強者的作文（通用11篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的強者的作文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
強者的作文1
讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我深有感觸。
《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜十分喜愛歷險，在一次航海中，他所乘的船不幸觸了礁，只有他一個人活了下來，漂到了一個荒無人煙的小島上。于是，一場驚心動魄的歷險故事便開始了......
誰能想象，能有人只靠一雙手在一座孤島上生活了28年呢？然而魯濱遜卻用自己的行動證明：無論在怎樣的逆境中，人都能存活下來，關鍵在于你有沒有勇氣和智慧！這個道理給了我莫大的啟發(fā)。
一天，我正在寫作業(yè)，忽然遇到了思考題，平時我最怕做這種題了，所以一看見它，心里就開始打退堂鼓了。但我轉念一想，不能，不能就這樣放棄，魯賓遜在荒島上都能靠勇氣機智和頑強的毅力活下來。我遇到的困難跟他比又算得了什么！想到這，我靜下心來，坐下來，努力思考，經過許多計算，終于，我做了出來。
翻單杠對于我們小學生來說是一項挑戰(zhàn)自我的運動。我經過自己的'一番努力也成為了一個翻單杠的高手。但我并不滿足，又以魯濱遜為榜樣，爬到了更高處，練習時總是摔下來，終于，成功與我握手，甚至一次能連續(xù)翻2個。
我要一直向魯濱遜學習，學習他的堅強，有毅力和善于創(chuàng)造的精神，努力做生活的強者。
強者的作文2
陽春三月，柳絮輕拂，幸福路小學一年一度的校園籃球聯(lián)賽拉開了帷幕。這是我們學校的傳統(tǒng)項目，每到這時各個班的籃球隊員們都摩拳擦掌的，這不，下午就輪到我們班對戰(zhàn)強勁的五三班！
激動人心的時刻到來了，我們興奮的來到了操場，三班的同學們也不例外，他們的眼神仿佛在說：“你們輸定了！”哼，我們才不怕呢，雖然之前曾經輸給過三班，但這次我們要一雪前恥，一定要贏得勝利！
比賽開始了，三班的實力果然不容小覷，一上來就接連投球，我們只進了2個，但大家不放棄依然加強防守，主動進攻，我們在場邊上也大聲吶喊：“五六加油！”中場休息時老師給隊員們講解戰(zhàn)略，重新部署。到了下半場，我們班的勢頭來了一個勁的進球比分很快追平了，看來新的戰(zhàn)術有了效果。
這時一個聲音突然響起：“拖延時間，拖延時間！”我們的萬老師在一邊焦急地喊了起來，“對，拖延時間，拖延時間”我們也在場邊大聲喊起來，我們的隊員也很給力，使出各種方法來拖延時間。
“嘟！”結束的'哨音響了起來，我們勝利了，我們勝利了！感謝隊員的努力，給我們班爭了光，我們也終于一雪前恥，打敗了曾經的強者：五三班！
強者的作文3
他，是才華橫溢的音樂家;他，是年僅二十六歲就完全失聰?shù)亩@人。就是這兩種截然不同的命運，卻被上天殘酷地安排到了同一個人身上。他，就是貝多芬!雙耳失聰?shù)乃谕蟮娜兆永锊]有像其他人一樣，荒廢下去。而是重拾信心，創(chuàng)作了一首又一首馳名中外的曲子。
《致愛麗絲》、《英雄交響曲》、《雅典的廢墟》，誰能想到這些赫赫有名的曲子，竟會出自一個聾人?很多人也許不以為然，但又有多少人能夠像他一樣?誰又知道，在一次重重的“摔倒”后，支撐自己站起來的，不僅是驚人的毅力，更是克服困難的決心。生命就像海洋，乘風破浪才能到達對岸;還像茫茫人海中的一個普通人，必須努力才能脫穎而出;又像一座吊橋，歷盡荊棘才可達到目的。梵高，一位舉世聞名的畫家。觀摩過他的畫的人都知道，他的.畫使用點彩畫法。色調強烈、色彩明亮，然而這些價值連城的畫，在當時卻并不被接受。梵高為此甚至抑郁，但他沒有放棄，而是創(chuàng)造出了更多的作品，證明自己。強者，無關外貌，無關實力，他們比常人多的，僅僅是一顆雖已飽經磨難卻依舊一如既往的心。他們是強者，是生命的強者。
