上口罩，就能更加衛(wèi)生了；還有就是這次菜的分量有些少，讓人感覺(jué)什么都好，就是太少?zèng)]吃飽。
這次勞技課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是同學(xué)們還覺(jué)得意猶未盡，期待著下一次勞技課的來(lái)臨。
勞技課作文600字4
盼星星盼月亮，終于盼到了9月24日，今天就是我最最最，最喜歡的一天，今天我們會(huì)在藝術(shù)樓四樓舉行一個(gè)小活動(dòng)，就是勞技課。我的心情非常的激動(dòng)，我已經(jīng)好幾天都沒(méi)睡好覺(jué)。組長(zhǎng)給我的任務(wù)是清潔灶臺(tái)，我想我一定能打掃得很干凈。
做完大課間后，老師就帶著大家一起來(lái)到勞技室，老師講完規(guī)則，分配好桌子和灶臺(tái)后，我們就開(kāi)始鋪?zhàn)啦�，鋪�(zhàn)啦伎刹皇且患菀椎氖拢蚁热ピ钆_(tái)上的水籠頭接了一盆水，把水倒在桌子上，把桌子擦干凈后，把桌布鋪在桌子上，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我們組的桌布小了，老師就幫我們?nèi)チ硪粋�(gè)組借了一張桌布，才給桌子穿上了一件透明干凈的衣服。
第一個(gè)炒菜的人是張藝嚴(yán)，張藝嚴(yán)做菜可熟練了，只見(jiàn)她用鍋鏟在鍋里上下翻飛，一副胸有成竹的樣子，不一會(huì)就把她拿手的菜炒好了，菜的名字叫豬肉炒土豆絲。我還看見(jiàn)其他組的人有的在炒雞蛋，有的在炒胡蘿卜……很快我們組就炒了兩菜一湯，有胡蘿卜炒肉、土豆絲炒肉、絲瓜雞蛋湯，我也做了很多水果沙拉。這時(shí)候老師過(guò)來(lái)幫助我們照了幾張照片，嘗了我們的手藝，老師贊賞地說(shuō)：“你們做的菜可真好吃！”
開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了，獎(jiǎng)狀有團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)、美食獎(jiǎng)、衛(wèi)生獎(jiǎng)。老師發(fā)的第一張獎(jiǎng)狀是美食獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得了，我們組還得了團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)。
接下來(lái)就到我的清潔任務(wù)了！我開(kāi)開(kāi)心心地走到灶臺(tái)前，一看水池里的垃圾多得很��！都把水池堵起來(lái)了，我拉起袖子就把垃圾一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地清理干凈。我的手變得又臟又油，可是我不怕臟，堅(jiān)持把水池清理干凈。接著我還把灶臺(tái)也擦得亮亮的.，能照見(jiàn)我的影子呢。
我們組的桌面上還有好多好多吃的，實(shí)在是有點(diǎn)浪費(fèi)了，下次不能帶這么多食材來(lái)，要光盤(pán)行動(dòng)才行。
今天的勞技課我真是太開(kāi)心了，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期的勞技課我能做一道菜。
勞技課作文600字5
今天是我期盼以久的好日子，因?yàn)榻裉煊星лd難逢的課程——?jiǎng)诩颊n�！鞍�，熬了兩個(gè)大周，終于可以去牢記時(shí)尚勞技課了！”我心里暗暗的歡呼道。干完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來(lái)到了勞技室。
走進(jìn)勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請(qǐng)墻邊，之后便快步走到了自己的指定位置。這時(shí)，老師也正式開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是水果雕刻中的蘋(píng)果天鵝！”之后老師便把水果雕刻的是從什么時(shí)候開(kāi)始的過(guò)程以及給中國(guó)飲食文化增添色彩給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下。同時(shí)也告訴我們用小刀的時(shí)候要注意安全�，F(xiàn)在就開(kāi)始正題了，老師首先拿出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，把它切成三分。之后，老師用小刀把天鵝的.羽毛切了出來(lái)。最后，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的用牙簽固定起來(lái)，一只既可愛(ài)又誘人的小天鵝就完成了。我心里面不寫(xiě)一個(gè)的想：哎呀，不就在蘋(píng)果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽——小菜一碟！
