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【實用】描寫小貓作文300字四篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的描寫小貓作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫小貓作文300字 篇1
我家養(yǎng)了一只小貓，一身黑白相間的絨毛，我給它取了個名字“小黑白”。小黑白圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神、直閃綠光的大眼睛，兩邊胡須又粗又長。小黑白很機靈，只要聽到老鼠的一點響動，它會屏息凝視蹲在老鼠洞口，就是一連幾個鐘頭，也非要把老鼠等出來不可；有時候小黑白還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，在不叫的時候還會“咕嚕咕�！钡亟o自己解悶。
一天，媽媽休息，她坐在沙發(fā)上打毛線衣。小貓看見了，喵喵地叫著。媽媽笑瞇瞇地說：“你叫什么？難道你想玩毛線球嗎？”小貓好像聽懂了似的，又喵喵地叫了幾聲。媽媽從籃子里拿起一個毛線球扔給小貓。小貓一把抓住毛線球在一旁玩了起來。它一會兒用“左手”抓，一會兒用“右手”抓，弄來弄去。結(jié)果，連自己的爪子都被毛線纏得動彈不了，又喵喵叫個不停，“不玩了，不玩了”。媽媽說著把小貓的兩只爪子從亂糟糟的絨線中解救出來。
你說這小貓可愛嗎？
專家點評:
作者對小貓外形、神態(tài)的.描寫生動，栩栩如生。小貓玩玩毛線球的情景把它的頑皮表現(xiàn)的淋漓盡致，文中寫出了人和小動物之間的和諧共處。文章很有生活氣息。
描寫小貓作文300字 篇2
我外婆家有一只小貓，它叫小花，如今已老態(tài)龍鐘。它是我成長的好伙伴，它很可愛，一身黃黑相間的毛，三角形的耳朵微微顫動，水靈靈的大眼睛炯炯有神，一張三瓣嘴里鑲嵌著潔白的牙齒，“喵喵”的'叫聲回蕩在房屋空中，柔軟的四肢在客廳里伸展開來。
它很淘氣，記得有一次我和它玩捉迷藏，我藏到了冰箱旁，故意發(fā)出聲音，讓它來找我�？删镁寐牪灰娝哪_步聲，我便走進客廳。它不見了，我心急如焚，整個屋子亂找一通，仿佛要把屋頂都掀翻。突然外面?zhèn)鱽硪魂嚒斑鬟鳌甭�，我趕忙跑出屋子，我看到了小花，那一刻我激動得快哭了，我一把抱住小花，后來我才知道，原來是媽媽在煮魚，它聞著味道就走過去了，直到媽媽賞了它一塊魚后，它才回來，真是個淘氣好吃的家伙。
它還很懶。有一次我放學回家，看見它在睡覺，我放下書包在它面前打趣，沒想到它冷不防給了我一掌，我被打傻了，它可好，又睡了。哼，這真是只懶貓，為了睡都忘了主人，真是個“忘恩負義”的家伙。
這就是我的好伙伴——小花，我真喜歡它。
描寫小貓作文300字 篇3
在我很小的時候，我們家就養(yǎng)了好幾只小貓咪，有的被人偷去了，現(xiàn)在還剩下兩只小貓咪。一只被我取名為“可愛”另一只被我取名為“活潑”。
活潑小貓咪
我們家的“活潑小貓咪”，非常的活潑，活蹦亂跳。只要我用棍子在它面前晃來晃去，它就非常地機靈，一直看著棍子在哪，它便活蹦亂跳地跟著棍子的.方向去。每當我們吃飯時，它都會在我的椅子下，有一次，我穿的那件衣服是有打蝴蝶結(jié)的，可以打蝴蝶結(jié)，也可以不打，我便沒有打蝴蝶結(jié)，坐在椅子上吃飯，它就在我的椅子下玩我衣服的那兩條蝴蝶結(jié)帶，任憑我怎么叫它走，它都不走。于是，我就用棍子趕走它，它才肯走，這就是我們家活潑的小貓咪。
可愛小貓咪
我們家的可愛小貓咪，是一個很文靜的小貓咪。但是它也很害羞的，我開始跟它玩時，它不和我玩。后來，我慢慢地去接觸它，他才愿意跟我玩耍。我用棍子弄它時，它就會做出一些可愛的小動作，哄我開心，它睡覺好可愛，好像兔子似的，可愛極了。
這就是我們家的兩只小貓咪，也是我們家的“開心果”。
描寫小貓作文300字 篇4
在我七歲生日的時侯，奶奶送我小汽車，爸爸送我小貨車，媽媽送我最喜歡的，那就是小貓。
它是黑色的毛，頭上有一對耳朵，它的眼睛是淺黃色的`，還有一個小鼻子，鼻子下面有一個小小的嘴巴。
一天，我早上去上學，我把小貓關(guān)在了小屋子里，于是我就走了。等我回來一看，走進小屋，看到里面非常亂，書本全掉在了地上。我非常非常生氣，我一看，小貓正在那里安靜地趴著，我恨不得把它從窗戶扔出去。但是我看它的樣子，實在不忍心把它扔了，所以我決定還養(yǎng)著它。
有一天，我自己在家很沒意思，我心想，小貓除了吃貓糧它還吃肉嗎？于是我就給它拿了塊肉，果真它就大口大口吃了起來。正巧我同學來到了我家，找我 玩。我就去玩了，但是門忘了鎖。等我回來之后，卻發(fā)現(xiàn)小貓不在，于是我就去找，找了好長花時間。突然，一個黑黑的東西從我身邊走過，仔細一看，原來是我家 的小貓，我高興極了，于是我把它抱回了家。
我喜歡小貓，我愛小貓。
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