強者的作文4
我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥村里。雖然我只見過他一面，但卻使我那樣的難忘。
暑假我去姥姥家，在村頭看到這樣一個場景：幾個孩子眼瞅著地上躺著的男孩。我不知道發(fā)生了什么事，連忙跑過去看。地上的男孩大約七八歲，四四方方的臉上，一雙濃眉在大眼睛上緊緊地皺了疙瘩。呀！我突然發(fā)現(xiàn)，他的袖孔是空的。我看到這么多人沒人去扶他，心里像被蟄了一下的'痛。連忙蹲下去扶他。
“離開我，離我遠點！”我被這哭腔的和聲驚呆了，不由自主的向后退去，我感覺衣角好像被誰拉了一下，回頭一看原來是一個與我差不多大的女孩。她撅著嘴說：“別理他，他要打人！”我糊涂了，不知道發(fā)生了什么。
只見他雙腳使勁蹬地，胸脯一挺一挺的挪去、挪去……他使勁咬著下唇，豆大的汗珠是拿著他的臉頰流了下來。到了一棵大樹旁他用頭使勁的頂著樹干，雙腳使勁的等地，上身使勁往高處抬，他的背后留下了一條深深的痕跡……他跪起來了，他和樹合作起來了。他笑了，這是勝利的笑啊。
一次偶然的機會，讓我匆匆的見了他一面。雖然我被知道他的真實姓名，但他的精神足以告訴我，他叫——強者。
強者的作文5
生命是怎樣的呢？它是一粒堅強的種子；它是一棵沙漠中的仙人掌；它是一棵頑強的小草；它是一棵高大的楊樹。
三月的一天，我和爸爸一起去鄉(xiāng)下看望奶奶。一進門，映入眼簾的便是一棵高大的楊樹，它那粗壯的枝干上有許多白嫩白嫩的小芽，好像一個個小朋友探出了小腦袋。我正看得入迷，突然，爸爸走過來，挑了一根粗壯的樹枝，伸出手用力地掰下來，還故意說：“這條枝枝真美呀！我摘下來玩兒玩兒！”于是便把樹枝用力地插進土里。只見樹木的傷口處流下了白白的汁水，似乎它在流血。我想楊樹一定很疼，便對爸爸喊：“爸爸，你不能這樣對待楊樹！它也是有生命的！”而爸爸卻平靜地說：“你不懂，樹枝插到土里還會生長，再說，大楊樹也不會因受到傷害而枯萎。”聽了爸爸的話，我半信半疑地點了點頭。
過了整整一個月，我又跟著爸爸去了鄉(xiāng)下奶奶家。又看見了高大的楊樹，它仍然是那么茁壯，枝干上長滿了嫩綠的葉子，“傷口”處竟然冒出了細嫩的.綠芽，被爸爸插進去的樹枝竟然發(fā)芽了，長出了綠綠的葉子。爸爸說得很對，樹枝插進去還能生長。一瞬間，我被楊樹頑強的生命震撼了。
我要像楊樹一樣，遇到困難勇敢面對，要像樹枝一樣，去熱愛生命。我要做個熱愛生命的人。
強者的作文6
這次暑假去聽社會課，我學到的東西讓我受用一生。導師說到，人的意識就像一座冰山，有百分之90是在水下面，只有百分之10在上面，人或許想朝那一方向走，但你的主觀意識占了百分之90，不讓你走你也走不了，所以人生有時就是自己的.選擇。
人可以選擇做強者，也可以選擇做弱者，各有各的好處，當然無論你選擇哪個，都會失去一些東西。比如你選擇做強者，你會得到尊重，金錢，勢力，地位，不會被欺負，但你會失去休息的時間，別人的同情。別人會覺得你高高在上或許不愿意和你接觸。你選擇作弱者的話，你會得到同情，可憐，不用那么累，有很多屬于自己的時間。所以怎樣選擇都在自己一念之間，也在自己的一言一行中�；蛟S你想做強者，但你在不知不覺中就會成為弱者。