想著想著，我便開(kāi)始了雕刻，向爭(zhēng)個(gè)第一名。因?yàn)楠?jiǎng)品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機(jī)不可失失不再來(lái)，我變速的開(kāi)始做天鵝的羽毛。可是，那把刀子在我手里好像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，不管怎么切，都切的令自己不滿意。這個(gè)蘋(píng)果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學(xué)都做了一半了，自己還沒(méi)做，心里想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來(lái)檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會(huì)說(shuō)不好，但是老師卻鼓勵(lì)我，和藹可親的說(shuō)：“哎呀，羅澳做的不錯(cuò)。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。”聽(tīng)了老師的話，我認(rèn)真修改，終于完成了自己的作品。
今天得了勞技課真開(kāi)心呀！
勞技課作文600字6
今天星期六下午，我們唱完課前一支歌后，我們?nèi)诩冀淌疑蟿诩颊n，這次上勞技課我們做的使用彩色的面團(tuán)做漂亮的鸚鵡。
我們?cè)俅未┥狭恕拔沂怯⑷A小廚師”的服裝，當(dāng)上了一名小廚師，然后我們進(jìn)了教室，站在了自己的位置上，聽(tīng)老師做鸚鵡的步驟。
老師講的正讓我們聽(tīng)得很仔細(xì)的時(shí)候，我們的生活老師和另外兩個(gè)生活老師走了進(jìn)來(lái)，我看了一下她們以后，看見(jiàn)了我們的生活老師，然后繼續(xù)聽(tīng)老師我們做鸚鵡的步驟。
老師就開(kāi)始給我們發(fā)面團(tuán)，老師發(fā)給我的面團(tuán)是棕色的，我面團(tuán)做成鸚鵡的身子后，做成了老師要求的胡蘿卜型，然后把胖的那一步分的三分之一往上抬起了一些——也就是胖的那一部分的頭。
我開(kāi)始做鸚鵡的時(shí)候，我做的英武的身子被趙賀宇看見(jiàn)了，趙賀宇仔細(xì)地看了一會(huì)兒后，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“這是大便嗎？”聽(tīng)了趙賀宇對(duì)我的面團(tuán)的不好聽(tīng)的.比喻后，我很不開(kāi)心，但是沒(méi)有達(dá)到我做鸚鵡的信心，于是我就把趙賀宇的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，繼續(xù)做我的鸚鵡了。
我想老師那里要了一個(gè)紅色的面團(tuán)，然后把它搓成了水滴形，正要安在頭上的時(shí)候，老師看見(jiàn)了，就把我做的嘴拿走了，然后給我做了一個(gè)圓規(guī)形的嘴，然后我把圓的地方貼在了頭上。
我又開(kāi)始做鸚鵡的眼睛了，老師把白色的面團(tuán)拿了過(guò)來(lái)，然后我拿了一塊面團(tuán)后，又拿了一塊黑色的面團(tuán)，把它們都分成了兩份兒，然后我先把白的面團(tuán)貼在了頭的兩端，然后把黑色的面團(tuán)特在了白色的面團(tuán)上。
然后我又拿起了三種顏色，紅、橙、黃這三種顏色后，我把它們向一個(gè)方向的反復(fù)搓，大約形成了面條的形狀，只不過(guò)兩頭有點(diǎn)尖，中間有點(diǎn)兒胖，然后我又做了兩個(gè)同樣的面條型，然后把最長(zhǎng)的面條貼在了胡蘿卜形的最中間，然后把另外兩個(gè)面條貼在了胡蘿卜形的兩旁，就這樣，一個(gè)鸚鵡做成了。
之后，我們把鸚鵡帶回了教室，上特色班了。
勞技課作文600字7
盼星星，盼月亮，我期待已久的勞技課就要來(lái)了！今天天氣很冷，可是一想到勞技課，大家的心都變得暖暖的。
開(kāi)始勞技課了，老師先給我們分好桌子和爐灶，就要開(kāi)始鋪?zhàn)啦�，在我們眼里，鋪�(zhàn)啦际呛芎?jiǎn)單的事。其實(shí)，鋪布可不容易呢，我們鋪了好一會(huì)才鋪好。
接下來(lái)就到做菜環(huán)節(jié)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)大顯身手，我們組由我負(fù)責(zé)做蓮藕肉丸。蓮藕肉丸可沒(méi)有那么容易做喲。首先需要把蓮藕切成小塊放入研磨器中磨成泥，而且是越細(xì)膩越好。其次是把豬肉剁成泥，最后把它們兩個(gè)混在一起攪拌均勻成團(tuán)。成團(tuán)后需要我們用雙手揉搓成小丸子，我們組的同學(xué)們看見(jiàn)我在搓丸子，個(gè)個(gè)都前來(lái)幫忙呢。軟綿綿的肉團(tuán)被我們揪成一個(gè)個(gè)小團(tuán)，小團(tuán)在手中輕輕揉著，淡粉色的'肉團(tuán)在我們手掌心旋轉(zhuǎn)，盡情地翻滾著，很快一個(gè)個(gè)小肉丸就成型了，我們還給它們戴了一頂小紅帽呢。我把做好的肉丸輕輕地放入蒸籠里，圓圓的肉丸像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的娃娃，可愛(ài)極了。小火蒸了20分鐘后，一個(gè)又一個(gè)伴隨著蓮藕清香的小肉丸出爐啦！要上桌了嗎？不，我們還需要再給胖娃娃們穿上一件漂亮的荷花裙子。瞧，穿上荷花裙的胖娃娃是不是更美了呢。胖娃娃們不僅好看還有個(gè)好聽(tīng)的名字呢：荷塘月色！就這樣，一盤(pán)色香味俱全的肉丸上桌了，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)吃了，我們組的小饞貓們就迫不及待的把肉丸放入嘴里吃了個(gè)精光，看著大家吃得這么開(kāi)心，我也好高興��！
快樂(lè)的勞技課結(jié)束了，通過(guò)這次勞技課，我知道了做什么事都沒(méi)有那么容易，我們要掌握方法，以后我要多努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔(dān)心！
勞技課作文600字8
噢耶！今天我們又可以上我最喜歡的勞技課了，這節(jié)勞技課是我們五年級(jí)第一節(jié)勞技課，我在去勞技課的路上，我在想這節(jié)勞技課王老師會(huì)讓我們做什么東西呢？
到了勞技課的教師，首先映入我的眼簾的是小熊壽司這幾個(gè)大字，我就知道了我們這節(jié)勞技課我們要學(xué)做小熊壽司。我心里非常的高興因?yàn)槲液芟矚g吃壽司。
我們穿上衣服，洗完手。就聽(tīng)王老師給我們講解怎樣做壽司，這節(jié)課我聽(tīng)得非常認(rèn)真，因?yàn)槲蚁肟纯此麄冑u(mài)壽司的`人是怎樣做壽司的，回去以后我就可以做給我的家人做壽司。我們聽(tīng)完了王老師的講解，就四人一組的做起小熊壽司來(lái)。
我們拿了一片較小的海苔，然后把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四個(gè)角，然后曲姿渝往海苔上面弄醬米飯，弄完以后曲姿渝把壽司對(duì)住以后，往后拉了拉又捏了捏，然后姚淼淼拿著壽司簾的前面，曲姿渝就把壽司簾向前滾動(dòng)，一個(gè)小熊的耳朵就完成了，我們繼續(xù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，第二個(gè)小熊的耳朵就完成了，我們又拿了一片比第一片較大一點(diǎn)兒的海苔，然后還是重復(fù)前面的動(dòng)作做成小熊的嘴部。然后我們拿了一片大海苔，然后還是把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四個(gè)角，只不過(guò)這一次曲姿渝往海苔上面弄白米飯然后把小熊的兩個(gè)耳朵放上去，兩個(gè)耳朵之間留著空隙，在空隙中放白米飯，把火腿兒放上去，再把小熊的嘴放上去，然后重復(fù)剛才的動(dòng)作，做完這些我們讓王老師把壽司切開(kāi)，一看果然是小熊的形狀。
就這樣我們的勞技課結(jié)束了，但我還是感覺(jué)自己做的還是不夠好。
勞技課作文600字9
今天下午，我們滿情著高興的心情去上勞技課。
換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫(xiě)得清清楚楚的大字“學(xué)會(huì)做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問(wèn)題從我頭腦中蹦了出來(lái)。
劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的手法，還當(dāng)場(chǎng)演示做了幾個(gè)面塑給我們。便分面團(tuán)給我們。我們迫不及待地接過(guò)面團(tuán)，照著老師的樣子做起來(lái)。我做的是一個(gè)小刺猬，先把面團(tuán)揉光滑，然后團(tuán)成橢圓形，兩用剪刀在面團(tuán)上剪出嘴巴一個(gè)個(gè)的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團(tuán)前端靠近嘴巴的地方，一個(gè)胖乎乎的`小刺猬面塑便做成了。如果這時(shí)候在同學(xué)們中間走一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)耳朵小兔子，盤(pán)著的小花蛇，可愛(ài)的發(fā)財(cái)豬，憤怒的小鳥(niǎo)等面塑在同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)地誕生。
這時(shí)候，劉老師和王校長(zhǎng)端來(lái)蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說(shuō)過(guò)一會(huì)兒還要請(qǐng)我們品嘗自己的勞動(dòng)成果呢。我們?cè)跐M心期待中紛紛議論著。
十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現(xiàn)那些面塑都長(zhǎng)胖了，看上去也更可愛(ài)了。我們仔細(xì)地辨認(rèn)，各得領(lǐng)回自己的作品。給作品起個(gè)名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍?jiān)谔臁保瑥埥甑男⊥妹嫠芙小皩毷谩�，我給我的小刺猬起了個(gè)“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動(dòng)成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀(jì)念。
下課了，我們帶著自己的杰作離開(kāi)了勞技室。在路上，我沒(méi)忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng)作。
勞技課作文600字10
今年的小勞技活動(dòng)，我被分到了23-33號(hào)組，剛一進(jìn)班門(mén)，我就看到了屏幕上的幾個(gè)大字：“趣味串珠”。大標(biāo)題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。
老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚(yú)線，接著老師把今天要做的作品拿了出來(lái)，是一只小蜻蜓。我一看那只小蜻蜓，又聽(tīng)老師說(shuō)一共只用24顆珠子，我想：這應(yīng)該很簡(jiǎn)單，只用這么點(diǎn)珠子做的蜻蜓，用這么多時(shí)間？我很奇怪。
老師開(kāi)始給我們講串珠的三點(diǎn)要點(diǎn)，我一聽(tīng)只有三點(diǎn)，就又覺(jué)得很容易了。第一只蜻蜓是老師帶著一步一步做的.，所以我覺(jué)得一點(diǎn)也不難，每個(gè)人做的都很漂亮。
午飯過(guò)后，我們又做第二只蜻蜓，老師不再帶著我們?nèi)プ隽�，我按照老師在黑板上�?huà)的示意圖做，剛開(kāi)始的幾步還很順利，沒(méi)出什么錯(cuò)，可是做到中間幾步的時(shí)候，我就串亂了，我看到別的同學(xué)有的串完一只了，心里特別著急，最后連怎么串都忘了。我只好去向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)我在前幾步就串錯(cuò)了，于是只好把它拆了。我按照老師說(shuō)的重新串，一絲不茍，不敢出差錯(cuò)，這一只終于串完了。
我又去串第三只，結(jié)果第三只只有一步串錯(cuò)了，導(dǎo)致蜻蜓的樣子很奇怪，不過(guò)我也不知道是哪一步串錯(cuò)了，這時(shí)候，我覺(jué)得串蜻蜓并沒(méi)有想象得那么容易。
這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一些看上去簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上并不一定簡(jiǎn)單，不能只看表面，以后不管什么事都要認(rèn)真對(duì)待。