實際上，這個在班上受人欺負的男生是自己選擇了作弱者，作一個可憐者，把自己封閉起來，不和人交流，這樣就更得不到大家的理解。而我會選擇做強者，因為這是一個弱肉強食的時代，我不愿做一生都碌碌無為的人，哪怕我的一生是失敗的，我們都應該去博一博。
畢竟人生能有幾回博。
強者的作文7
人生，好比一艘在生命長河中蕩漾的小船，會經歷數(shù)不盡的風風雨雨，也會享受數(shù)不盡的風和日麗。小船會在這一生在經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌滂湃的，讓這艘小船和你措手不及、提心吊膽。但是，小船是否能平安度過，還是得看你有沒有及時解決，掌握這個命運的人是你，這一切的一切，都在于你。你是要做生活的強者還是生活的懦夫？
我看過《魯濱遜漂流記》，主人公寧愿放棄平靜、美好的生活，也要在海上與風浪拼搏。雖然一次出海被俘，但并沒放棄、就此了卻一生，而是憑著機智和信念逃出；雖然種植煙草利潤大，安定下去可以成為富翁，但仍然參加航海，并沒有放棄夢想；雖然流落到一座荒島，但并沒有絕望，而是白手起家，創(chuàng)造了這片天地。我相信，如果生活中也有魯濱遜這樣的人，那么他（她）這樣敢于與生活做斗爭的精神，使他（她）成為生活中的強者。
其實，在生活中，許多人也是這樣做的，他們都可以成為生活中的'強者！既然身邊有那么多例子，那么我們也應該向他們學習，做一個生活中的強者吧！讓我們的行動證明一切吧！
強者的作文8
有一個幸�？鞓返呐�，快樂而活潑�？墒翘煊胁粶y風云，五歲時她突然患上了脊髓血管瘤。病情反復發(fā)作，五年中做了三次大手術，最后成了癱瘓病人。原本天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天臥病在床了�？吹叫』锇閭兏吒吲d興的背著書包上學校，女孩幼小的心靈被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺的雙腿，悲傷的哭喊著：“媽媽，我要走路！我要上學！”
爸爸給她買來書籍、本子和鉛筆，媽媽給她講高玉寶刻苦求學的故事，講奧斯特洛夫斯基雙目失明全身癱瘓仍然寫小說的故事。在父母安心的`撫慰下，在勇敢者精神的感召下，女孩決心做一個生活的強者。
她特別愛學習，但病情卻是無情的。病痛折磨她時，堅強的女孩忍著沒有流淚，疼得實在太厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的辮子。有時候，她實在感到疲倦，就對媽媽說：“這些作業(yè)我明天再做行嗎？”媽媽卻鄭重的對我說：“今日事今日畢！”聽了媽媽的話，她明白，學習是自己的事，絕不能拖拉，就在心里告訴自己說：“我要像在學校里的孩子們一樣，每天完成作業(yè)！”這個小女孩叫張海迪，她是生活的強者。面對不幸，她始終保持昂揚的人生態(tài)度，靠自學讀完小學、中學的課程，還自學了英語、日語、德語和世界語。
強者的作文9
在我們遭遇挫折的時候，只要堅強一點，或許你會發(fā)現(xiàn)，事情根本就沒有想象的那樣糟糕。雖然失去了星星，但我們還有月亮；雖然失去了今天，但我們還有明天；雖然失去了小溪，但我們還有大海。堅強一些，你會發(fā)現(xiàn)人生像朝陽一般美好。
堅強，便是霍金人生的名片。身殘，并不能使他屈服，相反，正是這一沉重的打擊，將霍金鍛造得更加堅強。他忍受了常人無法想象的苦難，并在這苦難的熔爐中百煉成鋼。他坐在輪椅上不能動彈，但他的思想和智慧卻翱游在廣袤的星空中，探究著整個宇宙的奧秘。當醫(yī)生告訴他生命僅剩下兩年時，霍金并沒有沮喪，也沒有放棄他的夢想，他用堅強的'意志，不僅創(chuàng)造了醫(yī)學上的奇跡，還為人類科學的發(fā)展添上了燦爛的一筆。
堅強的人雖然也會遇到失敗，但永遠不會被打倒。疾病使霍金的身體永遠無法站立，卻讓他堅強不屈的靈魂高高挺立；疾病使他無法正常地談笑歌唱，卻讓他絕不服輸?shù)撵`魂引吭高歌；疾病使他的生活平淡如水，卻讓他的智慧洶涌澎湃。
堅強是霍金的名片，同時也應當是我們每一個人的名片。朋友，做一個堅強的人吧，堅強地生活，堅強地奮斗，永不放棄自己的夢想！
強者的作文10
兩年前，認識了一個可愛的姐姐，她是我見過的人中最堅強的人，她同樣也是個不幸的女孩，她的經歷深深打動了我。
她生來就得了“小兒腦癱”，當時，一個嗷嗷待哺的嬰兒對自己的未來是無知的。隨著時光流逝，她漸漸長大，才知道這種病是無藥可醫(yī)的`，只有靠自身鍛煉，才是唯一的良方。
得知自己是個不健全的人，這對她無疑是晴天霹靂。說到這，她紅了眼眶，哽咽了許久，才緩緩道來。上學時的身體的不協(xié)調，使她吃盡了苦頭，她在逆境中逆流而上，更激發(fā)了她的斗志。
在學習上，一開始，她先嘗試著用右手寫字。每次手握筆時，就顫顫巍巍，努力地寫出一個字來，結果卻不盡人意。后來便換了右手寫字，艱難的基礎訓練，左手肌肉逐漸靈活起來。功夫終不負有心人，經過長期聯(lián)系，她的字逐漸變得工整秀麗，寫字速度也與常人逐漸齊駕并驅。在困難時，她便會想到身殘志堅的張海迪，眼前出現(xiàn)張海迪刻苦學習外語、猛攻醫(yī)學的一幕幕。張愛迪這股精神力量激勵著她，一道道難題在她筆下迎刃而解。她一次次得到學校的表彰，期末考試成績優(yōu)秀。我相信，這在她的心里的欣喜和激動，是無法言表的。
在生活中，她也是個不服輸?shù)臄Q丫頭。同學們組織春游，老師和家長都苦口婆心地勸解她，可她固執(zhí)無比，她做的決定，沒有人能夠撼動。一路上，她在同學們的幫助下，咬牙堅持到了目的地。每天早上起來，她總是做自己力所能及的小事。屋子里的物件都被她整理的井井有條。每當能為父母減輕一點負擔時，她心里也美滋滋的。靠著擰勁，她攻克了生活中的道道難關。
人，身體的殘疾并不可怕，可怕的是心靈的殘疾。她，有著健全的心靈，努力成為生活上的強者，奏響生命的樂曲。
強者的作文11
每個開公司都是"腦力"強者；每個為祖國爭光的人都是"行動"強者；每個與病毒做斗爭的人都是"生存"強者。這些強者我并不具有，但我具有"男子漢"強者。
當天，我有個朋友在路上玩，看某個角落很熱鬧，我們便過去瞧一瞧。原來是個"犀利哥"，難怪這么熱鬧。我的朋友一見他，便給他一份禮物—————拿石頭砸他。他的腿因此留下一個傷疤。我也不甘"輸"給朋友，也拿起一塊石頭砸他，只不過石頭大他一點。他抖了下，便用憤怒的眼光看著我，我自豪的說了句："看什么看，再看扔你"。他還是一直看，我生氣的拿起一塊石頭往他傷口上砸。他哭了，朋友就為我歡呼，這時我覺得我做的是件自豪的事。
到了晚上，我透過窗口，看見早上那個乞丐。他一瘸一拐的`，我看了，心酸。為什么？因為這是我砸他。我看見他到垃圾堆撿東西吃，我便突發(fā)起想，不如拿個面包和一杯牛奶給他，算是我向他道歉。我向跑去。他一看，以為我要打他，便向后退。我一見，跟他說："不用怕，我是來賠禮道歉的"。他一聽，頓了一下。我把東西拿給他，他看了看我，然后狼吞虎咽的吃起來，我看了，不由自主地小了，他意見我笑也笑了。
第2天，我和朋友又遇見他。我朋友想拿石頭砸他，我阻止了，他們一看，傻眼了。真實丈二的和尚————摸不著頭腦。
看吧，我知錯就改，這就是"男子漢"的表現(xiàn)。哈哈！
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