至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書(shū)桌上，它們似乎時(shí)刻告訴我：做事要一絲不茍。
勞技課作文600字11
最喜歡的勞技課終于來(lái)了！早上，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，盼著勞技課的到來(lái)。老師幫我們分好桌子，我們就開(kāi)始第一項(xiàng)任務(wù)，鋪?zhàn)啦肌Ｓ行┤丝赡軙?huì)說(shuō)，鋪?zhàn)啦加惺裁措y的？其實(shí)，鋪?zhàn)啦家彩怯屑记傻�，因�(yàn)槲覀冇玫氖且淮涡宰啦�，產(chǎn)生靜電后桌布容易飄起來(lái)，所以，在桌上灑少許水后再鋪，桌布就很容易鋪得平整。不過(guò)，在鋪?zhàn)啦紩r(shí)又產(chǎn)生了意外，我們組的桌布太小了，不過(guò)，這難不倒我們，我們從隔壁小組借了一張桌布，輕松地解決了這個(gè)問(wèn)題。
接下來(lái)，就到我們的廚師大顯身手了。第一位上場(chǎng)的小大廚是張藝嚴(yán)，她的拿手菜是土豆絲。在我們的協(xié)助下，土豆絲、油、鹽、雞精一一齊備，張藝嚴(yán)就開(kāi)始在灶臺(tái)邊舞鍋弄鏟了。雖然現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有我的任務(wù)，但我也不能等著吃飯呀。于是，我到處轉(zhuǎn)悠，幫忙同組的小伙伴，也順便“偷師”。我從林奕成那里學(xué)習(xí)水果沙拉的做法：先把水果切成一口大小的塊狀，全部倒進(jìn)一個(gè)大碗，淋上沙拉醬，充分?jǐn)嚢�，�?jiǎn)單易學(xué)的.水果沙拉就做成了。在幫莫茹冰冰打雞蛋液的過(guò)程中，小莫廚師說(shuō)“雞蛋不要打得太散，不然雞蛋打發(fā)后做湯就不好喝了”。好咧，又學(xué)到一招。韋奕朵是做丸子的高手。剛開(kāi)始，我做的丸子總是不圓，捏來(lái)捏去還沾了一手的肉，韋奕朵先在手上沾一點(diǎn)水，再把丸子放在左手和右手的手心里不停地倒騰，很快，丸子就變成圓呼呼的了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，我們做出了一桌的美味佳肴。隨著老師一聲令下，垂涎已久的我們很快把一桌飯菜吃完了。通過(guò)小組的共同努力，我和小伙伴們還得到了美食獎(jiǎng)和團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)呢。不過(guò)，這次勞技課我們也有要改進(jìn)的地方：配合還是不夠默契，材料不夠節(jié)約，衛(wèi)生也沒(méi)做好，還讓劉老師幫我們收拾殘局。
不過(guò)，勞技課是鍛煉我們做菜能力的好機(jī)會(huì)，我們開(kāi)心做飯的同時(shí)也相互學(xué)到了生活的技巧，提高了自理能力！
勞技課作文600字12
為了提高我們的動(dòng)手能力，學(xué)校組織我們上了一堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)技術(shù)課。這節(jié)勞技課，我的學(xué)習(xí)任務(wù)是：用平結(jié)的編織方法來(lái)編手鏈。
上課前，老師給我們展示了她做好的成品一個(gè)漂亮的雙色手鏈。我看到老師的手鏈羨慕極了：哇，手鏈真漂亮啊，我真想快點(diǎn)學(xué)會(huì)呀！老師給我們?cè)敿?xì)講解了手鏈的編織方法，講完就讓我們開(kāi)始自己動(dòng)手操作。聽(tīng)完老師的講解，我覺(jué)得編織方法好復(fù)雜啊，心里打起了退堂鼓：這么難，我能做好嗎？
開(kāi)始編的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)走線很難，需要借助大頭釘來(lái)編，而且我一不小心就會(huì)扎錯(cuò)位置，或者扎到手上，急得我抓耳撓腮，也還是編不好�？吹絼e人都編完好幾組了，可我連第一組都沒(méi)編出來(lái)，心里很焦急，沮喪得都想放棄了。這時(shí)老師來(lái)了，我趕緊向老師求助，老師耐心地講解，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一步一步地按照老師的要求做，很快我就順利編完第一組了。我一鼓作氣，繼續(xù)編，動(dòng)作越來(lái)越熟練，我的第一個(gè)手鏈終于完成啦！看著這條手鏈，我心想：幸虧剛才沒(méi)有放棄��！
我正美美地欣賞我的勞動(dòng)成果，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這條手鏈編的不是很勻稱，有的地方露出了下面一層的線，不是很美觀，這是什么原因造成的呢？我開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考，我想：是不是因?yàn)橛械牡胤骄幍镁o，有的.地方編得松，編得松的原因?qū)е侣冻隼锞�的呢？我又拿起繩子繼續(xù)嘗試，在編的過(guò)程中，我盡量控制手勁，力求編得松緊一致。很快，第二條手鏈也完成了，我對(duì)比了一下，果然，第二條比第一條好多了！我心里開(kāi)心極了，我對(duì)平結(jié)的編織興趣也越來(lái)越濃，一鼓作氣，一下子又編了好幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好！
看著戴在手上的手鏈，越看越漂亮，我心里美滋滋的。這節(jié)課上，我不但學(xué)習(xí)到了平結(jié)編織的技術(shù)，還收獲到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)，也暗自慶幸自己沒(méi)有被困難打倒，有時(shí)成功之花會(huì)盛開(kāi)在你堅(jiān)持后的下一秒！
勞技課作文600字13
這些天，南京陰雨綿綿，像牛毛，像細(xì)絲的小雨淅淅瀝瀝地斜織著。外面一片灰蒙蒙的天，空氣中如同滲入了牛奶，黏黏糊糊的，讓人心生煩躁。但此時(shí)在我們（11）班的課堂上，卻散發(fā)著陣陣熱烈的氣息。
“鈴鈴鈴……”同學(xué)們都隨著一串急促而刺耳的鈴聲，飛也似地跑回教室，端端正正地坐好。平時(shí)連身上濕一點(diǎn)都要嘟囔幾句的我，這時(shí)頭發(fā)上如同水龍頭般的滴答水，也毫不在乎。反而激動(dòng)的像一只即將“一跳沖天”的兔子。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兤诖丫玫膭诩颊n終于來(lái)啦！隨著老師進(jìn)班，同學(xué)們一陣狂呼，搖頭晃腦，手舞足蹈……班上亂成了一鍋粥。老師好不容易平復(fù)住同學(xué)們的熱情，簡(jiǎn)單交待完制作平結(jié)娃娃的要求。大家便按捺不住激動(dòng)開(kāi)始大顯身手了。
首先要制作娃娃的頭部：根據(jù)老師的提示，第一步要把準(zhǔn)備好的繩子對(duì)折，將其頂端依次穿入娃娃的頭部、帽子和帽尖。無(wú)奈線對(duì)折后實(shí)在太粗，洞口又實(shí)在太細(xì)。怎么辦？我便學(xué)著女同桌把線頭含在嘴里濕了又濕，捻了又捻。接著又用汗津津的手指捏著線頭，眉頭鎖成“川”字，大眼瞪小眼的，微微端著胳膊，指甲死死鉗著線頭，一點(diǎn)一點(diǎn)把豆大的線頭，顫抖著抵進(jìn)米粒大小的洞口，可是線頭太軟，進(jìn)不去。連續(xù)兩次的失敗后，我只能請(qǐng)三角尺幫忙，用三角尺的尖牙利齒硬是將線頭塞了進(jìn)去。當(dāng)線頭穿過(guò)洞口的一剎那，我那“撲通、撲通”的小心臟也如一顆彈力球般四處亂竄，一次又一次沖擊著我的喜悅。我忍不住歡呼起來(lái)，手提戰(zhàn)果，拍桌大笑。再看看周?chē)?同學(xué)，有的在抓耳撓腮、苦思冥想，有的還在激烈地討論……昔日操場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的男生們，此刻也搖身變成了繡花女，一個(gè)個(gè)如張飛穿針眼，樣子讓人捧腹。
外面的綿綿秋雨，絲毫擋不住同學(xué)們的創(chuàng)作激情，正當(dāng)我研究著下一個(gè)制作步驟時(shí)，下課鈴無(wú)情地響了。我有些遺憾地看著手中的半成品，同時(shí)又滿懷希望地期待下節(jié)勞技課的到來(lái)。
勞技課作文600字14
叮、叮、�！S著上課鈴的聲音，我們迎來(lái)了下午的第一節(jié)課——?jiǎng)诩颊n，但同學(xué)們都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲似的，依然大吵大鬧，沒(méi)有一點(diǎn)的課堂紀(jì)律的樣子。待老師走進(jìn)教室門(mén)時(shí)，由于老師的威信，教室登時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？衫蠋煶鋈ト↑c(diǎn)資料時(shí)，有些同學(xué)還是忍不住寂寞要說(shuō)上幾句話。
今天，老師教我們?cè)趺礃幼鲋袊?guó)結(jié)。
首先，老師給我們將制作中國(guó)結(jié)的過(guò)程和制作中國(guó)結(jié)的要領(lǐng)，然后老師為我們演示了一次，看老師在制作中國(guó)結(jié)的手法是那樣的熟悉，這邊一穿那邊一繞，再在那兒系一個(gè)結(jié)，不要一會(huì)兒的功夫，一個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)就展示在我們的面前，在我們感覺(jué)制作中國(guó)結(jié)是那么的簡(jiǎn)單，也沒(méi)有什么好難的嘛，小意思啦。
看完老師的示范，下面輪到我們自己動(dòng)手啦，大家都非常的興奮，只見(jiàn)有的同學(xué)手忙腳亂，做的不知道是什么，我也是和大家一樣，不知道該如何下手，雖然是按照老師的.做法進(jìn)行制作，但就是沒(méi)有老師做的到位，哎是不是，老師對(duì)我們留了一手呀，不然我們?cè)趺礇](méi)有老師做的那么的輕松呢？而且又是那么的難看呢？
我們大家再一次的要求老師重新教我們做一次，這一次我們都非常的認(rèn)真，不放過(guò)老師的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，老師稍微動(dòng)作有點(diǎn)快了，我們就要求老師慢點(diǎn)，不能再糊涂啦，不然又不知道怎么做呢。就這樣我們跟著老師做，他這么做我們就這么做，他那樣做我們就那樣做，總之我們不放過(guò)老師的每一個(gè)動(dòng)作，大家都非常的認(rèn)真，過(guò)了好一會(huì)兒，我們的中國(guó)結(jié)相繼完成了，現(xiàn)在才知道，制作一個(gè)像樣的中國(guó)結(jié)真的是不容易。雖然沒(méi)有老師做得好，但老師還是不停的夸我們做得很好，我們都還是非常的激動(dòng)。我們都知道，這是老師在為我們鼓氣，在激勵(lì)我們要認(rèn)真做每一件事，不能馬虎。
下課鈴響了，但我們真不想勞技課就這樣結(jié)束了，我們都還意猶未盡呢！
勞技課作文600字15
今天下午，是我們的勞技課，我們都很高興！我只知道我們?nèi)诩颊n是用雞蛋制作，于是，我們懷著好奇的心情來(lái)到了勞技課教室。
來(lái)到勞技教室以后，老師先讓我們洗手，我們洗完手以后，就站好了，老師就對(duì)我們說(shuō)：“這一次勞技課，我們要學(xué)習(xí)用雞蛋制作，我們主要學(xué)習(xí)用雞蛋做小雞……”老師講了許多話，然后就開(kāi)始制作了，老師說(shuō)：“做小雞，首先要做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪。”接著，老師就給我們示范了一下，又叫了幾名同學(xué)到前面做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪，他們做的有模有樣的。
接著就到我們制作了，我拿了四個(gè)半片胡蘿卜，其中兩個(gè)半片做雞翅膀，一個(gè)半片做雞冠，最后半片做雞爪。我拿好了胡蘿卜片，就拿小刀做了起來(lái)，我先拿了半片胡蘿卜片，我拿這個(gè)胡蘿卜片做雞冠，我拿著小刀按照老師教的認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)，一會(huì)兒，就做完了，我把多余的部分給去掉了以后，看著非常好看，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來(lái)，最后，我切好了雞翅膀，又按照這個(gè)雞翅膀的模樣，做了另一個(gè)雞翅膀。我又拿一個(gè)小三角形的胡蘿卜做了雞嘴，那個(gè)雞嘴小巧玲瓏，兩邊尖尖的.，最后做的是雞爪，雞爪是用最后一個(gè)胡蘿卜做的，又過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)雞爪也做成了，雞爪有三個(gè)尖。
做完了以后，我就去前面拿雞蛋去了，剝雞蛋，剝完雞蛋以后，我回到桌子那里，我先在雞蛋上面切了一個(gè)弧形，把雞冠和雞嘴安了上去，又在雞蛋的兩邊切了兩個(gè)道，我小心翼翼的切著，生怕把雞蛋給切碎了，然后，切完了以后，我把雞翅膀安了上去，然后，我在雞蛋的最底下，切了兩個(gè)小小的橫線，又把雞爪安了上去，最后，我把雞冠左右兩邊各挖了一個(gè)小洞，又去劉老師那里要小雞的眼睛，也就是胡蘿卜，領(lǐng)了以后，我把圓的胡蘿卜按了上去。我的小雞完成了。
最后，老師叫把胡蘿卜拔下來(lái)吃了，把雞蛋擱到鍋里，我們挨個(gè)擱了以后，就回去了，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋好了，我們拿了雞蛋就吃，這個(gè)雞蛋真好吃啊！
這就是我們有趣的勞技課。
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